教師推薦課題之一

1、教師推薦課題之一課題名稱潮汕地區(qū)農(nóng)村留守兒童心理健康研究教師姓名吳文春 陳洵所在單位教育系職稱學(xué)歷碩士 學(xué)士聯(lián)系方式（全號、短號）3147981/638325/636318研究時間2008.6-2009.6所需經(jīng)費1600 元潮汕地區(qū)與珠江三角洲相比，屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，每年有大批農(nóng)民外出務(wù)工或謀生。這些農(nóng)民在向城市或發(fā)達地區(qū)流動過程中，必然引起下一代成長問題 留守課題簡介兒童的教育與心理健康問題。而人們在關(guān)注留守兒童教育的同時，很少關(guān)注他們的心（ 200 字）理健康。為此，本研究擬通過與非留守兒童作比較來考察潮汕地區(qū)農(nóng)村留守兒童的心理健康狀況， 以期對有關(guān)部門制定留守兒童家庭教育和心理健康輔

2、導(dǎo)計劃提供參考依據(jù)。教師推薦課題之二課題名稱學(xué)校文化建構(gòu)的創(chuàng)新研究教師姓名李靜所在單位教育系職稱學(xué)歷講師、碩士聯(lián)系方式（全號、短號630414)研究時間2009-2011所需經(jīng)費學(xué)校文化，是學(xué)校發(fā)展的動力。學(xué)校文化包括學(xué)校的物質(zhì)文化、規(guī)范文化和精神文化，也包括教師文化、學(xué)生文化和校園文化等方面。通過對學(xué)校文化的理論研究和課題簡介實踐研究， 可以探討在新的歷史文化背景下構(gòu)建具有一定制度保障的、多樣形式學(xué)校（ 200 字）亞文化系統(tǒng)。和諧、開放的、具有特色的學(xué)校文化的構(gòu)建，不但有助于提升學(xué)校的師生員工的凝聚力，使他們朝著一個共同的方向奮斗，還可以豐富師生的文化生活，強化學(xué)

3、校的管理，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。教師推薦課題之三課題名稱潮汕地區(qū)心理咨詢本土化研究教師姓名孫悅亮所在單位教育系職稱學(xué)歷副教授 /碩士研究生聯(lián)系方式（全號、短號634011)研究時間2009.6 至 2010. 10所需經(jīng)費1600 元心理咨詢與治療產(chǎn)生于西方的文化背景下, 其觀點和理論反映的是西方的文化價值 , 具有濃厚西方文化的色彩。由于人類文化的各異性和特殊性, 中西方人的心理特征具有明顯的差異, 所以心理咨詢與治療的本土化問題隨之而來。近十年來，國內(nèi)心理咨詢本土化研究取得了不俗的成果，推動了心理咨詢行業(yè)的發(fā)展。大量研究從中課題簡介國傳統(tǒng)文化角度, 推進心理咨詢與治

4、療的本土化，而較少涉及區(qū)域文化視野下的研（ 200 字）究。潮汕文化作為一種亞文化，有其特殊性，具備深厚的文化研究積淀。本研究將從學(xué)校心理咨詢的角度開展潮汕地區(qū)心理咨詢本土化研究。研究內(nèi)容包括： 專業(yè)人員本土化意識培養(yǎng)； 心理咨詢和治療理論與潮汕文化的對應(yīng)性；實踐探索潮汕地區(qū)學(xué)校心理咨詢的有效模式。1/17教師推薦課題之四課題名稱潮汕方言聲調(diào)、語調(diào)及變調(diào)研究教師姓名黃麗娜所在單位外語系職稱學(xué)歷講師，碩士研究生聯(lián)系方式（全號、短號/ 637639研究時間一年半所需經(jīng)費1600 元課題簡介本課題是 2009年申報的題為 “操潮汕口音英語學(xué)習(xí)者英語語調(diào)研究”的韓山師范學(xué)院科

5、研團隊項目的子項目 “潮汕方言聲調(diào)對學(xué)習(xí)者英語語調(diào)負遷移現(xiàn)象研究”的內(nèi)容之一。本研究的內(nèi)容包括潮汕方言聲調(diào)、語調(diào)的聲學(xué)研究，特別是潮汕方言中變調(diào)現(xiàn)象的研究。研究方法主要通過研（ 200讀潮汕方言聲調(diào)、語調(diào)和變調(diào)的著作文獻，設(shè)計潮汕方言聲調(diào)、語調(diào)和變調(diào)的語言材料，實地調(diào)查收集相關(guān)的聲音材料，然后利用語音軟件對潮汕方言聲調(diào)、語調(diào)及變調(diào)進行聲學(xué)分析，以字）便總結(jié)潮汕方言聲調(diào)、語調(diào)和變調(diào)的特征，為操潮汕口音英語學(xué)習(xí)者英語語調(diào)研究奠定必要的基礎(chǔ)。教師推薦課題之五課題名稱潮汕民俗體育的特征及其現(xiàn)代發(fā)展模式研究教師姓名陳福刁所在單位體育系職稱學(xué)歷副教授聯(lián)系方式（全號、短號 6311

6、88）研究時間一年期所需經(jīng)費1200 元民俗體育作為中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，歷史千百次的證明中國傳統(tǒng)文化為社會的和諧發(fā)展提供了思想保證和精神動力。 國家 “十一五 ”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要 在第七章 (二十九 )指出 , “發(fā)揮重要節(jié)慶和習(xí)俗的積極作用。適應(yīng)當代生活，體現(xiàn)時代特點，與精神文明創(chuàng)建活動相結(jié)合，堅持不懈地抓好移風易俗， 創(chuàng)新形式， 豐富內(nèi)容， 改造和發(fā)展富有濃郁民族特色的民間傳統(tǒng)節(jié)慶內(nèi)容、風俗、課題簡介禮儀，維護民族文化的基本元素?！币虼耍覀円浞种匾曋匾?jié)慶和習(xí)俗活動，創(chuàng)設(shè)出濃郁的地方傳統(tǒng)文化氛圍，重新賦予民俗體育應(yīng)有的地位。在現(xiàn)代社會的發(fā)展進化過程中,民俗體育活動與（200 字

7、）精神文明建設(shè)緊密聯(lián)系在一起,使民俗體育活動成為宣傳國家政策法規(guī)、社會主義道德觀等的載體。精神文明建設(shè)促進了民俗體育活動的健康發(fā)展,逐步剔除了封建迷信和一些虛無縹緲的東西,使其更加符合人民的健身娛樂需求,科學(xué)性越來越高。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們在尋找新的經(jīng)濟增長方式過程中發(fā)現(xiàn)了民俗體育蘊藏的巨大經(jīng)濟潛力，把區(qū)域民俗體育活動和地方經(jīng)濟建設(shè)有機結(jié)合起來，結(jié)合區(qū)域民俗體育活動的特征，科學(xué)整合其發(fā)展模式，能有效地促進地方精神文明建設(shè)，發(fā)展地方經(jīng)濟。教師推薦課題之六課題名稱潮州音樂在本土的活動及傳承現(xiàn)狀調(diào)查教師姓名吳榕青所在單位中文系職稱學(xué)歷副教授聯(lián)系方式（全號、短號 6635

8、92）研究時間至2010年10月所需經(jīng)費1600 元課題簡介（ 200 字）潮州音樂是廣泛流傳于廣東潮汕地區(qū)各類民間器樂的總稱。此外它還流行于閩南、廣州、上海、臺灣、香港、澳門各地及東南亞各國和潮人聚居。2006 年，它經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。潮州音樂是中原音樂文化與潮汕土著音樂文化的相互滲透、融合的碩果，其影響是全國性、世界性的。1956 年，潮州音樂曾在北京參加全國音樂周會演； 1957 年在世界青年聯(lián)歡節(jié)上，潮州大鑼鼓拋網(wǎng)捕魚獲得金質(zhì)獎?wù)隆Ｒ恍┮魳芳蚁嗬^來潮汕考察和采風，從潮州音樂中追索隋唐音樂的遺響。目今在潮汕城鄉(xiāng)，因為受主流音樂（西洋）教學(xué)的影響，日漸式微。本

9、課題通過實地調(diào)查了解潮州音樂在本土的活動及傳承現(xiàn)狀，為其相關(guān)部門制訂保護策略及方案奠定基礎(chǔ)。2/17教師推薦課題之七課題名稱潮劇曲冊（劇本）的搜集與研究教師姓名吳榕青所在單位中文系職稱學(xué)歷副教授聯(lián)系方式（全號、短號663592 ）研究時間至2010年10月所需經(jīng)費1600 元課題簡介（ 200 字）潮汕 “曲冊 ”又稱 “曲本 ”是指以潮劇（潮州戲、潮音戲）劇種為主的劇本或曲文選段，有抄本、刻本、排印本、油印本等形式。在二十世紀八十年代以前，這種潮劇活頁的 “曲片 ”和裝訂成冊的 “曲冊 ”，是向城鄉(xiāng)民眾普及潮劇的演唱資料，很受城鄉(xiāng)民眾歡迎。過去農(nóng)村的閑間、樂館，城鄉(xiāng)

10、婦女的抽紗間、工場，以至一些學(xué)校的青年學(xué)生，均流行潮劇曲冊。但目前保存數(shù)目稀少，年輕一代知之甚少，進行實地調(diào)查，搜集研究，其意義及價值很高。此課題的開展能使學(xué)界更進一步認識民族文藝的豐富性，包括： 1、它是研究潮劇史的原始材料； 2、是繼承創(chuàng)新劇作的素材； 3、是研究潮汕方言的寶庫； 4、是研究潮汕本土版刻史的重要資料。教師推薦課題之八課題名稱潮汕區(qū)域體育休閑旅游市場分析及其開發(fā)對策研究教師姓名楊佩群所在單位旅游管理系職稱學(xué)歷講師、碩士聯(lián)系方式（全號、短號666563)研究時間2009 年 7 月-2010 年 6 月所需經(jīng)費1600 元體育、休閑、旅游是當下和諧社會

11、構(gòu)建中的流行詞語，它們與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系，分別形成與之對應(yīng)的三個詞組，即體育產(chǎn)業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)。體育休閑旅游業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)交叉滲透產(chǎn)生的一個新的經(jīng)濟領(lǐng)域。不僅是我國體育產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分，同時也是旅游市場中的一種新型項目和旅游業(yè)發(fā)展的一個新亮點。對體育休閑旅游產(chǎn)品的開發(fā)，是提高居民健康素質(zhì)并推動旅游業(yè)由傳統(tǒng)觀光型向新型參與型發(fā)展的重要途徑和方式。潮州、汕頭、揭陽3 市有豐富的自然資源、文化資源可以與體育很好的契合，如南部氣候宜人，綿延數(shù)百公里的海岸線為開發(fā)濱海體育休閑旅游項目提供了很好的自然條件；秀麗課題簡介的山水可供開發(fā)山岳休閑旅游項目，如探險、野外生存、攀巖等休閑旅游項目；

12、別具風格的（ 200 字）潮汕文化也與體育休閑旅游有很好的契合點，可給體育休閑旅游增添文化色彩；英歌舞、舞龍舞獅等豐富多彩的民間體育項目與旅游景點的結(jié)合可以使休閑旅游有效延伸；豐富的溫泉資源為體育健身游、康復(fù)游提供了難得的自然資源。本課題的研究，在理論上將有助于彌補我國對體育休閑旅游在產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)以及市場營銷策略等環(huán)節(jié)研究的不足，為進一步完善我國體育休閑旅游理論提供依據(jù)。在實踐上，為潮汕 3 市相關(guān)部門借助于粵東大發(fā)展的歷史機遇，制定旅游發(fā)展規(guī)劃、設(shè)計旅游產(chǎn)品，實施市場營銷策略提供參考。3/17教師推薦課題之九課題名稱潮州木雕的生存空間演變教師姓名李林浩所在單位中文系職稱學(xué)歷助教（碩士）聯(lián)系

13、方式（全號、短號）（ 638916）研究時間2010 年 6 月 20 日結(jié)題所需經(jīng)費1600 元作為中國民間兩大木雕體系之一的 “潮州木雕 ”，以其獨特的風格及卓越的技法流傳至今。然而，目前學(xué)術(shù)界尚缺乏對潮州木雕生存空間進行深入探索的學(xué)術(shù)成果。因此，課題簡介本課題將以潮州市湘橋區(qū)為主要調(diào)查地點，通過實地調(diào)查的方式，了解建國以后潮汕地（ 200 字）區(qū)關(guān)于潮州木雕的生產(chǎn)狀況及其生產(chǎn)價值，探索潮汕人的木雕價值觀。并利用問卷調(diào)查等方式探測木雕未來的生存空間及發(fā)展方向，挖掘木雕的現(xiàn)代經(jīng)濟價值、藝術(shù)價值、 旅游資源價值。教師推薦課題之十課題名稱潮汕美食的典故挖掘教師姓名黃武營所在單位旅游管理系職稱學(xué)歷

14、助教聯(lián)系方式（全號、短號 638067）研究時間1 年所需經(jīng)費1200（元）潮汕美食典故是潮汕傳統(tǒng)飲食文化中的重要組成部分。在潮汕的很多美食中，流傳著很多膾炙人口的典故，如“護國菜、繡球白菜、腐乳餅”等，這些菜品的典故是菜品的 “魂 ”，它不但能夠反映當時的社會背景，而且能夠增強消費者在精神上的課題簡介享受。（ 200 字）通過組織潮汕地區(qū)的學(xué)生分別對各自家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)美食的典故進行較為規(guī)范的、完整的整理，建成餐飲業(yè)和旅游業(yè)共享的人文資源。潮汕美食典故的挖掘，有利于潮菜的發(fā)展和研究、有利于潮汕傳統(tǒng)飲食文化的傳承和發(fā)揚、有利于促進潮汕人文旅游的發(fā)展。教師推薦課題之十一課題名稱教師姓名職稱學(xué)歷研究時間課題簡介（ 200 字）關(guān)于潮汕小食連鎖化經(jīng)營可行性分析張旭所在單位旅游管理系助教聯(lián)系方式（全號、短號）（ 686868）一年期所需經(jīng)費1600潮汕小食，