農(nóng)夫和羊材料作文審題及例文

1、高一作文評講材料根據(jù)下面的材料，按要求作文。農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧的時候，他總是放聲高唱： ”我雪白的羊群啊，多么可愛 ”可是，有件事讓湯姆感到有些遺憾他的羊群里還有一只黑羊。黑羊的皮毛可沒有白羊好看，湯姆盤算著： ”等黑羊長大些就把它賣掉！這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了！”冬天到了。一天，羊群走到了一個很遠的牧場，突然遇到暴風雪。湯姆與羊群走散了。當暴風雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時候，湯姆在遠處看到了一個晃動的小黑點，跑過去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。湯姆興奮地抱起立功的黑羊：”真多虧了有你！ ”要求：角度自選；立意自定；題目自擬；除詩

2、歌外，問題自選；不少于字。一、審題（一）從農(nóng)夫的角度來看：（ 1）不同角度看問題；更全面地看問題；一分為二地看問題；看問題應注意整體和局部的關系等。（ 2）過分追求完美會帶來”真遺憾” 。（ 3）所處的環(huán)境會影響人們看待事物的心態(tài)。（ 4）心態(tài)（審美取向）會影響人們對事物的判斷。（ 5）思維定勢會影響人們對事物的判斷。（ 6）寬容”異類” 。（二）從羊的角度來看：（ 1）特定環(huán)境下，人們常認為的”優(yōu)勢”也能成為”劣勢”。（”劣勢”也許就是”優(yōu)勢” ）（ 2）單調(diào)的整齊劃一不一定就是完美。（ 3）事物本應豐富多彩。（ 4）個性才是事物的天性。（ 5）每個事物都有自己的價值。（三）從材料的核心意思

3、來看：（ 1）集體的美常被個體的”遺憾”掩蓋。（ 2）個體的”遺憾”有時能成就集體的”完美”。二、評分說明：能緊扣材料，聯(lián)系社會、人生展開議論或敘述，便視為符合題意。不唯立意定高下，其他立意角度，考生能不脫離材料，言之成理、自圓其說亦可。例如，”寬容異類（個性） ”視為切題，泛談”寬容”，與材料沒有關聯(lián)，最高不超過42 分。評分須堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則，注重考查寫作基本能力。要從審題、立意、選材、結構、語言、文體諸方面進行全面衡量，綜合評分。.例文（一）缺憾也是一種美朱昕茹人們做事總是力求盡善盡美，可試問，每一件事，我們都能做得完美嗎？有時，缺憾也是一種美。在人們努力中，它能閃現(xiàn)出光輝。劉

4、偉十歲時因觸電意外失去雙臂，留下終身的遺憾。上天不讓他飛翔，他就給自己插上了隱形的翅膀。缺憾帶給他的不僅有悲傷更有力量，他先戰(zhàn)勝了自己，然后戰(zhàn)勝了生活。盡管在學習游泳，鋼琴的過程中他歷盡磨難，但他終將不可能變成了可能，在維也納金色大廳中留下了那不朽的旋律。劉震云曾說過： ”美在哪里？不總在遠方，有時就在你我的身邊?！蔽覀儾坏獙W會發(fā)現(xiàn)美，而且要學會將缺憾轉(zhuǎn)化成美。歷史的風云變幻早已淹沒了這樣一個平凡的名字：希拉里?利斯。我們可能從未聽說過她，但她曾獨自駕帆船橫渡英吉利海峽。讓人驚訝的是讓健全人尚且望而卻步的狂風暴雨卻沒有阻擋住這位被確診患有罕見”反射性交感神經(jīng)營養(yǎng)不良癥”，只有頭、眼、嘴能夠活

5、動的高度殘疾人。當急促的呼吸穿越過漫漫的海峽，自由的意志已超越了一切局限，心靈在挑戰(zhàn)和征服中張揚，生活中窘困的絕地將不復存在。利斯用她那看似柔弱病殘的軀體塑造出如纜繩般粗壯和強勁的精神，美得奪目。古諺有云：”鳳凰浴火方能重生，幼蛹破繭才能成蝶?！比焙督o予我們奮勇向前的力量，上帝在觀賞一扇門的同時也會為你打開另一扇門。缺憾給予我們尋找的動力，成就了我們的美。美在缺憾的映襯下顯得尤為亮麗。梵高的缺憾，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，生前他飽受貧困與疾病的折磨，身后他的畫作被世人所識；貝多芬的缺憾，是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章，他失去了音樂家視若生命的聽力，他的樂曲命運交響曲卻被世人

6、贊嘆；史鐵生的缺憾，是利刃似的筆在他身上刻下的痕跡，他靠透析維持生命，又用我與地壇等作品打動了千千萬萬的讀者 帕斯卡爾說： ”人的偉大之所以為偉大，就在于他認識自己的可悲?！蔽艺f：”人的美之所以為美，就在于他認識自己的缺憾，并將其升華成美?！保ǘ﹫允鬲毺貙O欣怡古今中外，有多少文人雅士，遷客騷人？東有”詩仙” “詩圣”等大文豪，西有高爾基、托爾斯泰等，如今，又崛起個”魔幻現(xiàn)實主義”的莫言；又有多少苦心鉆研，埋頭于實驗的偉人？西漢張衡，北宋畢升，上有哥白尼勇于提出”日心說” ，下有牛頓蘋果砸頭而來的萬有引力。仔細考究，有誰不是那個時代下獨特的存在呢？然而他們或是被流放，或是被絞殺，連莫言也是中年

7、得志，最終走出了那個貧窮的小村子。由此的知，獨特的存在也許在短時間內(nèi)不得志，但終有一天，會像白羊群里那只黑羊，最終散發(fā)出屬于自己的光芒！所以，我們要堅守獨特。好萊塢巨星史泰龍年幼時，就很”獨特” 。他學習不好，時常被同學甚至老師排斥，在他選擇做一名導演時，他的導師不屑的勸他放棄。好在史泰龍有個聰明的母親，在史泰龍即將失去信心時，及時地鼓勵他。最終，史泰龍憑借他那份獨特，在劇作家中闖出了一片天地，在好萊塢留下了自己的足跡。試想，如若沒有這個獨特，他哪能在眾星云集的好萊塢立足。也許在年幼時，就會隨大波而流，.隨著歷史的前進，很快他的足跡就會消失，取而代之的是無數(shù)后起之秀。由此可知，在蕓蕓眾生之中，

8、保持自我，堅守內(nèi)心的獨特，是多么至關重要。蘇東坡在北宋也算是獨特的了。在王安石得勢時，反對王安石變法，正當司馬光為首的保守派竊笑時，他卻又反對守舊，提倡改革，兩次貶謫終是落了個里外不是人。正當所有人認為他將郁郁而終時，他卻竹杖芒鞋一蓑煙雨任平生！甚至做起了東坡肉。如果沒有這份獨特，東坡又哪能被傳頌至今，說不定就被淹沒在歷史的洪流中。反觀東施，也許說不上傾國傾城，甚至說不上小家碧玉的清秀，但總有她自己的獨特，或許是體態(tài)嬌媚，亦或是柳腰之纖細，偏來個東施效顰，最終落了個邯鄲學步之果。如若無元太祖堅守獨特設下行省制，恐怕現(xiàn)如今就沒有這些個繁榮的大省市了；如若沒有曹雪芹嘔心瀝血，堅守獨特寫下紅樓夢 ，

9、“天下掉下個林妹妹”又要去哪里找源頭？如若沒有愛因斯坦堅守獨特，美國的時代封面又會是誰呢？堅守內(nèi)心的獨特，就算他曾讓你倍受苦難，但終有一天，你會像新生的蝴蝶，破繭而出，翱翔于天際，就算你曾像小黑羊般飽受農(nóng)夫的驅(qū)趕，但在暴風雪后，他終會發(fā)現(xiàn)你獨特的存在是多么有意義？幸運的黑羊農(nóng)夫前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變源于黑羊為他找到羊群立了大功。因此，他認識到當初他強求一律，不允許不一樣的個體存在的想法是錯的，異樣的個體存在才讓他挽救了整體。所以我認為：人才沒有統(tǒng)一的衡量標準，一個可以容納不同人才的社會才會充滿活力，不斷進步。“黑羊”是幸運的，倘若沒有那場暴風雪，它的結局又會怎樣？倘若不是農(nóng)夫知錯就改，它的下場可想而知

10、。暴風雪不常有，人才被發(fā)現(xiàn)的機會不多，尤其是“黑羊”似的人才，但沒有了這些不一樣的個體，表面上看似乎整齊劃一了，但一片綠色的自然有生機嗎？一律高樓大廈柏油路縱橫的社會有樂趣嗎？不一樣的個體讓自然五彩繽紛，不一樣的人才讓社會豐富多彩，充滿活力。所以，我們應給予不同個體、人才以足夠的關注，給予他們展現(xiàn)人生價值的舞臺，盡情發(fā)揮不同人才的作用，我們的國家才會傲首東方，屹立不倒。回望歷史，幕幕悲劇發(fā)人深省。屈原處在一群只知討好楚懷王的大臣中，無疑是那只礙眼的黑羊，楚懷王聽信饞言，不管屈原的進諫，屈原被放逐了， “羊群”是雪白了，可楚國滅亡也近在咫尺了。岳飛精忠報國，誓死抗金，在一片求和之聲中便是那只不一

11、樣的個體，無奈南宋皇帝昏庸無能，以莫須有的罪名除掉了岳飛這只“黑羊” 。求和之聲再無人反對了，但宋朝的江山也奄奄一息了。昔日北大校長馬寅初以敏銳的眼光洞察到中國人口急劇增長的危險，在全國都在呼吁多添勞力，多快好省建設社會主義的大潮中， 充當?shù)氖呛谘虻慕巧?結果在反右派斗爭中， 他被批判了，新人口論湮滅了，但現(xiàn)如今 13 億人口的龐大基數(shù)也就成了制約我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸 歷史的警鐘不容忽視：強求一律，統(tǒng)一標準只會埋沒人才，阻礙發(fā)展。放寬政策，健全人才機制，識遍天下英才，才能推動歷史更好地前進。好在我們的社會是公平正義的，發(fā)現(xiàn)了王蒙、羅雪娟這樣敢叫板的“黑羊” ，讓中國體壇多了一股霸氣，重視了郭敬

12、明、韓寒的不同色彩，為文壇送來一股時代前衛(wèi)之氣 羊群不必都是白色，社會不必統(tǒng)一規(guī)劃人才的標準，我們不能期待“暴風雪”去發(fā)掘人才，只有不斷健全選拔人才的機制，容納不同的人才，我們的民族才能真正走向繁榮富強，自立于世界民族之林永不倒！.知人善任湯姆是幸運的，他最終因為小黑羊而找到了失散的羊群；黑羊也是幸運的，他最終因為湯姆發(fā)現(xiàn)了它的價值而被留下；由此，湯姆更增加了一個幸運，小黑羊會感激它的主人，因而它會更加努力，使這個團體煥發(fā)出新的光彩。俗話說：“尺有所短，寸有所長?！笔挛锟偸怯衅溟L處及短處，人亦是如此。然而，縱觀古今中外，凡能成就一番偉業(yè)的大都是知人善任的賢士。“煙灰未滅山東起，劉漢原來不讀書。

13、”可為什么偏偏是這“不讀書”的劉邦得了天下呢？原因就在于他的知人善任。韓信雖手無縛雞之力卻是個難得的將帥之才，劉邦深知自己帶兵打仗不如他，故讓他帶兵打仗。張良能“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”，劉邦深知自己的謀略不如他，便讓他出謀劃策。蕭何善于調(diào)解人際關系，是治國之能臣劉邦就任命他為宰相 正是他能知人善任，讓屬下各司其職，充分發(fā)揮他們各自的長處，因而成就了帝業(yè)。相比之下，項羽就遜色多了。他雖然自己“力拔山兮氣蓋世”，卻是有勇無謀，且不善于用人，終落得個自刎烏江的下場。人無完人，作為一個團體的領導者，只有做到知人善任，才能讓每個人的閃光點都迸發(fā)出炫麗的火花，為自己的成功增加砝碼。作為一個團體，

14、成員必定是各式各樣的才能都有的，或許個別還挺“刺眼”，正如一大群白羊中的“黑羊”。作為領導者，是否可以因為看著“礙眼”而想方設法擺脫掉“他”？說不定，到了關鍵時刻，他也會像黑羊那樣因其獨特之處而發(fā)揮重要作用，為團體立下赫赫戰(zhàn)功。一位優(yōu)秀的領導者，就要善于挖掘每個成員的長處，并且很好地讓他們發(fā)展壯大，發(fā)揮出更大的作用現(xiàn)代競爭十分激烈，能否知人善任關系到個人的成敗，企業(yè)的興衰，國家的強弱。因此有人感嘆“競爭歸根到底是人才的競爭”。想要成就一番事業(yè)。不學會知人善任是不行的。在這一點上，不妨學學水滸傳的宋江。宋江可稱得上是一位知人善任的領導者的典范。聚集在梁山的108 個好漢，個個性格“獨特”，其中不乏有像李逵這樣的難駕馭的“野馬”。然而宋江卻能讓他們一個個心服口服地聽自己調(diào)遣，何哉？就是他能知人善任。先了解每個人的性格、愛好、長處，再投其所好，發(fā)揮他們各自的長處，讓他們覺得自己得到賞識、受到重用，因而更能調(diào)動其積極性，使團體迸發(fā)出活力。一個不懂得知人善任的人不配當領導者，就像一個不知道”黑羊” 的價值的牧人就不配擁有它。知人善任，點亮別人的