業(yè)當成他自己事業(yè)的國際主義精神文章的課題是一個比喻句,既點

1、業(yè)當成他自己事業(yè)的國際主義精神。文章的課題是一個比喻句，既點明了主要事件，又暗含中心。全文按事情發(fā)展順序連段成篇。教學(xué)目標：1. 使學(xué)生了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術(shù)的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。2. 學(xué)習(xí)先找出重點段再給課文分段的方法。3. 學(xué)會本課生字新詞。4. 有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文第二段，抓住三次環(huán)境描寫及之相對應(yīng)的三次人物描寫，理解課文內(nèi)容，體會人物精神。教學(xué)難點：理解白求恩對衛(wèi)生部長所講的話的含義，尤其是理解“手術(shù)臺就是陣地”這句話的含義。一、導(dǎo)入明標。1. 師

2、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課：手術(shù)臺就是陣地。請同學(xué)齊讀課題。（師板書課題：13、手術(shù)臺就是陣地）2. 師口述并用投影打了本課學(xué)習(xí)目標。1. 讀課文，抓詞語，了解白求恩的光輝事跡，學(xué)習(xí)白求恩的偉大精神。2. 學(xué)習(xí)先找出重點段再給課文分段的方法。3. 有感情朗讀課文。 二、通讀課文，理清思路。1. 師范讀課文，生邊聽邊思考：這篇課文講的是什么時間在什么情況下誰做了什么事？2. 默讀課文，思考：哪幾個自然段是講白求恩堅持在火線上搶救傷員的事的？3. 師歸納總結(jié)：課文的題目：手術(shù)臺就是陣地，課文24自然段集中講述了白求恩以手術(shù)臺為陣地，堅持在前線搶求傷員的經(jīng)過，可以合并成為一段，

3、這就是課文的中心內(nèi)容，也就是課文的重點段。4. 指讀課文一和五自然段，思考：這兩個自然段分別講了什么內(nèi)容？5. 默讀課文，給課文分段。 板書：第一段：（1） 第二段： （24） 第三段： （5）6. 請學(xué)生回憶分段的方法，在學(xué)生回憶的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)如下 ：師打了投影：1. 通過課文，明確課文的主要內(nèi)容。2. 找出課文表現(xiàn)主要內(nèi)容的段落，即：重點段。3. 思考其它自然段各講了什么，給課文分段。 7、師總結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的一種新的分段方法，也是本單元的訓(xùn)練重點。 板書：先找出重點再分段三、學(xué)習(xí)課文第一段，了解事件

4、背景。指名一人讀第一段，其他人思考：通過讀這一段，你了解什么？四、學(xué)習(xí)課文第二段，了解白求恩的事跡，體會白求恩的偉大精神。1、學(xué)習(xí)課文第二自然段。（1）默讀課文第二節(jié)：用“”劃出描寫戰(zhàn)斗情況的句子，用“”劃出描寫白求恩表現(xiàn)的句子。思考：從中計懂了什么？（板書？情況表現(xiàn)）（2）集體討論匯報討論結(jié)果。方法：讀句子 抓詞語談體會抓住“幾發(fā)炮彈、小廟前、彈片、煙霧”等詞語，體會出戰(zhàn)斗形勢很緊張。板書“幾發(fā)炮彈 小廟前 彈片 煙霧 抓住“敏捷、十分鎮(zhèn)定”等 詞理解白求恩醫(yī)術(shù)高明、臨危不懼、不考慮個人安危的品質(zhì)。 板書： 敏捷

5、 十分鎮(zhèn)定（3）教師歸納總結(jié)：戰(zhàn)斗形勢這樣緊張，白求恩時刻處于危險之中，但他心中只有傷員，堅守在手術(shù)臺前是那樣鎮(zhèn)定從容。（4）指導(dǎo)朗讀。（5）生自由練讀、指名讀、評議、男女生分角色讀。（6）打出投影，總結(jié)學(xué)法。一 讀了解內(nèi)容二 找重點詞語三 議深入理解讀體會感情 2、用同樣的方法學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段。（1）第三自然段采用小組討論，匯報，交流形式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這自然段主要抓以上詞語理解：情況：不斷盤旋 不斷在周圍爆炸表現(xiàn)： 低不繼續(xù)做手術(shù)板書以上詞語。重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)理解白求恩說的四句話。指名學(xué)習(xí)角色讀衛(wèi)生部長與白求恩的話。理解上級命令、甚至懇求白求恩撤走，白

6、求恩完全可以服從命令，但他為了給傷員做手術(shù)， 堅決不走。默讀、指名讀、齊讀、反復(fù)讀白求恩說的四句話，思考：白求恩為什么不肯走？引導(dǎo)學(xué)生體會白求恩對工作極端負責、把中國人民的解放事業(yè)當作他自己事業(yè)的偉大的精神。指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀這一自然段。（2）第四自然段完全自學(xué)后討論交流。抓以詞語并板書：情況：一連幾發(fā)、落下瓦片、布簾燒著表現(xiàn)：仍然、爭分奪秒、一個又一個3、 整體感知全段內(nèi)容。指讀第二大段，思考：二、三、四自然段是怎樣連起來的，說明什么？板書：對工作極端負責 把中國人民的解放事業(yè)當作自己事業(yè)五、學(xué)習(xí)課文第三段。齊讀這一段，思考最后一句話的含義。課后練習(xí)：一、看拼音寫詞語。

7、bào zhà kòng dì yn wù zhèndìng qì shì xing xing （ ）（ ）（ ）（ ） (  )二、看拼音寫詞語。淹 （）廟 （ ） 秒 ( ) 恩 ( )掩 ( ) 瞄 ( ) 妙 ( )思 ( )三、選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來到學(xué)校。2、那毛毛細雨，（ ）下了兩天兩夜。3、白求恩低下頭，（ ）給傷員做手術(shù)。四、用修改符號修改病號。1、愛迪生發(fā)現(xiàn)了電話、電燈和留聲機。2