教案編寫規(guī)范48536

1、教案編寫規(guī)范教案是教學大綱、課程方案的具體細化并精心設計的授課框架,是教師以教材章節(jié)和課時為單位編寫的教學具體方案，是課堂講授的重要依據(jù),認真編寫教案是保證教學質(zhì)量的必要措施.因此每一位任課教師授課之前均須認真編寫好所任課程的教案.一、教案編寫的原則1尊重規(guī)律性：教案是教師對課堂教學活動的整體安排，是課堂教學的基礎,是提高教學質(zhì)量和教學效果重要保證。編寫教案應遵循認知規(guī)律、合理設計，既符合專業(yè)教學要求，又符合由淺入深，溫故知新，舉一反三的認知規(guī)律.2符合科學性、富于獨特性：編寫教案應以課程的教學大綱為依據(jù),在深入鉆研教材，了解學生基本情況的基礎上,根據(jù)每門課程的內(nèi)容和特點，結合教師多年積累的教

2、學經(jīng)驗和形成的教學風格，充分發(fā)揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。3注重差異性：教案既不同于教學大綱，也不等同于講稿（或講課提綱)。教學大綱是對課程的總體要求，而教案則是實現(xiàn)教學大綱的具體細化并精心設計的授課框架.講稿（或講課提綱）是豐富和內(nèi)化教案中的具體要求并實現(xiàn)這些設想的實質(zhì)內(nèi)容和書面臺詞,要充分考慮如何實現(xiàn)教案中所要求達到的教學目的和效果。4考慮變化性、加強創(chuàng)新性：任課教師應根據(jù)學科發(fā)展情況、教學要求的變化以及學生的實際水平，及時補充、修改、重新編寫授課教案，以保持教學內(nèi)容的先進性和適用性。二、教案編寫的要求1教師上課前必須寫出所授課程的教案（所有的理論課和實驗、實訓等實踐

3、課），不能無教案或借他人教案進行授課；授課教案應根據(jù)專業(yè)技術領域發(fā)展、教學要求變化、學生實際水平，以及教師以往教學的課后小結、批注等進行補充、修改或重寫,以保持教學內(nèi)容的先進性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教案進行授課。2為便于教師撰寫教案，學校提供課程教案的參考格式（見附件二)。在確保教案質(zhì)量的前提下，鼓勵教師形成個性化的、特色突出的優(yōu)質(zhì)教案。（不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應包含教案參考格式的基本內(nèi)容。)3教案編寫以2學時為單元編寫。4每次課須按附件三的要求編寫教案，并附有相應的講稿。5每次課的教案須與相應的授課計劃一致。6實驗、實習、實訓、設計、公共體育課等課程教案的編

4、寫參照理論課程教案編寫的原則,并根據(jù)上述課程的特點編寫教案。7教案應采用統(tǒng)一A4教案紙書寫或打印.8教案書寫應字跡工整、案面整潔、布置合理。9電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡課件等不能代替授課教案。（基于Word或PPT制作的教學內(nèi)容演示文稿,形式單一、缺乏互動功能支持，不能稱為講稿，也不能稱為課件.）三、教案的使用與管理 1學時相差不到10學時的相同課程可用同一教案，但需有相應說明.2任課教師在授課前應準備好兩周的教案。3教研室主任在開學二周內(nèi)檢查任課教師第1、2周教案。應根據(jù)教案編寫的要求和教案評價標準（附件四），認真審閱教師的教案。教案審閱不符合要求的,教案審批人應及時向相關教師提出

5、修改意見或建議，教師應虛心聽取并修改.4各系部在教學過程中要檢查任課教師的教案，并對新任課教師的教案進行有針對性的指導.5教案、講稿和授課計劃統(tǒng)一規(guī)范管理，順序為：教案封面（附件一）、教案首頁、任務書、課表、授課計劃、每次課的教案、每次課的講稿成冊.（如有課件的須提供課件）。一門課程為一卷,卷名為“XXXX課程教案”。同一學期的教案卷排放一起。6教案資料須在每學期的最后一次課后交系部審核合格后歸檔。7教務處不定期對教師教案、教案審閱情況進行檢查.8教案由系部集中保管時間4年,個人長期保管.9學校在今后的教學質(zhì)量申報評價、教研室工作評估等相關的教學評價中,將把教案作為重要的評價依據(jù)。附件一：教案

6、封面課 程 教 案20 20 學年第學期年 月 日附件二：教案首頁教 案主講教師職 稱系別/教研室課程名稱授課時間授課專業(yè)班級課程編號修課人數(shù)課程類型理論課( ）；實踐課（ )；理論、實踐課（ ）;其他（ ）考核方式考試( ）總學時學分考查（ ）學時分配課堂講授 學時； 實驗課 學時;其它學時教材名稱作 者出版社及出版時間教學參考書作 者出版社及出版時間其它教學參考等可用教學資源如:網(wǎng)上資源（注明網(wǎng)站）等備注注:對選擇項在括號內(nèi)打號附件三：每次課教案教 案 第 次課章節(jié)、名稱教學目的和要求重 點難 點教學進程(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配）作業(yè)布置主要參考資料課后自我

7、總結分析附件四:教案評比標準優(yōu)秀教案評比標準任課教師課程項目評分內(nèi)容分值規(guī)范性(45分)教學目標符合教學內(nèi)容和教學大綱的要求，對教學目標的描述清晰準確，目標的提出應符合課程標準，體現(xiàn)課改理念；5課時設計分配合理、科學；5教學組織及課堂提問設計合理；5能夠按教學內(nèi)容布置作業(yè)或思考題，形式和數(shù)量適當；5課堂小結精煉,能夠進行反思;5書寫的教案能體現(xiàn)任課教師備課充分；5教案要素齊全（授課班級、節(jié)次、日期、周次、課題名稱、教學目標、教學重點難點、教學方法、課堂環(huán)節(jié)、習題、小結）；10教案用字規(guī)范、字跡清晰工整、格式合理,圖式規(guī)范。5教育性(45分）充分結合教材、案例選取得當；5教學內(nèi)容充實精要，層次清楚，信息量大；10理論聯(lián)系實際,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；10重點難點突出、深淺適度、系統(tǒng)性強；15