優(yōu)秀常規(guī)評(píng)選方案

1、優(yōu)秀常規(guī)評(píng)選方案一、評(píng)選目的為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，督促教師端正教學(xué)態(tài)度，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)能力，在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中總結(jié)得失，在學(xué)習(xí)中獲得新知，從而提高和促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的理論水平，形成互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的教學(xué)氛圍，決定開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案，聽(tīng)課記錄，讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，為確保評(píng)比工作順利開(kāi)展，特制定以下實(shí)施方案：二、評(píng)審組成員組長(zhǎng)：周慶輝王小寧副組長(zhǎng)：張雨平陳國(guó)連組員：丁繡莉童海霞任小蘭何芳晶趙阿青卜彩霞三、評(píng)選對(duì)象全校代課教師（語(yǔ)數(shù)外政史地英體美教師）四、評(píng)選原則1、公平、公正、公開(kāi)，教研主任把關(guān)。2、按要求評(píng)比，能鮮明體現(xiàn)要求特征。3、優(yōu)秀教案

2、共評(píng)出10本，聽(tīng)課記錄8本，讀書(shū)筆記6本。五、操作辦法評(píng)審組成員對(duì)每位教師的教案，聽(tīng)課記錄與讀書(shū)筆記根據(jù)評(píng)分細(xì)則與要求公平打分，優(yōu)秀選取各評(píng)審組成員打分的均分。六、評(píng)分細(xì)則（評(píng)價(jià)表見(jiàn)附頁(yè)）（一）教學(xué)案評(píng)比滿分100分1 .符合教學(xué)案規(guī)范要求，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，師生雙邊活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，要有實(shí)事求是的課后反思。2 .有鮮明的學(xué)科特色，有一定的創(chuàng)新性。3 .教案要新穎，特別在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化。4 .教案更新及時(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行更新，以體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因

3、材施教；6 .教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維。7 .教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。8 .教師作業(yè)布置與練習(xí)難易適當(dāng)，有啟發(fā)性，典型性，針對(duì)性。教學(xué)反思有得失，過(guò)程性操作及效果等補(bǔ)救措施。（二）聽(tīng)課記錄評(píng)比滿分100分課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)、學(xué)生參與情況和學(xué)習(xí)效果等幾方面闡明這節(jié)課的得失，既要有觀點(diǎn)，又要有依據(jù)，要體現(xiàn)這節(jié)課的“質(zhì)”.評(píng)價(jià)要從建議的角度，指出可供選擇的改進(jìn)做法.主要環(huán)節(jié)包括：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，時(shí)間，流程記錄，行為效果隨議，觀課后議。具體記錄如下：1、記時(shí)間分配.在

4、聽(tīng)課過(guò)程中，對(duì)各部分的教學(xué)步驟分別占用多長(zhǎng)時(shí)間要做好記錄因?yàn)橥ㄟ^(guò)時(shí)間記錄可以判定該堂課的時(shí)間分配是否合理，是否能突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,完成教學(xué)目標(biāo).2、記語(yǔ)言評(píng)價(jià).講解語(yǔ)言是否規(guī)范、條理、生動(dòng)、形象，有無(wú)明顯的口誤；課堂即時(shí)評(píng)價(jià)是否及時(shí)到位，能否調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性，并結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的德育滲透.3、記師生活動(dòng).教師如何參與教學(xué)活動(dòng)，有效解決課堂偶發(fā)事件，及時(shí)解決學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣能體現(xiàn)教師駕馭課堂的能力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)，始終處在積極學(xué)習(xí)的狀態(tài).教師的示范是否正確合理要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)真做好教學(xué)記錄.4、記組織教學(xué)環(huán)節(jié).要記好整堂課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，

5、教師雙邊活動(dòng)。教師如何組織各部分教學(xué)、導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)鞏固等，完成新授課如何分組練習(xí)，分幾個(gè)層次讓學(xué)生逐步掌握技能等.能否以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，圍繞學(xué)生的自主、合作、探究、接受等學(xué)習(xí)方式來(lái)選擇、確定教學(xué)方式以及教法手段.5、記教學(xué)組織方式.認(rèn)真記錄講課人如何組織教學(xué)、分組輪換的形式，學(xué)生練習(xí)次數(shù)，怎樣導(dǎo)入新課、教學(xué)內(nèi)容各部分之間如何承接過(guò)渡等.教學(xué)方式的選擇，必須主題明確，符合教材和學(xué)生實(shí)際，確保一節(jié)課教學(xué)過(guò)程的完整性和流暢性.每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)必須圍繞整體教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)單實(shí)用.6、把自己當(dāng)時(shí)不能理解、判定的問(wèn)題先記下來(lái)，課后虛心向他人請(qǐng)教.（三）讀書(shū)筆記評(píng)比滿分100分1、教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容可為集中

6、學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。2、集中學(xué)習(xí)可以是年級(jí)辦公室、教研組組織的交流研討，外出培訓(xùn)或講座等，認(rèn)真做好的學(xué)習(xí)筆記。3、個(gè)人自學(xué)可以是學(xué)校推薦的書(shū)目，或者自己選讀的有關(guān)教研教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)目，或者與本學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)與心得體會(huì)或教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流等，可以是記錄可以是摘錄。4、讀書(shū)筆記要求字跡工整，規(guī)范，筆記中有自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與感受。（選出的優(yōu)秀教案，聽(tīng)課記錄，筆記將納入學(xué)校的績(jī)效考核加分中）七、評(píng)選時(shí)間：期中考試前后姓名評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)分值得分教案格式規(guī)范，具備教學(xué)案要素，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，備課進(jìn)度與學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度基本一致。15分2教學(xué)目標(biāo)制定切合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有講授時(shí)間，

7、教材分15八2析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，導(dǎo)入有一定的目的啟發(fā)性，能體現(xiàn)全課基調(diào)。刀教案更新及時(shí)，以體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教，特別是所備3課與所授課基本一致，體現(xiàn)教學(xué)案的實(shí)效性。有學(xué)生自主交流合作展15分示環(huán)節(jié)。教案要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，體4現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化，能完整體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)。設(shè)計(jì)能突20分出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，能創(chuàng)造性的使用教材。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能及時(shí)對(duì)學(xué)生做出知識(shí)反饋評(píng)價(jià)，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。10分教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維。要6有美觀實(shí)用的板書(shū)設(shè)計(jì)，上過(guò)課的教案應(yīng)有課后反思（得失及補(bǔ)救措

8、15分施）練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)有效，有針對(duì)性，思考性。作業(yè)布置有啟發(fā)性，典型性。課堂小結(jié)有較強(qiáng)的系統(tǒng)總結(jié)性。10分教案綜合得分讀書(shū)筆記得分:優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)組別分值15分20分10分15分10分優(yōu)秀聽(tīng)課記錄評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)姓名組別評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)記時(shí)間分配.通過(guò)時(shí)間記錄可以判定該堂課的時(shí)間分配是否合理，是否能突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)。記語(yǔ)言評(píng)價(jià).課堂即時(shí)評(píng)價(jià)是否及時(shí)到位，能否調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性，并結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的德育滲透.記好整堂課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師雙邊活動(dòng)。教師如何組織各部分教學(xué)、導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)鞏固等，完成新授課如何分組練習(xí)，分幾個(gè)層次讓學(xué)生逐步掌握技能等.能否以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，圍繞學(xué)生的自主、合作、探究、接受等學(xué)習(xí)方式來(lái)選擇、確定教學(xué)方式以及教法手段.記教學(xué)組織方式.認(rèn)真記錄講課人如何組織教學(xué)、分組輪換的形式，學(xué)生練習(xí)次數(shù)，怎樣導(dǎo)入新課、教學(xué)內(nèi)容各部分之間如何承接過(guò)渡等.教3學(xué)方式的選擇，必須主題明確符合教材和學(xué)生實(shí)際，確保一節(jié)課教學(xué)過(guò)程的完整性和流暢性.每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)必須圍繞整體教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)單實(shí)用。有行為效果隨議。記師生活動(dòng).教師如何參與教學(xué)活動(dòng)，有效解決課堂偶發(fā)事件，及時(shí)解決學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣能