廖建芳《新時代的勞動者》教案及反思分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 新時代的勞動者教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、識記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動者依法享有的權(quán)利；勞動者依法維權(quán)的途徑。2、理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。3、運(yùn)用所學(xué)知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應(yīng)如何選擇職業(yè)；作為勞動者，如何維護(hù)自身的合法權(quán)益。（二）能力目標(biāo)本框教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實踐能力在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時，使學(xué)生具有就業(yè)形勢的分析能力，能夠解釋市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學(xué)生認(rèn)識到：在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀；在法制

2、國家，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動者權(quán)益。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。2、使學(xué)生深切認(rèn)識，誠實勞動、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價值。3、增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動者合法權(quán)益的法律意識。教學(xué)重點(diǎn)：就業(yè)是民生之本；勞動者權(quán)利的維護(hù)教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的擇業(yè)觀念教學(xué)方法：情境教學(xué)法，問題探究法，案例教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)法相結(jié)合教學(xué)過程課前背誦（5分鐘）1,公司經(jīng)營成敗的主要因素 2.公司制的優(yōu)點(diǎn)抽查背誦情況（3分鐘）學(xué)生閱讀課文，找出勞動與就業(yè)的意義（5分鐘）講授新課（24分鐘）：PPT展示導(dǎo)入新課： 大家好！我叫王大拿，別看我長的老，可我今年才20出頭。為

3、什么這么老呢，我們農(nóng)村生活條件苦啊。今天我進(jìn)城了，有位城里人叫我“土包子”。我不知道是什么意思，可能是對我們鄉(xiāng)下人的親切稱呼吧。他問我，為什么進(jìn)城務(wù)工，除了“賺錢”，你說還有什么？1、勞動與就業(yè)（1）勞動的意義（自學(xué)）從個人角度：取得收入，獲得生存的謀生手段。從國家角度：勞動者分工雖然不同，但地位是平等的，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)，應(yīng)得到承認(rèn)和尊重。從人類社會角度：勞動創(chuàng)造了歷史，是人類文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。（2）就業(yè)的意義（自學(xué)）對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展有重要意 義，生產(chǎn)出物質(zhì)財富和精神財富。勞動者角度：取得報酬，獲得生活來源，使勞動力不斷再生產(chǎn)； 有利于實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，從

4、而促進(jìn)人的全面發(fā)展。 PPT展示王大拿：本以為進(jìn)城了好找工作，可來到一看，怎么這么多人！我在人才市場逛了3天，在馬路邊又蹲了2天，可還是沒找到工作。城市這么大，按說好找工作，可我怎么這么難呢？（3）我國的就業(yè)形勢PPT展示2010年高校畢業(yè)生達(dá)630萬我國人口總量、勞動力總量都比較大，增長快；PPT展示“皮衣之都”浙江海寧市2000多家皮衣生產(chǎn)企業(yè)，共擁有日產(chǎn)6萬件皮衣的生產(chǎn)能力，可由于缺少技工，每天至少流失100萬美元的訂單！昆山市一些企業(yè)甚至喊出了“28萬年薪聘高級電焊工”的口號，依然良將難求。勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)PPT展示大學(xué)生招聘會現(xiàn)場見聞：幾家歡喜幾家愁勞動力市場

5、不完善，就業(yè)信息不暢通。 我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻PPT展示王大拿：就業(yè)這么難，這可怎么辦??？（4）如何解決我國的就業(yè)問題對國家來說:A、從根本上要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)（據(jù)統(tǒng)計，國民經(jīng)濟(jì)每增長一個百分點(diǎn)，即增加70萬個就業(yè)機(jī)會。）B、實施積極的就業(yè)政策，鼓勵、支持人們就業(yè)和再就業(yè)C、完善勞動力市場，創(chuàng)造、改善就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的條件與環(huán)境PPT展示王大拿：黨和國家真是為人民著想啊，為我們想了這么多辦法。這下可好了，我的工作說什么也得等國家安排了。再說，進(jìn)次城不容易，說什么也得找一份體面、又賺錢的工作，臟活、累活我可不干。快幫我想想辦法！分組探究：勞動者自己應(yīng)該怎么做呢？對勞動者個人來說:A、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、樹立正確

6、的擇業(yè)、就業(yè)觀。a、要樹立自主擇業(yè)觀（根據(jù)個人的興趣、專長、和條件選擇職業(yè)）b、要樹立競爭就業(yè)觀（提高自己的技能作素質(zhì)，積極主動地適應(yīng)勞動力市場的需要。）c、樹立職業(yè)平等觀（各種正當(dāng)職業(yè)，沒有高低貴賤之分?！靶行谐鰻钤保ヾ、樹立多種方式就業(yè)觀（現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇正當(dāng)職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。如隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了許多新的職業(yè),如新聞線人、自由舉報人、精神陪護(hù)、鐘點(diǎn)文秘、專業(yè)道歉人、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人等。）B、提高自身的素質(zhì)和技能PPT展示王大拿：我明白了，找工作還得靠自己，不但要有文化，還應(yīng)該懂技術(shù)，不怕苦、不怕累。這不，在大家的幫助下我

7、在建筑工地上班了。王大拿的麻煩事：（麻煩一：）唉！工作沒多久我媽就病了，我向老板請假，可老板說工期緊，不批探親假。（麻煩二：）工地上既有刺耳的噪音，又有刺眼的電焊強(qiáng)光，我們向老板要求發(fā)放勞動防護(hù)用品，但遭到老板拒絕。（麻煩三：）老板只給資格老的員工辦了社會保險，說我工作不滿三年，不能辦理。分組探究： 假如你就業(yè)以后,也遇到了像王大拿這樣的麻煩事,你該怎么辦？2、依法維護(hù)勞動者合法權(quán)益（1）我國勞動者享有的主要權(quán)利平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；取得勞動報酬的權(quán)利；休息、休假的權(quán)利；獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權(quán)利；法律規(guī)定的其他權(quán)利；（2）如何

8、維護(hù)勞動者的權(quán)益（1）自覺履行義務(wù)。 -基礎(chǔ)（2）依法簽訂勞動合同。 -重要依據(jù)（3）要增強(qiáng)權(quán)利和法律意識，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益 。 -途徑維權(quán)途徑：協(xié)商-投訴-申請調(diào)解-申請仲裁-向法院起訴PPT展示王大拿：在同學(xué)們的啟發(fā)下，我明白了怎樣維權(quán)。通過努力，我的權(quán)益得到維護(hù)。這不，在工地賺了些錢后，我自己干了，開了個煎餅攤，干的蠻好的。有空到我這里吃煎餅哦。等我賣煎餅賺了大錢，我要回家鄉(xiāng)辦企業(yè)，發(fā)大財，使鄉(xiāng)親們都過課堂小結(jié)：勞動光榮-就業(yè)重要-正確擇業(yè)-依法維權(quán)（3分鐘）課堂鞏固：（5分鐘）1十一屆全國人大二次會議指出，2009年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)之一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率在4.6%以內(nèi)。1、政府高度重視就業(yè)問題，是因為 A、勞動者就業(yè)再就業(yè)問題的解決主要依靠政府 B、解決就業(yè)再就業(yè)問題是我國當(dāng)前的中心工作 C、政府把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出位置 D、就業(yè)是民生之本，對整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義十一屆全國人大二次會議指出，2009年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)之一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率在4.6%以內(nèi)。2、實現(xiàn)上述預(yù)期目標(biāo)，要求政府 堅持實行積極的就業(yè)政策落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)權(quán)利意 把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為解決就業(yè)的根本途徑A、 B、 C、 D、課后探究：調(diào)查本地就業(yè)狀況及失業(yè)、下崗人員不能實現(xiàn)在