3課天下興亡匹夫有責教案

1、天下興亡 匹夫有責學習目標 知識目標：了解我國的國情，了解我黨的基本路線。 能力目標：認識我國目前的基本國情。 態(tài)度情感價值觀：樹立憂患意識，培養(yǎng)學生關心國家，關心人民，為振興中華而奮斗的情感。 教學重點、難點分析 樹樹立憂患意識有原因？以及如何樹立天下興亡 匹夫有責的責任感教學課時 1課時。 【教學準備】 1. 制作多媒體課件。2. 根據教學內容選取天下興亡匹夫有責的相關材料。學生準備：搜集我國的優(yōu)秀文化作品、體現天下興亡匹夫有責的材料?！窘虒W方法】 分組討論、舉例、講授法。教學過程 一、導入新課，板書課題二、明確學習目標、出示預習提綱（一）明確學習目標 （二）出示預習提綱1閱讀教材，找出名

2、言警句并嘗試進行解釋，并談讀后感，說說這些先輩高尚的思想境界。2. 文中材料反映了柏耀平怎樣的精神？他的事跡給我們什么啟示？怎樣用一句話概括。3.學生查找資料，了解我國與世界發(fā)達國家之間存在的差距。4在當前我們?yōu)槭裁催€要樹立憂患意識？5. 青少年肩負著怎樣的建設祖國的重任呢？6.作為新時期的青年學生，我們應該怎么辦？ 7學生查找資料，尋找“以天下為己任”的歷史人物或有關的故事，也可以查找當代的人物或者自己身邊的普通人及其故事。 人物事跡   三、預習自學。 師巡視指導（一）憂患可以興國 學生閱讀17頁的內容，懂得樹立憂患意識的重要性。 （二）以振興中華為己任引導學生閱讀教科

3、書第19頁左后一段主題文字，加深對這段話的理解。四、互動展示1.解釋名言：一個國家內部沒有執(zhí)法嚴明的世臣和直諫之士，外部沒有抗衡的鄰國和受侵襲的憂慮，往往會走向滅亡。由此可見，憂難使人生存，而安逸享樂則會導致滅亡。 2.問題點撥樹立憂患意識有兩個原因：其一，對于個人來說，如果因為生活富足而變得毫無理想，整天沉浸在享樂之中，就必然會墮落；對于國家來講，如果滿足于自己的現狀，則會走向滅亡。其二，我國的社會主義建設才剛剛起步。與世界發(fā)達國家相比，我國的經濟實力還很薄弱，社會政治制度還很不完善，公民的素質還比較低。我們必須認識到我們的不足，否則，必然會落后。 五、測評（一）選擇題1.“先天下之憂而憂，

4、后天下之樂而樂”體現的是 A、人的一生憂愁與歡樂并存的思考； B、一個人只有先有憂愁，而后才能收獲歡樂； C、“天下興亡，匹夫有責”的高度社會責任感； D、勤勞勇敢、自強不息的精神2.歷史的經驗教訓已經證明：憂患可以興國，安逸可以亡國。下列屬于有關這方面的是生于憂患，死于安樂； 臨憂不忘國，忠也； 有朋自遠方來，不亦悅乎；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂； 臥薪嘗膽、 、 、 、3.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！绷簡⒊@句名言寓意A、青少年在國家中沒什么地位， B、青少年的成長對于一個國家和民族未來的重要性。C、青少年必須參加

5、革命戰(zhàn)爭。 D、青少年要培養(yǎng)憂患意識。4. 毛澤東說過，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！弊鳛楫敶袑W生，未來的建設者，我們應該： 按照有理想、有道德、有紀律、有文化的要求加強修養(yǎng)，全面提高自身素質。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使自己逐步成為創(chuàng)新型人才。發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。立志做社會主義事業(yè)的建設者和接班人，為國家的繁榮、民族的振興、社會主義事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。A、 B、 C、 D、5.以下不能體現中華兒女“以天下為己任”的崇高精神的是A、天下興亡，匹夫有責 B、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

6、C、死去原知萬事空，但悲不見九州同 D、欲窮千里目，更上一層樓6.美國總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說：“不要問美國給你們什么，要問你們?yōu)槊绹隽耸裁??！边@句關于責任的經典話語激勵了無數美國青年。這句話對我們的啟示是 ( )A.要對民族和國家負責 B.要樹立“天下興亡，匹夫有責”的觀念C.美國青年與中國青年不同 D.要肩負起中華民族偉大復興的重任（二）問答題1.為什么青少年要樹立憂患意識？ （1）歷史的經驗教訓已經證明：憂患可以興國，安逸可能亡國。 （2）當前我國還處于社會主義初級階段，生產力水平還比較低，科技水平和民族文化素質還不夠高，社會主義具體制度還不完善。 （3）和世界主要發(fā)達國家相比，我國在

7、高科技領域，綜合國力等方面依然處于劣勢。 2.為什么青少年要以振興中華為已任？ （1）歷史上許多中華兒女都“以天下為已任” （2）中國還不發(fā)達，中國人民還不富裕，中國要趕上世界發(fā)達國家的水平，還要走很長的艱苦之路；全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)。（3）我們青少年是祖國的希望，是21世紀社會主義建設的骨干力量，我們的成敗，決定著國家的成敗。 3. 樹立憂患意識，振興中華，我們青少年應該怎樣做？ 我們青少年必須從我做起，從現在做起，緊跟時代發(fā)展的步伐，在德智體幾方面發(fā)展自己，使自己能夠成為未來社會的棟梁。 六、總結現在，我國與新中國成立前比，與新中國成立后的前30年比，有了翻天覆