【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第2課 熱愛生活 從點(diǎn)滴做起課件 魯教版-魯教級(jí)上冊(cè)政治課件

1、1、為什么說人最寶貴的是生命？、為什么說人最寶貴的是生命？ 2、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？ 1.為什么說人最寶貴的是生命？為什么說人最寶貴的是生命？ （1）生命是人們享受一切權(quán)利的）生命是人們享受一切權(quán)利的 基礎(chǔ)基礎(chǔ) ,是創(chuàng)造是創(chuàng)造有意義人生的有意義人生的 前提前提 。（2）正確認(rèn)識(shí)生活中的苦 與樂 ，才能體會(huì)到生命的美好。（3）人的生命是不可）人的生命是不可 重復(fù)的重復(fù)的 ，生命一旦失去生命一旦失去就永就永 不會(huì)再來不會(huì)再來 。（4）人的生命不僅只有一次，而且是）人的生命不僅只有一次，而且是短暫的短暫的2、怎么珍惜愛護(hù)我們的生命？、怎么珍惜愛護(hù)我們的生命？ （1）我們

2、要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，的權(quán)利，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì) 依法依法 保護(hù)自己的生命健保護(hù)自己的生命健康權(quán)。康權(quán)。 （2）增強(qiáng)增強(qiáng) 自我保護(hù)自我保護(hù) 意識(shí)，掌握自我保意識(shí)，掌握自我保護(hù)的護(hù)的 常識(shí)常識(shí) ，提高自我保護(hù)，提高自我保護(hù) 能力能力 ，避免，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。 （3）在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重愛護(hù)、尊重 他人他人 的生命的生命 。第二課第二課 讓我們的命更有價(jià)值之讓我們的命更有價(jià)值之這句話有沒有道理？為什么人吃飯是為了活著，人吃飯是為了活著，活著不是為了吃飯?；钪皇菫榱顺燥?。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)1.理解并熟練記憶人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)；2.提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)生命的價(jià)值； 3.體會(huì)人生的價(jià)值，熱愛生活，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 “人最寶貴的是生命。生命屬于人最寶貴的是生命。生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣渡過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不樣渡過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他就能夠說：就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)事業(yè)為人類解放而斗爭(zhēng)。

4、為人類解放而斗爭(zhēng)。” 2004年，雅年，雅典奧運(yùn)會(huì)上，中典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排姑娘們，國(guó)女排姑娘們，齊心協(xié)力、頑強(qiáng)齊心協(xié)力、頑強(qiáng)拼搏，奪得了世拼搏，奪得了世界冠軍，為祖國(guó)界冠軍，為祖國(guó)和人民爭(zhēng)得了榮和人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)。譽(yù)。 20042004年，雅典年，雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以?shī)W運(yùn)會(huì)上，劉翔以平世界紀(jì)錄的好成平世界紀(jì)錄的好成績(jī)?nèi)〉昧丝?jī)?nèi)〉昧?10110米欄米欄世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了此項(xiàng)目冠軍中國(guó)人、此項(xiàng)目冠軍中國(guó)人、黃種人、亞洲人金黃種人、亞洲人金牌零的突破。牌零的突破。 袁隆平，中袁隆平，中國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)科學(xué)院院士，最高國(guó)家科學(xué)技最高國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，被術(shù)獎(jiǎng)獲得者，被譽(yù)為譽(yù)為“雜交水稻

5、雜交水稻之父之父”，多年來，多年來為國(guó)家累計(jì)增產(chǎn)為國(guó)家累計(jì)增產(chǎn)的稻谷多達(dá)的稻谷多達(dá)4000多億公斤。多億公斤。鄧小平鄧小平：沒有他，就沒有我們的繁榮富強(qiáng)沒有他，就沒有我們的繁榮富強(qiáng)“我是中國(guó)人民的兒子”抗擊非典 2003年，年，“非典非典”嚴(yán)重的嚴(yán)重的傳染性疾病突然爆發(fā)，廣大傳染性疾病突然爆發(fā)，廣大“白衣天使白衣天使”、中國(guó)共產(chǎn)黨人，、中國(guó)共產(chǎn)黨人，不顧個(gè)人生命安危，殊死同不顧個(gè)人生命安危，殊死同病魔做斗爭(zhēng)，保護(hù)了人民群病魔做斗爭(zhēng)，保護(hù)了人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。 希望工程希望工程捐款：是他們捐款：是他們建起了一所所建起了一所所希望學(xué)校，讓希望學(xué)校，讓無(wú)數(shù)的孩子看無(wú)數(shù)的孩子

6、看到了希望到了希望清除白色污染，清除白色污染，環(huán)境保護(hù)靠大家環(huán)境保護(hù)靠大家 1、他們的生命有意義、有價(jià)值么？是怎樣體現(xiàn)出來的 2、你認(rèn)為，他們之中誰(shuí)的人生價(jià)值體現(xiàn)的大？你的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么思考交流思考交流一、人生的價(jià)值在于一、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 1、人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)、人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中。中。 2、一個(gè)人的能力有大小，但只要一個(gè)人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)做出能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。人生價(jià)值的貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。人生價(jià)值的大小在于為社會(huì)大小在于為社會(huì)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的多

7、少。的多少。 有的人活著，有的人活著，他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了； 有的人死了，有的人死了，他還活著。他還活著。 有的人，騎在人民有的人，騎在人民頭上：頭上：“呵，我多偉呵，我多偉大！大！” 有的人，俯下身子有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。給人民當(dāng)牛馬。 騎在人民頭上的，騎在人民頭上的，人民把他摔垮；人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！人民永遠(yuǎn)記住他！ 自己活著，就是為了使別自己活著，就是為了使別人過得更美好。人過得更美好。 雷鋒雷鋒 吃苦在前，享受在后，不同吃苦在前，享受在后，不同別人計(jì)較享受的優(yōu)劣，而同別人別人計(jì)較享受的優(yōu)劣，而同別人比較革命工作的多少和艱苦奮斗比較革

8、命工作的多少和艱苦奮斗的精神。的精神。 - -劉少奇劉少奇 能為他人解決困難和痛苦，能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生的最大幸福。我認(rèn)為這是人生的最大幸福。 孔繁森孔繁森名名人人名名言言你幫助過別人嗎？你幫助過別人嗎？?jī)?nèi)心感受內(nèi)心感受 創(chuàng)造和創(chuàng)造和 奉獻(xiàn)使人快樂，奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚，使人使人充實(shí)，使人高尚，使人感到生活的美好、生命的價(jià)感到生活的美好、生命的價(jià)值。值。感悟人生感悟人生講述雷鋒叔叔的事跡 雷鋒叔叔做的都是一件件小事，他的奉獻(xiàn)是點(diǎn)滴的、默默的，但正是從這樣的奉獻(xiàn)中，他感到了生活的充實(shí)?？梢姡瑥娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途經(jīng)。 郭明義同志事跡簡(jiǎn)介郭明

9、義同志事跡簡(jiǎn)介 -全國(guó)道德、助人為樂模范全國(guó)道德、助人為樂模范 義務(wù)獻(xiàn)血義務(wù)獻(xiàn)血：1990年以來，他堅(jiān)持20年無(wú)償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升。 捐款捐款：1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款10多萬(wàn)元，先后資助180多名特困生，自己家中卻幾乎一貧如洗。 捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞：2006年起，8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞倡議，1700多名礦業(yè)職工參與 捐資助學(xué)捐資助學(xué)：2008年以來，他發(fā)起的希望工程捐資助學(xué)活動(dòng)，已有2800多名礦業(yè)職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬(wàn)元?！袄卒h傳人雷鋒傳人”閱讀李素麗的事跡 看一看：她做了哪些事情？ 談一談：自己是怎樣理解的 總結(jié)：她做的

10、事情都是小事，卻實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上為人們服務(wù)。 任何偉大的成就，都是由無(wú)數(shù)具體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。你發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值了嗎？你發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值了嗎？轟轟烈烈的大事轟轟烈烈的大事點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？二、生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)二、生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn) 1、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起是、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑重要途徑 2、干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的的重要基礎(chǔ)重要基礎(chǔ)（創(chuàng)造和奉獻(xiàn)）（創(chuàng)造和奉獻(xiàn)）付諸于付諸于 為了使生命更有意義，自己在下為了

11、使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎么做？列環(huán)境中應(yīng)該怎么做？在家中在家中在學(xué)校里在學(xué)校里在社會(huì)上在社會(huì)上生活實(shí)踐生活實(shí)踐走進(jìn)生活 學(xué)以致用材料分析題：2002年，李靈從師范學(xué)院畢業(yè)后，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在親友的支持下，她用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了希望小學(xué)。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書籍。為了孩子們能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，買了一輛破舊的三輪車，頂著烈日，穿街過巷回收舊書本，用汗水找回來孩子們的“精神食糧”。李靈的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，獲得了社會(huì)各界的熱心捐贈(zèng)和幫助，學(xué)校面貌得到了很大的改觀，她也當(dāng)選為20

12、09年度感動(dòng)中國(guó)人物。李靈說，沒想到自己做了一件小事卻得到這么高的榮譽(yù)，她會(huì)把畢生精力奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育這個(gè)工作崗位，為留守兒童當(dāng)好媽媽。李靈之所以成為感動(dòng)中國(guó)年度人物，最主要的原因是她奉獻(xiàn)社會(huì)、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。思考并回答下列問題：（1）請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，結(jié)合李靈事跡，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。（2）你打算如何向李靈學(xué)習(xí)？解析：【考查目的】本題主要考察對(duì)人生價(jià)值及實(shí)現(xiàn)方式的理解?！敬痤}思路】（1）閱讀材料，審清題意，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句：“用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了希望小學(xué)”、“ 頂著烈日，穿街過巷回收舊書本”等。（2）回歸教材，尋找與課本結(jié)合點(diǎn)：“人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)”。（3）組織答案，注意聯(lián)系

13、材料。參考答案：（1）李靈的事跡告訴我們：人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來快樂和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的人生就有價(jià)值。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中，收獲的是快樂、是幸福、是人生價(jià)值，收獲的是充實(shí)的精神生活。李靈用實(shí)際行動(dòng)充分證明了她的高尚人生。（2）我們應(yīng)向李靈學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，比如為貧困同學(xué)提供力所能及的幫助，關(guān)心身邊的留守同學(xué)等。干好本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。鞏固與鞏固與探究探究題型題型獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)1、人生的

14、價(jià)值在于人生的價(jià)值在于 和和 。 2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途是 ，基礎(chǔ)是 。填一填填一填選一選選一選 1 1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有奉獻(xiàn)人只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意社會(huì)，才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義。義?！边@句話說明的道理是（這句話說明的道理是（ ） A A、人生的價(jià)值在于索取、享受、人生的價(jià)值在于索取、享受 B B、只有對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，生命、只有對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，生命才有價(jià)值。才有價(jià)值。 C C、人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取。、人生只有奉獻(xiàn)，沒有索取。 D D、人生的價(jià)值離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。、人生的價(jià)值離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。 2

15、2、一個(gè)真正懂得人生價(jià)值的人不但享受、一個(gè)真正懂得人生價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活的給予，而且還會(huì)積極為社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活的給予，而且還會(huì)積極為社會(huì)、為他人去奉獻(xiàn)。因?yàn)椋樗巳シ瞰I(xiàn)。因?yàn)椋?） 奉獻(xiàn)能使人的生活得到充實(shí)。奉獻(xiàn)能使人的生活得到充實(shí)。奉奉獻(xiàn)能提升人的生命價(jià)值。獻(xiàn)能提升人的生命價(jià)值。奉獻(xiàn)能使人體奉獻(xiàn)能使人體會(huì)到幫助他人的快樂。會(huì)到幫助他人的快樂。奉獻(xiàn)是人生命價(jià)奉獻(xiàn)是人生命價(jià)值的全部?jī)?nèi)容。值的全部?jī)?nèi)容。A A、 B B、 C C、 D D、 某中學(xué)初一（某中學(xué)初一（1）班以）班以“如何讓父母更快如何讓父母更快樂、更幸福樂、更幸?！睘橹黝}的討論會(huì)正在進(jìn)行著。第為主題的討論會(huì)正在進(jìn)行著。第一個(gè)同

16、學(xué)說：一個(gè)同學(xué)說：“我長(zhǎng)大后，讓父母住上世界上我長(zhǎng)大后，讓父母住上世界上最豪華的房子，吃最好的宴席。最豪華的房子，吃最好的宴席?！蓖瑢W(xué)們一下同學(xué)們一下子驚呆了。輪到一位女同學(xué)，她膽怯地說：子驚呆了。輪到一位女同學(xué)，她膽怯地說：“我要經(jīng)常給媽媽洗頭，讓媽媽的長(zhǎng)發(fā)漂亮起我要經(jīng)常給媽媽洗頭，讓媽媽的長(zhǎng)發(fā)漂亮起來，飄起來。來，飄起來?！苯淌依锏目諝忸D時(shí)凝固了。這教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí)，不知誰(shuí)問了一句：時(shí)，不知誰(shuí)問了一句：“為什么？為什么？”女同學(xué)激女同學(xué)激動(dòng)地說：動(dòng)地說：“我媽媽在一次車禍中失去了雙手，我媽媽在一次車禍中失去了雙手，對(duì)于媽媽來說，洗頭是一種幸福。我就是媽對(duì)于媽媽來說，洗頭是一種幸福。我就是媽媽的雙手，就要給媽媽洗頭。媽的雙手，就要給