人美版本美術(shù)四上（多姿多彩的靠墊）教案和說(shuō)課稿

1、多姿多彩的靠墊教案 厲曉飛教學(xué)目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。能用對(duì)稱式或自己喜愛(ài)的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀、實(shí)用、新穎的靠墊。提高對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)美化生活的愿望，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)軸對(duì)稱、中心對(duì)稱和自由式紋樣的的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。教具和學(xué)具：剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆（一）導(dǎo)入同學(xué)們好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十三課多姿多彩的靠墊。（二）新授說(shuō)道靠墊大家并不陌生，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在日常生活中什么地方用到靠墊，它有什么作用？ 生：。（車上、床頭、沙發(fā)）（美觀、舒適）今天老師也帶來(lái)了一些靠墊，（課件展示）大家看一下，這些靠墊都有那

2、些外形？那些顏色？有那些圖案骨式？小組討論一會(huì)， 生：。（方、圓、各式各樣）生：。（五顏六色）生：。（各種各樣）我們?cè)賮?lái)欣賞一下這些靠墊的圖案，第一組圖案他們有什么特點(diǎn)？（課件提示）一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的圖形能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形第二組圖案他們有什么特點(diǎn)？如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后能與另一個(gè)圖形重合,這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱（三）教師示范通過(guò)剛才的討論分析，我們了解了靠墊的外形、顏色、和圖案，現(xiàn)在老師也打算做兩個(gè)個(gè)靠墊。1、確定作品外形。（這里老師選擇長(zhǎng)見(jiàn)的圓形）2、選定裝飾圖案。（圖案老師選擇一只簡(jiǎn)單的卡通小白兔）3、確定裝飾方法。（我們用水彩筆來(lái)給他們裝

3、飾美觀一下）現(xiàn)在老師的作品快完成了，老師打算制作第二個(gè)作品，為了節(jié)省時(shí)間，誰(shuí)來(lái)幫助老師來(lái)完成第一個(gè)作品？小白兔很簡(jiǎn)單身體白色只要在耳朵、臉上、衣服上涂上粉紅色就可以了，這第二個(gè)作品1、確定作品外形。（這里老師選擇長(zhǎng)見(jiàn)的正方形）2、選定裝飾圖案。（老師這次選擇傳統(tǒng)的連年有余，這里老師選擇軸對(duì)稱剪法）3、確定裝飾方法。（我們用畫筆來(lái)給他們美觀一下）（四）學(xué)生作業(yè)現(xiàn)在老師的作品完成了，現(xiàn)在也請(qǐng)大家也來(lái)動(dòng)手試一下，看今天的作業(yè)要求：用對(duì)稱紋樣或選擇自己喜愛(ài)的圖案紋樣設(shè)計(jì)一個(gè)美觀的靠墊。表現(xiàn)手法不限，繪制，剪貼都可以?，F(xiàn)在大家就開始做吧。學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。（五）作業(yè)講評(píng)同學(xué)們作品完成

4、了嗎？好！做完的沒(méi)有做完的先放下手中的工具，我們來(lái)看看同學(xué)們的作品，我們先來(lái)小組展示一下，來(lái)一組，你們喜歡一組那位同學(xué)的作品？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？二組、三組、四組。（六）小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？多姿多彩的靠墊說(shuō)課稿 厲曉飛各位專家、老師你們好。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。能用對(duì)稱式或自己喜愛(ài)的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀、實(shí)用、新穎的靠墊。提高對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)美化生活的愿望，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)軸對(duì)稱、中心對(duì)稱和自由式紋樣的的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。教學(xué)過(guò)程第一部分：導(dǎo)入、新授通過(guò)看圖片或者實(shí)物進(jìn)行分析和總結(jié)?？繅|的作用和用途。（車上、床頭、沙發(fā)）（美觀、舒適）分組討論靠墊的外形，顏色和圖案紋樣，重點(diǎn)分析講解圖案紋樣中的中心對(duì)稱和軸對(duì)稱。進(jìn)行學(xué)習(xí)了解對(duì)軸對(duì)稱和中心對(duì)稱一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的圖形能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后能與另一個(gè)圖形重合,這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱。第二部分：教師示范選取一到兩個(gè)例子進(jìn)行講解，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行安排，需要對(duì)學(xué)生預(yù)留20分鐘的作業(yè)時(shí)間和5分鐘的作業(yè)講評(píng)和小結(jié)。第三部分：學(xué)生作業(yè)、講評(píng)學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出更正。根據(jù)時(shí)間合理安排時(shí)間，可以個(gè)人點(diǎn)評(píng)，也可以