三年級(jí)下英語教案Module 8 Unit 1It’sonyourdesk._外研社（三起）

1、.Module 8 Unit 1 Its on your desk.教材分析 本課是?新標(biāo)準(zhǔn)英語?三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)Module 8 Unit 1。本模塊以Position即方位為話題，本單元講述的故事非常有趣，故事發(fā)生在Daming的家中，Daming在桌上發(fā)現(xiàn)了一封信，根據(jù)這封信及隨后在不同位置出現(xiàn)的一連串線索提示，他來到臥室，發(fā)現(xiàn)朋友們正拿著生日蛋糕等著為他慶賀生日。通過這個(gè)小故事學(xué)習(xí)幾個(gè)表示方位的單詞：in、 on、 under、 behind,并學(xué)會(huì)用這些介詞描繪物體之間的位置關(guān)系，并且使全體學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和說出：Its in/on/under/behind這個(gè)句型。全班三分之二的同

2、學(xué)可以說出Theis inonunderbehind，同時(shí)本節(jié)課也是對(duì)上一冊(cè)英語課本中位置教學(xué)的延伸，上冊(cè)的英語課本中學(xué)習(xí)了on, in簡(jiǎn)單的位置關(guān)系的詞語，而本單元更進(jìn)一步完善了位置關(guān)系詞語，并且為第二單元的句型練習(xí)Wheres the? Its inonunderbehind打下了很好的根底，所以說本單元的學(xué)習(xí)，在整個(gè)課程當(dāng)中具有重要的作用。本單元我分為兩個(gè)課時(shí)講解，本節(jié)課是新授課，同時(shí)也是第一課時(shí)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：全體同學(xué)能說出in, on, under 、behind，能描繪物品的位置：Its in onunderbehind the教學(xué)難點(diǎn)：介詞under， behind的讀音，描

3、繪詳細(xì)物品的位置The is in onunderbehind the 課標(biāo)分析：根據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，三年級(jí)要到達(dá)一級(jí)目的：一級(jí)目的包括：聽做、說唱、玩演、讀寫、視聽五個(gè)大方面。根據(jù)課標(biāo)要求，本課教學(xué)目的有：一知識(shí)目的：1聽做：聽：全體同學(xué)能聽懂關(guān)于描繪位置的介詞和句子：in、 on、under、 behind， Its in the box. Its on your desk. Its under the chair. Its behind the door.做：全體同學(xué)可以根據(jù)老師的說的單詞，做出in, on,under , behind,的位置動(dòng)作，三分之二的同學(xué)能根據(jù)老師準(zhǔn)

4、備的混亂臥室的道具，自己動(dòng)手拍一拍，并說出物品的位置。2說唱： 說：全體同學(xué)能根據(jù)錄音模擬課文內(nèi)容。唱：全體同學(xué)能唱出送給大明的生日歌。3讀寫：全體同學(xué)可以在圖片的提示下，在語句中認(rèn)讀單詞：in, on, under ,behind, box, bedroom及說出物品位置的句子：Its in the box. Its on your desk. Its under the chair. Its behind the door.4玩演： 本節(jié)課中的重點(diǎn)能在老師的指導(dǎo)下用英語做游戲，并在游戲中說出本節(jié)課關(guān)于物體位置的句型。5視聽： 能看懂語言簡(jiǎn)單的英語視頻?on,in,under.?二技能目的：

5、掌握描繪物品所在位置的句子，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用、交流、討論。三情感目的：1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話題感興趣，樂于參與討論。2在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。3教育學(xué)生不亂丟東西，學(xué)會(huì)整理好自己的物品。四、教學(xué)重點(diǎn)：全體同學(xué)能說出in, on, under 、behind，能描繪物品的位置：Its in onunderbehind the五、教學(xué)難點(diǎn)：介詞under， behind的讀音，描繪詳細(xì)物品的位置：The is in onunderbehind the 六、教具準(zhǔn)備：CD-ROM、點(diǎn)讀筆、單詞卡片、玩具、獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫七、教學(xué)過程：Step I. Warm-up.1. Lets

6、 sing a song.?Please stand up.?通過邊唱歌邊做動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語的積極性。 2、T: Today , well do Module 10 Unit 1 Its on your desk.并板書Step II. 新知呈現(xiàn)1、T: Now lets play a game, Say and point. Point to the deskchairpenpencilbox從這里引出盒子這個(gè)單詞，并板書，拼讀 Look! This is my box. Do you want to know Whats in it ?Ss: Yes.T: Lets open

7、it. Look! Its a red box, the red box for your group. Look! Its a black box, the black box for your group, Today if you do very well, youve got presents. If which group is the winner? Youve got a toy, put it in the classroom, Lets have a match.分兩個(gè)大組，并指定每組中其中一人把獎(jiǎng)品放盒子里，關(guān)于獎(jiǎng)品的分發(fā)，老師根據(jù)當(dāng)時(shí)課堂的情況，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，可以隨意分

8、發(fā), 通過當(dāng)哪一個(gè)小組成為冠軍，會(huì)給一個(gè)玩具，把它放在教室里，引出toy 并學(xué)習(xí)。2、 T：Well，Lets watch and sing.? On, in, under.?邊聽歌曲邊做動(dòng)作，通過手勢(shì)來依次來學(xué)習(xí)這三個(gè)單詞，并拼讀和板書，在板書的同時(shí)，把準(zhǔn)備好的小猴子的位置圖片貼在單詞的旁邊，因?yàn)楸竟?jié)課的單詞還有behind,在這首歌曲中沒出現(xiàn)，所以老師以做動(dòng)作猜單詞的形式引出，并拼讀和板書，同時(shí)把準(zhǔn)備好的小猴子的位置圖片貼在單詞的旁邊，最后以升降調(diào)的形式齊讀單詞T: I say and you do. Faster and faster利用課本在桌子上、在桌子里，在桌子下，在背后來練習(xí)位置

9、單詞,同時(shí)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。T:I do and you say. 老師拿著盒子和鉛筆進(jìn)展擺放，讓學(xué)生說出單詞, 同時(shí)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。T：Look at the monkey, Where is the monkey?Ss: 學(xué)生齊讀四個(gè)位置的句型。 引出chant In, in, in the box. Its in the box. On, on, on the box. Its on the box. Under, under, under the box. Its under the box. Behind, behind, behind the box. Its behind the box.并且

10、根據(jù)孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、 句型操練。T：I do and you say. One does and one says. 老師做示范，學(xué)生說句子。老師拿著書擺放，讓學(xué)生說出句型Its inonunder behind the,經(jīng)過老師的提示后，同桌倆人開場(chǎng)練習(xí)，一人擺放一人說，然后老師進(jìn)展檢查，操練句型，只要踴躍練習(xí)的，就給予獎(jiǎng)品。Step III 課文講解。 T: Boys and girls, youve got some present and theyre in the box, Today, Daming has got a present, But he cant

11、find it, Lets help him,Ok?Ss: Ok. T: Listen to the tape, answer my question. Wheres the present? Its -. A. in the box. B. in the bedroom.通過選擇答案并引出臥室這個(gè)單詞，進(jìn)展學(xué)習(xí)單詞，并且跟讀和拼讀，緊接著檢查一排同學(xué)的拼讀，同時(shí)根據(jù)表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 T: Now listen and fill in the blanks, then repeat. 聽音填空，根據(jù)課文填空，再跟讀。 Ss: Ok!把on, in, under, behind,bedroom,

12、HappyBirthday重點(diǎn)單詞空出后，聽完一句后，再填詞，并跟讀句子，答復(fù)對(duì)的給予獎(jiǎng)品。T: Lets read the text in groups. 在這里給予一定的時(shí)間，小組練習(xí)以不同的形式讀課文，比方：齊讀。一個(gè)接一個(gè)的讀，兩個(gè)接兩個(gè)的讀等等，再進(jìn)展小組展示，對(duì)于朗讀好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。T: Lets sing a song for Daming. 把整個(gè)課文的重點(diǎn)句型，編成生日歌送給大明，既穩(wěn)固了知識(shí)，又得到了放松。 Sing a song.Happy birthday to you !A present for you.Its in the box , Daming.Behind

13、 the door, Daming.A present for you. under your desk, Daming. Its On your desk , Daming .In your bedroom, Daming.Step IV拓展運(yùn)用。T: Now you can use “ on, in, under, They are very useful, Look at these messy bedrooms, We can use on in under to tidy up them. Ok? Ss: Ok. 這一環(huán)節(jié)，要準(zhǔn)備9個(gè)亂的臥室，其中一個(gè)要放在黑板上，進(jìn)展物品位置的擺放

14、，老師做示范，引出新的句型：The pen is in the bag. The bag is on the desk. The ball is under the bed. The box is behind the door.進(jìn)展跟讀，并齊讀，然后給予一定的時(shí)間，把剩下的臥室分發(fā)給小組，四人一小組進(jìn)展整理臥室，練習(xí)完后，再請(qǐng)四人一小組進(jìn)展展示，展示完后老師在這里可以用鼓勵(lì)的語言，例如：Its very tidy.beautifulclean同時(shí)要給予獎(jiǎng)品，只要參與就有獎(jiǎng)品，指定的人會(huì)及時(shí)的放在盒子里。T: Look at your bedroom. Theyre very tidy and beautiful. So what should we do?在這里進(jìn)展情感教育，老師在這里提醒同學(xué)，看到整理好的臥室，會(huì)使我們明白應(yīng)該怎樣做呢？ We s