五年級語文上冊25黃鶴樓送別課課練蘇教版

1、25黃鶴樓送別課內(nèi)基礎提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎，你就擁有了遨游語言天空的翅膀，一、拼音小關卡。認真拼讀，把漢字寫準確。1 .媽媽去外地出差了，雖然是zansh1()分別，可是我又她真的是zhaos1muxiang(),wieiyou()每天晚上跟她通電話，以解相思之苦。2 .mu()色漸濃，大地像是被罩上了一層深灰色的mu()布。二、詞語游藝廳。1.先選詞填空，再寫出幾個含有“看”的意思的詞語。仰望遠眺凝視端詳(1)登高()，遠處的船已經(jīng)成了一個小黑點。(2)()夜空，已是繁星點點。(3)他仔細()這張照片，陷入了回憶之中。(4)他們久久地()著，誰也不想分離。2.根據(jù)意思寫出相應的詞語，并選擇其中的

2、一個寫句子。(1)指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。()(2)形容十分留戀，舍不得分開。()(3)許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。()(4)美好的名聲天下皆知。()三、句段訓練營。用自己的話寫一寫下列詩句的意思。1 .故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。2 .孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。四、積累展示臺。根據(jù)課文內(nèi)容和你的知識積累完成填空。1 .李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人，字,號,被稱為"。他曾經(jīng)寫詩自道：”李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，從中可以看出他作詩的同時喜歡,也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。2 .王勃，唐朝初期詩人?！奥湎寂c孤鷲齊飛，是他

3、的名句。他的詩作送杜少府之任蜀州中的名句"；寫得豪邁、大氣，顯示了他博大的胸襟和樂觀的情緒，成為千古流傳的佳句。而李白的送孟浩然之廣陵中的詩句“,:則是借景抒情，表現(xiàn)了對友人的依戀和惜別之情，顯示出另一種風格，也成為千古絕唱。3 .“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點?！边@兩句話屬于句式，這種句式的表達作用是。它描寫了,為后文抒情作鋪墊。五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成后面題目。終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品,您的詩篇。自從我結識了您，就一直把您當作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，,然后說道：“王勃說得好

4、，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤1 .按照原文填空。2 .用“”畫出文中的一個比喻句。3 .在李白眼里，孟浩然是一個怎樣的人？4 .用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說說你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、探究靚舞臺。下面詩句中作者不是孟浩然的是（）。A.野曠天低樹，江清月近人。B.開軒面場圃，把酒話桑麻。C.寂寂竟何待？朝朝空自歸。D.紅顏棄軒冕，白首臥松云。二、快樂閱讀吧。閱讀古詩，完成練習。天涯若比鄰王勃在京城有一個好朋友，姓杜。兩人閑暇時經(jīng)常在一起，有時出游，有時寫詩，很投機，因此交情也越來越深。有一天，王勃去找他

5、的這位朋友下棋。一進門，就覺得不對勁。朋友坐在椅子上，默默不（），見王勃進來，請他坐下，還是不說話。王勃心想，他這個人性格開朗，今天準是有什么不痛快的事情。他一問，朋友才笑容滿面地道出原因：原來他被任命為縣尉，不幾日就要到蜀州上任。蜀州很遙遠，但又不能違命，所以心中郁悶。王勃聽了，心中很難過，再也無心下棋了，怏怏不（）地返回家中。幾天很快就過去了。再過一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不（）的面孔老在眼前浮動。他珍惜朋友的情誼，但如果必須分離，（只能只要只有）心心相印，還會感到像在一起一樣。想到這兒，他下床提筆給朋友寫下了送杜少府之任蜀州：城闕輔三秦，風煙望五津。

6、與君離別意，同是宦游人。無為在歧路，兒女共沾巾。1 .給加點的詞語選擇正確的解釋，把序號寫在括號里?！巴稒C”的意思有：見解相同；利用時機。（1）兩人閑暇時經(jīng)常在一起，有時出游，有時寫詩，很投機，因此交情也越來越深。（）（2）這個人很會投業(yè),鉆營。（）（3）俗話說：“酒逢知己千杯少，話不投機,半句多。”（）2 .在文中括號里填上一個恰當?shù)淖帧? .用“”畫去第自然段中不合適的詞語。4 .文中橫線上該填上哪兩句詩呢？你能寫出這兩句詩的意思嗎？5 .本文與黃鶴樓送別都表現(xiàn)了自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！古詩百花園。閱讀下面的古詩，比較兩詩的異同點，完成后面題目。甲詩：李白乘舟將欲行，

7、忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。，乙詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1 .甲詩和乙詩的作者都是代詩人,甲詩的題目是»,乙詩的題目是O2 .從內(nèi)容上講，這兩首詩都屬于詩。不同之處在于，詩是寫朋友送詩人，詩是寫詩人送朋友。3 .從思想感情上看，這兩首詩都表現(xiàn)了詩人和友人之間。不同的是甲詩表達了詩人對友人的之情；乙詩表達了詩人對友人的之情。25黃鶴樓送別課內(nèi)基礎提優(yōu)一、1.暫時朝思暮想唯有2.暮幕二、1.遠眺仰望端詳凝視例：俯視掃視打量窺視環(huán)顧2.（1）膾炙人口（2）依依惜別（3）繁花似錦（4）譽滿天下孟浩然的人品和詩品譽滿天下。四、1.太白青蓮居士詩仙自言臣是酒中仙飲酒2 .秋水共長天一色海內(nèi)存知己天涯若比鄰孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流3 .對仗（對偶）使得句式工整，讀起來朗朗上口江邊春天美麗的景致五、2.提示：最后一句。3 .在李白眼里，孟浩然是一個人品正直，善于作詩的人。4 .寫李白和孟浩然在黃鶴樓深情話別。從這段話中可以讀出李白對孟浩然的敬仰之情以及李白和孟浩然之間濃濃的惜別之情。課外拓展提優(yōu)一、D二、1.（1）（2）（3）2 .語