思品教案（應(yīng)亞麗）

1、六年級 第七課 第一框 認識自己確立自尊一、教學目標1、知識與技能：通過學習，知道自尊是一種積極的心理品質(zhì)；懂得如何正確認識自己，確立自尊。2、過程與方法：通過情景引導、表演小品、觀看動畫，課堂討論，交流親身感悟等多種形式，懂得如何認識自己，確立自尊，并初步培養(yǎng)學生辯證思維的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學，引導學生要全面認識自己，學會正確對待別人的看法和尊重別人，最終確立健康的，良好的自尊心。二、課前準備1、教師準備有關(guān)資料：“格林尼亞”的故事、“晏子使楚”情景劇。2、指導學生排練小品：動物們的聚會。三、教學流程：小品表演動物的煩惱情景1小強的故事導入新課：認識自己 確立自尊情景2青青

2、的困惑正確對待別人的看法全面認識自己情景3格林尼亞的故事情景4晏子使楚不自傲，不歧視別人本課小結(jié)四、教學過程：【新課導入】播放視頻：“小強的心事”。 “小強的心事”內(nèi)容提要：“這次考試我又沒考及格。同學們得知以后，都嘲笑我說你好笨哦，總是考不及格！聽到大家的嘲笑，我的心里難過極了”。教師：請大家想一想：小強為什么會難過呢？學生：小強受到了同學們的嘲笑，他感到自尊心受到了傷害。教師：別人的嘲笑，使小強的自尊心受到了傷害。在生活當中，不僅是小強，我們每個人都是有自尊心的。因為自尊，而不愿受到別人的傷害；因為自尊，而希望得到別人的肯定和贊揚，這種良好的心理狀態(tài)是我們成長的基石?？墒?，在學習和生活當中

3、，考試的壓力，父母的責罵，同學之間的摩擦，它們常常會使我們的自尊心面臨挑戰(zhàn)。如何正確地來認識自己，確立良好的自尊心，這就是我們今天要探討的課題認識自己，確立自尊【出示課題】認識自己，確立自尊（板書）教師：在生活中，不光是小強，人人都會有煩惱。據(jù)我所知，小動物們也有煩惱，它們的煩惱是什么呢？現(xiàn)在，就讓我們共同走進大森林去看一看。請小朋友們表演小品?！拘∑繁硌荨縿游飩兊木蹠焓乖谏种姓偌游飩冮_會，傾聽它們訴說自己的煩惱。小鳥說：為什么別的動物都是四條腿，可我只有兩條腿呢？孔雀說：為什么夜鶯總是能夠唱出優(yōu)美動聽的歌，而我卻不能呢？公雞說：我是森林中最美麗的小公雞，可是為什么不能像那又瘦又丑的母

4、雞那樣，下出金黃色的蛋呢？猩猩說：我的皮膚太黑了，不敢穿裙子。螞蟻說：我的身材太矮小了，人們總是忽視我的存在。青蛙說：雖然我長得很丑，但是我很可愛；雖然我不會唱優(yōu)美動聽的歌，但是我會捉害蟲，保護人們的莊稼，所以，我沒煩惱，我很快樂！教師：請同學們選擇其中的一只小動物，談?wù)勛约旱目捶āW生1：我選孔雀，孔雀雖然不能像夜鶯那樣唱出優(yōu)美動聽的歌，但是她開屏時所展現(xiàn)的美麗羽毛是夜鶯無法比擬的，孔雀不能只拿自己的短處跟夜鶯的長處比，這樣的方法是不科學的。學生2：我選公雞，公雞雖然不能像母雞那樣下出金黃色的蛋，但它是人類的好鬧鐘，可以在清晨的時候叫人起床。這說明：一個人不能只看自己的缺點和短處，要多欣賞自

5、己的閃光點。學生3：我選猩猩，猩猩雖然很黑，但是他很可愛。而且猩猩周圍的小動物們不一定像猩猩自己想象的那樣，大家每時每刻都在注意它的黑皮膚，說不定別人很欣賞它的黑皮膚呢！學生4：我選小鳥，小鳥雖然只有兩條腿，但是小鳥會飛，雖然別的動物很多都有四條腿，但是它們不會飛。小鳥只看到了自己的短處，而忽視了自己的長處。學生5：我選螞蟻，螞蟻雖然很小，但是它的力氣很大，而且我認為：螞蟻一味地煩惱并不能能夠改變自己矮小的事實，此時，它應(yīng)該勇于接納自己，多欣賞自己的優(yōu)點。學生6：我選青蛙，青蛙雖然有缺點，但是他很樂觀，能夠正視自己的缺點，并且善于欣賞自己的長處和優(yōu)點。教師：積極鼓勵、肯定每一位學生的回答，并給

6、于表揚！教師：（總結(jié)）青蛙之所以快樂，不是因為它沒缺點，而是因為它能夠用積極樂觀的心態(tài)正確面對缺點，并善于欣賞自己的長處。如果說，孔雀、公雞和青蛙，它們各自代表了一種生活態(tài)度和認識自我的方法，你們更欣賞哪一種？為什么？學生：欣賞青蛙，因為他很樂觀，能夠正確對待自己的缺點，全面認識自己。教師：剛才我們都在關(guān)注小動物們的煩惱，接下來，老師很想聽一聽你們的煩惱是什么？愿意告訴老師嗎？學生：平時不大愛說話；成績不夠理想；身材較胖等等。教師：聽了你們的訴說，我很想幫一幫你們，但此刻，我更希望在座的同學們能夠拿出小青蛙那樣的熱心和樂觀精神，一起來幫一幫有煩惱的同學。現(xiàn)在,請大家各自任意挑選一位有煩惱的同學

7、，跟他說說心里話，幫他排優(yōu)解難?！緦W生活動】（略）?！窘處熆偨Y(jié)】同學們，俗話說的好：金無足金，人無完人，有缺點和不足是很正常的，關(guān)鍵是：我們?nèi)绾伪３忠活w樂觀向上的心，正視自己的缺點，同時，多欣賞自己的優(yōu)點和長處，從而全面地認識自己。（板書）一、全面認識自己教師：通過剛才的討論，我們得知：要全面的認識自己。然而，在現(xiàn)實生活當中，同學們的自我認識能力畢竟是有限的，有的時候，我們還要多聽取別人對自己評價和建議，通過別人來進一步了解自己?！厩榫罢故尽壳嗲嗟睦Щ蟆白罱?，我的兩篇作文在雜志上發(fā)表了，可是同學們都說我是抄的，我很困惑”教師：如果你是青青，遇到了這樣的情況，你該怎么辦呢？【學生活動】略【教師總

8、結(jié)】如果別人對我們的嘲笑是帶有偏見的, 不正確的，我們不必過多在地在意別人的看法?，F(xiàn)在，老師明白了一個道理：以后凡是別人對我的嘲笑，凡是別人給我提出的建議，我都不去理睬它。（教師故意提出片面觀點）學生：指出教師的錯誤之處，同時向教師提出建議：如果受到了別人的嘲笑，而這種嘲笑又真正說出了自己的缺點，應(yīng)該虛心接受，勇于改進。教師：積極肯定學生的觀點，進一步提供材料?！菊故疽曨l材料】：展示格林尼亞的故事。格林尼亞年輕時游手好閑，不務(wù)正業(yè)。一次，一位女伯爵毫不客氣地對他說：“請站遠點兒，我最討厭你這樣的花花公子?！边@句話像針一樣刺痛了他的心，也喚醒了他的自尊心。他揮淚辭別雙親，拜師苦讀。經(jīng)過他的勤奮和

9、努力，研制出一種重要的試劑，填補上化學史上的空白。1912年，瑞典皇家科學院授予他諾貝爾化學獎。此時，他突然收到女伯爵的賀信，信中只有一句話：“我永遠敬愛你”。教師：生活中，人人都有被別人嘲笑或批評的經(jīng)歷。格林尼亞的故事再一次告訴我們，受到別人的嘲笑和批評并不可怕，關(guān)鍵是我們?nèi)绾斡谜_的態(tài)度對待它。（板書）二、確對待別人的看法全面認識自己，正確對待別人的看法，這是我們確立良好自尊的基礎(chǔ)，然而，要確立良好的自尊，我們還需要做到尊重別人?！菊故厩榫皠　?晏子使楚晏子奉命出使到楚國，楚國人看晏子身材矮小，故意不開大門，只開旁邊的小門讓他進城。晏子知道楚國人故意侮辱他，便不肯進去，說：“出使到狗國才開

10、狗門，今天我是到楚國，而不是狗國”。帶路的人才開大門讓他進去。等見了楚王，楚王故意譏笑他說：“齊國難道沒有人才嗎？為什么會遣你來？”晏子回答說：“齊國的國都很大，人民多到張開袖子便足以乘涼，流汗便像下雨，怎么會沒有人才？”楚王又問：“那為什么派你這樣的小個子來?。俊标套踊卮穑骸褒R國有個規(guī)矩：大人出使大國，小人出使小國，我是小人，所以出使小國。”教師：你如何看待楚王對晏子的態(tài)度？（討論）學生：楚王沒有尊重晏子，結(jié)果也沒有得到晏子的尊重。教師：在以后與同學交往的過程中，你會注意哪些問題？學生：討論并回答。請學生翻到書上38頁，仔細體會以下句子。（尊重是相互的，即使自己某方面能力比別人強，才華比別人

11、出眾，家庭比別人富有，也不要沾沾自喜，目空一切。如果你看不起別人，別人也會看不起你，當然就談不上尊重你了）（板書）三、不自傲，不歧視別人【課堂小結(jié)】金無足赤，人無完人，我們每個人都會有自己的缺點和不足，然而，只要我們能夠全面地認識自己，并且能夠正確對待別人的看法，相信自己，尊重自己，并且懂得尊重別人，我們就一定能夠找到自己的人生價值，感受自尊的快樂。五、學習訓練與評價提示1、請同學們表演“動物的聚會”，激發(fā)學生的興趣和參與課堂的積極性，對于表現(xiàn)積極的同學予以表揚，并將其表現(xiàn)記入學生成長手冊。2、在分析了動物們聚會的故事之后，請同學們談?wù)勛约旱臒?，并請其他同學拿出小青蛙的熱心和樂觀精神，幫助這些有煩惱的同學排憂解難，幫助他們?nèi)娴卣J識自己，確立良好自尊。學生之間相互評價的表現(xiàn)可記入學生成長手冊。3、要求學生在學習本課內(nèi)容后，結(jié)合自身的感受，在自己的作業(yè)本上寫出自己學習本堂課后的體會和收獲。六、教學設(shè)計說明伴隨著身體的成長和發(fā)展，學生們的自尊心也不斷增強。然而，成長的過程并不是一帆風順的，考試的壓力、父母的責罵、老師的批評、同學之間的摩擦，常常會使學生們的自尊心面臨挑戰(zhàn)。此時，就需要引導學生們學會正確認識自己，確立良好的自尊