課堂趣事作文

1、作文大全，希望對您有幫助！課堂趣事作文本文是關(guān)于作文大全 的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。課堂趣事作文（一）今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大干一場。首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱感恩的心，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳

2、昱澤的企圖， 有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場， 只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。 整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒?？粗_下同學們精彩的“表演”， 我不由自主的“撲哧”一笑。 可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語氣嚴肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。 ”吳昱澤稍稍停 頓了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱感恩的心 ，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表

3、演偷笑，“感恩的心”。吳昱澤接著說?！巴隆?，全班同學集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢， 全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇酌倒寤ǖ脑岫Y，請大家多多指教?！蓖瑢W們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了

4、，男生們?yōu)樗恼?，女生們卻無動于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學們（特別是女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的， 全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣，那上學就其樂無窮了！課堂趣事作文（二）課堂的 40 分鐘是我們學習的時光，所以，有許多人認為：課堂上總是在不停地學習，既無趣又死氣沉沉?？晌覅s認為課堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂課都各具特色。這幾天， 我們班在課堂上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，讓我現(xiàn)在一想起來，就禁不

5、住開懷大笑。趣事一：數(shù)學講題行個禮“叮鈴鈴”， 上課鈴聲響起，數(shù)學課又來了。今天的數(shù)學課要復習圖形的面積，李老師把所有的圖形都畫在了黑板上。本想著李老師要把這些圖形一個一個的給我們耐心地講解，可沒想到她卻說： “這幾道題，我要分別讓幾個同學上來講解?！钡搅酥v第三道題的時候，李老師隨口叫道：“杜昀韜，上來講第三題?！彼苌狭酥v臺，完整地講出了這道題計算面積的過程，同學們都鼓起了掌。但是，當他快要走下講臺時，突然停住了。他要干什么呢？我們都睜大了眼睛，沒想到，他竟然把右手放在左肩上，左手放在身旁，朝大家搞笑地鞠了一躬，這才大步走回了自己的座位。我們的掌聲頓時消失，變成了“哈哈哈”的笑聲?？吹剿腔?/p>

6、稽的樣子，就連平時非常嚴肅的李老師也笑了起來。趣事二：語文課上睡大覺星期四下午全是語文課，那一次， 趙老師正在專心致志地給我們分析著語文課文，并傾聽個別同學的發(fā)言，我也在全神貫注地聽著趙老師講課。突然， 趙老師的目光投向了我旁邊，大聲地喊道：“ XXX，請你回答我剛才提問的這個問題。 ”我好奇地看了一眼我的同桌， 只見他正趴在桌子上“呼呼呼”地大睡特睡呢！嘴邊還流著一行口水，我真是太佩服他了！作文大全，希望對您有幫助!聽到了趙老師的話，同桌終于睜開了他的眼睛，暈暈乎乎地站了 起來，嘴里還“嗯啊、嗯啊”地發(fā)出了奇怪的聲音。趙老師又說道：“怎么樣？睡得舒服嗎？做什么好夢了？”同桌一時啞口無言， 紅

7、著臉低下了頭?？吹酵滥欠輵醒笱?、迷迷糊糊的樣子，同學們頓 時哄堂大笑起來。趣事三：背課文笑掉大牙這天的語文課上，趙老師一進教室，就開始檢查頭天晚上的語文 作業(yè)一一背課文。趙老師先讓我們?nèi)嗤瑢W一起背了 一遍， 同學們都 背得滾瓜爛熟。趙老師又抽查了幾個平時背課文總是背得不熟的同學， 他們都自信地站了起來，一個個也都把課文完整、熟練地背了下來。最后一個抽查的是耿玉龍，他也自信地站起來，就開始熟練地背 了起來。前面幾段他背得都很熟，可是最后一段有一句是“樹汁流經(jīng) 樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”，他背著背著，卻背成了 “樹 汁流經(jīng)血管，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”。“樹汁怎么能流經(jīng)血 管呢？

8、”聽到這句可笑的話，我們都忍不住笑翻了天，可是，他卻好 像還什么都不知道一樣，站在那兒，臉上寫滿了問號?？吹剿莻€樣 子，我們笑得更厲害了這就是我們班課上發(fā)生的一些趣事，這些趣事為我們的課堂增添 了許多樂趣，看到這些趣事，你是不是也跟我一樣想笑呢？課堂趣事作文（三）每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不 同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！“叮叮?！鄙险n了，同學們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課 是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料： 小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實

9、驗了，我就和我 們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的 頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn) 了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈， 里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇！ ”但 是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成 員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的， 他們是用導 線把指南針的外圈打幾個轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)， 看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異 口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們 的少了一個步驟啊