片段訓練人物外貌描寫2

1、兩兩對對不不同同的的母母子子同同一一片片天天空空下下人物外貌描寫人物外貌描寫 繁鬧繁鬧的城市中，隨處可見的城市中，隨處可見以擦鞋為生以擦鞋為生的人們。的人們。 一位擦鞋婦女一位擦鞋婦女齊耳短發(fā)，齊耳短發(fā)，干凈利落，穿著干凈利落，穿著一身早已褪色的衣服，一身早已褪色的衣服，透露透露出出鄉(xiāng)下人的淳樸氣息鄉(xiāng)下人的淳樸氣息。她。她背上的孩子，用背上的孩子，用破舊的褥子包裹著，破舊的褥子包裹著，戴著戴著米黃色的破爛帽子，米黃色的破爛帽子，在婦女的背上在婦女的背上安靜地睡著安靜地睡著。 而另一對城市母子，而另一對城市母子，打扮時髦打扮時髦。那個七、八歲的孩子。那個七、八歲的孩子一副一副“小小皇帝皇帝”的模

2、樣的模樣坐在椅子上，坐在椅子上，白凈而又稚嫩的臉上白凈而又稚嫩的臉上有著有著不屬于他的傲不屬于他的傲慢慢。他把腳放在那把。他把腳放在那把木制而又干凈木制而又干凈的腳架上，擦鞋婦女便的腳架上，擦鞋婦女便弓下弓下身子身子像仆人像仆人一樣一樣卑微卑微地為孩子擦鞋，她地為孩子擦鞋，她那雙手因長年勞作而變得像干枯那雙手因長年勞作而變得像干枯的樹皮一樣粗糙的樹皮一樣粗糙，在一旁的那位母親，看到兒子如此對待一個農(nóng)村，在一旁的那位母親，看到兒子如此對待一個農(nóng)村人，她在笑。人，她在笑。 笑什么？笑什么？笑婦女的不堪？笑婦女的艱辛？笑婦女的不易？笑婦女的不堪？笑婦女的艱辛？笑婦女的不易？她的她的笑笑包含著諷刺，包

3、含著嘲笑，包含著鄙夷包含著諷刺，包含著嘲笑，包含著鄙夷。這樣的笑容。這樣的笑容令我厭惡，令我厭惡，令我惡心，令我作嘔！令我惡心，令我作嘔！ 在一個在一個寒風瑟瑟寒風瑟瑟的冬天，在的冬天，在熱鬧非凡熱鬧非凡的街的街道上有兩對母子。道上有兩對母子。 一位母親一位母親穿著時髦穿著時髦的皮衣，她的孩子的皮衣，她的孩子慵懶慵懶地靠在椅子上，那雙地靠在椅子上，那雙水嫩嫩水嫩嫩的小手扶在椅子的邊的小手扶在椅子的邊緣上，椅子下放著一大瓶可樂。緣上，椅子下放著一大瓶可樂。白皙白皙的臉蛋看著的臉蛋看著讓人覺得可愛極了。讓人覺得可愛極了。 那個嬰兒全身只那個嬰兒全身只被幾塊厚布包裹被幾塊厚布包裹著，著，靜靜靜靜地地

4、躺在媽媽的背上，頭上也躺在媽媽的背上，頭上也沒有一頂像樣的帽子沒有一頂像樣的帽子。他的母親在他的母親在默默無聞地埋頭默默無聞地埋頭為那個小孩子擦鞋，為那個小孩子擦鞋，只見那位母親的那雙只見那位母親的那雙極瘦極瘦極瘦極瘦的手都的手都顯露出了青顯露出了青筋筋，腳上穿著一雙，腳上穿著一雙破爛不堪破爛不堪的布鞋，身上穿著的布鞋，身上穿著一一件藍色的破件藍色的破衣衫。衣衫。 我看到這一情景，內(nèi)心充滿了感慨我看到這一情景，內(nèi)心充滿了感慨.片片 斷斷 訓訓 練練外貌描寫外貌描寫外貌描寫：外貌描寫： 外貌描寫也叫肖像描寫，外貌描寫也叫肖像描寫，是指對人物容貌、衣飾、神情、是指對人物容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等的描

5、寫。它是刻畫人物姿態(tài)等的描寫。它是刻畫人物的重要手段之一。的重要手段之一。示例：示例：故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中寫少年閏土是這樣的：中寫少年閏土是這樣的：“紫色的圓臉，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈紅活圓實的手。紅活圓實的手。”二十年后的閏土是這樣的：二十年后的閏土是這樣的：“身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋黃，而且加上了很深的皺紋他頭上是一頂破他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣氈帽，身上只一件極薄的棉衣那手那手卻又卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。粗又笨而且開裂，像

6、是松樹皮了?！?從哪些方面描寫人物的外貌？從哪些方面描寫人物的外貌？外貌描寫的作用外貌描寫的作用 讓讀者有如見其人之感，讓讀者有如見其人之感， 增強文章的形象性增強文章的形象性。 例一：卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女例一：卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女（楊二嫂）站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，（楊二嫂）站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。2. 有助于刻畫人物性格特征。有助于刻畫人物性格特征。例二：他（老楊同志）頭上箍著塊白手巾，例二：他（老楊同志）頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍褲，

7、腳上穿著半舊的身上是白小布衫深藍褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有二斤半重。（硬鞋至少也有二斤半重。（老楊同志老楊同志）。）。3. 可以展示人物的精神世界?？梢哉故救宋锏木袷澜纭＠何覡敔敍]有魁梧的身材、淵博的知識，例三：我爺爺沒有魁梧的身材、淵博的知識，更沒有什么高深的理論，但他那黑黝黝的臉更沒有什么高深的理論，但他那黑黝黝的臉上始終掛著一種寬厚的、慈祥的和愉快的微上始終掛著一種寬厚的、慈祥的和愉快的微笑，讓每一個靠近他的人都不由得被深深感笑，讓每一個靠近他的人都不由得被深深感染。染。例一：例一：“教夜課的是東莊學堂里的女老師，教夜課的是東莊學堂里的女老師， 穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。

8、穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)?！?（小英雄雨來小英雄雨來）怎樣進行外貌描寫？怎樣進行外貌描寫？例二：例二：“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有些駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺背有些駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。紋，兩鬢都斑白了?！保ń鹕聂~鉤金色的魚鉤）A、采用白描手法。（簡單勾勒、采用白描手法。（簡單勾勒 ，不，不 加描繪）加描繪）B、細致描繪。、細致描繪。 例三：例三：“她，十六七歲，中等身材，頭發(fā)又她，十六七歲，中等身材，頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松像個亂草窩。臉黑黑的、稀又黃，蓬蓬松松像個亂草窩。臉黑黑的、圓圓的。一對小眼睛，一個鼻子特別有趣

9、，圓圓的。一對小眼睛，一個鼻子特別有趣，軟乎乎的一團。她上身穿一件花布罩衫，下軟乎乎的一團。她上身穿一件花布罩衫，下穿一條裙子，腳上一雙布鞋。穿一條裙子，腳上一雙布鞋?！盋、按一定的順序描寫。、按一定的順序描寫。 例四：例四：“他長得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃頭發(fā)他長得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃頭發(fā)直披到閃閃發(fā)亮的眼睛上。直披到閃閃發(fā)亮的眼睛上。”（小音樂家楊小音樂家楊科科）D、突出重點，不面面俱到。、突出重點，不面面俱到。 看一看：人物外貌有什么特征？看一看：人物外貌有什么特征？看一看：看一看：他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫的隸體眼；好像濃墨寫的隸體“一一”字。字。說一說：說一說： 描寫人物的外貌，要仔細觀察，寫描寫人物的外貌，要仔細觀察，寫出個性；可適當運用一些修辭手法，在出個性；可適當運用一些修辭手法，在描寫中體現(xiàn)作者對人物的感情傾向，不描寫中體現(xiàn)作者對人物的感情傾向，不能千篇一律，千人一面。能千篇一律，千人一面。小結(jié)小結(jié) 以以“告訴你這是誰告訴你這是誰”為題，選擇現(xiàn)在為題，選擇現(xiàn)在班內(nèi)同學中的一員為描寫對