外國古代教育思想

1、外國古代的教育思想外國古代的教育思想 古希臘的教育思想 蘇格拉底教育產(chǎn)婆術(shù) 柏拉圖哲學(xué)王 亞里士多德博雅教育 蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家, 長期以教育為業(yè)。他的教育方式十分獨(dú)特，經(jīng)常用啟發(fā)、辯論的方法進(jìn)行教學(xué)。他是古希臘道德哲學(xué)的創(chuàng)始人，第一個(gè)提出要用理性和思維去尋找普遍道德，強(qiáng)調(diào)道德是由理性指導(dǎo)的，指出“美德就是知識(shí)”、 “產(chǎn)婆術(shù)” 產(chǎn)婆術(shù)，即“蘇格拉底方法”，是指在與學(xué)生談話的過程中，并不直截了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生所應(yīng)知道的知識(shí)告訴他，而是通過討論問答甚至辯論方式來揭露對(duì)方認(rèn)識(shí)中的矛盾，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己最后得出正確答案的方法。 蘇格拉底法步驟 談話時(shí)先裝作別人比他聰明，通過巧妙的詰問將 對(duì)方引導(dǎo)到

2、錯(cuò)誤的一面，從而感到自己的無知，他 認(rèn)為這是獲得知識(shí)的第一步，叫蘇格拉底諷刺。 第二步叫定義，通過反復(fù)詰難和歸納過程，引伸 出明確的定義和概念。 第三步叫助產(chǎn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索，自己 得出結(jié)論。 后來教育史上的啟發(fā)式教學(xué)就是從此發(fā)展來的。 蘇格拉底問答法示例 有一回，蘇格拉底問一個(gè)學(xué)生：“人人都說要做一個(gè)有道德的人，但道德究竟是什么？” 學(xué)生說：“忠誠老實(shí)，不欺騙別人，才是有道德的?！?蘇格拉底問：“但為什么和敵人作戰(zhàn)時(shí)，我軍將領(lǐng)卻千方百計(jì)地去欺騙敵人呢？”“欺騙敵人是符合道德的，但欺騙自己人就不道德了?！?蘇格拉底反駁道，“當(dāng)我軍被敵軍包圍時(shí)，為了鼓舞士氣，將領(lǐng)就欺騙士兵說援軍已經(jīng)到了

3、，大家奮力突圍出去。結(jié)果突圍果然成功了。這種欺騙也不道德嗎？” 學(xué)生說：“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的，日常生活中這樣做是不道德的?！?蘇格拉底又追問起來：“假如你的兒子生病了，又不肯吃藥，作為父親，你欺騙他說，這不是藥，而是一種很好吃的東西，這也不道德嗎？” 學(xué)生只好承認(rèn)：“這種欺騙也是符合道德的 蘇格拉底就是經(jīng)常用產(chǎn)婆術(shù)的方法喚醒人們的意識(shí)，使他了解他所認(rèn)為是真的東西，原來是假的；他所認(rèn)為是對(duì)的，原來是錯(cuò)的。他以此來強(qiáng)調(diào)學(xué)生要主動(dòng)地自己去求得知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，時(shí)刻注意引導(dǎo)人形成正確的思想，得到有關(guān)道德的完善無誤的概念。 柏拉圖的教育思想 古希臘偉大的哲學(xué)家，也是全部西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一，他和老師蘇格拉底，學(xué)生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學(xué)家。 教育哲學(xué)王哲學(xué)王理想國理想國 亞里士多德 亞里士多德是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。 博雅教育：“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育(Liberal Education)，旨在