幼兒園我的耳朵教案

1、幼兒園我的耳朵教案【篇一：2015 幼兒園全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案范文兩篇】2015 幼兒園全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案范文兩篇篇一活動(dòng)意義：3 月 3 日，是全國(guó)“愛耳日 ”。在今年的“愛耳日 ”來(lái)臨之際，*幼兒園大班年級(jí)組開展了以“愛耳日 ”為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過(guò)聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后，通過(guò)自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來(lái)了解愛護(hù)耳朵的各種方法?；顒?dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解

2、了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)?；顒?dòng)名稱：小耳朵大本領(lǐng)活動(dòng)目標(biāo)：1 、在說(shuō)說(shuō)、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。2、知道 “愛耳日 ”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1 、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?2 、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?3 、交流：耳朵有什么作用? 如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?4 、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來(lái)完成的。二、耳朵的秘密1 、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。2 、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?3 、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能

3、大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。4 、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?三、游戲體驗(yàn)：1 、游戲 1：這是誰(shuí)的聲音?請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?2 、游戲2：好聽的聲音：播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。3 、游戲3：我說(shuō)你聽兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒 ”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。4 、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。四、表達(dá)表現(xiàn)護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來(lái)，告訴弟弟妹妹。5 、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵6 、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵

4、的方法。篇二2015 年 3 月 3 日是第 16 個(gè)全國(guó) “愛耳日 ”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到，沒有聽力，語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要?；顒?dòng)宣傳口號(hào)：珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)!活動(dòng)總目標(biāo)：1 、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2 、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。3 、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。高幼組：活動(dòng)一：我的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2 、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。3 、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、

5、說(shuō)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管），氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分1 、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺告訴你的？” 一引出耳朵。2 、 “ 耳朵是干什么用的呢?”（ 聽聲音的）出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1 、 “小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”2 、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3 、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的

6、聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4 、 “聲音是怎樣傳到里面去的呢?” 出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道?！保?耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5 、 “ 聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?” 出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。6 、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)（說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng)）。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)（就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣），在大腦的幫助下就聽到傳來(lái)的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)

7、就大小，反之就大。7 、 “ 鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?” 實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。8 、 “ 如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?” 實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸?！澳敲?，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9 、 “ 現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? （ 平衡的作用） ”嘗試半規(guī)管（三根彎曲的小管）與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪?”

8、實(shí)驗(yàn)：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?0、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)35圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?”11 、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結(jié)束部分1 、教師進(jìn)行總結(jié)：(1)耳

9、朵的作用。(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。【篇二：大班健康教案】大班健康教案12 篇1 幼兒園大班健康教案：熊來(lái)啦動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2 、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3 、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“熊 ”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家 ”活動(dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入活動(dòng)。教師： “如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？幼兒討論提出意見。2 、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。( 1 )請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了

10、一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。（ 2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“ 熊 ”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我黑瞎子 ，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。3 、學(xué)習(xí)兒歌熊來(lái)啦。（ 1 ）教師：“ 我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”（ 2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4 、第二次游戲。教師：“如果熊再來(lái)，我們

11、怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5 、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“ 熊什么時(shí)候出來(lái) ?”“ 什么時(shí)候念兒歌？”“ 什么時(shí)候不動(dòng)了”“ 什么時(shí)候游戲結(jié)束？ ”“ 熊的家在哪里？”等問(wèn)題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6 、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（ 1 ）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（ 2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。7 、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。8、幼兒 “熊走 ”進(jìn)教室。附：兒歌熊來(lái)啦熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。2 幼兒園大班健康

12、教案：跳皮筋計(jì)意圖：跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2. 激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂

13、。3. 鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2 . 材料準(zhǔn)備:7 根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽著音樂一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。2 結(jié)合民間童謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（ 幼兒圍成圓圈 , 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳）3 結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。（ 1 ）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（ 2）請(qǐng)一組幼兒

14、示范。（ 3）跳皮筋比賽?，F(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。3 大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜班科學(xué)活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜活動(dòng)目標(biāo)1 、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具活動(dòng)過(guò)程1 、談話導(dǎo)入：師： “剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4 月 20 日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的

15、蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。2 、 引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。師： “這是什么？”“ 我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧?！? 、 邊觀察圖片邊提出問(wèn)題：（ 1 ）、這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來(lái)表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它

16、的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說(shuō)再見了。（ 2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” 你是怎么 “吃的？ ”師： “小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過(guò)，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”4 、 幼兒自由觀察探索蔬菜發(fā)現(xiàn)西

17、紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？（ 1 ）、自由觀察：看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（ 2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿 含有維生素，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜 含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜 保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆 含有淀粉

18、、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（ 3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花? ）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃? ）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜? ）（ 4）、小結(jié)：孩子們，

19、這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字 蔬菜，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。（ 5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來(lái)參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧?。?7）、幼兒分類第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌 第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來(lái)參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的?5 、蔬菜餐廳（ 1 ）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來(lái)的？出示

20、蔬菜制品 引導(dǎo)孩子觀察蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎？（ 2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。活動(dòng)延伸再想一想蔬菜還能做成什么？4 幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；2 、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2 、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3 、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防

21、五步曲的圖片4 、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記活動(dòng)過(guò)程：1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。2、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因1 、 牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2 、“ 我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3 、“ 小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4

22、、 討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5 、 師小結(jié)蛀牙的原因。3、 齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法4、 游戲“保護(hù)牙齒有佳佳” 。5 幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品動(dòng)目標(biāo)1 、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2 、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3 、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2 、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程1 、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1 ）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2 ）教師

23、將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2 、通過(guò)觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1 ）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？2 ）觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。坷纾河^察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）? 觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了? ）3 、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4 、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的

24、食品，并給以“綠色食品”和 “垃圾食品”的稱號(hào)。5 、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。1 ）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2 ）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。?6 、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2 個(gè)綠色食品。7 、游戲 “蹲一蹲 ”教師請(qǐng) 3 位幼兒上來(lái)分別扮演3 個(gè)綠色食品，并站成一排。玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶蟆！酒河變簣@大班健康教案12 篇】幼兒園大班健康教案12 篇1 幼兒園大班健康教案：熊來(lái)啦動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快

25、。2 、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3 、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“熊 ”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家 ”活動(dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入活動(dòng)。教師： “如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？幼兒討論提出意見。2 、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。（ 1 ）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。（ 2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊 ”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎

26、子 ?，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。3 、學(xué)習(xí)兒歌熊來(lái)啦。（ 1 ）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”（ 2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4 、第二次游戲。教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5 、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“ 熊什么時(shí)候出來(lái)?”“ 什么時(shí)候念兒歌？”“ 什

27、么時(shí)候不動(dòng)了”“ 什么時(shí)候游戲結(jié)束？ ”“ 熊的家在哪里？”等問(wèn)題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6 、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（ 1 ）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（ 2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。7 、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。8、幼兒“熊走 ”進(jìn)教室。附：兒歌熊來(lái)啦熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。2 幼兒園大班健康教案：跳皮筋計(jì)意圖：跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了

28、這節(jié)健康教育活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2. 激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。3. 鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2 . 材料準(zhǔn)備:7 根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽著音

29、樂一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。2 結(jié)合民間童謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（ 幼兒圍成圓圈 , 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳）3 結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。（ 1 ）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（ 2）請(qǐng)一組幼兒示范。（ 3）跳皮筋比賽。現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。3 大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜班科學(xué)活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜活動(dòng)目標(biāo)1 、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2 、引導(dǎo)幼兒了解幾種

30、常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具活動(dòng)過(guò)程1 、談話導(dǎo)入：師： “剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4 月 20 日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。2 、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。師： “這是什么？”“ 我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧?！? 、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題：（ 1 ）、這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什