小學(xué)生作文入門(mén)小學(xué)作文基本功訓(xùn)練-4_景物描寫(xiě)訓(xùn)練

1、第四部分 景物描寫(xiě)訓(xùn)練寫(xiě)景訓(xùn)練一要學(xué)會(huì)觀察與描寫(xiě)作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功，就是觀察與描寫(xiě)。同學(xué)們都知道，觀察，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周?chē)氖挛?。就是用眼睛看，用耳朵?tīng)，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認(rèn)識(shí)、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗(yàn)，就有了豐富的、生動(dòng)的描寫(xiě)材料。任何成功的描寫(xiě)，都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。怎樣學(xué)會(huì)觀察，練好觀察的基本功呢？1要選擇好觀察的位置有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角

2、度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)嗎？這說(shuō)明雖然是同一個(gè)事物，但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同，觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說(shuō)明選好觀察位置是非常重要的。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。如下列例段：清晨，寬廣的校園顯得格外寧?kù)o。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開(kāi)的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地一眨一眨的。操場(chǎng)上空無(wú)人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。操場(chǎng)邊那一排翠綠的冬青，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。眼前的花壇，開(kāi)滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季

3、花苞上掛著晶瑩的露珠，令人喜愛(ài)。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤(rùn)下顯得格外鮮嫩。這幾個(gè)例段描寫(xiě)的是一個(gè)寧?kù)o的校園晨景。很顯然，作者是站在一個(gè)固定的位置，從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓玻璃窗籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。什么叫移位觀察呢？還是先來(lái)看看我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)的一個(gè)例段吧！在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?/p>

4、，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。這是記金華的雙龍洞一課中的一段描寫(xiě)。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方，所見(jiàn)到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）走進(jìn)去周?chē)ōh(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫

5、移位觀察。同學(xué)們要注意的是，不管是固定位置觀察還是移動(dòng)位置觀察，都不能機(jī)械套用，應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求，針對(duì)觀察對(duì)象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，交叉使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的觀察，什么時(shí)候要運(yùn)用移動(dòng)位置的觀察，也要取決于你計(jì)劃寫(xiě)的文章的體裁和中心思想的要求。不過(guò)，一般地說(shuō)，觀察點(diǎn)，觀察角度的變化決定描寫(xiě)事物的順序和層次的變化。2要注意觀察的順序。觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行?；驈恼w到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。通常有下列幾種觀察順序：一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左

6、右等。如下面例段：你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸?。這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫(xiě)得井井有條。二是以時(shí)間變化為序。如下段：時(shí)間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場(chǎng)可怕的冰雹傾瀉下來(lái)。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過(guò)后

7、，稀疏的雷雨未停，人們從躲藏的地方走出來(lái)，頓時(shí)驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被拋到陌生的戈壁灘似的，面對(duì)著眼前景象，簡(jiǎn)直不明白自己身在何方。密密的玉蜀黍林消失了，墨綠的棉田消失了，天空不見(jiàn)蒼鷹飛旋，樹(shù)頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見(jiàn)野兔奔跑了，一切有生命的東西，一瞬間，仿佛全從地面消失了。田野變得開(kāi)闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來(lái)。光禿禿的樹(shù)木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。這個(gè)例段，以時(shí)間變化為序觀察描寫(xiě)冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間兩個(gè)小時(shí)十多分鐘冰雹過(guò)后頓時(shí)一瞬間觀察景物的變化，把下冰

8、雹的全過(guò)程描寫(xiě)得清清楚楚，井井有條。三是以觀察移位變化為序。我們外出參觀或游覽，地點(diǎn)和線路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如下面例段：每人買(mǎi)了一枚火炬，燃著由洞口進(jìn)去。門(mén)很小，只容一個(gè)人走，先向下有石級(jí)，越走越暗，火炬的光，不到五尺，照到頭上，顧不到腳下，路潮而滑，煞是難走。我們五個(gè)人一串，你拉了我的手，我拉了他的衣服，一步一步地蹭著走。偶然舉起火炬，向上一看，只見(jiàn)奇形怪狀黑黝光滑的大石，石上不時(shí)還有一滴一滴的水滴下來(lái)，滴到頸項(xiàng)里，冰冷徹骨，要接連打兩個(gè)寒噤。把火炬提起向遠(yuǎn)處一看，只見(jiàn)七高八低的石頭，有的地方很深，黑洞洞的看不見(jiàn)底。大家靜默無(wú)言地向下走了十幾分鐘，翻過(guò)一個(gè)很

9、高的大石脊，忽然發(fā)現(xiàn)前面幾線天光，越走越亮，路也越寬。只見(jiàn)頭上四周，盡懸著一條一條的石鐘乳，大大小小，粗粗細(xì)細(xì)，各色都有。又向上走了幾十步，豁然開(kāi)朗，出洞的門(mén)，比入洞的門(mén)高大得幾百倍。我先出洞，過(guò)一座小石橋，到對(duì)面山上，回看洞口，是一個(gè)高大的半圓形，一層層一條條的鐘乳石，高高低低長(zhǎng)長(zhǎng)短短的排列著，有的像圓柱，有的像圓錐，有的像象鼻，有的像橡樹(shù)桿，奇形怪狀、五彩繽紛，真是瑰奇大觀。他們幾個(gè)人在洞里后出來(lái)，好像螞蟻蠕蠕而行的樣子，洞口之大，可想而知了。作者按照入洞洞中出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫(xiě)得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。四是以事物的結(jié)構(gòu)為序。任何事物都有一定

10、的結(jié)構(gòu)，觀察的時(shí)候按事物的結(jié)構(gòu)為順序，依次進(jìn)行觀察，思路清晰，條理清楚。如下段對(duì)蘆溝橋的觀察和描寫(xiě)：蘆溝橋全長(zhǎng)260米，寬7.5米，共有11個(gè)孔，橋的兩邊，裝飾有石雕欄桿，每邊又各有碧柱140根，每根石柱上都雕刻有臥伏的石獅，殊形異態(tài)，各不相同。特別是小獅子，有的盤(pán)蹲在大獅子腳下，有的爬在大獅子背上，有的互相交頭接耳，嬉戲耍鬧，活龍活現(xiàn)，栩栩如生。蘆溝橋的建造極其美觀。在橋的兩頭，有兩對(duì)石獸，東邊是一對(duì)獅子，西邊是一對(duì)象，象征著大橋固若金湯，堅(jiān)實(shí)無(wú)比。東端，還有兩座石碑，一座是清乾隆題燕京八景之一“蘆溝曉月”四個(gè)大字，碑的四周有四根龍抱柱；另一座石碑記載了康熙三十七年重修蘆溝橋的經(jīng)過(guò)。橋的兩端

11、，還有精刻的華表，把蘆溝橋點(diǎn)綴得分外美觀，這一段是寫(xiě)蘆溝橋的雄偉壯觀。作者按照橋的構(gòu)造藝術(shù)結(jié)構(gòu)，先從整體（長(zhǎng)、寬）后到部分（橋孔欄桿碧柱石獅）進(jìn)行觀察和描寫(xiě)，再?gòu)慕ㄔ焖囆g(shù)的特點(diǎn)寫(xiě)橋的美觀，也是按照結(jié)構(gòu)順序來(lái)觀察和描寫(xiě)的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。3要抓住觀察對(duì)象的特征。任何事物都有其不同的特征。就是同一事物它的特征也隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而變化。處于靜止不動(dòng)的時(shí)候的狀態(tài)和處于活動(dòng)、變化時(shí)的狀態(tài)就大不一樣。因此，在觀察時(shí)，要特別注意抓住對(duì)象的特征。例如：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打

12、著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來(lái)，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認(rèn)出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來(lái)，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個(gè)不停。上述兩段，一段寫(xiě)景，一段寫(xiě)動(dòng)物，都抓住了描寫(xiě)對(duì)象的特征。例段一，是對(duì)荷花的靜態(tài)特征的觀察和描寫(xiě)，具體地寫(xiě)出了荷葉的形狀，荷花的姿態(tài)和香味；例段二，是對(duì)小黃狗動(dòng)態(tài)特征的觀察和描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了小黃狗和小榮見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)人情趣。又如：綠色湖面上，一支微微抖動(dòng)著白色翅膀的小船，在潤(rùn)濕的微風(fēng)中蕩漾。那個(gè)樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面

13、上的一簇銀色的蒲公英。這里既抓住了事物的動(dòng)態(tài)特征，又抓住了靜態(tài)特征。第一句寫(xiě)小船在湖面蕩漾的動(dòng)態(tài)，第二句寫(xiě)小船的靜態(tài)樣子很輕盈，很纖弱，就好像一簇銀色的蒲公英。有動(dòng)有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。讀一讀，練一練：（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進(jìn)行觀察的？完成段后的練習(xí)。公園的中心是一個(gè)噴水池，池邊呈梅花形，池臺(tái)上放著一盆盆開(kāi)得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個(gè)用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個(gè)彩球，尾巴還調(diào)皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環(huán)行

14、土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來(lái)是為人們下棋、玩撲克準(zhǔn)備的，可現(xiàn)在都變成了人們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的場(chǎng)所。本例段寫(xiě)的是噴水池及其周?chē)木吧?。段中描?xiě)了盆景_、_、_、_、_、_、石凳等八種景物。作者是以_為序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個(gè)粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。這一段是寫(xiě)雞的生活習(xí)性。作者是通過(guò)對(duì)_的觀察和描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)雞的生活習(xí)性的。段中運(yùn)用了十個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫(xiě)了雞吃食的動(dòng)作。請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來(lái)，寫(xiě)在下面：_（2）按要求觀察寫(xiě)話。以空間方

15、位為序觀察自己的教室，寫(xiě)一段話。以時(shí)間變化為序觀察晴天晚霞的形狀和顏色，寫(xiě)一段話。描寫(xiě)一種你熟悉的植物，寫(xiě)出它的靜態(tài)特征。描寫(xiě)一種你喜歡的動(dòng)物，寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)特征和習(xí)性。寫(xiě)景訓(xùn)練二 怎樣觀察和描寫(xiě)風(fēng)霜雪雨 風(fēng)霜雪雨是大氣中發(fā)生的自然現(xiàn)象。它們和我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系，動(dòng)植物也離不開(kāi)它們。觀察、認(rèn)識(shí)風(fēng)霜雪雨，能增長(zhǎng)我們對(duì)大自然的了解，學(xué)習(xí)描寫(xiě)風(fēng)霜雪雨，是作文基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)內(nèi)容。風(fēng)霜雪雨變化莫測(cè)，怎樣觀察？怎樣描寫(xiě)呢？注意抓三點(diǎn)：一是抓特點(diǎn)。風(fēng)霜雪雨隨不同時(shí)間、不同季節(jié)、不同地域而變化，如春風(fēng)和秋風(fēng)不同，南風(fēng)和北風(fēng)有異，細(xì)雨和暴雨各有千秋。因此，我們?cè)谟^察和描寫(xiě)風(fēng)霜雪雨時(shí)，就要注意抓住其特征。如下

16、面例段：不知什么時(shí)候，落起了春雨，雨像絹絲一般，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)漸漸的聲響，也感不到雨澆的淋漓。只覺(jué)得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒(méi)有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤(rùn)著大地和人心。剛才還是碧空萬(wàn)里，烈日當(dāng)空。突然，地面刮起大風(fēng)，烏云立即布滿了天空雨點(diǎn)嘀嘀嗒嗒地下起來(lái)了。開(kāi)始是幾滴，很快地，雨點(diǎn)成串地落了下來(lái)，整個(gè)天地白茫茫的，遠(yuǎn)處的山巒，甚至不太遠(yuǎn)的樹(shù)叢、屋宇都看不見(jiàn)了。豆大的雨點(diǎn)落到河里，濺起無(wú)數(shù)個(gè)漣漪。急雨打進(jìn)窗紗，敲擊著玻璃，從窗隙中濺進(jìn)窗臺(tái)，流到屋里的地面上。剛才的燥熱、煩悶，都被這大風(fēng)急雨沖散了。上面兩個(gè)例段都是寫(xiě)雨。例段一寫(xiě)的是春雨，作者抓住春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)描繪，給人以溫柔親切之

17、感；例段二寫(xiě)的是一場(chǎng)急雨，按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的順序進(jìn)行描繪，寫(xiě)出了急風(fēng)驟雨的特點(diǎn)。旋風(fēng)把黃沙拋到天上，像千萬(wàn)條黃龍?jiān)谔焐戏瓭L。黃風(fēng)過(guò)去，紅風(fēng)又來(lái)，滿天像燒著大火。一股黑風(fēng)蓋到頭頂上，迅速向四面擴(kuò)展，天又黑了下來(lái)，黑得伸手不見(jiàn)五指。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹(shù)的軀干，撞開(kāi)了人家的門(mén)窗，把破屋子上的茅草，大把大把地撕下來(lái)向空中揚(yáng)去，把冷森森的雪花，撒進(jìn)人家的屋子里，并且在光禿禿的樹(shù)梢上，怪聲地怒吼著、咆哮著上面兩段都是寫(xiě)風(fēng)的猛烈與狂暴。但各有其特點(diǎn)。例段一，主要抓住風(fēng)的形狀（像黃龍像大火）和顏色（黃、紅、黑）的特點(diǎn)進(jìn)行描繪；例段二，則著重描寫(xiě)風(fēng)的動(dòng)態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了“

18、卷、掃蕩、搖撼、撞、撕、揚(yáng)、撒、怒吼、咆哮”等9個(gè)動(dòng)詞，把風(fēng)的撒野與狂暴，描寫(xiě)得生動(dòng)形象極了。大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪??！那山川、河流、樹(shù)木、房屋，都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒就簌簌落落地抖落下來(lái)。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽(yáng)光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之極了：雪野中有血紅的珠寶山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的馨

19、香的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和臘梅的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂忙碌地飛著，也聽(tīng)得它們嗡嗡地鬧著。上述兩例同樣是寫(xiě)雪景，由于地域不同，雪景的特色就大不一樣。例段一，描寫(xiě)的是一個(gè)“粉妝玉砌的世界”典型的北國(guó)風(fēng)光；例二則是一幅“滋潤(rùn)美艷”的江南雪景有與雪相映的山茶、梅花和冷綠的雜草，甚至還仿佛有蜜蜂“嗡嗡地鬧著”。真是別有一番情趣。二是抓變化。風(fēng)霜雪雨是變幻莫測(cè)的，在觀察和描寫(xiě)時(shí)，要注意捕捉它們的動(dòng)態(tài)和變化。使描寫(xiě)有靜有動(dòng)，真實(shí)生動(dòng)。請(qǐng)看下列例段：那雨一會(huì)兒大滴大滴颯颯地敲擊著地面，一會(huì)兒又減弱，化為隱約可見(jiàn)的絲絲無(wú)聲細(xì)雨，

20、但始終片刻不停?；疑脑茖釉谝蛔蓓敽竺娓?dòng)，濃密得看不見(jiàn)一線藍(lán)天。雨水從屋檐、墻頭和樹(shù)頂?shù)湎聛?lái)，攤在院子里，像燒開(kāi)了似的冒著泡兒，順著門(mén)縫和水溝眼兒滾出去；千家百院的水匯在一起，在大小街道上匯成了急流，經(jīng)過(guò)墻角、樹(shù)根和糞堆，涌向村西的金泉河。例段一描寫(xiě)了下雨時(shí)雨的變化：一會(huì)兒大滴大滴地敲擊著地面，一會(huì)兒化為無(wú)聲細(xì)雨；例段二則是描寫(xiě)雨水的動(dòng)態(tài)：從屋檐跌落下來(lái)攤在院子里冒著泡兒滾出去匯在一起成了急流涌向金泉河。按照雨水流動(dòng)的方向，有順序地進(jìn)行描繪，寫(xiě)得細(xì)膩、具體。盛在荷葉上的露珠，經(jīng)微風(fēng)的振動(dòng)本來(lái)已經(jīng)在那里蕩漾，有時(shí)槐花落在荷葉上，當(dāng)中的露珠就加勁地跳躍起來(lái)。這段用“蕩漾”、“跳躍”兩個(gè)動(dòng)詞

21、描繪露珠的動(dòng)態(tài)，形象、逼真，把露珠寫(xiě)活了。起風(fēng)了，風(fēng)在草原上奔馳，有時(shí)發(fā)出口哨般尖利的叫聲，有時(shí)又像一群野狼嗥叫疲倦了，發(fā)出一種凄涼的嗚咽。烏云從草原的盡頭翻滾著涌來(lái)，似乎天地交接的那條黑帶里面隱藏著一頂巨大的帳篷，它被風(fēng)卷出來(lái)，遮住了天空，遮住了星光。這段從兩方面描寫(xiě)草原上風(fēng)的動(dòng)態(tài)和變化：一是運(yùn)用比喻寫(xiě)風(fēng)發(fā)出的聲音；二是從寫(xiě)烏云的翻滾速度襯托風(fēng)的猛烈。三是抓背景。風(fēng)霜雪雨不是孤立地存在的。它們與其它自然現(xiàn)象是緊密相連、互相依存的。如我們平常說(shuō)“山風(fēng)呼嘯”、“林海雪原”，就關(guān)系到山野與森林。因此，我們?cè)谟^察和描寫(xiě)風(fēng)霜雪雨的時(shí)候，一定要注意觀察和描寫(xiě)周?chē)嘘P(guān)的景物，作為風(fēng)霜雪雨的襯托。這樣，內(nèi)容

22、才會(huì)有聲有色，豐富多彩。請(qǐng)看下列例段：雨，輕輕地灑落在校園里，它就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著、飄著。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)后，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中漂浮。校園里蒼老的榕樹(shù)那細(xì)長(zhǎng)的枝條，被雨淋濕了，非常青翠，煥發(fā)了青春。椰子樹(shù)寬大的葉子，被雨沖刷得潔凈翠綠，雨滴從葉片上滑了下來(lái)，奏出“嘀嘀嗒嗒”的輕音樂(lè)。雪漸漸停了，太陽(yáng)公公從東方露出了笑臉，金色的陽(yáng)光映著白茫茫的雪地，照得人睜不開(kāi)眼睛。銀光耀眼的大地和萬(wàn)物融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。一陣風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽(yáng)光下，變換著各種顏色。寒風(fēng)像一把刀子刮著人的臉。我抬頭望去，咦，屋頂披上了一層白白的霜。手

23、被凍得通紅，手指也變得僵直，腳被凍得發(fā)麻，太陽(yáng)的臉也變成了蒼白色。上述三段，寫(xiě)了雨，寫(xiě)了雪，寫(xiě)了風(fēng)。但各段都注意了對(duì)背景的描寫(xiě)。如例段一是寫(xiě)雨，卻詳細(xì)描寫(xiě)了校園樹(shù)木花草的美麗景色，襯托雨水給大自然帶來(lái)了生機(jī)和歡樂(lè)；例段二寫(xiě)的是雪景。但對(duì)太陽(yáng)和風(fēng)進(jìn)行了重點(diǎn)描寫(xiě)，襯托出陽(yáng)光照射下“粉妝玉砌世界”的迷人景色；例段三寫(xiě)寒風(fēng)，卻寫(xiě)了人，寫(xiě)了霜，寫(xiě)了太陽(yáng)，襯托寒風(fēng)給人與自然帶來(lái)的不適。讀一讀，練一練：（1）讀一讀下面的例段，看看作者是怎樣觀察和描寫(xiě)風(fēng)霜雪雨的，按要求完成后面的練習(xí)。走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)。我弓著身子，艱難地邁著步子。風(fēng)從褲管里、衣縫里直往里鉆，身上像是被許多小貓爪子搔得癢癢的。前面路

24、口大楊樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出“唰唰”的響聲，像在說(shuō)：饒命吧！狂風(fēng)發(fā)出尖利的呼嘯，像是在狂笑戲弄著楊樹(shù)的怯懦。作者從兩方面描寫(xiě)了狂風(fēng)的猛烈：一是寫(xiě)“風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)”，二是寫(xiě)_。本段哪些地方運(yùn)用了比喻的手法？用“ ”標(biāo)出來(lái)。早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，一眼就望見(jiàn)了玻璃窗上開(kāi)滿了各種各樣奇形怪狀的霜花。你看，有的像一叢叢茂密的灌木；有的像飄浮在天空中的一片片白云；有的像生長(zhǎng)在南方的椰子樹(shù)；有的像海里翻滾的波濤；有的像玉色的珊瑚島；有的像連綿起伏的山巒；有的像突兀的山峰巍然聳立好一派絢麗多姿的景象?。”径巫プ〔Ａ纤ň吧娈惖奶攸c(diǎn)，運(yùn)用七個(gè)比喻句，對(duì)絢麗多姿的霜花進(jìn)行了生動(dòng)的描繪。請(qǐng)你仿照此段的方法，寫(xiě)

25、一段陽(yáng)光照耀下的雪景。風(fēng)沙越來(lái)越大，它在樹(shù)林當(dāng)中呼嘯、旋轉(zhuǎn)，忽而掠過(guò)房頂逃遁在大沙漠之中，忽而又瞬息萬(wàn)里地沖到這小學(xué)校里，推著門(mén)窗，好像在嚇唬人，好像要找較量的對(duì)手。這一段主要描寫(xiě)風(fēng)的_態(tài)。段中用了哪八個(gè)動(dòng)詞，想一想，這些動(dòng)詞起了什么作用。（2）按下列要求練習(xí)觀察和描寫(xiě)風(fēng)霜雪雨。仔細(xì)觀察狂風(fēng)暴雨的特點(diǎn)，用一段話把它的特點(diǎn)描繪出來(lái)。按照下雪前、下雪中、下雪后的順序描寫(xiě)雪景的變化?！扒镲L(fēng)吹來(lái)，秋天的景物將有些什么變化？你有什么感覺(jué)？能用一段話描寫(xiě)出來(lái)嗎？ 寫(xiě)景訓(xùn)練三 怎樣觀察和描寫(xiě)烏獸蟲(chóng)魚(yú)動(dòng)物世界里的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，外形千差萬(wàn)別，奇特有趣；動(dòng)作千姿百態(tài)，靈巧多變；習(xí)性千奇百怪，難以琢磨。因此，

26、我們觀察和描寫(xiě)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，要學(xué)會(huì)三點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)觀察描寫(xiě)它們的外形特征；二是學(xué)會(huì)觀察描寫(xiě)它們的動(dòng)作特點(diǎn)；三是學(xué)會(huì)觀察描寫(xiě)它們的生活習(xí)性。1學(xué)會(huì)觀察描寫(xiě)外形。鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，從外形上來(lái)說(shuō)，一般都有頭部、軀體、腳或翅膀，但又是千差萬(wàn)別的。同樣是軀體，有的有羽毛，有的卻是光溜溜的；有的有翅膀，有腳，有的卻沒(méi)有翅膀但有腳。而腳呢，有兩只的，有四只的，有六只的，也有八只腳的，還有“千足蟲(chóng)”，腳多得很呢！鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的外形這樣千差萬(wàn)別，要描繪出它們的樣子來(lái)，必須通過(guò)仔細(xì)觀察抓住它們外形的特征?？纯聪铝欣问窃鯓幼ヌ卣髅鑼?xiě)外形的。小白兔周身的毛雪一樣白，兩只又細(xì)又長(zhǎng)的耳朵豎著，仿佛在時(shí)時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)；一雙又圓又紅、水晶似的眼

27、睛一閃一閃，仿佛在警惕地察看周?chē)膭?dòng)靜；三瓣嘴抿得緊緊的，好像要笑，但又沒(méi)笑出來(lái)；那條又小又短的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調(diào)皮。咪咪的四個(gè)爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩出一個(gè)個(gè)美麗的梅花印來(lái)。小爪子里藏著 16把“銀鉤”，平時(shí)縮在肉墊里，捉老鼠時(shí)，“銀鉤”才伸出來(lái)，顯示出它的威力。咪咪還有一條挺帥氣的長(zhǎng)尾巴，鑲著黑、黃、白三色茸毛環(huán)，尾巴尖尖是黑的。在草坪中央幾方丈的地面上，聚集著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的美麗的蝴蝶，仿佛是密密地叢生著一片奇怪的植物似的，好像一座美麗的花壇。這些蝴蝶大多數(shù)是屬于一個(gè)種族的。它們的翅膀的背面是嫩綠的，上面還有美麗的花紋，正面是金黃色的，翅膀扇動(dòng)時(shí)，像是朵朵金色的小花在微風(fēng)中抖

28、動(dòng)。也有少數(shù)翅膀是黑底帶紅花的，在綠草中飛起來(lái)特別顯眼。上述三個(gè)例段基本上是動(dòng)物靜態(tài)時(shí)的外形特點(diǎn)的描寫(xiě)。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。寫(xiě)了“又細(xì)又長(zhǎng)的耳朵”，“又圓又紅的眼睛”，“要笑未笑的三瓣嘴”，“又小又短的尾巴”；例段二則抓住小貓一個(gè)突出的外形特點(diǎn)四只有肉墊、藏著“銀鉤”的爪子進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)；例三重點(diǎn)寫(xiě)蝴蝶翅膀的顏色和花紋。上述三例告訴我們，觀察描寫(xiě)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的外形，除了抓住它們各自的特點(diǎn)外，還要注意一定的順序。如例一，就是按從整體到部分的順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)周身（整體）的毛是什么樣的，再按耳、眼、嘴、尾巴（部分）一部分一部分地寫(xiě)。這樣，外形特征就非常形象了。2學(xué)會(huì)觀察和描寫(xiě)動(dòng)

29、態(tài)。鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)由于軀體結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)不同，因而動(dòng)作也是千差萬(wàn)別、靈巧多變的。有的在天上飛；有的在地面跑；有的在水里游；有的在樹(shù)上爬；還有的“能歌善舞”，要寫(xiě)好鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的動(dòng)態(tài)，就要注意仔細(xì)觀察，抓住它們的動(dòng)作特點(diǎn)，掌握它們的活動(dòng)規(guī)律。描寫(xiě)的時(shí)候，要注意選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。如下面例段：只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)。一陣過(guò)去了，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后噗的一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)（老虎）來(lái)。那大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只前爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空里竄將下來(lái)。便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將下來(lái)。吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹雷，震得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒似的虎尾，倒豎起來(lái)一剪。再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。這個(gè)例段描寫(xiě)的是一場(chǎng)

30、與老虎的搏斗。作者用了跳、按、撲、竄、搭、掀、吼、豎、剪、兜十個(gè)動(dòng)詞，把老虎搏斗時(shí)一連串的兇猛動(dòng)作寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那只獅子大得嚇人，形狀猙獰可怕。它原是躺在籠里睡覺(jué)，這時(shí)翻過(guò)身，撐起一只爪子，伸了一個(gè)懶腰，接著又張開(kāi)嘴，從容打了一個(gè)呵欠，吐出足有兩手掌長(zhǎng)的舌頭，來(lái)回舔眼圈上的塵土，干干凈凈洗了個(gè)臉；然后把腦袋伸出籠外，睜著一對(duì)火炭似的眼睛四面觀看，那副神氣，可以使大勇士也會(huì)嚇得筋酥骨軟。這一段描寫(xiě)的是一只睡獅醒來(lái)后的動(dòng)態(tài)，作者恰當(dāng)?shù)赜梅?、撐、伸、張、打、吐、舔、洗、伸、睜、看?1個(gè)動(dòng)詞，把獅子醒后的動(dòng)作和神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。嘿，機(jī)靈的花貓?jiān)缇蛧?yán)陣以待，作好了捕鼠的準(zhǔn)備。它用那特有的亮晶晶的眼睛看

31、了看我，接著就警惕地注視著前方。只見(jiàn)它前腳趴著，后腳蹲著，腰脊微弓，把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，豎著耳朵，兩只銳利的眼睛直盯著一個(gè)方向，好像老虎就將出現(xiàn)這里描寫(xiě)的是貓準(zhǔn)備捕鼠的姿態(tài)，也用了八個(gè)動(dòng)詞，把貓的機(jī)靈動(dòng)態(tài)描寫(xiě)得生動(dòng)具體。上述三例說(shuō)明，要寫(xiě)好鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的動(dòng)態(tài)，必須仔細(xì)觀察它們動(dòng)作、神態(tài)的特點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行描繪。3學(xué)會(huì)觀察描寫(xiě)生活習(xí)性。在大自然的影響下，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)各有各的生活習(xí)性。如有的愛(ài)吃肉食，有的愛(ài)吃草木，有的則喜歡吃小蟲(chóng)；有的不怕冷，可以生活在冰窟里，有的不怕旱，可以生活在沙漠里；有的離不開(kāi)水，必須生活在水里；有的生活在高山，掉到水里就會(huì)淹死?？傊B(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的生活習(xí)性是千奇百怪的，要寫(xiě)出它們

32、的習(xí)性，必須觀察它們，認(rèn)識(shí)它們，了解它們，從它們的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的規(guī)律中去熟悉它們。描寫(xiě)的時(shí)候，要注意抓住它們各自的習(xí)性特征。如下列例段：鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄霧象輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便漸漸熱鬧起來(lái)。這時(shí)候，人要是從田塍上經(jīng)過(guò)，就只聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息；但是人剛一走過(guò)，它們又扯起嗓子，放肆地叫起來(lái)了：閣閣，刮刮，果果每天早晨，我打開(kāi)鴨籠，那十幾只麻鴨便“呷、呷、呷”地叫著，拍打著翅膀，爭(zhēng)先恐后地向池塘奔去。傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝把池塘涂紅的時(shí)候，它們就自覺(jué)地蹣跚地從池塘里爬上來(lái)，樸棱樸棱地拍打著翅膀，抖掉身上的水珠，由領(lǐng)

33、頭的鴨領(lǐng)隊(duì)，大搖大擺地走進(jìn)村來(lái)，有順序地回到鴨籠里。蝦吃食物時(shí)很小心，總是先用鉗足去試探一下。然后趕緊后退，接著再試，再退，最后，它認(rèn)定完全沒(méi)有危險(xiǎn)了，就放膽大嚼。吃東西的時(shí)候，用腳爪輔助，撓足快樂(lè)地劃動(dòng)著。有時(shí)，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個(gè)身子都斜翹起來(lái)。上述三段都是寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)性。寫(xiě)出了不同動(dòng)物的不同習(xí)性特點(diǎn)。例段一寫(xiě)的是蛙叫的習(xí)性夏夜黃昏時(shí)叫得熱鬧，人去叫聲停，人走又叫起來(lái)；例段二寫(xiě)的是鴨子的習(xí)性白天去池塘捕食、游玩，傍晚時(shí)，由領(lǐng)頭鴨領(lǐng)隊(duì)集體回鴨籠；例三是描寫(xiě)蝦捕食的習(xí)性總是要先用鉗足去試探幾次，認(rèn)定沒(méi)危險(xiǎn)了，才大膽地吃起來(lái)。由于作者觀察仔細(xì)，熟悉了這些動(dòng)物習(xí)性的特點(diǎn)，描寫(xiě)時(shí)注意了靜

34、態(tài)和動(dòng)態(tài)的變化，因而，給人留下了真實(shí)生動(dòng)的印象。讀一讀，練一練：（1）讀下面例段，想一想作者是怎樣觀察和描寫(xiě)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的。并回答段后的問(wèn)題。姑媽家有好幾匹馬，一匹匹膘肥體壯，油光水滑。你看，那匹老母馬四肢白如霜，身披黑鬃，頸上有一圈皎潔的白毛，就像圍著一條白圍巾，是那樣漂亮；那小栗馬，眼睛像碧藍(lán)的玻璃，閃閃發(fā)亮，四肢長(zhǎng)而有力，走起路來(lái)，像踩著兩對(duì)風(fēng)火輪，它總愛(ài)在草地上東蹦西跳，一刻也靜不下來(lái)；還有那匹棗紅馬，腰背滾圓，四肢粗壯，跑起來(lái)四蹄騰空，更是雄姿勃勃。這一段描寫(xiě)了幾匹馬？作者是怎樣描寫(xiě)這些馬的外形特征的？把有關(guān)詞語(yǔ)找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。描寫(xiě)老母馬的：_描寫(xiě)小栗馬的：_描寫(xiě)棗紅馬的：_一只大公雞

35、豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，箭似地向前沖去，突然怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開(kāi)，豎立著，騰空而起向小公雞撲去這段話主要描寫(xiě)大公雞的_。段中恰當(dāng)?shù)赜昧?0個(gè)動(dòng)詞，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。_小燕子在我家落戶了。大清早便在房梁上壘起窩來(lái)，它們?cè)谒锢?，菜地里銜?lái)一口口泥，又摻上些小草、羽毛、頭發(fā)，把它們細(xì)心地壘在窩上。從早到晚，連續(xù)忙碌了十幾天，才把一個(gè)寬敞、漂亮的窩做成功。這一段是寫(xiě)燕子的外形？動(dòng)態(tài)？還是寫(xiě)燕子的習(xí)性呢？把答案寫(xiě)在括號(hào)里。（ ）一條小鳊魚(yú)浮上水面，幾乎直撲到我的臉上。它翻平了身子，那模樣像是半張人臉，然后它睜著圓圓的烏眼睛瞧我一眼，就一個(gè)猛子扎下去，往深處游

36、去了，搖搖擺擺，像是槭樹(shù)的一片落葉。這一段主要是描寫(xiě)小編魚(yú)的_把段中的比喻句用“ ”標(biāo)出來(lái)。（2）星期天到動(dòng)物園或飼養(yǎng)場(chǎng)去仔細(xì)觀察幾種動(dòng)物。邊看邊作記錄。看看這些動(dòng)物的頭部、軀體、腳或翅膀有什么不同的特征。皮毛羽毛是什么顏色的？它們走、跑、跳、爬、攀等動(dòng)作的姿勢(shì)是怎樣的？它們各自喜歡吃什么？是怎樣吃食的？還可以找飼養(yǎng)員叔叔阿姨問(wèn)問(wèn)這些動(dòng)物有些什么習(xí)性。然后，選幾只印象最深的或自己最喜歡的動(dòng)物，分別寫(xiě)出它們的外形特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性。寫(xiě)景訓(xùn)練四怎樣觀察和描寫(xiě)江河湖海 江河湖海是自然界中的大地風(fēng)貌，是以水為主體的自然景物。人類(lèi)離不開(kāi)它，動(dòng)植物也離不開(kāi)它。怎樣觀察和描寫(xiě)它們呢？描寫(xiě)江河就要注意江河的

37、水勢(shì)。如大江波濤滾滾，小河細(xì)水長(zhǎng)流，溪水叮咚漫步觀察和描寫(xiě)的時(shí)候，就要注意水的動(dòng)態(tài)、水流的緩急、波浪的大小。請(qǐng)看下列例段：黃河，那洶涌的波濤，鋪天蓋天席卷而來(lái)，呼嘯之聲十里可聞；它跳躍著，震動(dòng)著，如飛龍躍入浩瀚的東海。小河真美啊，清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣清，清得可以看見(jiàn)河底那游動(dòng)的魚(yú)蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時(shí)的小河更顯得迷人。有一天，夏汛突然到來(lái)，烏云翻騰，風(fēng)雨呼嘯，大江怒吼，驚濤駭浪震動(dòng)群山，水頭洶涌，連十二孔導(dǎo)流底孔都來(lái)不及宣泄，洪水以奔馬之勢(shì)瀉過(guò)混凝土大壩，像遮天的瀑布傾入下游

38、的河床，波濤澎湃，激浪飛騰，十里外都可以望見(jiàn)白蒙蒙的水霧，幾十里外都可以聽(tīng)見(jiàn)嘩然的水聲。例一，寫(xiě)黃河的洶涌水勢(shì)，“鋪天蓋地、席卷而來(lái)”，無(wú)可阻擋；例段二寫(xiě)的是一條小河的美麗與溫柔。遠(yuǎn)看，“是那樣的綠”；近看，“是那樣的清”；夜晚看，“更顯得迷人”。把小河描寫(xiě)得令人神往；例段三是寫(xiě)兇猛的洪水，“像遮天的瀑布傾入下游河床”，“幾十里外都可以聽(tīng)見(jiàn)嘩然的水聲”。上述三例雖然都是寫(xiě)江河景觀，但寫(xiě)出了各自不同的特征。觀察和描寫(xiě)湖泊，除了注意岸邊的景色外，還要看湖面的動(dòng)態(tài)和變化。如下列例段：大概湖的美處在“明媚”。水上的輕風(fēng)，皺起萬(wàn)疊微波，湖畔有芊芊的芳草，有青青的樹(shù)林，有平坦的道路，有曲折的白色欄桿。黃昏

39、時(shí)，便是天然的臨眺乘涼的所在，湖上落日，更是絕妙的圖畫(huà)。夜中歸去，長(zhǎng)橋上，兩串徐徐互相往來(lái)移動(dòng)的燈星顆顆含著涼意，若是月明中天，不必說(shuō)，光景尤其怡人了！多么美麗的湖?。—q如一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前，藍(lán)綢般的湖水，一直伸到遠(yuǎn)山的深處。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，一只只小船好似一片片樹(shù)葉在水面飄動(dòng)。突然刮起一陣風(fēng)，就可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小浪爭(zhēng)先恐后地向岸邊涌來(lái)，可是剛上來(lái)，又像怕有人拽它似的，馬上退了回去。放眼望去，天蒼蒼，水茫茫，煙波浩瀚，水天一色。仿佛水在天上，天在水下，十分壯觀。我在湖中天水之間，頓時(shí)變得渺小，輕飄了。上面三個(gè)例段都是描寫(xiě)湖的景色：例一是描寫(xiě)湖的“明媚”。重點(diǎn)寫(xiě)湖畔周?chē)木吧?；?/p>

40、草、樹(shù)林、道路、欄桿、落日和長(zhǎng)橋上的燈星。例二是描寫(xiě)湖的“美麗”。重點(diǎn)是寫(xiě)湖面上的景色，寫(xiě)了白帆、風(fēng)和波浪。例三則是描寫(xiě)湖的“壯觀”。水天相接，“天蒼蒼，水茫茫，煙波浩瀚”，“我在水天之間”“變得渺小了”。各段特點(diǎn)鮮明，描寫(xiě)具體生動(dòng)。海洋的特點(diǎn)是遼闊、多變，“有時(shí)像媽媽，漂亮、溫柔；有時(shí)像爸爸暴躁、威嚴(yán)。”我們?cè)谟^察和描寫(xiě)它的時(shí)候，就要注意這些特點(diǎn)?？纯聪旅胬问窃鯓用鑼?xiě)的：我第一次看到大海。它比我想象中的大海不知要大多少倍，藍(lán)色的海水涌起滾滾浪花，浪濤拍打著岸邊的礁石。往遠(yuǎn)處望，天和海連在一起，沒(méi)有邊際，一片茫茫。我喜歡極目遠(yuǎn)眺多變的大海。季節(jié)不同，天氣各異，早、中、晚，陰、晴、風(fēng)、雨，大海

41、呈現(xiàn)著各種姿態(tài)，變化著各種顏色。黑黝翻滾；墨綠潛流；發(fā)白奔騰。而眼前，海，變得溫柔恬靜，展現(xiàn)在太陽(yáng)下的，是無(wú)邊的碧藍(lán)。海水就像天色一樣蔚藍(lán)、明凈，錦緞般閃著銀色的光輝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就在這樣平靜的沉睡般的海面上，許多只掛著白帆的魚(yú)船隨風(fēng)蕩漾。大海狂暴得像個(gè)惡魔：翻騰著泡沫，失去了均勻的節(jié)奏。海浪沖擊著石砌的護(hù)堤，發(fā)出巨大的轟鳴，轉(zhuǎn)眼間在石堤上撞得粉碎，于是頹然跌落下去。海浪起伏著，稍稍平穩(wěn)了一會(huì)兒，又奔騰起來(lái)，重新聚集力量，出人意料地向岸邊猛撲上去上述四個(gè)例段，寫(xiě)了海的遼闊（例段一）；寫(xiě)了海的多變（例段二）；寫(xiě)了海的寧?kù)o（例段三）；寫(xiě)了海的狂暴（例段四）。有動(dòng)、有靜、有聲、有色，各具特色。大自然中的

42、各種景物都不是孤立存在的。如江河有兩岸的景物；湖泊有湖畔的風(fēng)光；大海有海灘的特色，而且江河湖海的水總是與天相連的，因此，在觀察和描寫(xiě)江河湖海的時(shí)候，必須注意周?chē)拔锏囊r托，使畫(huà)面更加絢麗多彩。例如下面各段：清晨，我們登上黃河大堤。堤內(nèi)，黃色的長(zhǎng)河，波濤滾滾，向東奔流。寬廣的河面上，機(jī)輪隆隆而過(guò)，白帆乘風(fēng)遠(yuǎn)航。堤外，無(wú)際的稻田，微波蕩漾，像綠色的海洋。長(zhǎng)長(zhǎng)的灌溉渠，似幾條白色的緞帶，飄在綠海上面。近處，可以看到水波粼粼的魚(yú)池，不時(shí)嘩啦一聲，泛起一簇白色的水花海灘上大大小小的石塊兒，在暮色蒼茫中仿佛是一群海鷗或是一群海獸。有的是站著，有的是臥著，有的像要拍著翅膀飛去了，有的是要走動(dòng)了；一卷潮水涌了

43、上來(lái)，將大石塊吞去時(shí)，恰像一只海獸沒(méi)入海中了，不久又現(xiàn)了出來(lái)，像在海里游戲。這里形成一個(gè)寧?kù)o的小湖。這時(shí)天已完全開(kāi)朗了，湖周?chē)纳?，變成一種綠色帶藍(lán)的顏色，一片淡得若有若無(wú)的青靄，把那密密層層的挺直的杉林圍繞著?？拷叺碾s樹(shù)，有的葉子開(kāi)始變得鮮紅，金黃。天藍(lán)得像水洗過(guò)，干凈、透明，幾堆幻影似的白云，停在天空，它的姿勢(shì)映到水底，水里也有一個(gè)天。你瞇著眼，會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué)；似乎跳下去，不是沉到湖底而是飛向天空。例段一寫(xiě)的是堤岸美景。先寫(xiě)堤內(nèi)景物，重點(diǎn)寫(xiě)堤外風(fēng)光；例段二是寫(xiě)海灘石塊兒。重點(diǎn)描寫(xiě)石塊兒的各種姿態(tài)，有動(dòng)有靜，很有一番情趣；例段三是描寫(xiě)湖畔景色。寫(xiě)了山色、藍(lán)天、白云、倒映這些景物描寫(xiě)的雖然

44、不是江河湖海本身，是它們的周?chē)澜?，但是是紅花配綠葉，與江河湖海融為一體，成了美中之美了。讀一讀，練一練：1讀一讀下面的例段，看看作者是怎樣觀察和描寫(xiě)江河湖海的。并按要求做做練習(xí)。大渡河是長(zhǎng)江的一道支流，兩岸都是蜿蜒連綿的高山，河寬300多米，水深十幾米，我們?nèi)r(shí)，剛好遇上暴洪，只見(jiàn)湍急的河水閃著青光，噴著白浪，從很遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到嘩嘩的水聲。這一段主要寫(xiě)河水的_。例段哪些地方寫(xiě)出了大渡河的特征？用“ ”將有關(guān)詞句標(biāo)出來(lái)。這條河啊，它既不像春水那樣渾濁，也不像夏洪那么暴怒，這陣兒，它靜悄悄地流淌，閃動(dòng)著粼粼的水光，就好似閃動(dòng)著千萬(wàn)只明亮的眼波，都在凝視著秋天山野的秀色。這一段描寫(xiě)重點(diǎn)突出河水的

45、_態(tài)。把閃動(dòng)的水光比喻_，給人一種溫柔之感。村莊后面有一條會(huì)唱歌的小溪。從望不見(jiàn)的山谷中流出，蜿蜒曲折。溪邊傍山處還有幾處泉眼，泉水汩汩冒出，一齊流入小溪中，水聲嘩嘩，和諧動(dòng)聽(tīng)，這便是小溪的歌的一小段插曲。小溪在不同的季節(jié)唱不同的歌。春季，它嘩嘩地唱著清亮的歌；夏季，它叮咚叮咚地唱著歡快的歌；秋季，它喧嚷著，像在向人們贊美著豐收；冬季，它又唱起希望的歌，盼望著春天的到來(lái)。這個(gè)例段描寫(xiě)的是一條_的小溪。作者運(yùn)用了_的手法，先寫(xiě)小溪唱的一段小插曲“泉水汩汩冒出，一齊流入小溪中，水聲嘩嘩，和諧動(dòng)聽(tīng)?！苯又鴮?xiě)_。小溪在春、夏、秋、冬四季唱的歌各有什么特色？用“ ”把有關(guān)詞語(yǔ)標(biāo)出來(lái)。泉水藍(lán)幽幽的，水面發(fā)

46、出一絲淡淡的光。一陣微風(fēng)過(guò)去，泉水泛起一片漣漪，使人渾身清涼。在秋高氣爽的日子里，泉水仿佛是一塊發(fā)亮的藍(lán)寶石，一眼可以看到泉底。小魚(yú)在這里游泳，小蝦在這里聚會(huì)，那水草下面還有小田螺呢！細(xì)細(xì)讀一讀這段對(duì)“清泉”的富有詩(shī)意的描寫(xiě)，想想表達(dá)了作者的一種什么心情？假如你也身臨其境，感覺(jué)會(huì)怎樣？湖面像一面大鏡子，和藍(lán)色的天空渾然一體，倒映著兩邊的山色，好像水中長(zhǎng)出一座座奇形怪狀的高山，仿佛魚(yú)兒在天上游動(dòng)，鳥(niǎo)兒在水底飛翔。聽(tīng)爸爸說(shuō)，要是有太陽(yáng)，湖水呈現(xiàn)出紅、綠、黃、藍(lán)、紫五種顏色，和碧綠的湖水交相輝映，湖面好似浮動(dòng)著一顆顆寶石，熠熠閃光。這段描寫(xiě)了迷人的湖光山色。第一層寫(xiě)_，是作者看到的景色；第二層寫(xiě)的是

47、_的景色。段中哪幾處運(yùn)用了比喻的手法？用“ ”標(biāo)出來(lái)。遠(yuǎn)離瀑布還好幾里，先聽(tīng)到丘壑雷鳴，先看到霧氣從林中升起，走上前去一看，只見(jiàn)一股洪流直沖而下，在日光映射下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，有如巨龍吐沫，沖到水潭里，激起了沸騰的浪花，晶瑩的水泡。大大小小的水珠，隨風(fēng)飄蕩，上下浮游，如煙如霧，如雨如塵，這段瀑布的描寫(xiě)是按照_的順序?qū)懙?，先?xiě)遠(yuǎn)離瀑布_，再具體描寫(xiě)過(guò)處看到的_。寫(xiě)出了瀑布的情趣與風(fēng)韻。2利用節(jié)假日或旅游的機(jī)會(huì)觀察江河湖海，按要求練習(xí)寫(xiě)話。用一段話描寫(xiě)出大河洶涌澎湃的動(dòng)態(tài)。用排比句描繪家鄉(xiāng)小河或池塘水的“清”、“靜”、“綠”的特征。運(yùn)用擬人的手法描寫(xiě)河岸或湖畔美麗的景色。寫(xiě)景訓(xùn)練五怎樣觀

48、察和描寫(xiě)山林原野 山林原野是大自然的重要組成部分。它有雄偉壯觀的高山峻嶺；有絢麗多姿的平原曠野；還有風(fēng)貌蔥籠的森林樹(shù)海。我們?cè)趺磥?lái)描繪它們呢？第一，要抓住特征。山，有高聳入云的山峰，有連綿起伏的山嶺，還有陡峭驚險(xiǎn)的峽谷；高原、平原、草原的景色亦有差異；田野、郊野、曠野的風(fēng)貌也各不相同；森林山色各有千秋。怎樣寫(xiě)出它們的風(fēng)采呢？請(qǐng)看下列例段：抬頭一看，順著漓江的右面聳立著一座高山。這山拔地參天，直上青云，仰頭一看，差點(diǎn)把帽子都甩掉了。只見(jiàn)山這邊，斷岸削壁，好像有誰(shuí)用巨斧砍去了一半，直上直下，險(xiǎn)峻陡立。云朵在它的臉上游動(dòng)，蒼鷹在它的腰間盤(pán)旋。向下一看，江面竹筏上垂釣的漁人，只剩下一星墨點(diǎn)。這座山的特

49、點(diǎn)是高陡、險(xiǎn)峻，作者抓住這一特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、比喻的手法，寫(xiě)高：“拔地參天、直上青云”；寫(xiě)險(xiǎn)：“斷岸削壁、直上直下”。讀來(lái)，真令人膽顫心驚。無(wú)數(shù)冰峰雪岸，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫空飛舞的銀龍，奇峰妙壁，一座座都是大自然天才的杰作。這里運(yùn)用四個(gè)比喻（也是排比）重點(diǎn)抓住雪峰不同姿態(tài)的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，把冰峰雪崖寫(xiě)得栩栩如生。如果是在春天，你可以看到乳白色的霧籠罩著地面，你可以嗅到青草發(fā)芽的芬芳?xì)庀?，你可以觸摸到大地的脈搏跳動(dòng)。草原的春是朝氣蓬勃的。如果是夏天，各式各樣的花，都爭(zhēng)著向你笑，笑得那么明朗；各種各類(lèi)的草，都伸出嬌柔而碧綠的葉子吸引著畜群；小河帶著清

50、風(fēng)在滿甸子上流過(guò)，用那叮叮的話語(yǔ)向你夸獎(jiǎng)改革后的草原。草原的夏是熱烈的。到秋天，山是淺黃或絳紫色的，河水是碧藍(lán)碧藍(lán)的，柞樹(shù)的葉子火一樣紅，素馨花雪一樣白，野艾的瓦灰，菅草的姣綠，野菊花的藕荷色，形成了色彩斑斕的圖畫(huà)。草原之秋既嬌艷又嚴(yán)肅，這是名副其實(shí)的黃金季節(jié)。這個(gè)段落，描寫(xiě)的是草原春、夏、秋三個(gè)季節(jié)景色的不同特點(diǎn)：春天朝氣蓬勃；夏天熱烈明快；秋天嬌艷金黃。具體而生動(dòng)的寫(xiě)出了草原的絢麗風(fēng)光。公路兩邊是漫無(wú)邊際綠油油的麥田，麥田中間，夾種了一些開(kāi)著小紅花的紫云英和正在開(kāi)著小白花的萊菔花；更多的是黃澄澄的油菜花。田野的顏色真是絢麗極了。朝日正噴薄直射，長(zhǎng)空中閃爍著萬(wàn)道金霞，給這彩色繽紛、香氣撲鼻的

51、田野，掛上了一層奇異的紗幕。這一段是描寫(xiě)田野的景色。重點(diǎn)突出了田野“色彩繽紛”的特點(diǎn)。上述例段，寫(xiě)的是高山、雪峰、草原和田野四種不同的景物，由于抓住了各種景物不同的特征進(jìn)行描繪，因而，給人留下了深刻的印象，有如身臨其境。第二，要注意多角度多層次觀察。生活經(jīng)驗(yàn)曾告訴我們，由于觀察的角度不同，事物展現(xiàn)在眼前的形象、風(fēng)貌就不一樣。我們觀察和描寫(xiě)景物只有從各個(gè)角度，各個(gè)層次去觀察、去揣摩，去體驗(yàn)，才能寫(xiě)出它們的多姿多態(tài)和斑斕色彩。請(qǐng)看看下面這些例段，是怎樣對(duì)山林原野進(jìn)行多角度、多層次的觀察和描寫(xiě)的。俯看足下，白云彌漫，環(huán)視群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。從山腳往上望去，只見(jiàn)山腰上

52、是形勢(shì)險(xiǎn)峻的懸崖，高不可攀，灰蒙蒙的晨霧似裊裊炊煙，纏繞在山頂，山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。站在高高的山頭上，放眼四望，平整整的水田，從腳下一直向遠(yuǎn)方延伸，好似自然界中的一個(gè)大棋盤(pán)。山的一面是一片花果園，艷麗的花朵已經(jīng)開(kāi)滿枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一團(tuán)火，是一片云。剛剛返青的麥苗，毛絨絨，綠茵茵，挑著無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩明亮的燈珠，在紅艷艷的太陽(yáng)照射下，閃耀著五顏六色的光芒。新開(kāi)挖的河渠，流水淙淙，飄動(dòng)著銀色的浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛在綠色的衣裙上佩戴了一條錚亮的玉帶。村前新蓋的一幢幢紅瓦房，點(diǎn)綴在綠色的海洋里，更加顯得五彩繽紛。山坡上，雜草卻蓬蓬勃勃地長(zhǎng)著，有時(shí)候還開(kāi)出一些小花。雜草和小花，常常頂著許多滾滾欲落的露珠兒，輕風(fēng)吹來(lái)

53、，它們像孩子一樣戲鬧著，甚至發(fā)出陣陣細(xì)微的動(dòng)人心弦的嘻笑聲。上述五個(gè)例段都是寫(xiě)山林原野的，但觀察和描寫(xiě)的角度和層次各不相同。例（1）是“俯看”足下群峰；例（2）是“仰望”懸崖山峰；例（3）是“環(huán)視”郊野的景色；例（4）例（5）則是按由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懱飯@風(fēng)光。段段寫(xiě)得有聲有色，有形有態(tài)，有靜有動(dòng)，令人賞心悅目，心曠神怡。第三，要注意時(shí)間季節(jié)的變化。大地風(fēng)貌的變化隨時(shí)間季節(jié)的變化而變化，如凌晨與清晨不同，早春與暮春不同，一年四季的變化就更不同了。因此在觀察和描寫(xiě)山林原野時(shí)應(yīng)注意時(shí)間季節(jié)變化的特點(diǎn)。如下列例段：這時(shí)，正是夕陽(yáng)西下的時(shí)分，草原上籠罩起金色的寂靜。遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣。那天邊牛乳般潔白

54、的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群，從遠(yuǎn)方草原走來(lái)。特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青茫茫中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山。轉(zhuǎn)瞬間，太陽(yáng)落山，霞光消退在暮色降臨的蒼茫中，峰巔卻凝聚著一片彩霞。美麗的楊樹(shù)林，是我們的樂(lè)園。冬天，白雪茫茫的日子，誰(shuí)不喜歡鉆到楊樹(shù)林里來(lái)拋雪球呢？當(dāng)你需要進(jìn)攻或退卻的時(shí)候，可愛(ài)的小樹(shù)會(huì)伸出臂膀來(lái)，將你掩護(hù)；夏季，驕陽(yáng)似火，無(wú)私的小楊樹(shù)會(huì)挺直腰桿，勇敢地承受太陽(yáng)的曝曬，把陰涼送給我們，讓我們?cè)跊鏊牧肿永镒分穑⒉?，玩耍；每?dāng)微風(fēng)吹拂，楊樹(shù)的葉子輕輕翻動(dòng)，發(fā)

55、出嘩啦啦，嘩啦啦的響聲。例段（1）描寫(xiě)的是夕陽(yáng)西下時(shí)，草原上云彩、山巒、羊群的動(dòng)態(tài)和變化；例段（2）描寫(xiě)的是早晨和傍晚眺望環(huán)山景色的變化；例段（3）則是以“我們的樂(lè)園”為中心，描寫(xiě)不同季節(jié)，孩子們?cè)跅顦?shù)林嬉戲玩耍的情景。由于抓住了時(shí)間、季節(jié)變化的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，因而各具特色。讀一讀，練一練：1讀下面的例段，按要求完成練習(xí)。汽車(chē)在高原上奔馳著，車(chē)后揚(yáng)起陣陣的黃土煙塵。一路征程，使我變成了一個(gè)黃土人，頭發(fā)黃了，身上黃了，鞋里也灌滿了黃土，就連眼角用手一揉都能揉出黃土。多少萬(wàn)年，不！多少億年大自然堆積而成的黃土高原，真是名副其實(shí)?。∵@一段抓住了黃土高原的什么特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫(xiě)？_我們終于登上了峰頂。在這

56、里耳聽(tīng)松濤流泉，環(huán)顧四周，但見(jiàn)莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如銀帶，黃山、廬山隱約可見(jiàn)。此時(shí)再看刻在石壁上的“非人間”三字，覺(jué)得更加傳神了。這一段是寫(xiě)作者站在_觀察景物。觀察的順序是：先環(huán)視（環(huán)顧四周），接著_，再_刻在石壁上的三個(gè)字。按觀察順序進(jìn)行描寫(xiě)，景物層次清楚，語(yǔ)句條理分明。我的家鄉(xiāng)三面環(huán)山，風(fēng)景如畫(huà)。南面的山，山高樹(shù)茂，名貴的白松、紅松，一片片郁郁蔥蔥，清秀挺拔。冬天山上白雪皚皚，像粉妝玉砌的世界，陽(yáng)光一照，反射出銀色的光芒。通過(guò)哈密的公路像一條帶子蜿蜒盤(pán)旋在被積雪覆蓋的天山上。春天，積雪變成了小溪，流在良田中，使大地?fù)Q上了綠裝，禾苗茁壯成長(zhǎng)。家鄉(xiāng)的北面是一望無(wú)際的草原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛和