工程地質(zhì)與水文地質(zhì)教案

1、福 州 第 六 中 學(xué)福 州 建 筑 工 程 職 業(yè) 中 專 學(xué) 校教 學(xué) 筆 記教 研 組 任課教師 年級(jí) 科目 年 月 日 緒論及課堂常規(guī)(2 學(xué)時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力1、使學(xué)生掌握工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的定義、學(xué)科分類。2、學(xué)習(xí)土木工程地質(zhì)的任務(wù)方法能力3、學(xué)習(xí)土木工程地質(zhì)的任務(wù)的方法社會(huì)能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地質(zhì)學(xué)科的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)工程地質(zhì)條件的概念工程地質(zhì)和水文地質(zhì)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：工程地質(zhì)條件與工程建設(shè)之間的矛盾問題教學(xué)方法多媒體教學(xué)+自學(xué)教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一（工作任務(wù)）教學(xué)常規(guī)教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)：1、土木工程地質(zhì)的定義研究與土木工程建筑有關(guān)的工程地質(zhì)條件的一門學(xué)科。2

2、、為什么要學(xué)習(xí)土木工程地質(zhì)由土木工程建筑對(duì)地質(zhì)條件的要求和產(chǎn)生的地質(zhì)問題決定的。3、怎樣學(xué)好土木工程地質(zhì)認(rèn)真聽講作好筆記及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)理解背誦重點(diǎn)在基本概念和基本分類4： 學(xué)分和考試 平時(shí)成績(jī)50% 期末成績(jī)10% 期末成績(jī)40%學(xué)習(xí)任務(wù)二（工作任務(wù)）緒 論教學(xué)方法 小組合作學(xué)習(xí)法， 多媒體演示教師活動(dòng)：一、主要研究?jī)?nèi)容1、工程地質(zhì)學(xué)（engineering geology）的基本概念： 是介于地學(xué)與工程學(xué)之間的一門邊緣交叉學(xué)科。它研究土木工程中的地質(zhì)問題，也就是研究在工程建筑設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)的實(shí)施過程中合理地處理和正確地使用自然地質(zhì)條件和改造不良地質(zhì)條件等地質(zhì)問題。工程地質(zhì)學(xué)是為了

3、解決地質(zhì)條件與人類工程活動(dòng)之間矛盾的一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。2、工程地質(zhì)條件：由于地質(zhì)因素對(duì)工程建筑的利用和改造有影響，因而把這些地質(zhì)因素綜合稱為工程地質(zhì)條件，建筑場(chǎng)地及其鄰近地區(qū)的地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)、自然地質(zhì)作用與現(xiàn)象等都是工程地質(zhì)條件所包含的因素。3、工程地質(zhì)條件與工程建設(shè)之間的矛盾問題：地質(zhì)條件與人類工程活動(dòng)之間矛盾  1）. 地質(zhì)環(huán)境對(duì)工程活動(dòng)的制約作用。 即地質(zhì)條件以一定的作用方式影響工程建設(shè)。 如：地震、軟土地基、巖溶洞穴、滑坡、崩塌2.） 人類的工程活動(dòng)又反作用于地質(zhì)環(huán)境。  如：大量抽取地下水引起地面沉降、海水入侵； 水

4、庫(kù)修建誘發(fā)地震；人工開挖引起邊坡破壞； 工程地質(zhì)學(xué)是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，應(yīng)用地質(zhì)學(xué)的理論和方法，調(diào)查研究和解決工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題的科學(xué)。研究目的是查明建設(shè)地區(qū)或建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)條件，預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)可能發(fā)生的工程地質(zhì)問題及對(duì)建筑物或地質(zhì)環(huán)境的影響，提出防治措施，以保證工程建設(shè)的正常進(jìn)行。3）工程地質(zhì)問題解決的途徑和方法：工程地質(zhì)工作的三大支柱：(1)構(gòu)造地質(zhì)與巖體結(jié)構(gòu)(2)工程地質(zhì)力學(xué)(3)地質(zhì)技術(shù)工程地質(zhì)學(xué)的主要研究方法：(1)地質(zhì)學(xué)方法 (2)實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法 (3)計(jì)算方法 (4)模擬方法2、工程地質(zhì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容 1）、巖土體的分布規(guī)律及其工程地質(zhì)性質(zhì)研究2）、不良地

5、質(zhì)作用(地質(zhì)災(zāi)害)及其防治研究3)、工程地質(zhì)勘察技術(shù)研究4)、區(qū)域工程地質(zhì)研究二、工程地質(zhì)學(xué)的作用及其發(fā)展 第一階段：第二次世界大戰(zhàn)到60年代第二階段：到60年代末第三階段：80年代以來(lái)1.大力開展地質(zhì)工程研究2.加強(qiáng)地質(zhì)預(yù)報(bào)研究3.加強(qiáng)地質(zhì)體的改造4.加強(qiáng)環(huán)境地質(zhì)工作板書設(shè)計(jì)一、教學(xué)常規(guī)1、基本概念2、學(xué)習(xí)方法二、緒論1、主要研究?jī)?nèi)容2、工程地質(zhì)學(xué)的作用及其發(fā)展教學(xué)反思：1、2、環(huán)保與安全教育1、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。課堂內(nèi)不吃食物。食物垃圾要進(jìn)垃圾桶。2、保護(hù)好我們的眼睛。（1）防止用眼過度，近距離用眼不要超過50分鐘，每用一小時(shí)應(yīng)休息10分鐘。（2）不要在陽(yáng)光直射下或暗處看書，不要躺著、

6、趴著或在走動(dòng)、乘車時(shí)看書。（3）上課、做作業(yè)時(shí)要經(jīng)常眨眼，感到疲勞時(shí)，應(yīng)先休息。（4）多吃些諸如羊肝、豬肝、牛奶、雞蛋等富含維生素A的食品。（5）經(jīng)常遠(yuǎn)眺，每日3-4次，每次5-10分鐘。地球的基本知識(shí)（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力1、使學(xué)生了解地球的一般特征2、掌握固體地球的層圈結(jié)構(gòu)3、理解地殼及地質(zhì)作用方法能力結(jié)合現(xiàn)有的地質(zhì)作用及其結(jié)果解釋地質(zhì)作用的存在與特征，啟發(fā)學(xué)生利用“將今論古”“以故論今”的思維方式考慮問題。社會(huì)能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地質(zhì)學(xué)科的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)本章重點(diǎn)在于對(duì)地球基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：難點(diǎn)為對(duì)內(nèi)外地質(zhì)作用的理解教學(xué)方法多媒體教學(xué)+自學(xué)教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一（工作任務(wù)）

7、60;地球的形狀教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)：提問：拋開現(xiàn)有對(duì)地球的了解，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地球，如何猜測(cè)和證明地球的形狀？一、人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)1、最早預(yù)測(cè)地球的形狀和大小的人：公元前3世紀(jì)，古希臘的厄拉多塞?；谕粫r(shí)間位于埃及的兩個(gè)距離800公里的城市，太陽(yáng)照射的角度是不同的，于是他推測(cè)地球是球體。2、我國(guó)最早，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家惠施，提出地球是圓的。3、1519年，葡萄牙航海家麥哲倫環(huán)球航行，人類第一次證實(shí)了地球是個(gè)球體。二、地球的形狀通過實(shí)測(cè)和分析，終于得到確切的數(shù)據(jù)：地球的平均赤道半徑為6738.14公里，極半徑為6356.76公里，赤道周長(zhǎng)和子午線方向的周長(zhǎng)分別為40075公

8、里和39941公里。測(cè)量還發(fā)現(xiàn)，北極地區(qū)約高出18.9米，南極地區(qū)則低下2430米?？雌饋?lái)，地球形狀像一只梨子：它的赤道部分鼓起，是它的“梨身”；北極有點(diǎn)放尖，像個(gè)“梨蒂”；南極有點(diǎn)凹進(jìn)去，像個(gè)“梨臍”，整個(gè)地球像個(gè)梨形的旋轉(zhuǎn)體，因此人們稱它為“梨形地球” 。其實(shí)地球確切地說，是個(gè)三軸橢球體。學(xué)習(xí)任務(wù)二（工作任務(wù)）  地球的圈層構(gòu)造教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)：地球不是一個(gè)均質(zhì)體，而是一個(gè)具有圈層構(gòu)造的球體。以地表為界，分為外圈層和內(nèi)圈層：一、外圈層1、大氣圈：氣體圈層，包裹著陸地和海洋2、水圈：包括地表水和地下水3、生物圈：生物生存和活動(dòng)范圍二、內(nèi)圈層固體地球由外往里分為

9、：地殼、地幔和地核：1、莫霍面：位于地下數(shù)公里到30 - 40公里，地殼和地幔的分界面(南斯拉夫?qū)W者莫霍洛維奇)2、古登堡面：位于地下約2900公里，地幔和地核的分界面（美國(guó)地球物理學(xué)學(xué)家）地殼：上為硅鋁層，下為硅鎂層地幔：根據(jù)化學(xué)成分的不同分為兩層：上層化學(xué)成分主要是硅氧；下層主要是金屬氧化物和硫化物組成地核：主要化學(xué)成分是鐵、鎳討論：調(diào)動(dòng)學(xué)生討論電影地心游記中的現(xiàn)象，是否真的存在，放開想象力，說明理由。學(xué)習(xí)任務(wù)三（工作任務(wù)）  地球的圈層構(gòu)造教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)：一、地殼中的元素和克拉克值通過大量巖石組分分析，地殼中主要元素含量由大到?。篛、Si、Al、Fe、C

10、a、Na、K、Mg、Ti、H，這幾種元素占到地殼總重量的98%以上。其中O占到46.3%， Si占到28.15%?？死酥担涸卦诘貧ぶ械钠骄|(zhì)量百分?jǐn)?shù)。二、地質(zhì)作用（第五章中詳細(xì)介紹） 對(duì)近期發(fā)生的重要地質(zhì)作用作為例子引入以下概念：比如汶川大地震，珠峰海拔高度的變化等。地質(zhì)作用的概念：由于自然動(dòng)力引起地殼的物質(zhì)成分、構(gòu)造和地面形態(tài)發(fā)生變化的各種作用，稱為地質(zhì)作用。外力地質(zhì)作用：由固體地球以外的能源（太陽(yáng)輻射能、太陽(yáng)和月球的引力、地球的重力能等）所產(chǎn)生的地質(zhì)作用。其作用方式有：風(fēng)化、剝蝕、搬運(yùn)、沉積和成巖作用。內(nèi)力地質(zhì)作用：作用方式：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿作用、變質(zhì)作用、地震作用。板書設(shè)計(jì)一、地球的構(gòu)

11、造: 地球的層圈構(gòu)造固體地球內(nèi)部由地殼、地幔、地核組成二、地質(zhì)作用的類型1、內(nèi)力地質(zhì)作用a.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)b.巖漿作用c.變質(zhì)作用d.地震2、外力地質(zhì)作用a.風(fēng)化作用b. 剝蝕作用c. 搬運(yùn)作用d. 沉積作用e. 固結(jié)成巖作用工程地質(zhì)作用教學(xué)反思環(huán)保與安全教育1、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。課堂內(nèi)不吃食物。食物垃圾要進(jìn)垃圾桶。2、遇到地震怎么辦？（1）在家中時(shí)。要迅速遠(yuǎn)離外墻、門窗，躲到距離最近的廚房、浴室、廁所等不容易坍塌的空間，高樓層切勿跳下、使用電梯或匆忙逃跑。（2）在課堂時(shí)。身材嬌小的馬上蹲在課桌下面，同時(shí)將一只胳膊彎起保護(hù)眼睛，另一只手緊抓課桌椅。高大的同學(xué)立刻躲到墻角處。（3）在戶外時(shí)。找柔軟

12、的東西保護(hù)頭部，迅速跑到開闊的地方。（4）在人多的公共場(chǎng)所時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，先找墻角或堅(jiān)固的柱子避難，以免被人群踩踏，地震過后，迅速離開。礦物與巖石-礦物（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力1、使學(xué)生了解地殼中礦物的類型及特征；2、掌握礦物的基本概念及基本類型方法能力3、結(jié)合現(xiàn)有的地質(zhì)作用及其結(jié)果解釋地質(zhì)作用的存在與特征，啟發(fā)學(xué)生利用“將今論古”“以故論今”的思維方式考慮問題。社會(huì)能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地質(zhì)學(xué)科的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握礦物的基本類型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握礦物的基本類型解決辦法：設(shè)置一次礦物巖石陳列室參觀實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)礦物巖石的直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合在日常生活或大自然中所遇到的礦物巖石，理解相關(guān)

13、概念。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)+自學(xué)教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一（工作任務(wù)）礦物教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)：一、礦物的基本概念：1、礦物：自然產(chǎn)出并具有一定的化學(xué)成分和內(nèi)部構(gòu)造的物質(zhì) 礦物絕大多數(shù)是固體，少量呈液態(tài)（水、水銀）、氣態(tài)（天然氣、硫化氫）。2、造巖礦物：構(gòu)成巖石的主要礦物（礦物多達(dá)3000多種，但構(gòu)成巖石的礦物只有二十多種）3、晶體：內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)呈有序排列（既在三維空間周期性重復(fù)排列）。外表常呈一定形態(tài)，幾何外形：如巖鹽為正方體、方解石為菱面體、云母呈片狀等等。4、在自然中，晶質(zhì)礦物很少以單體出現(xiàn)，常以集合體形態(tài)出現(xiàn)：晶簇（cu）、纖維狀、粒狀、鮞狀、土狀，塊狀等。二、礦物的物理性質(zhì) 礦

14、物的物理性質(zhì)取決于礦物的化學(xué)成分和晶體構(gòu)造，因此，礦物的物理性質(zhì)是肉眼鑒定礦物大主要依據(jù)。1、顏色 礦物對(duì)不同波長(zhǎng)的可見光波吸收和反射程度的反映。可分為自色、他色、假色。2、條痕礦物粉末的顏色。條痕顯示自色3、光澤礦物表面對(duì)可見光反射的能力。根據(jù)礦物光澤的強(qiáng)弱分為：金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤。4、透明度礦物容許可見光透過的能力。通常是指把礦物磨成0.03mm的薄片的情況下。分透明、半透明、不透明三個(gè)級(jí)別。5、硬度礦物抵抗外力刻劃、壓入、研磨的能力。摩氏硬度計(jì)（相對(duì)硬度）：（1） 滑石 （2）石膏 （3）方解石 （4）螢石 （5）磷灰石（6） 正長(zhǎng)石 （7）石英 （8）黃玉 （9）剛玉 （

15、10）金剛石指甲（2-2.5） 小鐵刀（3-3.5） 玻璃片（5-5.5） 鋼刀（6-6.5）6、解理和斷口礦物受打擊后，能沿一定方向裂開成光滑平面的性質(zhì)，稱為解理。裂開的光滑面稱為解理面，如方解石。極完全解理、完全解理、中等解理、不完全解理。礦物受打擊后，沿任意方向發(fā)生不規(guī)則的斷裂，其凹凸不平的斷裂面稱為斷口。如石英，貝殼狀斷口。三、常見造巖礦物及鑒別方法肉眼鑒定：先確定礦物的硬度、光澤、解理和比重；然后觀察礦物的顏色、形態(tài)和透明度；并注意礦物是否具有磁性、發(fā)光性或撓性，如酸是否起泡等特征，逐步縮小范圍，最后定出礦物的名稱。教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)一、礦物是指在各種地質(zhì)作用中所形成的天然單質(zhì)元素或化

16、合物。二、造巖礦物：已發(fā)現(xiàn)的礦物有3000多種，但組成巖石的主要礦物僅30余種，這些組成巖石的主要礦物稱為造巖礦物環(huán)保與安全教育1、遇到地震怎么辦？（1）在家中時(shí)。要迅速遠(yuǎn)離外墻、門窗，躲到距離最近的廚房、浴室、廁所等不容易坍塌的空間，高樓層切勿跳下、使用電梯或匆忙逃跑。（2）在課堂時(shí)。身材嬌小的馬上蹲在課桌下面，同時(shí)將一只胳膊彎起保護(hù)眼睛，另一只手緊抓課桌椅。高大的同學(xué)立刻躲到墻角處。（3）在戶外時(shí)。找柔軟的東西保護(hù)頭部，迅速跑到開闊的地方。（4）在人多的公共場(chǎng)所時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，先找墻角或堅(jiān)固的柱子避難，以免被人群踩踏，地震過后，迅速離開。礦物與巖石-巖漿巖（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力1、使

17、學(xué)生了解地殼中巖漿巖巖石的類型及特征；2、掌握巖石的基本概念及基本類型方法能力3、結(jié)合現(xiàn)有的地質(zhì)作用及其結(jié)果解釋地質(zhì)作用的存在與特征，啟發(fā)學(xué)生利用“將今論古”“以故論今”的思維方式考慮問題。社會(huì)能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地質(zhì)學(xué)科的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握巖漿巖的基本類型和成因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：巖漿巖的基本類型和成因教學(xué)方法：多媒體教學(xué)+自學(xué)教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一 巖石的分類教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)巖石:用通俗的話來(lái)講，就是石頭。它是在地殼中按一定規(guī)律，由一種或幾種礦物共生組合在一起所形成的天然集合體。根據(jù)巖石的成因類型，地質(zhì)學(xué)家對(duì)巖石進(jìn)行了分類，包括以下幾種：1 巖漿巖（火成巖）被稱為巖漿的熾熱液體，自

18、地下深處上升，由于溫度降低，結(jié)晶而成的固體狀態(tài)。2 沉積巖由堆積和壓密作用的結(jié)果而成。物質(zhì)來(lái)源：(1) 由于侵蝕作用，原巖被分解成的碎屑；(2) 生物碎屑，如貝殼；(3) 被地表水或地下水溶解的物質(zhì)，后期在過飽和條件下沉淀。3 變質(zhì)巖當(dāng)溫度上升或壓力增大，或二者兼有時(shí)，由任何類型的原巖形成。學(xué)習(xí)任務(wù)二 巖漿巖的形成過程教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)（一） 巖漿和巖漿作用1. 巖漿地殼下面存在著的處于高溫高壓下的，熔融狀態(tài)的硅酸鹽物質(zhì)被稱為巖漿。2. 巖漿巖巖漿沿著地殼薄弱帶侵入地表或噴出地表，隨著溫度降低，最終冷凝而成的巖石。3. 巖漿作用包括巖漿活動(dòng)和冷凝的全部過程。(1) 如果巖漿

19、上升，但沒有到達(dá)地表，而在地殼中逐漸冷凝，這個(gè)過程稱為巖漿的侵入作用；(2) 如果巖漿上升，沿構(gòu)造裂隙溢出地表或通過火山口噴出地表而冷凝，這個(gè)過程稱為巖漿的噴出作用，也稱火山作用。（二） 巖漿及其產(chǎn)狀1. 巖漿巖的類型(1) 侵入巖由巖漿的侵入作用形成的巖石。根據(jù)凝結(jié)部位距地表的深淺，侵入巖又可分為： 深成巖（3km）由深處巖漿冷凝而成，其成巖深度可能會(huì)向下延伸至許多公里，冷凝之后在侵蝕作用下經(jīng)過一定地質(zhì)時(shí)期后，深成巖可能會(huì)出露于地表。源于如此大的物體熱能的消散是非常緩慢的，因此結(jié)晶作用也將是緩慢進(jìn)行的，而冷凝的巖石一般具有粗粒結(jié)構(gòu)。 淺成巖（3km）一般由被稱為巖脈和巖床構(gòu)成。前者被稱為不整

20、合，是因?yàn)樗鼈兂搅四笌r地層；后者被稱為整合或假整合，是因?yàn)樗鼈冄刂鴮游磺秩搿１M管淺成巖的冷凝過程比深成巖迅速，但它們的礦物晶體仍較大，一般具有中粒結(jié)構(gòu)。(2) 噴出巖由巖漿的噴出作用形成的巖石。根據(jù)噴出的表現(xiàn)形式也可分為： 噴出巖（火山巖）由火山噴發(fā)的熔巖流冷凝而成。噴出巖的冷凝比侵入巖更迅速。一般為細(xì)粒結(jié)構(gòu)、微晶結(jié)構(gòu)或隱晶結(jié)構(gòu)。 火山碎屑巖由火山噴發(fā)的碎屑，后經(jīng)熔巖粘合而成。2. 巖漿巖的產(chǎn)狀巖漿巖的產(chǎn)狀是指巖漿冷凝后巖體的形態(tài)、巖體所占據(jù)的空間量以及它與圍巖的相互關(guān)系。盡管自然界中火山噴發(fā)是猛烈而壯觀的事件之一，但據(jù)深入研究后不難發(fā)現(xiàn)，大部分巖漿僅僅上升到地下某一深度就冷凝了。作為地一深

21、處的巖漿巖物質(zhì)所表現(xiàn)出的構(gòu)造形式，我們稱之為侵入體。由于侵入體一般位于地下，我們是無(wú)法直接看到的，只能當(dāng)侵入體隆起或遭受侵蝕后，我們才能看到并研究它們，要看到建造這些構(gòu)造的全過程則需要回到幾百萬(wàn)年甚至幾億年以前。切記，這些不同的作用或結(jié)果可同時(shí)產(chǎn)生，并且可包含基本相同的地球物質(zhì)。巖漿巖體產(chǎn)狀示意圖參見教材P11 圖1-7(1) 侵入巖的產(chǎn)狀 巖基，是規(guī)模最大的侵入體。如海南島瓊中花崗巖體為一巨大巖基，出露面積達(dá)5000km2； 巖株，北京周口店花崗閃長(zhǎng)巖體的產(chǎn)狀為巖株，平面近圓形，出露面積約56 km2； 巖盤，如山東濟(jì)南輝長(zhǎng)巖體，底部平坦，頂部拱起，中間厚度大邊緣?。?巖床，板狀侵入體，以厚

22、度穩(wěn)定為特征。 巖墻和巖脈。(2) 噴出巖的產(chǎn)狀 火山頸； 巖鐘（火山錐），黑龍江五大蓮池的火山群，山西大同的火山群； 巖流（巖被）。學(xué)習(xí)任務(wù)三 巖漿巖的地質(zhì)特征教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)二、 巖漿巖的地質(zhì)特性包括巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及礦物成分，它們都是由巖石形成過程所決定的，又是鑒定巖石的特征。巖石的結(jié)構(gòu)指巖石中礦物的結(jié)晶程度、晶（顆）粒大小、晶（顆）粒形態(tài)及晶（顆）粒之間的相互關(guān)系。巖石的構(gòu)造指巖石中礦物在空間的排列與充填方式所反映出來(lái)的巖石外貌特征。（一） 巖漿巖的結(jié)構(gòu)巖漿巖的結(jié)構(gòu)是劃分類型和鑒定巖漿巖的主要依據(jù)之一。影響巖漿巖結(jié)構(gòu)的因素主要有化學(xué)成分，凝結(jié)過程中的物理化學(xué)狀態(tài)等

23、。1. 按結(jié)晶程度可將巖漿巖結(jié)構(gòu)分為：(1) 全晶質(zhì)結(jié)構(gòu)：巖石全部由結(jié)晶質(zhì)礦物組成。(2) 玻璃質(zhì)結(jié)構(gòu)：巖石全部由非晶質(zhì)或玻璃質(zhì)礦物組成。(3) 半晶質(zhì)結(jié)構(gòu)：結(jié)晶質(zhì)、非晶質(zhì)礦物各半組成的巖石。2. 按礦物顆粒絕對(duì)大小，可分為：(1) 顯晶質(zhì)結(jié)構(gòu)：礦物顆粒在肉眼下可以分辨。 粗粒結(jié)構(gòu)，粒徑5mm； 中粒結(jié)構(gòu)，粒徑25mm； 細(xì)粒結(jié)構(gòu)，粒徑0.22mm； 微粒結(jié)構(gòu)，粒徑0.2mm。若粒徑10mm，又稱為偉晶結(jié)構(gòu)。(2) 顆粒非常細(xì)小，肉眼下不可分辨，可以在顯微鏡下看到礦物晶粒，常有瓷狀斷面。3. 按礦物顆粒的相對(duì)大小，可分為：(1) 等粒結(jié)構(gòu)(2) 不等粒結(jié)構(gòu)(3) 斑狀及似斑狀結(jié)構(gòu)若巖石中兩類礦

24、物晶粒大小懸殊，則大的晶粒礦物稱這斑晶，小的稱為基質(zhì)。如果基質(zhì)為隱晶質(zhì)或玻璃質(zhì)時(shí)，則巖石的結(jié)構(gòu)稱為斑狀；如果基質(zhì)為顯晶質(zhì)時(shí)，則稱為似斑狀。（二） 巖漿巖的構(gòu)造巖漿巖的構(gòu)造可以分為：1. 塊狀構(gòu)造：致密的粒狀構(gòu)造，礦物在整個(gè)巖石中分布是均勻的，其排列無(wú)一定次序，無(wú)一定方向，它是巖漿巖中最常見的一種構(gòu)造。2. 流紋狀構(gòu)造：由不同顏色的條紋和拉長(zhǎng)的氣孔等表現(xiàn)出來(lái)的一種流動(dòng)構(gòu)造，如流紋巖，是酸性熔巖中最常見的構(gòu)造。3. 氣孔狀構(gòu)造：噴出于地表的巖漿，冷凝時(shí)其中所含的氣體逸出，形成許多氣孔，是噴出巖所具有的構(gòu)造。4. 杏仁狀構(gòu)造：噴出巖的氣孔被某些礦物填充，如方解石，象杏仁一樣，故稱杏仁狀構(gòu)造。5. 層

25、狀構(gòu)造。（三） 巖漿巖的礦物成分最常見的是石英、正長(zhǎng)石、斜長(zhǎng)石、黑云母、角閃石、輝石、橄欖石等幾種礦物。三、 巖漿巖分類及常見巖漿巖的鑒定特征（一） 巖漿巖分類根據(jù)巖漿巖的產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、礦物成分及其共生規(guī)律等特征進(jìn)行分類。見教材P14，表1-3。（二） 常見巖漿巖的鑒定特征1. 花崗巖；2. 閃長(zhǎng)巖；3. 輝長(zhǎng)巖；4. 橄欖巖；5. 正長(zhǎng)巖；6. 花崗斑巖；7. 閃長(zhǎng)玢巖；8. 輝綠巖；9. 流紋巖；10. 安山巖；11. 玄武巖；12. 偉晶巖；13. 黑曜巖；14. 浮巖。板書設(shè)計(jì)一、巖石：由一種礦物或多種礦物或巖屑組成的自然集合體。二、巖漿巖的成因與產(chǎn)狀巖漿巖：巖漿侵入地殼上部或噴出

26、地表凝固而成的巖石。巖漿：位于地殼深部和地幔中，以硅酸鹽為主和一部分金屬硫化物、氧化物、水蒸氣及其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的高溫高壓熔融體。侵入巖：巖漿通過地殼運(yùn)動(dòng)沿地殼薄弱地帶上升冷凝，侵入到上部巖層中形成的巖漿巖稱為侵入巖。噴出巖：巖漿沿著一定通道噴出地表形成的巖石稱為噴出巖。三、巖漿巖的結(jié)構(gòu)：指巖漿巖中礦物結(jié)晶的程度，晶粒大小，以及他們彼此間相互組合關(guān)系。四、巖漿巖的構(gòu)造 ：是指巖石中的礦物在空間的排列、配置和充填方式所形成的特征。教學(xué)反思環(huán)保與安全教育發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦？（1）上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外可以互相幫助。不要單獨(dú)到荒涼、偏僻和燈光昏暗的地方。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟

27、蹤，不要害怕，可以盡快走到附近的街道、商店或有住戶等人多的地方，想辦法擺脫尾隨者。（3）向路邊的大人求救；如果在學(xué)?；驒C(jī)關(guān)單位門口，可聯(lián)系值班室。礦物與巖石-沉積巖（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力1、使學(xué)生了解地殼中沉積巖巖石的類型及特征；2、掌握沉積巖巖石的基本概念及基本類型方法能力3、結(jié)合現(xiàn)有的地質(zhì)作用及其結(jié)果解釋地質(zhì)作用的存在與特征，啟發(fā)學(xué)生利用“將今論古”“以故論今”的思維方式考慮問題。社會(huì)能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地質(zhì)學(xué)科的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握沉積巖的基本類型和成因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：沉積巖的基本類型和成因教學(xué)方法：多媒體教學(xué)+自學(xué)教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一 概念教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)（一） 沉積

28、物指一種沉積在陸地或水盆地中的松散礦物顆?；蛴袡C(jī)物質(zhì)，如礫石、砂、粘土、灰泥、生物殘骸等。主要來(lái)源是母巖風(fēng)化的產(chǎn)物，其次是火山噴發(fā)物、有機(jī)物和宇宙物質(zhì)等。（二） 沉積作用指形成及堆積層狀沉積物的作用，包括沉積物物質(zhì)供給區(qū)的母巖的離解，已離解出來(lái)的顆粒（有時(shí)包括火山物質(zhì)等）及搬運(yùn)一箭雙雕沉積場(chǎng)所發(fā)生的化學(xué)變化及其它成巖變化，以及沉積物最終固結(jié)為堅(jiān)硬的巖石的作用。（三） 沉積巖是指在地表及地表附近、溫度不高（70200 ）、壓力不大（1幾十個(gè)大氣壓）的條件下，由風(fēng)化作用、生物作用和某種火山作用的產(chǎn)物，經(jīng)搬運(yùn)、沉積和成巖等作用而形成的巖石。學(xué)習(xí)任務(wù)一 沉積巖的形成過程教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教

29、師活動(dòng)沉積巖的形成可概括為以下幾個(gè)過程：a. 沉積物質(zhì)的形成母巖的風(fēng)化破碎作用；b. 沉積物的搬運(yùn)作用；c. 沉積物的沉積作用；d. 沉積物的成巖作用和沉積巖的后生作用。好，我們就將以上過程分別作講解。（一） 母巖的風(fēng)化破碎作用有關(guān)風(fēng)化作用的概念將在以后的章節(jié)中做詳細(xì)的介紹。巖石的風(fēng)化產(chǎn)物按其性質(zhì)可分為：1 碎屑物質(zhì)：這類物質(zhì)是母巖機(jī)械破碎的產(chǎn)物，如石英砂粒、云母碎片等，這類物質(zhì)除未遭分解的礦物碎屑外，還有母巖直接機(jī)械破碎而成的巖石碎屑。2 粘土物質(zhì)：這是母巖在分解過程中殘余的或新生成的粘土物質(zhì)。它們常是化學(xué)風(fēng)化過程中呈膠體狀態(tài)的，不活潑的物質(zhì)，如Al2O3、SiO2等，在適合的條件下就形成粘

30、土礦物。也有部分粘土物質(zhì)是機(jī)械磨蝕的碎屑物質(zhì)。3 溶解物質(zhì)：主要是活動(dòng)性較大的金屬元素，如K、Na、Ca、Mg等離子狀態(tài)形成真溶液，而Al、Fe、Si等的氧化物呈膠體狀態(tài)形成膠體溶液，它們?cè)谶m當(dāng)?shù)臈l件下就形成化學(xué)沉瀉物質(zhì)。這三類風(fēng)化產(chǎn)物當(dāng)其分別沉積時(shí)，就構(gòu)成了三大類沉積巖的基本物質(zhì)：碎屑物質(zhì)構(gòu)成碎屑巖的主要成分；粘土物質(zhì)組成粘土巖；溶解物質(zhì)則組成化學(xué)巖和生物化學(xué)巖。當(dāng)然，還有火山作用形成的沉積物質(zhì)，生物作用形成的沉積物質(zhì)，這里就不一一介紹了。（二） 沉積物的搬運(yùn)作用和沉積作用母巖的風(fēng)化產(chǎn)物除了少數(shù)部分殘留原地組成風(fēng)化殼堆積外，大部分被搬運(yùn)走，并在新的適當(dāng)?shù)牡胤匠练e下來(lái)。三種風(fēng)化產(chǎn)物的性質(zhì)不同，

31、它們的搬運(yùn)、沉積方式也不同。按其搬運(yùn)的方式可分為：機(jī)械搬運(yùn)、化學(xué)搬運(yùn)和生物搬運(yùn)。1 機(jī)械搬運(yùn)碎屑物質(zhì)和粘土物質(zhì)多以機(jī)械方式在流水、海水、湖水、冰川、風(fēng)力和重力等營(yíng)力下被搬運(yùn)。以風(fēng)力或流水搬運(yùn)為例，在運(yùn)動(dòng)過程中，又有三種不同的運(yùn)動(dòng)方式：懸浮、跳躍和滾動(dòng)，根據(jù)沉積物大小、重量與搬運(yùn)力大小來(lái)決定。沉積物在搬運(yùn)過程中，相互碰撞和磨蝕，沉積物原有棱角逐漸消失，成為卵圓或滾圓形。碎塊、顆粒圓滑的程度稱磨圓度。搬運(yùn)距離愈長(zhǎng)，磨圓度愈高。當(dāng)搬運(yùn)力逐漸減小時(shí)，被搬運(yùn)的沉積物質(zhì)先后沉積下來(lái)。大的比小的先沉積，球狀比片狀的先沉積，重的比輕的先沉積。2 化學(xué)搬運(yùn)母巖風(fēng)化產(chǎn)物中的溶解物質(zhì)有的呈膠體狀態(tài)，有的呈真溶液搬運(yùn)

32、狀態(tài)，這主要是與物質(zhì)的溶解度有關(guān)。化學(xué)搬運(yùn)物質(zhì)組分溶解度按由小到大順序排列為：Al2O3Fe2O3MnOSiO2P2O5CaCO3CaSO4NaClMgCl2。其中Al、Mn、Si等的氧化物難溶于水，且一般呈膠體溶液被搬運(yùn)，而Ca、Mg、Na等物質(zhì)由于溶解度大，故成真溶液被溶液搬運(yùn)。帶不同電荷的膠體相互混合，電解質(zhì)的加入及膠體溶液的濃縮等原因，都可以引起膠體物質(zhì)的凝聚和沉淀。3 生物搬運(yùn)隨著地質(zhì)歷史的發(fā)展，生物在沉積巖形成過程中的意義愈來(lái)愈大，它通過自己的生命活動(dòng)，直接或間接地對(duì)化學(xué)元素、有機(jī)或無(wú)機(jī)的各種成礦物質(zhì)進(jìn)行分解與化合、分散與聚集以及遷移等作用，并在多種適宜的水體中沉淀，形成有關(guān)的巖石

33、和礦床。（三） 成巖作用和沉積巖的后生作用沉積物被埋置以后，直至固結(jié)為巖石以前所發(fā)生的作用稱為沉積物的成巖作用。沉積物固結(jié)為巖石以后至變質(zhì)作用以前所發(fā)生的作用稱為沉積巖的后生作用。歸納起來(lái)，沉積物在成巖階段和沉積巖在后生階段的變化有以下幾個(gè)方面：1 固結(jié)脫水作用沉積物不斷沉積，厚度逐漸加大。先沉積在下面的沉積物，承受著上覆愈來(lái)愈厚的新沉積物及水體的巨大壓力，使下部沉積物孔隙減小、水分排出、密度增大，最后形成致密堅(jiān)硬的巖石，稱為壓固脫水作用。2 膠結(jié)作用各種松散的碎屑沉積物被不同的膠結(jié)物膠結(jié)而成堅(jiān)固完整的巖石。最常見的膠結(jié)物有硅質(zhì)、鈣質(zhì)、鐵質(zhì)和泥質(zhì)的。3 重新結(jié)晶作用非晶質(zhì)膠體溶液陳化脫水轉(zhuǎn)化為

34、結(jié)晶物質(zhì)；微小晶體在一定條件下能長(zhǎng)成粗大晶體。這兩種現(xiàn)象都可稱為重新結(jié)晶作用，從而形成隱晶或細(xì)晶的沉積巖。4 新礦物的生成沉積物在向沉積巖的轉(zhuǎn)化過程中，除了體積、密度上的變化外，同時(shí)還生成與環(huán)境相適應(yīng)的穩(wěn)定礦物，例如：方解石、燧石、白云石、粘土礦物等新的沉積巖礦物。學(xué)習(xí)任務(wù)一 沉積巖的地質(zhì)特征教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)二、 沉積巖的地質(zhì)特性（一） 沉積巖的結(jié)構(gòu)是指沉積巖組成成分的顆粒形態(tài)、大小和連結(jié)形式。常見的有以下幾種：1 碎屑結(jié)構(gòu)是指一種由50%以上的碎屑組成的巖石的結(jié)構(gòu)，具此種結(jié)構(gòu)的巖石屬于碎屑巖。在其組分中，除了主要的碎屑外，還有雜質(zhì)和膠結(jié)物。按主要碎屑顆粒的大小可以分為：

35、(1) 礫狀結(jié)構(gòu)(2) 砂狀結(jié)構(gòu)2 泥狀結(jié)構(gòu)是粘土巖的特有結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是巖石中粘土物質(zhì)占50%以上，由于混有不同含量的砂及粉砂，故存在一系列過渡型結(jié)構(gòu)。3 化學(xué)結(jié)構(gòu)是化學(xué)巖的特有結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是巖石中溶解物質(zhì)占50%以上，由于混有不同含量的泥質(zhì)等，故也存在一系列過渡型結(jié)構(gòu)。4 生物化學(xué)結(jié)構(gòu)生物化學(xué)巖的一種結(jié)構(gòu)。具此結(jié)構(gòu)的巖石，其內(nèi)部所含的生物骨骼需達(dá)30%以上，常見于石灰?guī)r、硅質(zhì)巖和磷質(zhì)巖中。（二） 沉積巖的構(gòu)造是指沉積巖形成時(shí)期（主要是沉積期，部分為成巖后生期）所形成的構(gòu)造。它是沉積巖的重要特征之一，一般把沉積巖“構(gòu)造”理解為沉積巖各個(gè)組成部分的空間分布和排列方式，是宏觀特征。1 巖層與層理(

36、1) 巖層：是在一個(gè)基本穩(wěn)定的物理?xiàng)l件下所形成的沉積單位，是由成分上基本一致的巖石組成，層與層之間有層面分開。層的厚度變化可以很大，按巖層的厚度可分為： 巨厚層 1.0m； 厚 層 0.51.0m； 中厚層 0.10.5m； 薄 層 0.001m0.1m； 微 層 0.001m。(2) 夾層：夾在厚層中間的薄層稱為夾層。(3) 層的尖滅與透鏡體：若巖層在橫向延伸方向不大的范圍內(nèi)，一側(cè)逐漸變薄而消失，則稱為層的尖滅；若兩側(cè)均尖滅時(shí)，則稱為層的透鏡體。(4) 層面：分隔不同性質(zhì)巖層的分界面，可以是平面，但大多是曲面。層面的形成標(biāo)志著沉積作用的短暫停頓或間斷。層面往往分布有少量的粘土物質(zhì)或白云母等碎

37、片，因而巖體容易沿層面劈開，構(gòu)成了巖體在強(qiáng)度上的弱面。(5) 層的厚度：上下層面之間的垂直距離為這層的真厚度，斜交的稱為視厚度。層的厚度是重要的描述標(biāo)志，也是沉積過程穩(wěn)定程度的間接標(biāo)志。(6) 層理：是指一個(gè)巖層中大小、形狀、成分和顏色不同的層交替時(shí)顯示出來(lái)的紋理。（由于沉積環(huán)境的變化、先后沉積下來(lái)的礦物或巖屑的顆粒大小、形狀、成分和顏色的不同所顯示的成層現(xiàn)象。）層理的主要類型： 水平層理：由許多呈直線狀彼此平行（平行于層面）的細(xì)層組成。形成于平靜的或微弱流動(dòng)的水介質(zhì)中，如海洋、湖泊的深水地帶及沼澤地區(qū)。常見于粘土巖、泥質(zhì)細(xì)粉砂巖及石灰?guī)r中。 波狀層理：由許多呈波狀起伏的細(xì)層重疊在一起組成，是

38、由于波浪引起的沙紋的移動(dòng)造成的。 單斜層理：由一系列傾斜層系重疊組成，層系之是界面較平直，層系是由同向傾斜的許多細(xì)層重疊組成，細(xì)層與層系界面斜交。 交錯(cuò)層理：泛指細(xì)層與層系界面相交成角度的多層系的（不管各層系內(nèi)細(xì)層的傾向是否一致）或單層系的層理。 粒序?qū)永恚涸诿恳粋€(gè)沉積單元中都表現(xiàn)出顆粒大小的逐漸變化，通常是從沉積單元的底部到頂部，顆粒由粗變細(xì)，這種粒序性稱之為正粒序。如果自底到頂表現(xiàn)為由細(xì)粒過渡為粗粒，則稱為逆粒序。2 層面構(gòu)造、結(jié)核及化石在沉積巖巖層層面上往往保留有反映沉積巖形成時(shí)流體運(yùn)動(dòng)，自然條件變化遺留下來(lái)的痕跡，稱為層面構(gòu)造。(1) 頂面構(gòu)造主要發(fā)育有：波痕、雨痕、泥裂、雹痕、晶體印

39、痕、蟲痕、動(dòng)物足跡等。它們可以幫助判斷層序。(2) 底面構(gòu)造主要發(fā)育有：底沖刷、槽模、溝模等。(3) 結(jié)核指包裹在沉積巖體中某些礦物集合體的團(tuán)塊。其成分、結(jié)構(gòu)、顏色等一般與圍巖不同。(4) 化石指埋置在沉積巖中的各地質(zhì)時(shí)期古生物的遺體和遺跡。它們雖保持著古生物的體態(tài)和構(gòu)造，但它的有機(jī)質(zhì)已被礦物質(zhì)所替代。古生物化石是沉積巖獨(dú)有的構(gòu)造特征，是研究地史、生物進(jìn)化的重要依據(jù)。三、 沉積巖分類及常見沉積巖的鑒定特征參見教材P2122，表1-4。根據(jù)沉積巖的成因，物質(zhì)成分和結(jié)構(gòu)等特征，可將沉積巖分為三大類：（一） 碎屑巖類碎屑巖由碎屑和膠結(jié)物兩部分組成。碎屑巖的名稱一般前面為膠結(jié)物成分，后面是碎屑的大小和

40、形狀，如硅質(zhì)粗砂巖、鐵質(zhì)細(xì)砂巖。1 根據(jù)碎屑顆粒的大小，可把碎屑巖分為：(1) 角礫巖和礫巖。在描述時(shí)，必須注意碎屑由何種巖石或礦物組成，碎屑的大小、形狀、圓度及膠結(jié)物的成分等。因?yàn)檫@類巖石的強(qiáng)度及工程性能是由碎屑及膠結(jié)物的成分而定的。礫巖砂巖(2) 砂巖。四川樂山大佛系侏羅系砂巖，易風(fēng)化。2 碎屑巖的膠結(jié)方式碎屑巖類中的膠結(jié)物的成分和膠結(jié)方式，對(duì)其工程性質(zhì)有重要影響。其相應(yīng)的手標(biāo)本鑒定特征見教材P17表1-6，其膠結(jié)方式有三種：(1) 基底式膠結(jié)：填隙物含量較多，碎屑彼此不相連。這種膠結(jié)方式膠結(jié)緊密，巖石強(qiáng)度由膠結(jié)物成分控制，硅質(zhì)最強(qiáng)，鐵質(zhì)、鈣質(zhì)次之，碳質(zhì)較弱，泥質(zhì)最差；(2) 孔隙式膠結(jié)：

41、碎屑顆粒緊密相接，膠結(jié)物充填于粒間孔隙中。(3) 接觸式膠結(jié)：只在碎屑顆粒的彼此接觸外才有膠結(jié)物，故膠結(jié)物數(shù)量很少。這種膠結(jié)方式最差，強(qiáng)度低、孔隙度大，透水性強(qiáng)。（二） 粘土巖類主要是粘土礦物組成，粘土礦物顆粒直徑常小于0.005mm，含量50%。在沉積方式上，粘土物質(zhì)屬于機(jī)械沉積與化學(xué)沉積的過渡類型，多為膠體沉積，也有機(jī)械沉積的，如：頁(yè)巖、泥巖。頁(yè)巖（三） 化學(xué)巖及生物化學(xué)巖它們是由各種母巖經(jīng)強(qiáng)烈的化學(xué)風(fēng)化所形成的真溶液或膠體溶液，搬運(yùn)至水盆地中沉淀而成的。由于這類巖漿的沉淀主要受物理化學(xué)、生物化學(xué)及化學(xué)條件的支配，如介質(zhì)的PH值、Eh值、CO2含量、溫度、壓力及物質(zhì)的濃度和溶解度等，所以在

42、一定條件下往往只有一種物質(zhì)沉淀，生成一種巖石，故某種單一化學(xué)巖的成分比較簡(jiǎn)單，又有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，可與其它巖類相區(qū)別。海水蒸發(fā)一般先后沉淀的順序?yàn)椋悍浇馐自剖烨嗍嘤彩嗝⑾鯉r鹽鉀鹽鎂鹽光鹵石。化學(xué)巖及生物化學(xué)巖定名的主要依據(jù)是礦物成分，最常見的有：1 石灰?guī)r 遇稀HCl劇烈起泡；2 白云巖 遇冷HCl不易起泡，滴Mg試劑由紫變藍(lán)；3 泥灰?guī)r 點(diǎn)稀HCl起泡后，表面殘留下粘土物質(zhì)；4. 燧石巖 沉積巖的礦物成分與巖漿巖的相比有以下一些特點(diǎn)：1 在巖漿巖中大量存在的橄欖石、輝石、角閃石和黑云母等鐵鎂礦物在沉積巖中很少見；2 長(zhǎng)石、石英、白云母等礦物在巖漿巖和沉積巖中都比較多，但鉀長(zhǎng)石和石英

43、在沉積巖中可以更多一些；3 鹽類礦物、碳酸鹽礦物和粘土礦物則是沉積巖所特有的礦物，巖漿巖中很少或者沒有；4 生物組分是沉積巖所特有的。板書設(shè)計(jì)一、沉積巖：在地殼表層常溫常壓條件，由風(fēng)化產(chǎn)物、有機(jī)物和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)，經(jīng)搬運(yùn)、沉積和固結(jié)成巖等一系列地質(zhì)作用而形成的巖石。二、沉積巖的形成過程:1. 風(fēng)化階段(物理風(fēng)化. 化學(xué)風(fēng)化. 生物風(fēng)化)2. 搬運(yùn)階段3. 沉積階段4. 硬結(jié)成巖階段.教學(xué)反思環(huán)保與安全教育洪水來(lái)臨前要采取什么措施？（1）要仔細(xì)查看并封堵家中所有容易進(jìn)水的“漏洞”，如門縫等。（2）要隨手關(guān)閉燃?xì)夂碗娫撮_關(guān)，防止電線浸水而漏電。（3）要準(zhǔn)備好食品、飲用水、保暖內(nèi)衣、常用藥物

44、等生活必備品，以備不時(shí)之需。（4）要密切關(guān)注當(dāng)?shù)氐碾娨?、廣播等信息，密切注意洪水動(dòng)向。礦物與巖石-變質(zhì)巖（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力1、使學(xué)生了解地殼中變質(zhì)巖巖石的類型及特征；2、掌握變質(zhì)巖巖石的基本概念及基本類型方法能力3、結(jié)合現(xiàn)有的地質(zhì)作用及其結(jié)果解釋地質(zhì)作用的存在與特征，啟發(fā)學(xué)生利用“將今論古”“以故論今”的思維方式考慮問題。社會(huì)能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地質(zhì)學(xué)科的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握變質(zhì)巖的基本類型和成因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：變質(zhì)巖的基本類型和成因教學(xué)方法：多媒體教學(xué)+自學(xué)教學(xué)流程學(xué)習(xí)任務(wù)一 變質(zhì)巖的形成過程教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)一、 變質(zhì)巖的形成過程（一） 概念1 變質(zhì)作用由地球內(nèi)力作用

45、引起巖石改造和變化的作用，稱之為變質(zhì)作用。變質(zhì)作用的發(fā)生范圍主要是固態(tài)巖石中礦物的變質(zhì)重結(jié)晶，即礦物的重新成長(zhǎng)長(zhǎng)大、物質(zhì)成分的遷移或形成新的礦物組合以及部分巖石的選擇性重熔等。因此，巖石的風(fēng)化作用和沉積巖的成巖，后生作用、不屬于變質(zhì)作用的范疇。2 變質(zhì)巖由變質(zhì)作用所形成的新的巖石稱為變質(zhì)巖。由巖漿巖形成的變質(zhì)巖為正變質(zhì)巖；沉積巖形成的變質(zhì)巖為副變質(zhì)巖。變質(zhì)巖的產(chǎn)狀為殘余產(chǎn)狀。（二） 變質(zhì)作用因素引起變質(zhì)作用的主要因素有三方面：1 溫度在變質(zhì)作用中，溫度是一個(gè)極為重要的因素，大部分變質(zhì)作用是在溫度升高的情況下發(fā)生的。例如：高嶺石在熱力（溫度）作用下，形成紅柱石和石英的礦物組合。Al4Si4O10

46、(OH)8 2Al2SiO4O + 2SiO2 + 4H2O溫度所引起的變質(zhì)作用主要表現(xiàn)為：(1) 促使礦物重結(jié)晶，從而使原巖的結(jié)構(gòu)，構(gòu)造發(fā)生改變，而巖石組分基本不變；(2) 促使組分的重新組合，因而礦物成分和結(jié)構(gòu)，構(gòu)造都發(fā)生改變。2 壓力可分為均向壓力、粒間流體壓力和定向壓力：(1) 均向壓力（靜壓力）一般指由上覆巖層的負(fù)荷重量所引起的壓力。這種壓力可使巖石減少孔隙，變得致密堅(jiān)硬。同時(shí)在一定溫度下，由于均向壓力的增加，往往形成比重較大，分子體積較小的礦物。(2) 粒間流體壓力粒間流體主要由巖石顆粒間存在的揮發(fā)成分，特別是H2O和CO2所引起。絕大部分的脫水和碳酸鹽的變質(zhì)反應(yīng)是在這種情況下進(jìn)行

47、的。(3) 定向壓力主要指由構(gòu)造運(yùn)動(dòng)或巖漿活動(dòng)所引起的側(cè)向擠壓力，巖石在定向壓力的作用下，當(dāng)超過其彈性極限時(shí)可發(fā)生變形，而當(dāng)超過其強(qiáng)度極限時(shí)則發(fā)生破碎，使巖石產(chǎn)生節(jié)理、裂隙或形成劈理構(gòu)造等。組成巖石的礦物在定向壓力作用下，也會(huì)發(fā)生變形，破裂及光學(xué)性質(zhì)上的改變，導(dǎo)致巖石在結(jié)構(gòu)、構(gòu)造上的變化。此外在定向壓力的參與下還可以引起變質(zhì)巖中某些定向構(gòu)造的形成（片理、線理構(gòu)造等）及促進(jìn)粒間流體的活動(dòng)，從而加速變質(zhì)作用的進(jìn)行，大大地提高變質(zhì)反應(yīng)的速度。3 化學(xué)活潑性流體通常是指氣態(tài)或液態(tài)的水溶液。在水溶液中經(jīng)常會(huì)含有不同數(shù)量的CO2、硼酸、鹽酸、氫氟酸和其它揮發(fā)成分，這些物質(zhì)大大增強(qiáng)了水溶液的化學(xué)活潑性。當(dāng)這

48、些溶液在巖石孔隙和裂隙中由于壓力差或溶液中活動(dòng)組分的濃度差而引起流動(dòng)時(shí)，便對(duì)周圍巖石發(fā)生交代作用。也就是說可以產(chǎn)生組分的遷移（帶出或加入），形成與原巖性質(zhì)截然不同的的變質(zhì)巖石。此外滲透于礦物顆粒間的粒間溶液對(duì)礦物彼此間的反應(yīng)還能起接觸劑的作用，通過這種溶液作媒介（溶解和沉淀），促進(jìn)礦物和重結(jié)晶改造作用。再者，水和碳酸還直接參與組成大量的含水和含碳酸的礦物。在變質(zhì)作用過程中，經(jīng)常發(fā)生礦物的水化（溫度降低）和脫水作用（溫度增高），碳酸鹽化和去碳酸鹽化作用。如：絹云母 綠泥石 黑云母 H2O白云母 石 英 鉀長(zhǎng)石 硅線石 H2O蛇紋石 水鎂石 鎂橄欖石 H2O方解石 石 英 硅灰石 CO2但在一般情

49、況下，具化學(xué)活動(dòng)性流體不能作為變質(zhì)作用中的一個(gè)獨(dú)立的強(qiáng)度因素。只有在溫度和壓力的作用下，才得以使原巖發(fā)生變質(zhì)作用。應(yīng)該指出，在變質(zhì)過程中，上述各因素不是孤立的，通常都是同時(shí)存在的，互相配合，相互制約的，而且隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化。在一般情況下，溫度常作為主導(dǎo)因素，配合著壓力和溶液的活動(dòng)。還應(yīng)指出，變質(zhì)作用的發(fā)生和進(jìn)行還與原巖的物質(zhì)組分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造密切相關(guān)，也就是說，由于原巖的物質(zhì)組分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等方面的不同，對(duì)變質(zhì)作用的反應(yīng)是不一樣的，因而其變化最終產(chǎn)物變質(zhì)巖也是十分不同的。（三） 變質(zhì)作用的類型變質(zhì)作用及變質(zhì)巖類型示意圖變質(zhì)作用的類型一般根據(jù)變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素，分為以下幾類：

50、1 接觸變質(zhì)作用（熱力變質(zhì)作用）由巖漿散發(fā)的熱量和析出的氣態(tài)或液態(tài)溶液引起的變質(zhì)作用。主要是使原巖結(jié)構(gòu)特征發(fā)生改變。(1) 熱接觸變質(zhì)作用；(2) 接觸交代作用。2 交代變質(zhì)作用（氣化熱液變質(zhì)作用）具有化學(xué)活動(dòng)性的氣態(tài)或液態(tài)溶液，對(duì)巖石進(jìn)行交代而使巖石發(fā)生變質(zhì)的一種作用。主要使原巖礦物和結(jié)構(gòu)特征發(fā)生改變。3 動(dòng)力變質(zhì)作用在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的定向壓力作用下，巖石所發(fā)生的變質(zhì)作用。主要使原巖結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特征發(fā)生改變，特別是產(chǎn)生了變質(zhì)巖特有的片理構(gòu)造。4 區(qū)域變質(zhì)作用指大面積分布，作用因素復(fù)雜的一種變質(zhì)作用。5 混合變質(zhì)作用在區(qū)域變質(zhì)作用的基礎(chǔ)上地殼內(nèi)部熱流繼續(xù)升高，便產(chǎn)生深部熱液和局部重融熔漿的滲透、

51、交代、貫入于變質(zhì)巖中，形成混合巖的作用。6 復(fù)變質(zhì)作用巖石經(jīng)受不同變質(zhì)階段，多次疊加變質(zhì)作用。原來(lái)比較高溫的變質(zhì)礦物共生組合被低溫的礦物組合所取代，這樣的復(fù)變質(zhì)作用稱為退化變質(zhì)作用；反之稱為進(jìn)化變質(zhì)作用。此外還有埋置變質(zhì)作用和洋底變質(zhì)作用。學(xué)習(xí)任務(wù)二 變質(zhì)巖的地質(zhì)特征教學(xué)方法 講授法 多媒體演示法教師活動(dòng)二、 變質(zhì)巖的地質(zhì)特性（一） 變質(zhì)巖的礦物成分變質(zhì)巖的形成過程決定了其化學(xué)成分與原巖之間，既有繼承性，又具有多樣性。而變質(zhì)巖的礦物成分既決定于原巖的化學(xué)成分，也和形成時(shí)的物理化學(xué)條件密切相關(guān)。原巖的化學(xué)成分是形成變質(zhì)巖的物質(zhì)基礎(chǔ)，而物理化學(xué)條件則是變質(zhì)巖出現(xiàn)什么礦物或礦物組合的決定條件。在一般情況下，變質(zhì)巖的礦物成分較之巖漿巖和沉積巖更為復(fù)雜多樣。1 變質(zhì)巖的特征礦物：變質(zhì)礦物如：絹云母、紅柱石、藍(lán)晶石、矽線石、十字石、陽(yáng)起石、透閃石、滑石、葉蠟石、蛇紋石、綠泥石、方柱石、硅灰石、符山石、石榴子石