艾滋病預(yù)防主題班會教案

1、預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案 六年級187班 班主任 付蘭英教學(xué)目的：1、什么是艾滋??；2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識；3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)；4、艾滋病傳播的主要途徑。教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎？他們給社會帶來的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩?。（請一至三個學(xué)生談?wù)劊┥穑裕┒⑹谛抡n（一）什么是艾滋病？艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原

2、體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)1、性接觸傳染由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，

3、性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。 2、血液傳播目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。3、母嬰傳播患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。（三）、艾滋病對社會的危害請同學(xué)們展開探討這一話題。艾滋

4、病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。 1、艾滋病對個人的危害 。 生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。 2、艾滋病對家庭的危害。 社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至

5、導(dǎo)致家庭破裂。 因為多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。 3、艾滋病對社會的危害。 艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。 4、艾滋病對兒童的影

6、響 艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍麥绨滩⌒枰鐣墓餐?，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從我做起。（四）、艾滋病的預(yù)防艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫。由于我國對外開放政策的實(shí)施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。2、加強(qiáng)治安管理。嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性

7、接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。4、加強(qiáng)血液制品的管理對所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對進(jìn)口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。 5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10

8、氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。6、對危險人群進(jìn)行密切的監(jiān)測，彩集血清進(jìn)行檢測我國目前重點(diǎn)檢測對象是；應(yīng)用過國外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第因子的血友病病人；與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者；長期駐華的外賓、留學(xué)生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作（四）、消除一些可能感染艾滋病的

9、途經(jīng)的顧慮目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。三、課堂討論 小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋??？ 結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要四、課堂小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保

10、護(hù)自己。2013年12月4日預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級196班 班主任 李朝輝舞動的紅絲帶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。2、讓學(xué)生正確地看待艾滋病。3、最終讓學(xué)生自覺地加入紅絲帶，關(guān)心保護(hù)艾滋病患者。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件；2、紅絲帶40條；3、紙片40張；4、公益歌曲“世界這么大”；5、公益歌曲“感恩的心”；6、小獎品10個。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：師生問好。師：大家看看今天老師有什么不同嗎？生：有，老師身上多了紅絲帶。師：大家已經(jīng)在課下進(jìn)行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預(yù)習(xí)情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什么？生：當(dāng)你不知曉它的含義時，它只能是一條無

11、言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當(dāng)你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義， 一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。出示課件一：課題舞動的紅絲帶師：跟我齊讀課題，思考以下問題:出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?師：請同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行討論并回答問題。師:討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋??？生：艾滋病，醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導(dǎo)致的傳染病。師：還有補(bǔ)充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾

12、滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。師：你們說的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，（進(jìn)行板書）看來課下的預(yù)習(xí)做的很認(rèn)真，我們也把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。下面讓我們看一些現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子。出示課件三：關(guān)于艾滋病的實(shí)例及圖片，進(jìn)一步說明艾滋病的危害。師：艾滋病是不是很可怕？生：是。師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預(yù)防的。我們來了解一下：出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進(jìn)一步進(jìn)行講解。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳播師

13、：雖然艾滋病可以預(yù)防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。師：大家討論得很熱烈，那就請同學(xué)上臺來說說。（把寫好的內(nèi)容貼在黑板上）。師：大家說得真好，說出了真情實(shí)感。為了節(jié)約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關(guān)愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。我們作為新世紀(jì)的少年，也要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重讓我們?nèi)リP(guān)愛他人，關(guān)愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結(jié)滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。師：老師這里

14、有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?學(xué)生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這么大”出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。下課，師生再見。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果。2013年12月4日預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級196班 班主任 李朝輝舞動的紅絲帶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。2、讓學(xué)生正確地看待艾滋病。3、最終讓學(xué)生自覺地加入紅絲帶，關(guān)心保護(hù)艾滋病患者。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件；2、紅絲帶40條；3、紙片40張；4、公益歌曲“世界這么大”；5、公益歌曲“感恩的心”；6、小獎品10個。

15、教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：師生問好。師：大家看看今天老師有什么不同嗎？生：有，老師身上多了紅絲帶。師：大家已經(jīng)在課下進(jìn)行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預(yù)習(xí)情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什么？生：當(dāng)你不知曉它的含義時，它只能是一條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當(dāng)你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義， 一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。出示課件一：課題舞動的紅絲帶師：跟我齊讀課題，思考以下問題:出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?師：請同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行討論并回答問題。師:討論

16、好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋??？生：艾滋病，醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導(dǎo)致的傳染病。師：還有補(bǔ)充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。師：你們說的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，（進(jìn)行板書）看來課下的預(yù)習(xí)做的很認(rèn)真，我們也把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。下面讓我們看一些現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子。出示課件三：關(guān)于艾滋病的實(shí)例及

17、圖片，進(jìn)一步說明艾滋病的危害。師：艾滋病是不是很可怕？生：是。師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預(yù)防的。我們來了解一下：出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進(jìn)一步進(jìn)行講解。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳播師：雖然艾滋病可以預(yù)防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。師：大家討論得很熱烈，那就請同學(xué)上臺來說說。（把寫好的內(nèi)容貼在黑板上）。師：大家說得真好，說出了真情實(shí)感。為了節(jié)約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關(guān)愛艾滋病患者，為他們送

18、去了溫暖。我們作為新世紀(jì)的少年，也要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重讓我們?nèi)リP(guān)愛他人，關(guān)愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結(jié)滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?學(xué)生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這么大”出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。下課，師生再見。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果。2013年12月4日預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級196班 班主任 李朝輝舞動的紅絲帶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解艾

19、滋病是一種高危險的傳染病。2、讓學(xué)生正確地看待艾滋病。3、最終讓學(xué)生自覺地加入紅絲帶，關(guān)心保護(hù)艾滋病患者。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件；2、紅絲帶40條；3、紙片40張；4、公益歌曲“世界這么大”；5、公益歌曲“感恩的心”；6、小獎品10個。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：師生問好。師：大家看看今天老師有什么不同嗎？生：有，老師身上多了紅絲帶。師：大家已經(jīng)在課下進(jìn)行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預(yù)習(xí)情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什么？生：當(dāng)你不知曉它的含義時，它只能是一條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當(dāng)你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義， 一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病

20、人的理解和支持。師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。出示課件一：課題舞動的紅絲帶師：跟我齊讀課題，思考以下問題:出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?師：請同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行討論并回答問題。師:討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋病？生：艾滋病，醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導(dǎo)致的傳染病。師：還有補(bǔ)充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。師：你們說的很全

21、面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，（進(jìn)行板書）看來課下的預(yù)習(xí)做的很認(rèn)真，我們也把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。下面讓我們看一些現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子。出示課件三：關(guān)于艾滋病的實(shí)例及圖片，進(jìn)一步說明艾滋病的危害。師：艾滋病是不是很可怕？生：是。師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預(yù)防的。我們來了解一下：出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進(jìn)一步進(jìn)行講解。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳播師：雖然艾滋病可以預(yù)防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”

22、。師：大家討論得很熱烈，那就請同學(xué)上臺來說說。（把寫好的內(nèi)容貼在黑板上）。師：大家說得真好，說出了真情實(shí)感。為了節(jié)約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關(guān)愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。我們作為新世紀(jì)的少年，也要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重讓我們?nèi)リP(guān)愛他人，關(guān)愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結(jié)滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?學(xué)生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合

23、唱歌曲“世界這么大”出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。下課，師生再見。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果。預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級194班 班主任 謝靜教學(xué)目的:1掌握艾滋病的基本知識2 了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。2001

24、年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會降到150萬。二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容 1、艾滋病的流行狀況 師可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免；（3）我國已進(jìn)入艾滋病快速

25、蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來。學(xué)生自主發(fā)言2、艾滋病的嚴(yán)重危害 可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及

26、人類生存發(fā)展的重大社會問題。它導(dǎo)致的社會發(fā)展遲滯、勞動力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個國家和民眾。學(xué)生小組討論三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號。四、課堂小結(jié)總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！2013年12月4日預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案五年級192班 班主任 李瓊課時二教學(xué)目的掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句

27、宣傳預(yù)防艾滋病的口號。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容 1、艾滋病的傳播方式 內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾

28、滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心；同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。2、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。3、學(xué)生自主發(fā)言。三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。四、課堂小結(jié)今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！課時三教學(xué)目的1、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。2、

29、 關(guān)愛他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容 1、艾滋病的癥狀 （1）人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋

30、病。（3）進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時間將明顯縮短。2、艾滋病的診斷 重點(diǎn)介紹兩個概念。第一，因為不同HIV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感

31、染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。3、預(yù)防措施 包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品；（4）堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。4、反對歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1

32、）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動自由等。5、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。6、學(xué)生自主發(fā)言。三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。四、課堂小結(jié)今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！2013年12月4日預(yù)防艾滋病知識宣傳主題班會教案五年級189班 班主任 歐陽桂蓮

33、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。3、情感目標(biāo)：關(guān)愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學(xué)過程：一、 新課導(dǎo)入 師生共同討論引出艾滋病的話題。二、 講授新課（一）什么是艾滋病大家知道什么是艾滋病嗎？請談?wù)勀銈冏约旱目捶?。（二?艾滋病的主要傳播途徑1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。（三）

34、 艾滋病預(yù)防措施1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預(yù)防艾滋病呢？2、小組討論總結(jié)（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害1、小組討論：艾滋病對個人、家庭、社會有什么危害？2、小組代表發(fā)言三、課外延伸大屏幕展示測試題 （1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。 （ ）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。 （ ） （3）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒 （ ） （4）游泳池會傳播艾滋病病毒。（ ）（5）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（ ）四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：回家后將本節(jié)課所獲取的知識向親戚朋友進(jìn)行宣傳。2013年12月4日預(yù)防艾滋病識別危險行為主題班會教案四年級1

35、95班 班主任 劉城書課題：預(yù)防艾滋病識別危險行為一、 新課導(dǎo)入導(dǎo)入語：同學(xué)們請看這張圖片，標(biāo)語內(nèi)容是聯(lián)合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。艾滋病，我們從聽到這個名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾滋色變。不錯，艾滋病確實(shí)很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無藥可治，更沒有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴(yán)重，被稱為“超級癌癥”。1、大家知道這是什么標(biāo)志嗎？（展示艾滋病防治的標(biāo)志,見右圖） 過渡語：20世紀(jì)80年代末，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長長的紅絲帶被拋在會場

36、的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。后來，許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關(guān)注艾滋病的防治的國際性標(biāo)志。標(biāo)志所蘊(yùn)含的含義歸納為三個方面：關(guān)心與關(guān)注、希望、支持。2、除此之外，同學(xué)們對艾滋病都有哪些了解呢？（學(xué)生討論并回答）二、 新課講授導(dǎo)入語：同學(xué)們通過不同的途徑了解關(guān)于艾滋病的知識。對于艾滋病，不了解的人，聽起來覺得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對患者避而遠(yuǎn)之的誤解。所以我們要科學(xué)認(rèn)識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關(guān)愛艾滋病患者。（一）艾滋病1、同學(xué)們能告訴我，什么是艾滋病？（學(xué)生展示課前搜集的

37、資料，并回答。）艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥（英文名縮寫AIDS）”，它是由艾滋病病毒（英文名縮寫HIV，如右圖）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。2、AIDS獲得性免疫缺陷綜合癥的理解免疫缺陷免疫是人體的一種生理功能，用現(xiàn)代的觀點(diǎn)來講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會導(dǎo)致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。（二） 艾滋病的主要傳播途徑過渡語：艾滋病病毒對人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們該如何警惕和防御艾滋病呢？這里，我們必須要

38、弄明白一個問題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些？（課前學(xué)生搜集了一些艾滋病的有關(guān)資料，下面我們分組進(jìn)行討論，最后請各組派一名同學(xué)發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。）1、案例展示分析艾滋病的傳播途徑。某邊遠(yuǎn)地區(qū)張某，結(jié)婚后生了一女兒。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺通過性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。2、張某、妻子和小女兒分別通過什么途徑感染了艾滋病而死亡？（學(xué)生討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。）3、師生歸納：艾滋病傳

39、播的三大主要途徑、性接觸傳播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。、血液傳播：（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；（2）接受未經(jīng)血液篩查的輸血；（3）接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。、母嬰傳播：（1）母嬰傳播的概率在25%40%之間；（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。（三）艾滋病預(yù)防措施過渡語：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，其中細(xì)化的內(nèi)容也是易患艾滋病的危險行為。那么作為我們中學(xué)生，應(yīng)該如何來預(yù)防艾滋病呢？（討論歸納：中學(xué)生預(yù)防措施主要有以下8

40、個方面：）1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為；2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命；3、不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械；4、不接受未經(jīng)血液篩查的輸血；5、不共用剃須刀；6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等；7、不接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植；8、救護(hù)中的安全防范措施等。三、課外延伸過渡語：我們中學(xué)生，要科學(xué)認(rèn)識艾滋病，學(xué)會識別日常生活中不會感染艾滋病病毒的行為。1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。2、練習(xí)：識別不會患艾滋病的危險行為。 3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室

41、，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應(yīng)對艾滋病患者避而遠(yuǎn)之，而應(yīng)該給予關(guān)愛。4、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動起來，關(guān)愛艾滋病患者，共同預(yù)防艾滋病。（1）國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。（2）在莫桑比克首都馬普托的獨(dú)立廣場上，孩子們排隊站成象征著關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標(biāo)志的紅絲帶形狀。根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會說，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。四、本課小結(jié)通過以上知識的學(xué)習(xí)，我們來總結(jié)一下學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、易患艾滋病的主要危險行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來區(qū)別：性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。2、與艾滋病患者的正常

42、接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。五、課后作業(yè)過渡語：學(xué)知識就是要學(xué)以致用，那么請同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)知識：1、向親戚朋友進(jìn)行艾滋病防治知識的宣傳。2、寫12條廣告語，呼吁社會共同關(guān)注艾滋病患者。2013年12月4日小學(xué)生預(yù)防艾滋病班會教案 五年級190班 班主任 歐陽平教學(xué)內(nèi)容：防艾宣傳活動內(nèi)容。教學(xué)目的：1、什么是艾滋??；2、掌握預(yù)防艾滋病的基本知識；3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)；4、艾滋病傳播的主要途徑。教學(xué)對象：五（3）班全體學(xué)生。教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎

43、？他們給社會帶來的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩?。（請一至三個學(xué)生談?wù)劊┥穑裕┒?、授新課（一）什么是艾滋??？艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌

44、瘤。艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)1、性接觸傳染由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。2、血液傳播目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾

45、滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。3、母嬰傳播患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。（三）、艾滋病對社會的危害請同學(xué)們展開探討這一話題。艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。1、艾滋病對個人的危害。生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦

46、知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。2、艾滋病對家庭的危害。社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。因為多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。3、艾滋病對社會的危害。艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社

47、會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。4、艾滋病對兒童的影響艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從”我”做起。（四）、艾滋病的預(yù)防艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少

48、其發(fā)病率的。1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫。由于我國對外開放政策的實(shí)施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。2、加強(qiáng)治安管理。嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。4、加強(qiáng)血液制品的管理對所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精

49、液。特別要加強(qiáng)對進(jìn)口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。6、對危險人群進(jìn)行密切的監(jiān)測，彩集血清進(jìn)行檢測我國目前重點(diǎn)檢測對象是；應(yīng)用過國外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第因子的血友病病人；與來華的外國旅游觀光者或國外留學(xué)生有過性關(guān)系者；長期駐華的外賓

50、、留學(xué)生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)

51、動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。三、課堂討論小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋??？結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要四、課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保護(hù)自己。2013年12月4日世界艾滋病日小學(xué)預(yù)防艾滋病教案五年級191班 班主任 歐陽昕教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生正確認(rèn)識艾滋病。2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病、自我保護(hù)意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。具體教學(xué)要點(diǎn)：一、艾滋病的基本知識1、什么是艾滋?。ˋIDS）艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（英文縮寫AIDS）,是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染

52、病。艾滋是它的英文縮寫AIDS的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復(fù)雜癥狀的綜合癥。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為人類免疫缺陷病毒（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？艾艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯

53、的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時間。4、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有兩個：（1）對外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數(shù)小時至數(shù)天，高溫、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經(jīng)常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內(nèi)存活。（2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的外貌經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。5、感染艾滋病毒的三大途徑感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。6、艾滋病有哪些臨床表現(xiàn)