初中教師節(jié)教案

1、初中13年級教師節(jié)專輯：老師,您辛苦了! 【時長】45分鐘【課程目的】本課主要是讓學生了解教師節(jié)的由來，體會教師勞動的艱辛，引導學生在能夠理解、尊重老師的同時感恩老師的付出。通過視頻畢業(yè)請假條、視頻平凡的老師，不平凡的教育家以及歌曲老師（成都改編版）等素材，強化學生對于老師辛勤付出的認同。【課程內容】一【素材】1.視頻畢業(yè)請假條（時長：3分11秒）。視頻中呈現了不同畢業(yè)班的學生在黑板上寫下一面面的請假條“我們因畢業(yè)而請假，請假時間永遠，望批準！”并簽上全班同學的名字，老師要對請假條進行審批并簽字。面對一張張即將離開的臉，許多老師掩面而泣。2.平凡的老師，不平凡的教育家（時長：2分47秒）。這是

2、一個教師節(jié)公益短片，短片中每個老師開啟每個平凡的一天，平凡的一天中又在做著不平凡的事情。第3180次呵護學生的安全，第93235次為學生解答難題，第4627次鼓勵學生勇敢堅持，第288933次糾正學生的錯誤，第7966次教會學生堅強，每天都堅持做的就是促進學生的成長，這些付出都只為學生的1次成功，1次喜悅，1次感謝，1次超越3.歌曲視頻老師（成都改編版）（時長：5分44秒）。將成都這首熱門歌曲以教師為主題進行改編，改編的歌詞精準的描述了教師的堅守與付出。讓你感到快樂的/在三尺講臺之上/讓你感到幸福的/是孩子們的成長/你用火一般的熱情/投身教育事業(yè)/每句鏗鏘話語中/都包含著力量/衣帶漸寬終不悔/

3、兩鬢斑白如霜/含辛茹苦幾十載/對教育的守望/化作紅燭燃燒自己/你從未曾放棄/老師，流芳百世銘記你/你是寒日清晨一輪暖陽/為祖國美麗花朵照亮了成長方向。二【講解】導語同學們大家好！揮手我們告別暑假迎來了一個新的學期。那大家知道新學期開始的金秋九月，除了中秋節(jié)之外，還有哪個全國性的節(jié)日嗎？對啦，就是教師節(jié)，這是所有老師們的節(jié)日。像古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描寫的就是老師的奉獻精神和高尚品質。國家為肯定教師在教育事業(yè)中做出的貢獻，特別設立了教師的專門節(jié)日教師節(jié)。其實教師節(jié)最開始并不是9月10號，那有些同學就要問了，那是幾月幾號？別著急，今天我們就一起來了解一下教師節(jié)的那些事。 （一）知識

4、儲備大PK俗話說“三百六十行，行行出狀元”，職業(yè)有不同的種類，比如醫(yī)生、老師、司機、建筑師、職員、工人但是在這些種類繁多的職業(yè)中，我們國家為三種職業(yè)設立了專門的節(jié)日，大家知道是哪三個嗎？對，就是教師節(jié)、護士節(jié)和記者日。那大家知道這三個節(jié)日都是哪天嗎？下面我們就來“節(jié)日連連看”。連連看的游戲相信大家都玩過，那這個連連看是需要大家把節(jié)日名稱和節(jié)日時間匹配并劃線連接起來，看看大家能不能連對。其實從2018年起，我國有了第四個職業(yè)性的節(jié)日，就是8月19日的“中國醫(yī)師節(jié)”。 接下來我們專門來看一看教師節(jié)，考一考大家關于教師節(jié)和教師的知識儲備。我們進入一個搶答環(huán)節(jié)，大家要進入“戰(zhàn)備狀態(tài)”啦，老師會在ppt

5、中呈現一些題目，有的有選項，有的需要自己作答，大家要反應迅速，快速作答。 教師引導 1.教師節(jié)是哪一年設立的？A.1984年 B.1985年C.1986年 D.1990年2.教師節(jié)是每年的9月10日。3.教師除了被稱為老師、教師之外，也被稱為園丁、人梯、春雨、先生、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師、孺子牛、慈母等。4.“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”是誰的觀點，此人也被尊稱為教師的始祖。A.孟子 B.孔子C.墨子 D.老子5.三人行，必有我?guī)熝?；則其善者而從之，其不善者而改之。6.師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。7.與老師有關的歌曲有每當走過老師的窗前、老師、老師窗前有一盆米蘭、教師禮贊、

6、長大后我就成了你、老師，您早、老師，我總是想起你等。（二）教師節(jié)歷史知識知多少過渡語好，看大家搶答的都非常激烈，看來有的同學對教師的相關知識儲備很豐富。接下來我們一起來了解一下教師節(jié)的歷史發(fā)展軌跡。6月6日教師節(jié)-1931年，南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。8月27日教師節(jié)-1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日定為教師節(jié)。 5月1日教師節(jié)-1951年，教育部、總工會共同商定將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。9月10日教師節(jié)-1985年，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)

7、的議案，并決定每年的9月10日為教師節(jié)。過渡語除了我們國家，我們再來看一看其他國家都是幾號過教師節(jié)呢？葡萄牙：每年的5月18日為教師節(jié)，是世界上最早確定教師節(jié)的國家。俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。韓國：教師節(jié)是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并一起度過歡愉的一天。印度：每年9月5日為教師節(jié)。每念11月14日印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者日。美國：美國的教師節(jié)是在5月第一個整周(5月第一個有完整7天的一周)的周二，整個一周都被稱為“謝師周”。 （三）感恩小錦囊過渡語通過上面的介紹，大家對于教師節(jié)都有一定的認識了，那我們來深入的認識一下教師節(jié)的主角-教師。這是大家在

8、學校里除了同學以外，接觸最頻繁的人了。大家都是從低年級升入高年級的，以前教你的老師你可能再也不會見到，那你與老師的點點滴滴會不會因為時間的流逝而褪色呢？因為畢業(yè)，請假條上的時間成為永遠，因為畢業(yè)可能再也見不到幫助過自己成長，鼓勵過自己勇敢的老師了，相信這個時候你會在心里默默的說一句：“老師，謝謝您！您辛苦了?！毕旅嫖覀円黄饋砜纯蠢蠋熍慌鷾蔬@張請假條。教師引導播放視頻，與學生共同觀看?？吹接行┩瑢W都看哭了，老師為大家付出的每一分相信大家都看在眼里，記在心里了，相信大家與老師之間一定發(fā)生過各種各樣有趣的、感人的故事或片段。現在大家閉上眼睛，仔細認真的回憶一下，以往的學習生涯中發(fā)生在你身上、你看到

9、或聽到的讓你感動的一件事，然后把故事梗概寫在白紙上。（可以不用寫的太詳細）好了，看大家都已經寫完了?，F在把你手上的紙對折，放到老師手中的袋子里。我會從中抽取出3-4個同學的故事來讓他（她）和大家一起分享他（她）的感受。沒有抽到的同學，一會大家小組內分享?！敬竽懓l(fā)言】鼓勵同學們起來發(fā)言，啟發(fā)同學們完整表達，交代清楚事情的起因經過以及自己的收獲和思考。仔細傾聽當孩子們參與同伴合作、小組討論或者整體討論時，鼓勵孩子們這樣做：l 眼睛一直看著發(fā)言者。l 尊重他人，不要打斷別人說話。l 重復他人的觀點，以檢查自己理解的是否正確。仔細傾聽當孩子們參與同伴合作、小組討論或者整體討論時，鼓勵孩子們這樣做：l

10、眼睛一直看著發(fā)言者。l 尊重他人，不要打斷別人說話。l 重復他人的觀點，以檢查自己理解的是否正確?！咀屑殐A聽】當孩子們參與同伴合作、小組討論或者整體討論時，鼓勵孩子們這樣做：眼睛一直看著發(fā)言者。尊重他人，不要打斷別人說話。過渡語平凡的早晨，每個人開始了一天的平凡工作。他是一位平凡的體育老師，她是一位平凡的語文老師，他是一位平凡的化學老師，而她是一位平凡的舞蹈老師，他們都是平凡的普通人，在教育崗位上教書育人，但他們做的工作又是不平凡的，培育了一代又一代的人，傳授知識的同時構筑靈魂。下面我們來看一下平凡老師的不平凡工作。教師引導播放視頻，與學生共同觀看。老師一次又一次的為學生解答難題，呵護學生的安

11、全，糾正學生的錯誤，教會學生堅強，這所有的一切都只為學生的健康成長，每個人的成長路上都伴隨著老師的汗水和勞動，那大家有沒有想過，什么是送給老師最好的禮物呢？是鮮花、掌聲？還是金錢、禮品？抑或是一聲感謝 （四）送給老師最好的禮物過渡語帶著剛剛的問題，我們一起來往下看。回憶一下你在學校中有沒有這些行為？這些行為合適嗎？這些行為對老師尊重嗎？所以大家要把這些送給老師的不好的“禮物”收回來，而把其他好的禮物送給老師。û 給老師起綽號。û 見到老師不打招呼。û 面對老師的管理批評，嗤之以鼻。û 干擾老師正常上課。û 不交或不按時交作業(yè)。û 嘲笑

12、老師的口誤或筆誤。 過渡語 送給老師最好的禮物是花錢買不來的，但同時卻比金錢貴重千倍萬倍。這最好的禮物是理解和尊重、好學、體諒、感恩與信任、健康成長因為充分理解和尊重老師，作為學生：（1）不給老師起綽號。（2）不在背后嘲笑、議論老師。（3）虛心接受老師的意見。（4）遇到老師會打招呼、問好。因為好學是送給老師最好的禮物之一，作為學生：（1）上課認真聽講，不做小動作。（2）認真寫作業(yè)，不抄襲，不作弊。因為體諒老師，作為學生：（1）寫作業(yè)、答考卷時工整。（2）自習課認真學習，不聊天打鬧。因為對老師的感恩和信任，作為學生：（1）遵從老師的教誨，不故意頂撞。（2）下課之前，在內心感謝老師辛苦的勞動，說一句：老師辛苦了。因為我們的身心健康成長是對老師最后的回饋，所以作為學生：（1）早睡早起，堅持鍛煉身體。（2）不抽煙、不喝酒。（3）面對困難，勇敢嘗試，不退縮。（4）老師指出的錯誤，會及時改正。 過渡語之前有一首很火的歌曲，相信大家一定聽過，那就是趙雷唱的成都。今天我們把這首歌曲改編一下，主題從成都變成了老師，看看這首歌會變成什么樣子。我們一起來聽一聽，會唱的同學可以一起跟著哼唱。教師引導播放歌曲視頻，并與學生共同哼唱歌曲，哼唱時體會改編的歌詞所傳達的含義，一起來感受歌詞中所描