思品教案（應(yīng)亞麗）

1、六年級(jí) 第七課 第一框 認(rèn)識(shí)自己確立自尊一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道自尊是一種積極的心理品質(zhì)；懂得如何正確認(rèn)識(shí)自己，確立自尊。2、過(guò)程與方法：通過(guò)情景引導(dǎo)、表演小品、觀看動(dòng)畫，課堂討論，交流親身感悟等多種形式，懂得如何認(rèn)識(shí)自己，確立自尊，并初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生要全面認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的看法和尊重別人，最終確立健康的，良好的自尊心。二、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備有關(guān)資料：“格林尼亞”的故事、“晏子使楚”情景劇。2、指導(dǎo)學(xué)生排練小品：動(dòng)物們的聚會(huì)。三、教學(xué)流程：小品表演動(dòng)物的煩惱情景1小強(qiáng)的故事導(dǎo)入新課：認(rèn)識(shí)自己 確立自尊情景2青青

2、的困惑正確對(duì)待別人的看法全面認(rèn)識(shí)自己情景3格林尼亞的故事情景4晏子使楚不自傲，不歧視別人本課小結(jié)四、教學(xué)過(guò)程：【新課導(dǎo)入】播放視頻：“小強(qiáng)的心事”。 “小強(qiáng)的心事”內(nèi)容提要：“這次考試我又沒(méi)考及格。同學(xué)們得知以后，都嘲笑我說(shuō)你好笨哦，總是考不及格！聽到大家的嘲笑，我的心里難過(guò)極了”。教師：請(qǐng)大家想一想：小強(qiáng)為什么會(huì)難過(guò)呢？學(xué)生：小強(qiáng)受到了同學(xué)們的嘲笑，他感到自尊心受到了傷害。教師：別人的嘲笑，使小強(qiáng)的自尊心受到了傷害。在生活當(dāng)中，不僅是小強(qiáng)，我們每個(gè)人都是有自尊心的。因?yàn)樽宰穑辉甘艿絼e人的傷害；因?yàn)樽宰穑Ｍ玫絼e人的肯定和贊揚(yáng)，這種良好的心理狀態(tài)是我們成長(zhǎng)的基石?？墒牵趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中

3、，考試的壓力，父母的責(zé)罵，同學(xué)之間的摩擦，它們常常會(huì)使我們的自尊心面臨挑戰(zhàn)。如何正確地來(lái)認(rèn)識(shí)自己，確立良好的自尊心，這就是我們今天要探討的課題認(rèn)識(shí)自己，確立自尊【出示課題】認(rèn)識(shí)自己，確立自尊（板書）教師：在生活中，不光是小強(qiáng)，人人都會(huì)有煩惱。據(jù)我所知，小動(dòng)物們也有煩惱，它們的煩惱是什么呢？現(xiàn)在，就讓我們共同走進(jìn)大森林去看一看。請(qǐng)小朋友們表演小品?！拘∑繁硌荨縿?dòng)物們的聚會(huì)天使在森林中召集小動(dòng)物們開會(huì)，傾聽它們?cè)V說(shuō)自己的煩惱。小鳥說(shuō)：為什么別的動(dòng)物都是四條腿，可我只有兩條腿呢？孔雀說(shuō)：為什么夜鶯總是能夠唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌，而我卻不能呢？公雞說(shuō)：我是森林中最美麗的小公雞，可是為什么不能像那又瘦又丑的母

4、雞那樣，下出金黃色的蛋呢？猩猩說(shuō)：我的皮膚太黑了，不敢穿裙子。螞蟻說(shuō)：我的身材太矮小了，人們總是忽視我的存在。青蛙說(shuō)：雖然我長(zhǎng)得很丑，但是我很可愛(ài)；雖然我不會(huì)唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌，但是我會(huì)捉害蟲，保護(hù)人們的莊稼，所以，我沒(méi)煩惱，我很快樂(lè)！教師：請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一只小動(dòng)物，談?wù)勛约旱目捶āW(xué)生1：我選孔雀，孔雀雖然不能像夜鶯那樣唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌，但是她開屏?xí)r所展現(xiàn)的美麗羽毛是夜鶯無(wú)法比擬的，孔雀不能只拿自己的短處跟夜鶯的長(zhǎng)處比，這樣的方法是不科學(xué)的。學(xué)生2：我選公雞，公雞雖然不能像母雞那樣下出金黃色的蛋，但它是人類的好鬧鐘，可以在清晨的時(shí)候叫人起床。這說(shuō)明：一個(gè)人不能只看自己的缺點(diǎn)和短處，要多欣賞自

5、己的閃光點(diǎn)。學(xué)生3：我選猩猩，猩猩雖然很黑，但是他很可愛(ài)。而且猩猩周圍的小動(dòng)物們不一定像猩猩自己想象的那樣，大家每時(shí)每刻都在注意它的黑皮膚，說(shuō)不定別人很欣賞它的黑皮膚呢！學(xué)生4：我選小鳥，小鳥雖然只有兩條腿，但是小鳥會(huì)飛，雖然別的動(dòng)物很多都有四條腿，但是它們不會(huì)飛。小鳥只看到了自己的短處，而忽視了自己的長(zhǎng)處。學(xué)生5：我選螞蟻，螞蟻雖然很小，但是它的力氣很大，而且我認(rèn)為：螞蟻一味地?zé)啦⒉荒苣軌蚋淖冏约喊〉氖聦?shí)，此時(shí)，它應(yīng)該勇于接納自己，多欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生6：我選青蛙，青蛙雖然有缺點(diǎn)，但是他很樂(lè)觀，能夠正視自己的缺點(diǎn)，并且善于欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。教師：積極鼓勵(lì)、肯定每一位學(xué)生的回答，并給

6、于表?yè)P(yáng)！教師：（總結(jié)）青蛙之所以快樂(lè)，不是因?yàn)樗鼪](méi)缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗軌蛴梅e極樂(lè)觀的心態(tài)正確面對(duì)缺點(diǎn)，并善于欣賞自己的長(zhǎng)處。如果說(shuō)，孔雀、公雞和青蛙，它們各自代表了一種生活態(tài)度和認(rèn)識(shí)自我的方法，你們更欣賞哪一種？為什么？學(xué)生：欣賞青蛙，因?yàn)樗軜?lè)觀，能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己。教師：剛才我們都在關(guān)注小動(dòng)物們的煩惱，接下來(lái)，老師很想聽一聽你們的煩惱是什么？愿意告訴老師嗎？學(xué)生：平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話；成績(jī)不夠理想；身材較胖等等。教師：聽了你們的訴說(shuō)，我很想幫一幫你們，但此刻，我更希望在座的同學(xué)們能夠拿出小青蛙那樣的熱心和樂(lè)觀精神，一起來(lái)幫一幫有煩惱的同學(xué)?，F(xiàn)在,請(qǐng)大家各自任意挑選一位有煩惱的同學(xué)

7、，跟他說(shuō)說(shuō)心里話，幫他排優(yōu)解難。【學(xué)生活動(dòng)】（略）。【教師總結(jié)】同學(xué)們，俗話說(shuō)的好：金無(wú)足金，人無(wú)完人，有缺點(diǎn)和不足是很正常的，關(guān)鍵是：我們?nèi)绾伪３忠活w樂(lè)觀向上的心，正視自己的缺點(diǎn)，同時(shí)，多欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而全面地認(rèn)識(shí)自己。（板書）一、全面認(rèn)識(shí)自己教師：通過(guò)剛才的討論，我們得知：要全面的認(rèn)識(shí)自己。然而，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí)能力畢竟是有限的，有的時(shí)候，我們還要多聽取別人對(duì)自己評(píng)價(jià)和建議，通過(guò)別人來(lái)進(jìn)一步了解自己。【情景展示】青青的困惑“最近，我的兩篇作文在雜志上發(fā)表了，可是同學(xué)們都說(shuō)我是抄的，我很困惑”教師：如果你是青青，遇到了這樣的情況，你該怎么辦呢？【學(xué)生活動(dòng)】略【教師總

8、結(jié)】如果別人對(duì)我們的嘲笑是帶有偏見(jiàn)的, 不正確的，我們不必過(guò)多在地在意別人的看法?，F(xiàn)在，老師明白了一個(gè)道理：以后凡是別人對(duì)我的嘲笑，凡是別人給我提出的建議，我都不去理睬它。（教師故意提出片面觀點(diǎn)）學(xué)生：指出教師的錯(cuò)誤之處，同時(shí)向教師提出建議：如果受到了別人的嘲笑，而這種嘲笑又真正說(shuō)出了自己的缺點(diǎn)，應(yīng)該虛心接受，勇于改進(jìn)。教師：積極肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提供材料?！菊故疽曨l材料】：展示格林尼亞的故事。格林尼亞年輕時(shí)游手好閑，不務(wù)正業(yè)。一次，一位女伯爵毫不客氣地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)站遠(yuǎn)點(diǎn)兒，我最討厭你這樣的花花公子。”這句話像針一樣刺痛了他的心，也喚醒了他的自尊心。他揮淚辭別雙親，拜師苦讀。經(jīng)過(guò)他的勤奮和

9、努力，研制出一種重要的試劑，填補(bǔ)上化學(xué)史上的空白。1912年，瑞典皇家科學(xué)院授予他諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。此時(shí)，他突然收到女伯爵的賀信，信中只有一句話：“我永遠(yuǎn)敬愛(ài)你”。教師：生活中，人人都有被別人嘲笑或批評(píng)的經(jīng)歷。格林尼亞的故事再一次告訴我們，受到別人的嘲笑和批評(píng)并不可怕，關(guān)鍵是我們?nèi)绾斡谜_的態(tài)度對(duì)待它。（板書）二、確對(duì)待別人的看法全面認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待別人的看法，這是我們確立良好自尊的基礎(chǔ)，然而，要確立良好的自尊，我們還需要做到尊重別人?！菊故厩榫皠　?晏子使楚晏子奉命出使到楚國(guó)，楚國(guó)人看晏子身材矮小，故意不開大門，只開旁邊的小門讓他進(jìn)城。晏子知道楚國(guó)人故意侮辱他，便不肯進(jìn)去，說(shuō)：“出使到狗國(guó)才開

10、狗門，今天我是到楚國(guó)，而不是狗國(guó)”。帶路的人才開大門讓他進(jìn)去。等見(jiàn)了楚王，楚王故意譏笑他說(shuō)：“齊國(guó)難道沒(méi)有人才嗎？為什么會(huì)遣你來(lái)？”晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)的國(guó)都很大，人民多到張開袖子便足以乘涼，流汗便像下雨，怎么會(huì)沒(méi)有人才？”楚王又問(wèn)：“那為什么派你這樣的小個(gè)子來(lái)?。俊标套踊卮穑骸褒R國(guó)有個(gè)規(guī)矩：大人出使大國(guó)，小人出使小國(guó)，我是小人，所以出使小國(guó)?！苯處煟耗闳绾慰创鯇?duì)晏子的態(tài)度？（討論）學(xué)生：楚王沒(méi)有尊重晏子，結(jié)果也沒(méi)有得到晏子的尊重。教師：在以后與同學(xué)交往的過(guò)程中，你會(huì)注意哪些問(wèn)題？學(xué)生：討論并回答。請(qǐng)學(xué)生翻到書上38頁(yè)，仔細(xì)體會(huì)以下句子。（尊重是相互的，即使自己某方面能力比別人強(qiáng)，才華比別人

11、出眾，家庭比別人富有，也不要沾沾自喜，目空一切。如果你看不起別人，別人也會(huì)看不起你，當(dāng)然就談不上尊重你了）（板書）三、不自傲，不歧視別人【課堂小結(jié)】金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)和不足，然而，只要我們能夠全面地認(rèn)識(shí)自己，并且能夠正確對(duì)待別人的看法，相信自己，尊重自己，并且懂得尊重別人，我們就一定能夠找到自己的人生價(jià)值，感受自尊的快樂(lè)。五、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示1、請(qǐng)同學(xué)們表演“動(dòng)物的聚會(huì)”，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與課堂的積極性，對(duì)于表現(xiàn)積極的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，并將其表現(xiàn)記入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。2、在分析了動(dòng)物們聚會(huì)的故事之后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱臒?，并?qǐng)其他同學(xué)拿出小青蛙的熱心和樂(lè)觀精神，幫助這些有煩惱的同學(xué)排憂解難，幫助他們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)自己，確立良好自尊。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)的表現(xiàn)可記入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。3、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后，結(jié)合自身的感受，在自己的作業(yè)本上寫出自己學(xué)習(xí)本堂課后的體會(huì)和收獲。六、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明伴隨著身體的成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)生們的自尊心也不斷增強(qiáng)。然而，成長(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，考試的壓力、父母的責(zé)罵、老師的批評(píng)、同學(xué)之間的摩擦，常常會(huì)使學(xué)生們的自尊心面臨挑戰(zhàn)。此時(shí)，就需要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，確立良好的自尊