幼兒園我的耳朵教案

1、幼兒園我的耳朵教案【篇一：2015 幼兒園全國愛耳日活動方案范文兩篇】2015 幼兒園全國愛耳日活動方案范文兩篇篇一活動意義：3 月 3 日，是全國“愛耳日 ”。在今年的“愛耳日 ”來臨之際，*幼兒園大班年級組開展了以“愛耳日 ”為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關(guān)知識?；顒又?，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解

2、了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識?；顒用Q：小耳朵大本領(lǐng)活動目標(biāo)：1 、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護耳朵的方法。2、知道 “愛耳日 ”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員?；顒訙?zhǔn)備：請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料活動過程：一、談話導(dǎo)入：1 、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?2 、為什么要把保護耳朵特別設(shè)立一天呢?3 、交流：耳朵有什么作用? 如果耳朵聽不見我們會怎么辦?4 、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。二、耳朵的秘密1 、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。2 、討論：我們怎么樣來保護耳朵?3 、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能

3、大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。4 、設(shè)疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?三、游戲體驗：1 、游戲 1：這是誰的聲音?請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?2 、游戲2：好聽的聲音：播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。3 、游戲3：我說你聽兩個幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒 ”輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。4 、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。四、表達表現(xiàn)護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。5 、幼兒自由繪畫：保護耳朵6 、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵

4、的方法。篇二2015 年 3 月 3 日是第 16 個全國 “愛耳日 ”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要?；顒有麄骺谔枺赫鋹勐犃Γ鞓烦砷L!活動總目標(biāo)：1 、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。2 、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護耳朵的良好習(xí)慣。3 、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。高幼組：活動一：我的耳朵活動目標(biāo)：1 、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2 、重點認(rèn)識鼓膜，知道如何保護它。3 、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、

5、說習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管），氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒舆^程：一、開始部分1 、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的？” 一引出耳朵。2 、 “ 耳朵是干什么用的呢?”（ 聽聲音的）出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1 、 “小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我?！? 、幫助幼兒認(rèn)識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3 、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的

6、聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4 、 “聲音是怎樣傳到里面去的呢?” 出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道?！保?耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5 、 “ 聲音走進去后會碰到誰呢?” 出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識鼓膜。6 、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動（說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動）。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動（就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣），在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動

7、就大小，反之就大。7 、 “ 鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?” 實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。8 、 “ 如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?” 實驗：氣球吹得太滿會爆炸?！澳敲?，我們應(yīng)該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9 、 “ 現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? （ 平衡的作用） ”嘗試半規(guī)管（三根彎曲的小管）與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪?”

8、實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?0、實驗游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)35圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺?”11 、實驗游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結(jié)束部分1 、教師進行總結(jié)：(1)耳

9、朵的作用。(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力?！酒捍蟀嘟】到贪浮看蟀嘟】到贪?2 篇1 幼兒園大班健康教案：熊來啦動目標(biāo)：1 、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2 、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3 、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲?；顒訙?zhǔn)備：“熊 ”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家 ”活動過程：1 、導(dǎo)入活動。教師： “如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？幼兒討論提出意見。2 、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。( 1 )請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了

10、一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（ 2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“ 熊 ”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子 ，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3 、學(xué)習(xí)兒歌熊來啦。（ 1 ）教師：“ 我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（ 2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4 、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們

11、怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5 、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“ 熊什么時候出來 ?”“ 什么時候念兒歌？”“ 什么時候不動了”“ 什么時候游戲結(jié)束？ ”“ 熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6 、幼兒扮熊進行游戲。（ 1 ）請一位幼兒扮熊進行游戲。（ 2）請若干幼兒扮熊進行游戲。7 、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。8、幼兒 “熊走 ”進教室。附：兒歌熊來啦熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。2 幼兒園大班健康

12、教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2. 激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂

13、。3. 鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動準(zhǔn)備1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2 . 材料準(zhǔn)備:7 根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2 結(jié)合民間童謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（ 幼兒圍成圓圈 , 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳）3 結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。（ 1 ）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（ 2）請一組幼兒

14、示范。（ 3）跳皮筋比賽。現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。3 大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜班科學(xué)活動：營養(yǎng)豐富的蔬菜活動目標(biāo)1 、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。活動準(zhǔn)備各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具活動過程1 、談話導(dǎo)入：師： “剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4 月 20 日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的

15、蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2 、 引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。師： “這是什么？”“ 我們坐下來慢慢觀賞吧?！? 、 邊觀察圖片邊提出問題：（ 1 ）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它

16、的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識它嗎？福娃跟我們說再見了。（ 2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” 你是怎么 “吃的？ ”師： “小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”4 、 幼兒自由觀察探索蔬菜發(fā)現(xiàn)西

17、紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？（ 1 ）、自由觀察：看一看你認(rèn)識什么蔬菜? 請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（ 2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿 含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜 含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜 保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆 含有淀粉

18、、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（ 3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花? ）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃? ）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜? ）（ 4）、小結(jié)：孩子們，

19、這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字 蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。（ 5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧?。?7）、幼兒分類第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌 第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的?5 、蔬菜餐廳（ 1 ）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？出示

20、蔬菜制品 引導(dǎo)孩子觀察蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？（ 2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。活動延伸再想一想蔬菜還能做成什么？4 幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動目標(biāo)：1 、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；2 、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1 、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2 、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3 、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防

21、五步曲的圖片4 、牙模型、牙刷各一、動畫片聰聰王子牙防歷險記活動過程：1、 律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。2、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因1 、 牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2 、“ 我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）3 、“ 小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4

22、、 討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5 、 師小結(jié)蛀牙的原因。3、 齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法4、 游戲“保護牙齒有佳佳” 。5 幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品動目標(biāo)1 、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2 、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3 、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽?；顒訙?zhǔn)備1 、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2 、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程1 、幼兒進行談話活動：1 ）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2 ）教師

23、將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2 、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1 ）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2 ）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）? 觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了? ）3 、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4 、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的

24、食品，并給以“綠色食品”和 “垃圾食品”的稱號。5 、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1 ）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2 ）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。?6 、引導(dǎo)幼兒評選出2 個綠色食品。7 、游戲 “蹲一蹲 ”教師請 3 位幼兒上來分別扮演3 個綠色食品，并站成一排。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶蟆！酒河變簣@大班健康教案12 篇】幼兒園大班健康教案12 篇1 幼兒園大班健康教案：熊來啦動目標(biāo)：1 、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快

25、。2 、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3 、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲?；顒訙?zhǔn)備：“熊 ”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家 ”活動過程：1 、導(dǎo)入活動。教師： “如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？幼兒討論提出意見。2 、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。（ 1 ）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（ 2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊 ”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎

26、子 ?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3 、學(xué)習(xí)兒歌熊來啦。（ 1 ）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（ 2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4 、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5 、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“ 熊什么時候出來?”“ 什么時候念兒歌？”“ 什

27、么時候不動了”“ 什么時候游戲結(jié)束？ ”“ 熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6 、幼兒扮熊進行游戲。（ 1 ）請一位幼兒扮熊進行游戲。（ 2）請若干幼兒扮熊進行游戲。7 、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。8、幼兒“熊走 ”進教室。附：兒歌熊來啦熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。2 幼兒園大班健康教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了

28、這節(jié)健康教育活動?；顒又攸c定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2. 激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。3. 鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動準(zhǔn)備1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2 . 材料準(zhǔn)備:7 根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音

29、樂一起來做做運動吧（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2 結(jié)合民間童謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（ 幼兒圍成圓圈 , 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳）3 結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。（ 1 ）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（ 2）請一組幼兒示范。（ 3）跳皮筋比賽?，F(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。3 大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜班科學(xué)活動：營養(yǎng)豐富的蔬菜活動目標(biāo)1 、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2 、引導(dǎo)幼兒了解幾種

30、常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具活動過程1 、談話導(dǎo)入：師： “剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4 月 20 日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2 、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。師： “這是什么？”“ 我們坐下來慢慢觀賞吧?！? 、邊觀察圖片邊提出問題：（ 1 ）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什