部編版二年級下冊14小馬過河

1、部編版二年級下冊部編版二年級下冊14小馬過河小馬過河讀課文讀課文輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。同桌同學，一人讀一人聽，難讀的同桌同學，一人讀一人聽，難讀的地方多讀幾遍。地方多讀幾遍。木木棚棚 磨坊磨坊 吞沒吞沒 擋擋住住 伯伯伯伯 立立刻刻 深深淺淺 突突然然 試試試試 前前蹄蹄 愿意愿意 麥子麥子沒沒磨磨mmimm( (沒沒 有有)()(沒沒 事事) )( (吞吞 沒沒)()(淹淹 沒沒) )( (磨磨 刀刀)()(磨磨 練練) )( (磨磨 面面)()(磨磨 坊坊) )坊坊fngfng( (作作 坊坊)()(油油 坊坊)()(染染 坊坊) )( (牌牌 坊

2、坊)()(坊坊 間間)()(書書 坊坊) )連蹦帶跳地說連蹦帶跳地說 高興地說高興地說認真地說認真地說 嘆了口氣說嘆了口氣說難為情地說難為情地說 親切地說親切地說（ ）地說）地說 （ ）地問）地問 松鼠松鼠認真地認真地說：說：“深得很哩！深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！河里淹死的！” 小馬小馬難為情地難為情地說：說：“一條河擋一條河擋住了去路，我住了去路，我我我過不去。過不去。” ” 小馬小馬連蹦帶跳地連蹦帶跳地說：說：“怎么不怎么不能？我很愿意幫您做事。能？我很愿意幫您做事?！?突然，從樹上跳下一只松鼠，突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫攔

3、住他大叫：“小馬！別過河，別小馬！別過河，別過河，你會淹死的！過河，你會淹死的！” ” 開心開心著急著急 擔心擔心 老馬對小馬說：老馬對小馬說：“你已經長你已經長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？大了，能幫媽媽做點兒事嗎？” 老牛說：老牛說：“水很淺，剛沒小水很淺，剛沒小腿，能腿，能蹚蹚過去。過去。” ” 商量商量 詢問詢問肯定肯定 干脆干脆默讀課文，想一想: 小馬為什么要過河？小馬為什么要過河？ 它遇到了什么問題？怎樣解決？它遇到了什么問題？怎樣解決？ 小馬過河了嗎？小馬過河了嗎？默讀課文，想一想，找一找: 用用“”圈出小馬心情的詞語。圈出小馬心情的詞語。 你還能從哪些詞語里看出小馬的你還能從哪些詞

4、語里看出小馬的心情？用心情？用“”畫一畫，在旁邊畫一畫，在旁邊寫一寫小馬這時的心情。寫一寫小馬這時的心情。 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？怎么回來啦？”小馬難為情地說：小馬難為情地說：“一條一條河口擋住了去路，我河口擋住了去路，我過不去過不去。”媽媽說：媽媽說：“那條河不是很淺嗎？那條河不是很淺嗎？”小馬說：小馬說：“是??！是?。∨２策@么說?？墒撬墒笳f河水很深，還牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：媽媽說：“那么河水那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話到底是深還是淺呢？你仔細想過他們

5、的話嗎？嗎？”小馬低下了頭，說：小馬低下了頭，說：“沒沒沒想沒想過。過。”媽媽親切地對小馬說：媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試試就知道了。的，河水是深是淺，你去試試就知道了?！?孩子，光聽別人說，自己不動孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去水是深是淺，你去試試就知道了。試試就知道了。 對別人說的話，要動腦筋想一想，對別人說的話，要動腦筋想一想， 不能人家說什么是什么。不能人家說什么是什么。 拿不定主意時，要去試一試。拿不定主

6、意時，要去試一試。 原來河水原來河水既不像既不像老牛說的那老牛說的那樣淺，樣淺，也不像也不像松鼠說的那樣深。松鼠說的那樣深。 生活中當你遇到困難的時生活中當你遇到困難的時候是怎么做的？候是怎么做的？“你已經長大你已經長大 了，了，能幫媽媽做點兒能幫媽媽做點兒事嗎？事嗎？”連蹦帶跳地說：連蹦帶跳地說：“怎么不能？怎么不能？我很愿意幫您我很愿意幫您做事。做事?！边B蹦帶跳地說連蹦帶跳地說小馬樂于幫小馬樂于幫媽媽做事媽媽做事“那好哇，你把那好哇，你把這半口袋麥子馱這半口袋麥子馱到磨坊去吧。到磨坊去吧?！蔽夷懿荒苓^去呢？如果我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好哇！可

7、怎么辦，那多好哇！可是他離家已經很遠了。是他離家已經很遠了。小馬小馬為難為難了了心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊如果媽媽在身邊，問問他該怎么辦，那多好?。殡y？平時依賴媽媽平時依賴媽媽老牛說：老牛說：“水很淺，水很淺，剛沒小腿，能趟過去。剛沒小腿，能趟過去?！边^得去過得去小松鼠攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！小馬吃驚地問：“水很深嗎？”小松鼠認真地說：“深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉到這條河里淹死的！”過不去討論：討論： 同是一條河，為什么老牛說河同是一條河，為什么老牛說河 水淺？松鼠卻說河水很深呢？水淺？松鼠卻說河水很深呢？因為老牛（因為老牛（ ），所以它（），所以它

8、（ ）。）。 因為松鼠（因為松鼠（ ），所以它（），所以它（ ）。）。 小故事小故事 大道理大道理 媽媽親切地對小馬說：媽媽親切地對小馬說：“孩子，孩子，光聽別人說，自己光聽別人說，自己不動腦筋不動腦筋，不去不去試試試試，是不行的是不行的。河水是深是淺，。河水是深是淺，你去試一試就知道了。你去試一試就知道了?！?老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去?！?松鼠攔住小馬，大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！” 小馬吃驚地問：“水很深嗎？” 松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉到這條河里淹死的！” 小馬嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”溫馨提示：體會角色的心理特點讀出不同

9、的語氣。溫馨提示：體會角色的心理特點讀出不同的語氣。生字指導 匹：共四筆，注意筆順正確：橫、撇、豎彎鉤、豎折。 試：右半部分的“式”不要多寫一撇。 既：左右結構，注意右邊不要寫成“無”， 這個字的讀音和意義都要和“既”區(qū)分。沒沒磨磨mmimm( (沒沒 有有)()(沒沒 事事) )( (吞吞 沒沒)()(淹淹 沒沒) )( (磨磨 刀刀)()(磨磨 練練) )( (磨磨 面面)()(磨磨 坊坊) ) 孩子，光聽別人說，自己不動孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去水是深是淺，你去試試就知道了。試試就知道了。 生活中當你遇到困難的時生活中當你遇到困難的時候是怎么做的？候是怎么做的？我