《橋邊的老人》ppt課件(共44張)

1、導入新課 他一生都在歷險，當過戰(zhàn)地記者，打過仗，付過傷。 他年少時因癡迷拳擊而導致一只眼睛永久失明。 他兩次參加世界大戰(zhàn)，獲過十字軍功章、銀質(zhì)獎章、勇敢獎章和銅星獎章。 他因膝蓋被打破，開過12次刀，取出237塊碎彈片。 他擅長釣魚，曾釣過7米多長的大魚。 他喜歡冒險，斗牛、打獵樣樣在行。 他用自己的一生及作品詮釋著“硬漢”的含義。 他在1954年憑借著中篇小說老人與海獲得了諾貝爾文學獎。 他就是海明威。 今天我們帶著對海明威無限崇敬的心情來品讀他的短篇小說橋邊的老人。橋邊的老人海海明明威威學習目標 1初步了解海明威及其創(chuàng)作風格。 2通過對話把握作品主題。 3通過敘述視角理解海明威的敘述風格。

2、 重點： 1通過對話把握作品主題。 2第一人稱敘述對于這篇小說的意義。冰山理論冰山理論“冰山在海里移動很是莊嚴宏偉，這是冰山在海里移動很是莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上因為它只有八分之一露在水面上”。他認為應該把思想、情他認為應該把思想、情感乃至語言與動作等八分之感乃至語言與動作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來，不要袒七的內(nèi)涵隱藏起來，不要袒露出來。露出來。探究 （一）“你從哪兒來？你從哪兒來？”我問他。我問他?！皬氖タ逅箒?，從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。他說著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑微笑了。了?！澳菚r我在看管動物，

3、那時我在看管動物，”他對我解釋。他對我解釋?！班蓿?，”我說，并沒有完全聽懂。我說，并沒有完全聽懂?！斑?，唔，”他又說，他又說，“你知道，我待在那兒你知道，我待在那兒照料動物。我是照料動物。我是最后一個離開最后一個離開圣卡洛斯的。圣卡洛斯的?！薄拔⑿ξ⑿Α弊髡唠[藏的是：作者隱藏的是：暫時忘卻身處艱難兇險而微笑，是因為談暫時忘卻身處艱難兇險而微笑，是因為談起了故鄉(xiāng)，因為熱愛故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)有他溫暖起了故鄉(xiāng)，因為熱愛故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)有他溫暖的回憶，包括對這些動物的回憶。的回憶，包括對這些動物的回憶。 “微笑微笑”作者隱藏的是：作者隱藏的是：暫時忘卻身處艱難兇險而微笑，是因為談暫時忘卻身處艱難兇險而微笑

4、，是因為談起了故鄉(xiāng)，因為熱愛故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)有他溫暖起了故鄉(xiāng)，因為熱愛故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)有他溫暖的回憶，包括對這些動物的回憶。的回憶，包括對這些動物的回憶。 最后一個離開最后一個離開隱藏的是：隱藏的是：因為戰(zhàn)爭不得不離開，不舍得離開，但是因為戰(zhàn)爭不得不離開，不舍得離開，但是讓心愛的動物留下遭受炮火的摧殘是多么的無讓心愛的動物留下遭受炮火的摧殘是多么的無奈和悲哀奈和悲哀“你沒家？你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒一頭，那兒最后幾輛大車最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊正匆忙地駛下河邊的斜坡。的斜坡。探究 （二）“你沒家？你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另我問，邊注視著浮橋的另一頭

5、，那兒一頭，那兒最后幾輛大車最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊正匆忙地駛下河邊的斜坡。的斜坡。“最后幾輛大車最后幾輛大車”沒趕上，意味著老人沒趕上，意味著老人要留在戰(zhàn)場上了。平靜而簡潔的敘述中隱藏要留在戰(zhàn)場上了。平靜而簡潔的敘述中隱藏的是的是“我我”對老人命運的深深擔憂。對老人命運的深深擔憂。探究 （二）“謝謝你，謝謝你，”他說著撐起來，搖晃了他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。坐了下去。探究 （三）“謝謝你，謝謝你，”他說著撐起來，搖晃了他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了

6、下去。坐了下去?！白讼氯プ讼氯ァ币簿鸵馕吨先藘炊嗉簿鸵馕吨先藘炊嗉俚奈磥怼Ｉ俚奈磥?。探究 （三）語言簡約語言簡約 寓意深遠寓意深遠語言簡約語言簡約 寓意深遠寓意深遠 這樣的敘述是這樣的敘述是“減法減法” ” 。 含而不露的手法，使小說充滿了弦外含而不露的手法，使小說充滿了弦外之音，給讀者想象空間。之音，給讀者想象空間。 使敘述客觀真實。使敘述客觀真實。 素描式的敘述，卻給人以強烈的視覺素描式的敘述，卻給人以強烈的視覺感受。感受?！拔椅摇笔钦l？是誰？“我我”是誰？是誰？“我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。堡，查明敵人究竟推進

7、到了什么地點?！薄澳翘焓菑突罟?jié)的禮拜天，法西斯正那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。在向埃布羅挺進?！薄拔椅摇笔钦l？是誰？“我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。”“那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。在向埃布羅挺進。”推測：推測：“我我”也許是名戰(zhàn)地記者，也許是名也許是名戰(zhàn)地記者，也許是名抗擊法西斯的戰(zhàn)士。抗擊法西斯的戰(zhàn)士。“我我”是誰？是誰？敘述視角“我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。堡，查明

8、敵人究竟推進到了什么地點?！薄澳翘焓菑突罟?jié)的禮拜天，法西斯正那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。在向埃布羅挺進。”推測：推測：“我我”也許是名戰(zhàn)地記者，也許是名也許是名戰(zhàn)地記者，也許是名抗擊法西斯的戰(zhàn)士。抗擊法西斯的戰(zhàn)士。(1) 由由“我我”來講述故事，給讀者一種親身來講述故事，給讀者一種親身經(jīng)歷的感覺，有很強的真實感、親切感。經(jīng)歷的感覺，有很強的真實感、親切感。(2) 由由“我我”來講述故事，故事的每一情節(jié)來講述故事，故事的每一情節(jié)都是都是“現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時”，使讀者對下一個情節(jié)有，使讀者對下一個情節(jié)有所期待，能緊緊抓住讀者的心。所期待，能緊緊抓住讀者的心。(3) 由由“我我”

9、來講述故事，來講述故事，“我我”所知道的所知道的內(nèi)容是有限的，比如這個老人的身份、經(jīng)歷和內(nèi)容是有限的，比如這個老人的身份、經(jīng)歷和未來，很難把故事的全部內(nèi)容呈現(xiàn)出來。未來，很難把故事的全部內(nèi)容呈現(xiàn)出來。(1) 由由“我我”來講述故事，給讀者一種親身來講述故事，給讀者一種親身經(jīng)歷的感覺，有很強的真實感、親切感。經(jīng)歷的感覺，有很強的真實感、親切感。(2) 由由“我我”來講述故事，故事的每一情節(jié)來講述故事，故事的每一情節(jié)都是都是“現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時”，使讀者對下一個情節(jié)有，使讀者對下一個情節(jié)有所期待，能緊緊抓住讀者的心。所期待，能緊緊抓住讀者的心。(3) 由由“我我”來講述故事，來講述故事，“我我”

10、所知道的所知道的內(nèi)容是有限的，比如這個老人的身份、經(jīng)歷和內(nèi)容是有限的，比如這個老人的身份、經(jīng)歷和未來，很難把故事的全部內(nèi)容呈現(xiàn)出來。未來，很難把故事的全部內(nèi)容呈現(xiàn)出來。有限視角由故事中的一個人物來講述故事的視由故事中的一個人物來講述故事的視角角 有限視角有限視角。由故事中的一個人物來講述故事的視由故事中的一個人物來講述故事的視角角 有限視角。有限視角。敘述者只了解故事的部分情節(jié)，通常敘述者只了解故事的部分情節(jié)，通常用第一人稱。用第一人稱。她也是一個美麗動人的她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。她生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也

11、沒有什沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶認識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一她；最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。個小書記結(jié)了婚。她不能夠講究打扮，只她不能夠講究打扮，只好穿著樸樸素素，但是她覺好穿著樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，的身份似的。因為在婦女，美麗、風韻、嬌媚，就是她美麗、風韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。是她們唯一的資格。了解小說全部的細節(jié)和所有人物的

12、心理了解小說全部的細節(jié)和所有人物的心理和命運，甚至在敘述過程中加入評論及對人和命運，甚至在敘述過程中加入評論及對人物心理的描寫物心理的描寫全知視角。全知視角。比較：比較：比較：比較：全知視角全知視角敘述者全知全能。敘述者全知全能。比較：比較：全知視角全知視角敘述者全知全能。敘述者全知全能。有限視角有限視角敘述者只知部分情節(jié)，敘述者只知部分情節(jié)，隱藏其他部分內(nèi)容。隱藏其他部分內(nèi)容。今天我沒有上課。也就是說我去學校了，但今天我沒有上課。也就是說我去學校了，但只是請班主任允許我回家。我把我爸爸的信也交只是請班主任允許我回家。我把我爸爸的信也交給了他，信中稱給了他，信中稱“家里有事家里有事”，請老師準

13、我的假。，請老師準我的假。他問，家里到底有什么事？我告訴他說，他們招他問，家里到底有什么事？我告訴他說，他們招我爸爸去服勞役了，于是他不再追問下去了。我爸爸去服勞役了，于是他不再追問下去了。 無命運的人生上海譯文出版社無命運的人生上海譯文出版社以一個半大孩子的眼睛來看世界，他的視以一個半大孩子的眼睛來看世界，他的視角是仰視的，對成人世界的復雜與不可理喻，角是仰視的，對成人世界的復雜與不可理喻，無法做出解釋和判斷。孩子的視角也就導致了無法做出解釋和判斷。孩子的視角也就導致了觀察點的不同。這個視角也決定了這樣的敘事觀察點的不同。這個視角也決定了這樣的敘事是一種是一種“現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時”的敘事，

14、使讀者與人物的敘事，使讀者與人物一同經(jīng)歷著成長的陣痛。一同經(jīng)歷著成長的陣痛。今天我沒有上課。也就是說我去學校了，但今天我沒有上課。也就是說我去學校了，但只是請班主任允許我回家。我把我爸爸的信也交只是請班主任允許我回家。我把我爸爸的信也交給了他，信中稱給了他，信中稱“家里有事家里有事”，請老師準我的假。，請老師準我的假。他問，家里到底有什么事？我告訴他說，他們招他問，家里到底有什么事？我告訴他說，他們招我爸爸去服勞役了，于是他不再追問下去了。我爸爸去服勞役了，于是他不再追問下去了。 無命運的人生上海譯文出版社無命運的人生上海譯文出版社我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場所的大我已經(jīng)老了，有一天，在一

15、處公共場所的大廳里，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，廳里，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，他對我說：他對我說：“我認識你，永遠記得你。那時候，我認識你，永遠記得你。那時候，你還年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告你還年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容?！?情人情人 上海譯文出版社上海譯文出版社我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場所的大我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場

16、所的大廳里，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，廳里，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，他對我說：他對我說：“我認識你，永遠記得你。那時候，我認識你，永遠記得你。那時候，你還年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告你還年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容?！?情人情人 上海譯文出版社上海譯文出版社小說要以一個小說要以一個“過來人過來人”回憶往事的面目出回憶往事的面目出現(xiàn)。這

17、個人飽經(jīng)滄桑，站在俯瞰人生的高度，其現(xiàn)。這個人飽經(jīng)滄桑，站在俯瞰人生的高度，其視角是俯視的，審視少女時代的稚嫩經(jīng)歷時，就視角是俯視的，審視少女時代的稚嫩經(jīng)歷時，就有了更自信的把握和權(quán)衡。選取這樣的視角，決有了更自信的把握和權(quán)衡。選取這樣的視角，決定了這篇小說是一種定了這篇小說是一種“過去完成時過去完成時”的敘事。的敘事。優(yōu)秀作文欣賞優(yōu)秀作文欣賞竹葉蕭蕭，獨守一輪清月，朗照這千古竹葉蕭蕭，獨守一輪清月，朗照這千古風流。風流。美酒飄飄，灑落一地詩魂，奠癸這千年美酒飄飄，灑落一地詩魂，奠癸這千年風骨。風骨。你來了，左偑寶劍，右掛酒囊，手捧名你來了，左偑寶劍，右掛酒囊，手捧名琴。琴。你走了，什么也沒帶

18、走，除了一身傲骨你走了，什么也沒帶走，除了一身傲骨和那寂寞了千年的和那寂寞了千年的廣陵散廣陵散。往事越千年詮釋尊嚴往事越千年詮釋尊嚴嵇康，嵇康，喃喃的輕念你的名字泛上嵇康，嵇康，喃喃的輕念你的名字泛上心頭的是驕傲與酸楚，或許正如羅素所言心頭的是驕傲與酸楚，或許正如羅素所言“尊嚴，迄今為止一直是少數(shù)人所具備的一尊嚴，迄今為止一直是少數(shù)人所具備的一種德性。凡是在權(quán)力不平等的地方，它都能種德性。凡是在權(quán)力不平等的地方，它都能從那些倔強的堅守心中圣地的人身上找到從那些倔強的堅守心中圣地的人身上找到”，或許嵇康的悲劇便是個人尊嚴與社會統(tǒng)治相或許嵇康的悲劇便是個人尊嚴與社會統(tǒng)治相碰撞所造成的。碰撞所造成的

19、。那日，鐘會領著一支華貴的車隊拜訪你，那日，鐘會領著一支華貴的車隊拜訪你，一派一派“乘肥衣輕，賓從如云乘肥衣輕，賓從如云”的奢華景象，你的奢華景象，你卻把他拒之門外，鐘會在臨走時，還不忘記恨卻把他拒之門外，鐘會在臨走時，還不忘記恨地瞪上兩眼，或許，在那時你的結(jié)局便已注定。地瞪上兩眼，或許，在那時你的結(jié)局便已注定。于是不屈于俗，不慕于宮，不媚于達官顯貴的于是不屈于俗，不慕于宮，不媚于達官顯貴的你終也被卷入了政治這個旋渦。于是你的風骨，你終也被卷入了政治這個旋渦。于是你的風骨，你的亮節(jié)，你的遺世獨立，你的孤高挺拔，你你的亮節(jié)，你的遺世獨立，你的孤高挺拔，你的堅守尊嚴成了你死亡的喪鐘，你被判了死刑，

20、的堅守尊嚴成了你死亡的喪鐘，你被判了死刑，公元公元262年的夏天被鐫刻在歷史文化山脈上，年的夏天被鐫刻在歷史文化山脈上，成了一處醒目的摩崖石刻，刺激著當時和后來成了一處醒目的摩崖石刻，刺激著當時和后來文人的靈魂。文人的靈魂。那一天，在僅僅幾尺的斷頭臺上，身著紅衣那一天，在僅僅幾尺的斷頭臺上，身著紅衣的劊子手如陰森而猙獰的死亡陰影，臺上三千名的劊子手如陰森而猙獰的死亡陰影，臺上三千名太學生正擁擠著為你請愿，要求朝庭赦免了你，太學生正擁擠著為你請愿，要求朝庭赦免了你，刑場上一片山呼海嘯，你又何嘗不明白你的罪名刑場上一片山呼海嘯，你又何嘗不明白你的罪名只是個牽強附會的只是個牽強附會的“不孝者的同黨不

21、孝者的同黨”，司馬昭判，司馬昭判你死刑的真正用意在于懲戒你你死刑的真正用意在于懲戒你“非湯武而薄孔周非湯武而薄孔周” “越名教而任自然越名教而任自然”的狂言，他只是想敲碎你的的狂言，他只是想敲碎你的傲骨，捏碎你的尊嚴，只要你軟言求饒再加上三傲骨，捏碎你的尊嚴，只要你軟言求饒再加上三千太學生的請愿，往后則是皆大歡喜的結(jié)局，生千太學生的請愿，往后則是皆大歡喜的結(jié)局，生和死在你一念之間，開口求饒則生，沉默則死，和死在你一念之間，開口求饒則生，沉默則死，生與死刀切一般分別，生命與尊嚴竟如此殘酷的生與死刀切一般分別，生命與尊嚴竟如此殘酷的被放在同一架天平兩端稱量。罷了，你輕嘆一聲，被放在同一架天平兩端稱

22、量。罷了，你輕嘆一聲，你深深明白：骨頭支撐著一個人的你深深明白：骨頭支撐著一個人的身身體，而尊嚴則支撐著一個人的靈魂，此時若向體，而尊嚴則支撐著一個人的靈魂，此時若向污濁卑鄙的官場妥協(xié)，那么那個精于笛，妙于污濁卑鄙的官場妥協(xié)，那么那個精于笛，妙于琴，善音律，一身傲骨崢崢有聲，目送歸鴻手琴，善音律，一身傲骨崢崢有聲，目送歸鴻手揮五弦的你便已先于肉體死去了，瞬間，你已揮五弦的你便已先于肉體死去了，瞬間，你已有了抉擇，你臉色淡淡，索琴彈之，清冷的琴有了抉擇，你臉色淡淡，索琴彈之，清冷的琴弦被手腕一抖，長音而出，雄渾蒼勁，激越高弦被手腕一抖，長音而出，雄渾蒼勁，激越高亢，在嵇康揮灑之間，他已成了衡量生

23、命與尊亢，在嵇康揮灑之間，他已成了衡量生命與尊嚴，衡量人內(nèi)心追求與殘酷現(xiàn)實的一桿標尺，嚴，衡量人內(nèi)心追求與殘酷現(xiàn)實的一桿標尺，崢崢的琴韻猶自不絕，伴隨昏黃瑟索的蒼穹，崢崢的琴韻猶自不絕，伴隨昏黃瑟索的蒼穹，在刑場上一片死寂之中如舉浴火的鳳凰般灼痛在刑場上一片死寂之中如舉浴火的鳳凰般灼痛每一個人的眼睛。聽，輕輕兩個滑音，是云中每一個人的眼睛。聽，輕輕兩個滑音，是云中白鶴振翅欲飛，而后青山綠水，突然閃電，雷白鶴振翅欲飛，而后青山綠水，突然閃電，雷鳴來了，接著是傾盆大雨，又漸漸舒緩，終凈鳴來了，接著是傾盆大雨，又漸漸舒緩，終凈化為一湖碧水，凈化為一種心態(tài)，無價又無化為一湖碧水，凈化為一種心態(tài)，無價又

24、無形的尊嚴此時卻化為有聲又有形的畫卷，從形的尊嚴此時卻化為有聲又有形的畫卷，從嵇康傾畢生之力演繹的音樂中向所有人完美嵇康傾畢生之力演繹的音樂中向所有人完美展現(xiàn)，而音樂高亢的唱吟也完整的為這瀕臨展現(xiàn)，而音樂高亢的唱吟也完整的為這瀕臨絕境命若懸絲的生命闡釋了它應有的高度！絕境命若懸絲的生命闡釋了它應有的高度！廣陵散廣陵散終成絕唱！終成絕唱！廣陵散廣陵散是有聲的是有聲的尊嚴尊嚴!刀落，曲終。刀落，曲終。玄音散盡，琴音空落。剎那間覺得嵇康玄音散盡，琴音空落。剎那間覺得嵇康那閃耀著尊嚴之光的高貴的靈魂已乘著他曲那閃耀著尊嚴之光的高貴的靈魂已乘著他曲中那只白鶴，沖破塵世喧囂，旋伴著湛藍的中那只白鶴，沖破塵

25、世喧囂，旋伴著湛藍的天宇。天宇。往事越千年，沒有了嵇康的往事越千年，沒有了嵇康的廣陵散廣陵散就如同沒有了鐘子期的俞伯牙，知音已絕，就如同沒有了鐘子期的俞伯牙，知音已絕，于是于是廣陵散廣陵散寂寞了，寂寞了千年，歸鴻寂寞了，寂寞了千年，歸鴻漸遠，五弦已斷，如今的我只能通過后人零漸遠，五弦已斷，如今的我只能通過后人零星拼湊的曲譜而彈奏的星拼湊的曲譜而彈奏的廣陵散廣陵散去遙想那去遙想那千年前的絕艷風華，千年前的絕艷風華，廣陵散廣陵散我只聽了一我只聽了一次，因為那種如重擊心臟的沉重感一次便已次，因為那種如重擊心臟的沉重感一次便已足夠，嵇康用他生命凝結(jié)的足夠，嵇康用他生命凝結(jié)的廣陵散廣陵散告訴告訴我生命的

26、長短并非稱量生命重量的唯一尺度，我生命的長短并非稱量生命重量的唯一尺度，沒有尊嚴的生命是行尸走肉而已，生命中的沒有尊嚴的生命是行尸走肉而已，生命中的尊嚴是值得用全心全靈去搏擊的，尊嚴如尊嚴是值得用全心全靈去搏擊的，尊嚴如廣陵散廣陵散一樣是有聲的。一樣是有聲的。劉處長雖然已到了退休年齡，辦了手續(xù)，劉處長雖然已到了退休年齡，辦了手續(xù)，但那頭發(fā)卻是又黑又密，像個年輕人似的，在但那頭發(fā)卻是又黑又密，像個年輕人似的，在別人看來是用一頭假發(fā)在裝嫩。別人看來是用一頭假發(fā)在裝嫩。一天，老伴對他說：一天，老伴對他說：“老劉啊，就別再留老劉啊，就別再留那官場頭了，讓別人誤以為你戀著那處長的位那官場頭了，讓別人誤以

27、為你戀著那處長的位置呢！你國字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好置呢！你國字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背頭，像個教授什么的，多上檔次！留成大背頭，像個教授什么的，多上檔次！” 老劉一老劉一 聽，覺得有點道理，于是直奔理發(fā)聽，覺得有點道理，于是直奔理發(fā)店，于是直奔理發(fā)店。師傅給他改了發(fā)型，吹店，于是直奔理發(fā)店。師傅給他改了發(fā)型，吹了風，噴了摩絲。老劉出來，一臉的陽光燦爛。了風，噴了摩絲。老劉出來，一臉的陽光燦爛。自己做主自己做主雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一見老爸變了發(fā)雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一見老爸變了發(fā)型，像見了外星人。兒子說：型，像見了外星人。兒子說：“老爸，你的頭發(fā)怎老爸，你的頭發(fā)怎么變樣了？么變樣了？”老劉說：老劉說：“頭發(fā)怎么了，不好看嗎？頭發(fā)怎么了，不好看嗎？從前是幾十年一貫制，現(xiàn)在不是講創(chuàng)新嗎？這叫與從前是幾十年一貫制，現(xiàn)在不是講創(chuàng)新嗎？這叫與時俱進，與國際接軌！時俱進，與國際接軌！”兒子笑著說：兒子笑著說：“俱俱什什么么進進，接接什么什么軌軌呀！你這叫復舊。你呀！你這叫復舊。你的發(fā)型就像一個老學究，的發(fā)型就像一個老學究，套中人套中人，老氣橫秋。，老氣橫秋。我建議你留個新潮頭。我建議你留個新潮頭?！崩蟿⒉灰詾槿坏卣f：老劉不以為然地說：“我我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經(jīng)改成又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經(jīng)改成