2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班健康領域生活教案多篇匯總版

1、 中班健康領域生活教案40篇正文（1）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案我愛小手含反思活動目標：1.引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事，并能注意保護小手。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動重點難點：活動重點：懂得日常生活中，都離不開我們的小小手?；顒与y點：自己能做的事自己做，并能保護好小手?；顒訙蕚洌菏帧⒓舻?、筆、口袋、筆(硬)、衛(wèi)生紙(軟)、杯子(裝開水)?；顒舆^程：一、導入(猜謎，引起幼兒興趣)教師：小朋友

2、，今天呀?我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準?教師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什么?(是與我們的身體離不開的)二、幼兒操作，了解手的作用1.幼兒自選材料用手進行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。教師：小朋友，平時做事的時候，你是用什么來做到的?(手)，那又怎樣用手做事呢?那我們現(xiàn)在一起來做一個實驗，你們想一起來玩這個實驗嗎?我們只用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。提問：做實驗時有什么感覺?這說明了什么?教師小結：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。你的手還會做哪些事情?教師小結：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我

3、們自己能做的事情，就自己做。三、游戲 奇妙的口袋 教師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什么?(口袋)這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎?我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。(請小朋友來觸摸)教師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，真棒。四、活動結束教師小結：我們今天明白一個道理;做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性?；顒臃此迹壕V要指出： 傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時候，健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。 因此在設計此活動的備課時，我始終遵循以幼兒的興趣

4、為出發(fā)點，充分調(diào)動幼兒的各種感官和參與的積極性。（2）中班健康詳案教案玩轉身體含反思設計意圖：新綱要提出：教育活動內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性。寓教育于生活、游戲之中。傳統(tǒng)戶外體育游戲多借助器材發(fā)展孩子動作技能，忽視了孩子自己身體本身就是一寶貴資源。綱要和指南中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡 自然、協(xié)調(diào)、靈敏 。在游戲中，我嘗試利用最少的器材，讓孩子通過對自己身體的探索，鍛煉四肢協(xié)調(diào)的能力，激發(fā)勇敢嘗試的興趣，體驗體育游戲的快樂?；顒幽繕耍?.積極嘗試身體的多種玩法。2.進一步發(fā)展鉆、爬、跑、跳能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。4

5、.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌号菽瓑|人手一個活動過程：一、準備活動1.交待注意點：(1)聽從教師的指令。(2)保護好自己。(3)不能傷著身邊的同伴。2.孩子每人找塊墊子，臉朝上躺下后根據(jù)指令完成以下動作：舉手、抬腳、用腳碰頭;翻轉身體屁股朝上，繼續(xù)完成以下動作：兩腳上抬，兩手后伸，抱住雙腳，腦袋后仰，盡量碰到自己的腳，把自己編成籃子(如下圖)。二、雙人游戲玩法：兩人一組，根據(jù)指令相互配合，嘗試以下動作：一個背和一個肚皮靠在一起，兩只腳和一只屁股靠在一起，四只腳和三只手靠在一起面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。三、小組游

6、戲1.男孩排成一列分別面朝下平躺，雙手前伸，女孩依次跨、跳過男孩身體。2.增加難度，男孩兩兩并排平躺，雙手前伸，女孩跨、跳過男孩身體。3.男孩手腳著地，弓起身體，變成山洞，女孩鉆爬。4.男女孩交換繼續(xù)玩。一輪游戲結束后，幼兒分享實踐經(jīng)驗，調(diào)整動作，為集體游戲做準備。四、集體游戲1.場地設置如圖：2.玩法：越過 鱷魚 ，穿過 小樹林 ，然后從旁邊繞回，排在隊伍后面。3.增加難度， 鱷魚 不斷調(diào)整姿勢，幼兒自主嘗試以不同的方式越過，游戲循環(huán)進行。五、放松活動1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調(diào)整呼吸。2.甩甩手臂，抖抖雙腿，活動四肢，放松身體。活動規(guī)則：1.認真傾聽指令，根據(jù)指令完成相應的動作。2

7、.與同伴友好合作，注意在跨、跳、鉆、爬時不能傷著同伴。3.游戲結束后，主動協(xié)助教師收拾器械，整理場地。活動反思：1.游戲組織形式簡單靈活，孩子在鍛煉身體靈活性和敏捷性的同時好好的體會了一把體育游戲的快樂。孩子的練習密度基本達到了指南規(guī)定的要求。2.活動環(huán)節(jié)清晰明確，循序漸進。孩子們的興趣點很高，但熱情高漲的背后并沒有忘記規(guī)則的存在，特別是集體游戲時，孩子在一次次的嘗試中，勇敢、自信、不怕困難，始終堅持，快樂而有序地提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.因為是借班上課，和孩子相互認識的同時提出要求，在談論規(guī)則中逐步熱身，無痕教學中把孩子的興趣點轉移到活動中來。教師不僅僅作為活動的組織者，更親自參與到孩子

8、的活動中，拉近了師幼間距離，讓孩子在平等輕松愉快的環(huán)境中積累經(jīng)驗，體驗成長的快樂。（3）中班健康公開課教案心情火車含反思活動目標：1、在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動準備：小朋友表情照片若干小火車活動過程：第一環(huán)節(jié):情景導入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。2、認識心情火車。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。第二

9、環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:(1)你找到了誰的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會這樣?5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展中比起以往我開課時候的老沉這次生動了些，這個

10、應該繼續(xù)保持。這個活動也給我一次特殊的體驗，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗，知道自己的那些不足也是不錯的一份收獲。（4）中班健康活動教案今天你喝水了嗎含反思活動目標1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。2、養(yǎng)成主動飲水的習慣。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚鋚pt、一桶溫開水，每人一只水杯。活動過程一、導入活動。1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?二、欣賞ppt。1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒

11、歌里講到人們在什么時候最想喝水?(口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)2、喝水有益健康。(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?(引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)活動延伸教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水?；顒臃此荚诒敬蔚募w生活當中，我讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。（5）中班健康公開課教

12、案生水和飲用水活動目標1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚?、顯微鏡若干臺。2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程?；顒舆^程(一)組織幼兒進行談話活動：水從哪里來我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來)江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過程)(二)教師小結我

13、們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。(三)了解水中的物質(zhì)成分師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?(四)教師小結自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。（6）中班健康教案珍惜生命不做

14、危險事含反思活動目標：1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：幻燈片等活動過程：一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)2)引導幼兒與小熊維尼打招呼3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了。師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉向

15、維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。1、聽故事，理解故事內(nèi)容1)師：它怎么會受傷的?2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3)教師總結：(對著維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學本領吧。2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意

16、，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能。師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里活動延伸布置情景，引導幼兒判斷正確與否師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結：今天我們和維尼一起學了很多本領，還知道很多事情是危險

17、的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。（7）中班健康教案胖國王含反思活動目標：1.理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。2.了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?.多媒體課件、電視機、電腦。2.圖片4幅共36張?；顒舆^程：一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。1.導入活動。師：今天我給大家?guī)硪粡垐D片，看看是誰?(是一位胖國王)2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。(1)提問：國王那么胖，在生活中他會遇

18、到哪些麻煩呢?做哪些事情會很不方便?(2)小結：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。(評析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想，結合幼兒的已有經(jīng)驗，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。)4.欣賞故事，了解故事前半段。師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。(播放課件)5.了解國王的心情與心愿。這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎?那他會有什么樣的心愿呢?二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出

19、出主意吧?2.看，她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也來給國王出主意呢，他們會想出什么好辦法呢?3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導。(評析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。)4.觀看課件，根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。師：你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?5.小結：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起

20、去體驗一下?(評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節(jié)處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受到大家給胖國王的幫助。)6.播放音樂，師生配樂做運動。師：噢，好累啊，你們累嗎?是啊，我們才運動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎?(聽錄音：我受不了了)果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去?(評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷，為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時，為胖國王

21、想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。)7.師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什么主意呢?(觀看課件)8.她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲)，你們覺得國王能堅持下去嗎?為什么?結果會是什么樣的，我們一起來看吧。(播放課件)國王在哪里?哇，他真的變瘦了!減肥終于成功了，現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動)，看!大家都為他高興，國王終于健康了。三、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。1.師：胖國王的故事結束了，那你們平時見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?(1)(觀看圖片)，在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺

22、得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?(2)小結：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎?(通過課件總結不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。(評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，

23、通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學合理生活的意識。)延伸活動：(出示瘦皇后圖片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康，太瘦呢?那關于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一起來看。(評析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。)活動反思：繪本胖國王是一個關于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。第一部分引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運

24、動的健康意識。整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。（8）中班健康教案玩具柜含反思活動目標：1.學習收拾整理房間的簡單方法。2.樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。3.能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌菏孪扰啪毢脙啥斡變涸诩矣螒虻那榫潮硌荨；顒舆^程：(一)集體觀看情境表演。1.觀看情境表演一。明明在

25、家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了2.觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去(二)引導幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。教師：你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習?(三)請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?、(四)幼兒實踐練習。1.請12位幼兒幫助明明整理自己

26、的房間。2.請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。3.游戲 送玩具 。教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里?；顒友由欤浩綍r游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（9）中班健康教案有營養(yǎng)的蔬菜含反思活動設計背景幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象

27、冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。活動目標1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用，并知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。教學重點、難點初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)?；顒訙蕚?、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬

28、菜,籃子。2、豐富詞匯：維生素。活動過程一、開始部分：1、談話教師引導幼兒觀察蔬菜，提問： 你們都認識它們嗎?，吃過它嗎 ?2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。二、基本部分：1、找一找分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。3、認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用： 人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象 ?(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。) 蔬菜有哪些

29、營養(yǎng) ? 引導幼兒自由討論。分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng)師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血

30、。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。教師小結：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜4、蔬菜與衛(wèi)生： 怎樣吃蔬菜才健康? 引導幼兒交流。教師小結：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做 無公害蔬菜 。延伸活動：讓幼兒給各種蔬菜涂色。教學反思1、在活動設計前我想：

31、在活動過程中讓幼兒討論得多，回答得多會不會影響活動的正常進行?在整個活動中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒，使孩子們愿意說、大膽說、能連貫說，活動較活躍，能緊湊連貫的進行下去。本次活動整合了健康領域、科學領域、語言領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。2、活動中引導啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。3、對幼兒發(fā)展的反思：孩子在活動中能感受到這次活動講的是蔬菜對人體的好處，但僅靠這此活動是不夠的，還需要平時的努力和家長的配合。4、幼兒通過參與活動，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣

32、，不過在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說上好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達能力，通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。（10）中班健康教案綠色營養(yǎng)餐廳含反思設計思路：在平時生活中，孩子們雖然認識很多蔬菜，但對蔬菜的種類、用途、營養(yǎng)價值了解不多，對蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對蔬菜的認識，并針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習慣，我們設計了本活動綠

33、色營養(yǎng)餐廳。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習慣。2、引導幼兒學習配菜及自主取放工具材料。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。活動準備：1、物質(zhì)準備：盤子、碗若干，香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料，圍裙、抹布，蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子、牙簽。2、經(jīng)驗準備：幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的游戲，并知道涼菜有一定營養(yǎng)價值。重點、難點：重點：學習配菜及自主取放工具材料。難點：培養(yǎng)分享合作及關心他人的情感?；顒舆^程：1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由，并引出活動。教師提問：

34、 你們?yōu)槭裁匆诨顒訁^(qū)拌涼菜呢? 幼兒： 因為現(xiàn)在是夏天，夏天天氣熱，吃涼菜解暑，而且特別爽! 教師：好，今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法，激發(fā)幼兒動手實踐的興趣。當頭帶廚師帽的家長出現(xiàn)在幼兒面前時，他們很驚奇地問： 哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧! 孫叔叔說： 是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的。 孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。3、幼兒做準備工作。家長做完之后請幼兒品嘗，他們相互點頭稱贊： 好吃!好吃! 于是，孩子們都爭先恐后地想品嘗。這時教師適時介入： 孩子們，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想來自己

35、試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎! 這一提議得到幼兒的一致同意。教師：請你們想一想在拌菜之前，我們應該做哪些準備工作?幼兒：我們應該先洗手。幼兒：做飯要帶圍裙。教師：請你們先去洗手，再來找老師系圍裙，然后你們再去選擇合適的材料。4、幼兒進行操作，教師及家長巡回指導。拌菜過程中，孩子們邊一點點地往菜里添加佐料，還交流自己的 成果 ， 哎!我的菜是不是甜昧不夠? 另一個回應： 那你就得再加點糖! 有的自言自語： 太淡了，應該再加點鹽! 你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放，拌好的菜才鮮 當孩子有疑惑或遇到困難，教師和家長給予即時幫助。5、幼兒相互品嘗，感受味道。教師： 孩子們你們真能

36、干，每個人都親自拌了一次涼菜，現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。 孩子們興致勃勃地品嘗起來。同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過，一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜： 我覺得我的菜沒你的好吃，你嘗嘗缺什么味? 哇!太甜了，放點醋就好了，來，我來幫你放! 哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了。 另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水，咂著嘴說： 你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我剛才放了糖。 幼兒在品嘗中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道，并向對方提出更好的建議?；顒友由欤赫堄變褐v述如何才能使自己的涼菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，進一步給幼兒講述營養(yǎng)均衡的知識。活動反思：1、活動中的優(yōu)點：能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教

37、育契機與內(nèi)容，并轉為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發(fā)展。2、活動中的不足：本次活動由于關系到幼兒 進口 環(huán)節(jié)飲食衛(wèi)生，所以還應該向幼兒提出嚴格的衛(wèi)生要求，選擇更適宜的場地，比如可以直接帶幾個幼兒到廚房親自體驗拌涼菜，更加完善操作步驟，使活動開展更加符合衛(wèi)生保健的要求。（11）中班健康教案爬行動物表演含反思教學意圖：幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設計了此次活動爬行動物表演。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒

38、園生活的向往心情。教學目標：1.嘗試邊爬邊頂球前進。2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學準備：墊子，氣球，球門若干。教學過程：一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。二、情景導入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。三、學爬行1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結：

39、小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。3、提醒運動量大的幼兒及時休息。四、爬行動物表演會1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎?教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。3、重復游戲。五、放松部分1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教

40、室。教學反思：幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達40-50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長?？傊?，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發(fā)展。（12）中班健康教案我愛洗澡含反思設計意圖：炎炎夏日，

41、酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動,對此，幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化為教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展，特設計本活動。在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗和動作，然后運用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來?；顒又羞€通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標?；顒幽繕耍?、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、探

42、索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌何覑巯丛璧恼n件活動過程：一、音樂導入。教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?2、你們平常喜歡洗澡嗎?三、集體討論，根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。提問： 誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。 教師哼唱音樂，幼兒發(fā)散表演。四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。提問： 你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上我愛洗澡的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧? 1、幼兒完整的傾聽

43、音樂。2、單人嘗試。3、集體嘗試。4、集體討論小結： 小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個動作好?哪些地方還需要改進一些? 五、教師示范，進一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。1、 小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同? 2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。3、集體完整地跳舞。六、游戲：快樂洗澡1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。2、教師講解游戲玩法，集體游戲?；顒友由欤罕頁P幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒經(jīng)常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。活動反思：活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點

44、部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。（13）中班健康教案運海洋球含反思設計意圖在生活條件越來越好的今天，幼兒在家長、老師的過度保護下成長，減少了體育運動的量，造成了幼兒在體能和體質(zhì)的發(fā)展有所滯后的現(xiàn)象。據(jù)有關機構對3-6歲幼兒總體體質(zhì)進行測試，測試結果顯示優(yōu)秀率11.9%;良好率17.6%，合格率為4

45、8.8%，不合格率21.7%。以此得出結論：幼兒體質(zhì)整體狀況并不理想，幼兒體質(zhì)總體水平有逐年下降的趨勢，應加強對6歲年齡段幼兒體質(zhì)健康的監(jiān)控。體育教學的最終目的是既要增強幼兒的體質(zhì)，又要促進幼兒身體的發(fā)展、認知的發(fā)展、個性的形成、提高社會適應能力，為其一身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎?；顒幽繕耍?、探索運用身體的各個部位運海洋球。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、海洋球150個。2、籃筐四個。3、獨木橋兩座?；顒舆^程：一、熱身活動教師帶領幼兒 動動脖子，左、右、前

46、;動動手臂，動雙腳 二、探索運用身體各個部分運球1、師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的?2、師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球?請你們?nèi)ピ囋?，最好和別人想的方法不一樣。(幼兒嘗試、探索。)3、集中交流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運球?哪些地方運起來球不容易掉下來? (引導幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。)并該幼兒在 大頭兒子 身上的相應部位也貼上小球。4、師：原來身體這么多的地方都能運球，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。5、你一下子運了幾個球?怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。6、我們再去試試，請你們把身上能運球的地方

47、都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的海洋球保護好，別讓大灰狼搶走了。(游戲若干次)三、游戲 運海洋球 你們的本領練的真不錯，接下來我們進行一個比賽，分兩隊過獨木橋運球，比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多。活動反思：活動中大家的興趣很高，中孩子們都為自己的好朋友吶喊著 加油，加油，加油 看到了他們的集體加油鼓勵的表現(xiàn)都露出了甜蜜蜜的微笑。1、談設計這是一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩個，一為本次活動的內(nèi)容本身就是一次教師的探索性嘗試，充分利用身體的多個部位來夾物運球的活動內(nèi)容平時進行的很少;一般體育都是一種比較伸展性的活動，讓幼

48、兒放開了手腳來玩，而這次活動正好相反，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、束著大腿進行運球活動，在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維，還有幼兒的身體控制能力。也是我在設計了會移動的身體后的又一次類似的靈感突發(fā)。第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進行的很少，幼兒也無從運用類似的經(jīng)驗，而且通過探索讓幼兒拓寬思維，發(fā)現(xiàn)原來身體那么多的地方都可以用來運東西，真有趣。2、談活動在活動中，一開始幼兒的由于思維的定勢，認為能運球的也只有手，最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經(jīng)過親自的嘗試探索和教師的啟發(fā)引導后，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多的地方都能用來夾運球。這是活動的第一層次。在第二層次中，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多地方能運球后，要

49、求幼兒一次運多個球，比誰運的多，這不僅是一個難點更是活動的重點，因為運一個球，幼兒的注意力控制力在一個點上，難度不高。但運多個球，幼兒需要兼顧的地方就多了，在控制力的基礎上注意力就需要分散出去，對中班的孩子來說很具有挑戰(zhàn)性。從活動情況來看幼兒十分感興趣，特別是幾個男孩子，憑著一股不服輸?shù)膭乓粋€比挑戰(zhàn)運的多。在最后的游戲環(huán)節(jié)，孩子通過一個競賽性的游戲，把活動推向了*。而恰巧的是，兩隊運的球盡是不分上下，一樣多，都為第一名。3、說不足我在活動后也感到了很多的不足，如在活動不夠緊湊，幼兒每說到一種方法，大家就起來一學，每次這樣時間比較拖沓?？梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N方法后，選取一種經(jīng)典的方法組織幼兒

50、一起試試。4、說想法我對運用身體的各種部位進行探索性的體育活動比較地感興趣，我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快!總之學前兒童體育是學前兒童全面和諧發(fā)展的一個重要組成部分?？茖W的、適合于學前兒童的體育活動，是增強幼兒體質(zhì)最積極和最有效的因素，也是增進幼兒健康的一種積極手段。對于學前兒童的體育學習，主觀能動性發(fā)展對體育生活的積極情感態(tài)度發(fā)展為第一重要價值;學習方法和思維方法為第二重要價值;運動技能以及相關知識的習得必須以前兩方面發(fā)展為基礎，三方面的發(fā)展是相互促進的關系。書中關于對幼兒參與體育活動興趣

51、的激發(fā)、有效策略的運用以及體能發(fā)展的論述，為我們的課題研究提供了有利的理論支撐和實踐指導。（14）中班健康教案小猴學本領含反思設計意圖幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發(fā)展達到預期的健康水平。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒的認知、技能的獲得，需要通過操作材料、情景而獲得，也需在與人互動的過程中學習，因此開展了健康活動小猴學本領。活動目標：1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。5

52、、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點難點：學習爬時四肢的正確用力方法。教學準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。教學過程：一、開始部分進入場地，四散站開。準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。教師：今天小猴子要來學習爬的本領，你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。二、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。1、小猴子是怎樣爬的?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?、小猴子爬的時候要把四肢都放在地上，把身體撐起來。用膝蓋和手臂一起向前爬，爬的時候肚子不要碰到地上。三、游戲、小猴摘桃桃園里的桃子都成熟了，我們?nèi)フ遥?/p>

53、好嗎?幼兒分組來完成游戲。四、結束放松活動：聽音樂抖一抖，做放松運動?；顒臃此忌硇慕】凳怯變喊l(fā)展的重要基石，學前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒又行『镒拥男蜗缶褪俏覀儼嗌虾⒆訉W興趣班的縮影，有的孩子學了這個想學那個，結果什么都學不好，孩子們在活動時自己是旁觀者，能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時候，孩子們似乎明白了道理，知道做什么事情都應該、有耐心，認真點就能成功。幼兒健康領域內(nèi)容的選擇 既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性 ;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展 ;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健

54、康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野 。（15）中班健康教案有趣的傘含反思活動設計背景傘在生活中的作用不僅僅是用來遮雨，還可以用來裝飾美化我們的生活。現(xiàn)代生活中，各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡，孩子們同樣也很喜歡。孩子們說：下雨了、下雨了、我今天打傘了、穿雨衣了傘帶給孩子們更多的樂趣。本次活動以幼兒喜歡的 喜羊羊和灰太狼 為主線，讓幼兒在一個接一個富有挑戰(zhàn)性的活動中開心的游戲;在跑，爬，搬，投擲，等項目的鍛煉中，培養(yǎng)幼兒的團隊意識?；顒觾?nèi)容由易到難，由個別到集體，讓幼兒在活動中體驗集體合作的樂趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒的團隊意識，讓幼兒體驗集體合作游戲所帶來

55、的樂趣。2、促進跑、爬、投擲等運動能力的發(fā)展。3、能根據(jù)圖示進行合作游戲。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學重點、難點能根據(jù)圖示進行合作游戲活動準備雨傘若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾，音樂，積木球活動過程一、準備活動：教師放音樂，與幼兒共同活動身體，師：小羊們，今天天氣真好，讓我們伸伸胳膊，踢踢腿，全身運動一下吧?；姨浅霈F(xiàn)了，大家快躲到傘下。(幼兒自由組合在傘下躲好)灰太狼走了，小羊們又開始活動。哎呦，小羊們，我肚子餓了，你們也餓了吧，找點東西吃吧二、游戲：傘洞爬行將傘交叉斜放在小椅子上，幼兒在傘搭成的洞中爬行。老師講解游戲規(guī)則，在用傘搭成的 傘洞 里面爬到對面

56、，找到 食物 然后跑著返回。在爬的過程中要小心。 傘洞 很窄，不要碰到傘柄，碰到傘柄 傘洞 就要倒塌，那樣會很危險的，所以小羊們在爬的時候一定要小心啊!找到食物的小羊到前面休息一下吧三、游戲：按地圖找食物小羊們，剛才我收到一封信，信里說因為我們附近的食物都被灰太狼破壞掉了，所以我們必須到一個很遠的地方尋找食物，信里說小朋友要先照著地圖修一條路，然后再出發(fā)尋找食物，這里有地圖，我們一起來看看。1、出示圖一：這條路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么樣的動作通過這條路呢?(一起討論合適的動作，如：跨、跳、繞等。)2、出示圖二：這條路我們可以怎么造?怎么通過它呢?(爬、跑等)好，我們看好地圖了，有沒有信心找到食物。我們分成3組，按著你們自己這組的地圖造路，造好后排隊一個一個通過。3、幼兒分組游戲，老師巡回指導;小結，交流，交換路線游戲。四、幼兒用乒乓球練習投擲小羊們，都找到食物了嗎?好，我們將食