六年級(jí)語(yǔ)文小升初模擬試卷二無(wú)答案蘇教版

1、（蘇教版）小升初語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)、拼音、漢字。（11分）1 .讀拼音寫(xiě)漢字。（8分）ytncengwaxi?xmtaolcoyin()()()()nahontinjingxtnsakmgkd()()()()2 .劃出括號(hào)里不正確的讀音。(3分)礦藏(cSgzeng)妄(wmgwm)圖稟(bingbin)報(bào)拎(lrlmg)著花蕊(xinrui)烙(lBlu0印二、詞語(yǔ)部分。(11分)1.用線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。(8分)爭(zhēng)論執(zhí)列八、力、精致的花紋氣氛強(qiáng)烈精巧的表演炮火激烈精美的玩具光線猛烈精彩的構(gòu)思2.寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（3分）（1）這可愛(ài)的植物，使我想起了在平凡.崗位上做出（

2、）事業(yè)的人們。（2）爸爸出差不是住豪華.的賓館，而是?。ǎ┑穆玫?。（3）車(chē)隊(duì)過(guò)來(lái)了，（）的夜晚頓時(shí)熱圓.起來(lái)。三、句子部分。（16分）1 .根據(jù)“咽喉”的不同意思造兩個(gè)句子。（2分）咽喉（人體部位）,咽喉（指交通重要地位）,2 .按要求補(bǔ)充句子。（3分）（1）春天來(lái)了，各處色彩鮮艷的花（寫(xiě)擬人句）（2）樹(shù)上那紅通通的柿子（寫(xiě)比喻句）（3）我怎能（寫(xiě)反問(wèn)句）3 .用恰當(dāng)?shù)男薷姆咸?hào)在原句上修改病句。（2分）（1）十五的夜晚，明月如盤(pán)，群星閃爍。（2）植樹(shù)節(jié)那天，參加植樹(shù)活動(dòng)的人很多，有老人、孩子、老師和工人。4 .古詩(shī)名句填空。（4分）A.海內(nèi)存知己，。B.人有悲歡離合，二。C.,更上一層樓。D

3、.,五千仞岳上摩天。5 .給下列句子排序。（5分）（）它們沒(méi)有哀愁，也不感到一點(diǎn)悲傷。（）當(dāng)它們還高高地掛在枝頭上的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。（）在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。（）因?yàn)樗鼈兌米约旱囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。（）于是，它們終于落下來(lái)了，從相伴了一個(gè)春夏的樹(shù)上悄悄地落下來(lái)了。四、按課文內(nèi)容填空。（10分）1 .活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像。它歪著,毫無(wú)倦態(tài)，地從身上,在大海上2 .廣玉蘭一課，作者描寫(xiě)了花的四種形態(tài):請(qǐng)默寫(xiě)你最喜歡的一種形態(tài)：五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（22分）（一）（8分）史豐收家住陜

4、西省大荔縣，從小就愛(ài)獨(dú)立思考，敢想敢干。有一次，老師講一位數(shù)乘多位數(shù)乘法，他突然舉手提問(wèn)老師能不能從高位算起由前面向后算老師驚異了你如果有興趣也可以發(fā)明創(chuàng)造哇10歲的史豐收張開(kāi)了想象的翅膀，決心走出傳統(tǒng)算法的框框。他撲向數(shù)學(xué)的海洋，一有空就算呀寫(xiě)呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬(wàn)題，可答案總是不對(duì)。一天他突然從打算盤(pán)中得到啟示，打二乘五時(shí)，把五去掉，在前位上進(jìn)一。他心里一亮，日思夜想的進(jìn)位難關(guān)一下子就攻破了。接著，乘三、乘四直至乘九的進(jìn)位規(guī)律都一一解決了。1 .在文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2 .從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）解決（）陳舊（）啟發(fā)（）驚訝（）3 .本段內(nèi)容都是

5、圍繞哪句話來(lái)敘述的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（1分）4 .從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受？（至少寫(xiě)兩種）（2分）（1）（2）（二）選班干部（14分）“小青，可不許投我的票！”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對(duì)我說(shuō)。下午要選班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反?，F(xiàn)象。老班長(zhǎng)甚至許諾：“只要不投我的票，我請(qǐng)每人一根雪糕！”嘿，可真出了怪事。其實(shí)說(shuō)怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)（沉重、繁重）。當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰(shuí)愿干這吃力不討好的活？現(xiàn)在誰(shuí)不在為考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而奮力拼搏呢？可這樣一來(lái)，選誰(shuí)呢？我和朋友們一起商量，干脆來(lái)個(gè)“唱反調(diào)”，唱票的時(shí)候，準(zhǔn)有番熱鬧?？谙挛纾盍钊伺d奮的時(shí)刻終于來(lái)了，

6、開(kāi)始唱票?！巴跬灰弧薄肮?，”教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生（居然、偶然）有人選他當(dāng)班長(zhǎng)。“張海玲一一'笑聲更厲害了：一個(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書(shū)呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無(wú)前例”的。評(píng)選結(jié)果，當(dāng)老師讀到“文藝委員一一張海玲”時(shí)，教室里一下子靜了下來(lái)，再也沒(méi)人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒(méi)選上?？凇巴瑢W(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作，"。我垂下腦袋，今天這玩笑開(kāi)得實(shí)在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心??！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來(lái)，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我,我,，我一定盡力把工作做好，”她哽咽

7、了。教室里寂靜無(wú)聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。不知誰(shuí)說(shuō)：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理。II1 .聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（3分）（1）老班長(zhǎng)甚至許諾。“許諾”文中具體指：。（2）這可是“史無(wú)前例”的?！笆窡o(wú)前例”文中具體指：a.b.2 .從文中的括號(hào)里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在后面橫線上。（2分）3 .根據(jù)已經(jīng)分好的段落，寫(xiě)出每段的段意。（3分）第一段：第二段：第三段：4 .聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。（4分）（1） “嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是（2） “我真是好后悔”是因?yàn)椋?） “我竟然流下眼淚”是因?yàn)閎.o5.從掌聲中，“我”明白了一個(gè)什么道理？（選擇正確答案，打）（2分）（1）即使我做了錯(cuò)事，同學(xué)們也會(huì)原諒我、理解我的。（）（2）要達(dá)到目的，就要?jiǎng)幽X筋、想辦法，甚至不擇手段。（）（3）人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。（）六、作文