美術(shù)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、. .美術(shù)特長生訓(xùn)練工作方案 美術(shù)特長生輔導(dǎo)方案 一、指導(dǎo)思想 為實(shí)施我校辦學(xué)特色教育的新思路，根據(jù)學(xué)?？傮w工作方案和教務(wù)處，教研室的教學(xué)工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，搞好我校高中美術(shù)特長生的訓(xùn)練和培養(yǎng)，實(shí)施自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)、創(chuàng)新化教學(xué)等教學(xué)手段更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高藝術(shù)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過科學(xué)的管理和有效的訓(xùn)練方法，根據(jù)各專業(yè)的要求和課程設(shè)置對(duì)特長生進(jìn)展2-3年的培養(yǎng)，將我校一批品德優(yōu)良具有一定美術(shù)根底的高中學(xué)生，送入藝術(shù)高校。 二、工作原那么 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照訓(xùn)練學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案進(jìn)展訓(xùn)練。杜絕盲目性、隨意性的教學(xué)，熟練的掌握高考專業(yè)理論教材，分

2、析出訓(xùn)練內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)、根本功，確定相應(yīng)學(xué)科有效的教學(xué)方法，寫好每節(jié)課訓(xùn)練思路及教案。 2、遵循教學(xué)規(guī)律，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。教學(xué)應(yīng)由易到難，由分解到組合，遵循少講多看，精講多練原那么。 3、了解學(xué)生，經(jīng)常和班主任及任課教師溝通，作好師生情感交流，以促進(jìn)教學(xué)。 4、注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，以興趣為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，訓(xùn)練形式要多樣化、內(nèi)容要新穎，提高學(xué)生的想象力，記憶力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 第一學(xué)期 5、在教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，教師要以身作那么，樹立良好師德形象。 6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，積極挖掘?qū)W生潛在能力。 7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，互相觀摩，互通信息，進(jìn)展學(xué)術(shù)和訓(xùn)練技巧的探討。 三、

3、教學(xué)內(nèi)容： 素描 速寫 四、教學(xué)措施： 1、以嚴(yán)格教學(xué)管理，嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度對(duì)所有美術(shù)特長生進(jìn)展集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 2、理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對(duì)不同階段的課題和學(xué)生的根底情況采用作品分析，示X，修改，寫生輔導(dǎo)等不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。 3、教師示X，逐個(gè)指導(dǎo)，逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，臨摹與寫生相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。 4、經(jīng)常組織專業(yè)水平考核，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)處理問題。 5、密切和年級(jí)組，班主任及各科任課教師聯(lián)系，了解專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)并加強(qiáng)專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。 6、制定好畫室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，選定好畫室長和各組負(fù)責(zé)人員，認(rèn)真抓好落實(shí)工作，爭做守規(guī)守紀(jì)的好學(xué)

4、生。 2、教學(xué)方法與教學(xué)要求 五、輔導(dǎo)時(shí)間：周一至周五下午后兩節(jié)課16:30-18:00 六、月教學(xué)進(jìn)度方案 篇二：職高高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)習(xí)方案及教學(xué)方案 職高高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)習(xí)方案及教學(xué)方案 冰凍三日，非一日之寒，高一美術(shù)專業(yè)教學(xué)作為根底教學(xué)在高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的地位是舉足輕重的，正如習(xí)武之人根本功不牢難成大器一樣，高一的美術(shù)專業(yè)教學(xué)不光承當(dāng)著對(duì)學(xué)生從無到有的專業(yè)啟蒙和訓(xùn)練，更是為日后的進(jìn)一步開展、飛躍作鋪墊。高樓萬丈平地起，高一美術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量直接的關(guān)系到整個(gè)高中專業(yè)教學(xué)、高考成績的優(yōu)劣與否，那么，高一的專業(yè)教學(xué)該怎樣與高考更好的進(jìn)展銜接呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)展探索： 一：從美術(shù)專業(yè)學(xué)

5、習(xí)的自身規(guī)律出發(fā)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。 任何科目的學(xué)習(xí)都有其自身的特點(diǎn)與規(guī)律。我們的美術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)從無到有的過程，從最根本的拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始的學(xué)習(xí)，因此，正確的方法、良好的習(xí)慣都將影響其學(xué)習(xí)及人生藝術(shù)的開展。我們的美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練有著其獨(dú)特的一面，高考也存在有章可循的一面。我認(rèn)為在高一美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)把根本功的訓(xùn)練放在首位，把提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)放到相對(duì)重要的地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)技能，從拉直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其后的學(xué)習(xí)，理應(yīng)遵循學(xué)科學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，為高二的深度學(xué)習(xí)、高三的高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發(fā)。 二：緊緊把握高考

6、走勢，設(shè)置與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)路徑。 高中的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，歸根到底是要獲得高三高考成績的成功。高考無疑就是一根指揮棒，而所有設(shè)置的美術(shù)教學(xué)也都將為其所左右。研究高考專業(yè)命題走勢對(duì)于高一美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對(duì)學(xué)生素養(yǎng)、創(chuàng)造能力是具有直接作用的。從近兩年的美術(shù)專業(yè)命題趨勢看，素描考試正在逐漸打破以前那種單一的人物頭像寫生，從靜物到半身帶手寫生，從默寫到文字描敘式命題應(yīng)有盡有。學(xué)生如果在考前缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和平常所積累下的優(yōu)良藝術(shù)創(chuàng)造再現(xiàn)力，那么在這些命題面前都將手忙腳亂、不知所措。 三：分析學(xué)生所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)個(gè)性和進(jìn)度，研究各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)與評(píng)分喜好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中與相對(duì)院系進(jìn)展對(duì)位訓(xùn)練。 在美術(shù)訓(xùn)練

7、尤其是高一的訓(xùn)練過程中押題訓(xùn)練是不值得提倡的，但是分析、研究各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)和評(píng)分喜好，使相對(duì)水平的學(xué)生進(jìn)展對(duì)位訓(xùn)練我認(rèn)為是大有裨益的：一是可以讓學(xué)生有個(gè)坐標(biāo)，明白自己的所處位置；二是學(xué)生能有個(gè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這一點(diǎn)在高一美術(shù)生中是比擬重要的，可以幫助他們樹立起理想和進(jìn)發(fā)目標(biāo)。三就是可以依學(xué)生性格及所呈現(xiàn)出的繪畫傾向作出引導(dǎo)，使他符合與之相對(duì)應(yīng)的院校風(fēng)格。這樣，到了高考的考場上就容易直奔目標(biāo)院系，否那么極其容易導(dǎo)致學(xué)生在那種緊X燥動(dòng)的氣氛下隨大流、憑熱血盲目亂報(bào)考一氣，所謂知彼知己，百戰(zhàn)不殆， 結(jié)果自然是可想而知。 從以上的分析，結(jié)合本學(xué)期的課時(shí)安排，現(xiàn)將本學(xué)期高一美術(shù)班的美術(shù)教學(xué)方案

8、安排如下： 910月 素描石膏幾何體臨摹，寫生 學(xué)習(xí)目標(biāo)：從無到有的過程，從最根本的拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始的學(xué)習(xí)，逐步掌握線條和理解最根本的素描學(xué)習(xí)，最后熟練的掌握素描幾何體繪畫。 1112月 多個(gè)素描石膏幾何體寫生 素描靜物的臨摹與寫生 速寫訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)：主要培養(yǎng)學(xué)生具有一定繪畫專業(yè)知識(shí)、根本技能，理解繪畫的根本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，本節(jié)學(xué)習(xí)具體內(nèi)容為石膏構(gòu)造與明暗、靜物構(gòu)造與明暗、根底透視理論課。 1月 靜物色彩寫生與臨摹 速寫訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和熟悉色彩，通過臨摹、寫生掌握色彩的根本造型技能和、構(gòu)圖、透視等根底知識(shí)。學(xué)會(huì)欣賞色彩。 其他時(shí)間機(jī)動(dòng)安排 在實(shí)際教學(xué)過程中

9、推行分層次、分組教學(xué)。實(shí)行不同目標(biāo)、不同的要求：對(duì)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)實(shí)行高目標(biāo)，高要求，嚴(yán)格控制其學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，層次低的后進(jìn)生根據(jù)其自身情況適當(dāng)降低要求，課程設(shè)置適當(dāng)放慢。在本期教學(xué)工作中，適當(dāng)進(jìn)展培優(yōu)傾斜。留出一大周課時(shí)作期中、期末測試及調(diào)整用 有了全面、堅(jiān)實(shí)的的繪畫根底；有了平日與高考走勢密切相關(guān)的課程設(shè)置、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)；有了對(duì)學(xué)生所呈現(xiàn)出的繪畫個(gè)性、進(jìn)度所進(jìn)展的專門院系的對(duì)位教學(xué)，做到研究敵人，武裝自己，相信兩年后的高考將會(huì)做到真正的有備而來，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)！篇三：美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)方案 美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)方案 (師X本科) 一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 一培養(yǎng)目標(biāo) 本專培養(yǎng)能夠適應(yīng)2

10、1世紀(jì)根底教育開展需要的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，德、智、體、美等方面全面開展的中等學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師及適應(yīng)社會(huì)需要的各類美術(shù)人才。 二培養(yǎng)規(guī)格 1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、思想和理論的根本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)愛崗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德，為人師表。 2、具有較扎實(shí)的美術(shù)教育學(xué)科專業(yè)根底知識(shí)、根本理論和根本技能；了解本專業(yè)學(xué)科的新成就、新開展，獲得美術(shù)創(chuàng)作的初步訓(xùn)練，具有一定的美術(shù)創(chuàng)作能力和鑒賞能力。懂得美術(shù)教育學(xué)科的一般規(guī)律，能勝任中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和研究等工作。 3、外國語、計(jì)

11、算機(jī)根本知識(shí)及應(yīng)用技能到達(dá)規(guī)定的等級(jí)要求；能閱讀本專業(yè)中外資料；具有初步的圖書情報(bào)資料檢索能力。 4、具有安康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識(shí)和能力，高尚的審美情操，良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。形成健全的人格和安康的個(gè)性。 二、主干學(xué)科主要課程 主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué) 主要課程：素描、色彩、中國畫、書法、篆刻、雕塑、陶藝、電腦美術(shù)根底、攝影、油畫、水彩畫、平面設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、美術(shù)教學(xué)法、中外美術(shù)史、技法理論、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)實(shí)踐等。 三、學(xué)制與培養(yǎng)制度 本科學(xué)制四年，實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生提前修滿學(xué)分，可以提前畢業(yè)，對(duì)于在規(guī)定的年限內(nèi)難以到達(dá)畢業(yè)要求的學(xué)生可

12、延長學(xué)習(xí)時(shí)間。為了適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)開展對(duì)應(yīng)用人才的需要，鼓勵(lì)學(xué)生努力擴(kuò)大知識(shí)面，申請(qǐng)輔修。 四、課程設(shè)置方案表一 表四 本專業(yè)學(xué)制：四年，總學(xué)時(shí)2612學(xué)時(shí)，總學(xué)分160學(xué)分。 其中公共必修課課內(nèi)學(xué)時(shí)996學(xué)時(shí)，62學(xué)分；專業(yè)必修課1040學(xué)時(shí)，64學(xué)分；專業(yè)限選課264學(xué)時(shí)，12學(xué)分；專業(yè)任選課120學(xué)時(shí)，10學(xué)分；公共任選課192學(xué)時(shí)，12學(xué)分。 表一表四詳見附表1 五、課程類別及其學(xué)時(shí)、學(xué)分累總 六、教育活動(dòng)時(shí)間分配 表一:通識(shí)教育課程模塊課程設(shè)置方案表 備注：?畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)?更名為?大學(xué)生職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)?，38學(xué)時(shí)，分別在第1、7、8學(xué)期以講座形式開設(shè)共8學(xué)時(shí)；第3學(xué)期開展大學(xué)生職

13、業(yè)開展與規(guī)劃教育10學(xué)時(shí)，每周2節(jié)，開5周；第6學(xué)期開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育20學(xué)時(shí)，理論14學(xué)時(shí)，模擬面試與社會(huì)調(diào)研6學(xué)時(shí)。 表二:專業(yè)課程模塊課程設(shè)置方案表 篇四：XX美術(shù)生全年學(xué)習(xí)方案 XX美術(shù)生全年學(xué)習(xí)方案 六度藝術(shù)高中部宣傳 此為眾志公學(xué)六度藝術(shù)高中部高三學(xué)生全年學(xué)習(xí)方案，針對(duì)XX美術(shù)生考前學(xué)習(xí)時(shí)間短、根底相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，制定本學(xué)習(xí)方案，希望對(duì)參加XX藝考的美術(shù)考生有所幫助。 第一階段：暑假補(bǔ)課 本階段的學(xué)習(xí)安排在每年暑假期間，高二升高三的學(xué)生在暑假開場就已經(jīng)是合格的高三學(xué)生了，整個(gè)暑假不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)在休息娛樂上。假期一開場，學(xué)生就可以趕赴六度開場自己為期1個(gè)月的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。 許多學(xué)生在

14、進(jìn)入六度之前對(duì)美術(shù)的理解還停留在初高中美術(shù)課本內(nèi)容和概念上，根本的素描、色彩、速寫更是連接觸都沒有，因此，假期補(bǔ)課以美術(shù)專業(yè)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)為重，在一個(gè)多月的時(shí)間里，將藝術(shù)高考所涉及到的所有專業(yè)課程內(nèi)容給學(xué)生通講一遍。在教學(xué)上，以根底內(nèi)容教學(xué)為主，按照六度教育教學(xué)大綱，將高考涉及到的素描、色彩、速寫三大主課的根底知識(shí)和根本技巧傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生建立完善的美術(shù)知識(shí)根底儲(chǔ)藏和學(xué)習(xí)體系，能夠獨(dú)立作畫和完成作業(yè)， 第二階段：藝文兼修、沖刺學(xué)習(xí) 這一階段的學(xué)習(xí)六度教育往年的安排一般在7月10日開場，通過暑假一個(gè)假期的補(bǔ)習(xí)，學(xué)生對(duì)于美術(shù)高考和美術(shù)根底知識(shí)都有了系統(tǒng)的了解和儲(chǔ)藏，正式的藝術(shù)高考沖刺就開場了。

15、在這一階段從學(xué)習(xí)時(shí)間到學(xué)習(xí)強(qiáng)度都是非常大的，不過相信學(xué)生有了第一階段的假期補(bǔ)課經(jīng)歷，一定都能堅(jiān)持下來。 沖刺階段學(xué)習(xí)按照5:2的比例安排專業(yè)學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)，即：每周7天時(shí)間，5天專業(yè)課繪畫學(xué)習(xí)，2天文化課學(xué)習(xí)，每半個(gè)月休息一天，沒有周六周天的設(shè)置。上課時(shí)間從早8:00開場到晚上1:00完畢，每天堅(jiān)持14個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，上課時(shí)間教師全程陪同。 專業(yè)課設(shè)置以素描、色彩、速寫為主，后期會(huì)開設(shè)設(shè)計(jì)根底、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、風(fēng)景畫等科目，全應(yīng)試教育模式，保證六度教育走出來的學(xué)生全部都是高分！ 文化課的學(xué)習(xí)在整個(gè)階段占到相當(dāng)?shù)谋壤?，課程開設(shè)以語文、數(shù)學(xué)、英語三科為主，學(xué)習(xí)之初六度藝術(shù)高中教師會(huì)先將學(xué)生

16、在原學(xué)校未進(jìn)展完的高中課程進(jìn)展補(bǔ)課，在9月份之前將所有高中課程、根本知識(shí)點(diǎn)等都講授完畢，幫助學(xué)生建立文化課知識(shí)體系，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，以復(fù)習(xí)高中知識(shí)為主，要求所有的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，文化課能夠提高30到50分左右。 第三階段：備考聯(lián)考，強(qiáng)化專業(yè) 在聯(lián)考前的一個(gè)月時(shí)間里XX美術(shù)聯(lián)考大約在每一年的1月初，時(shí)間大約在12月份，這個(gè)月以專業(yè)強(qiáng)化為主，文化課的學(xué)習(xí)暫時(shí)停頓，六度教育針對(duì)XX聯(lián)考開設(shè)針對(duì)性較強(qiáng)的專業(yè)補(bǔ)習(xí)，包括XX歷屆聯(lián)考試題講析，聯(lián)考試題訓(xùn)練，美術(shù)專業(yè)根底強(qiáng)化，應(yīng)試技巧講座等，主要目的是幫助學(xué)生對(duì)聯(lián)考、?？加谐浞值恼J(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，將平時(shí)在六度學(xué)習(xí)的知識(shí)完整的在考試試卷上再現(xiàn)出來，杜絕出現(xiàn)

17、學(xué)生那種學(xué)得好不如考的好的現(xiàn)象。 聯(lián)考報(bào)名開場，六度藝術(shù)高中組織學(xué)生乘坐六度校車集體報(bào)名，中午報(bào)名完畢，校車接學(xué)生返校，下午繼續(xù)上課。聯(lián)考開場，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生參加，校車接送，聯(lián)考完畢學(xué)生返校繼續(xù)上課。 第四階段：?？技?xùn)、內(nèi)地赴考 聯(lián)考完畢后，疆外考點(diǎn)很快就要開場校考，時(shí)間緊X，因此，六度在聯(lián)考完畢后，會(huì)組織全 校學(xué)生進(jìn)展六度教育專業(yè)水平測試，以參考學(xué)生總平均成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，平均分以上的，六度教育教師會(huì)通知學(xué)生原學(xué)校和學(xué)生家長，統(tǒng)一組織學(xué)生在春節(jié)前趕赴內(nèi)地考點(diǎn)，準(zhǔn)備參加?？?，赴內(nèi)地考試學(xué)生由六度專業(yè)教師帶隊(duì)，配備專業(yè)課教師、班主任、輔導(dǎo)員，到考點(diǎn)后，成立考點(diǎn)畫室，學(xué)生在考試間隙必須堅(jiān)持繪畫，專業(yè)

18、教師全程陪同，考點(diǎn)畫室課程針對(duì)學(xué)生報(bào)考的美術(shù)院校集中開設(shè)，重在提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)考能力?？荚囃戤吅?，六度教育教師帶著所有學(xué)生一起返疆。 聯(lián)考成績?cè)诹冉逃骄?lián)考成績以下的學(xué)生，學(xué)校會(huì)安排專業(yè)強(qiáng)化教師對(duì)這一局部學(xué)生進(jìn)展專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，早上上課時(shí)間參照內(nèi)地時(shí)間，晚上放學(xué)時(shí)間參照XX時(shí)間早6:30，晚1:00強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間為聯(lián)考完畢到XX本地考點(diǎn)?？奸_場大約時(shí)間為每年1月10日至2月29日通過40天左右的強(qiáng)化訓(xùn)練幫助學(xué)生在原有專業(yè)成績的根底上在提高20到40分，到達(dá)赴內(nèi)地考試學(xué)生的水平。參加XX本地考試的學(xué)生在?？计陂g也是由教師統(tǒng)一安排，報(bào)名考試由教師統(tǒng)一帶隊(duì)，考完校車接學(xué)生返回六度藝術(shù)高中繼續(xù)上

19、課，學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)考試過程，XX最后一場美術(shù)專業(yè)?？糥X師X大學(xué)、XX藝術(shù)學(xué)院完畢，六度美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)正式完畢。 第五階段：六度藝術(shù)高中藝考生文化課 美術(shù)專業(yè)?？纪戤叄人嚳忌幕n教學(xué)正式開場，開課時(shí)間一般在3月5日左右，開設(shè)科目為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。藝術(shù)類學(xué)生在高考中的文化課要求越來越高，在將近半年左右的時(shí)間里，藝術(shù)生幾乎很少接觸文化課的學(xué)習(xí)，大局部時(shí)間都在進(jìn)展專業(yè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)到了提筆忘字的地步了。考試完畢學(xué)生在回原學(xué)校進(jìn)展文化課學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生在高強(qiáng)度的專業(yè)補(bǔ)習(xí)過程中已經(jīng)形成了藝術(shù)生獨(dú)有的習(xí)性和個(gè)性，不適應(yīng)原來學(xué)校的學(xué)習(xí)方式；藝術(shù)生文化課成績和根底相比照擬差，只能是進(jìn)展專

20、業(yè)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，六度教育的文化課補(bǔ)習(xí)成績優(yōu)異，三門450分總分的成績，學(xué)生平均分?jǐn)?shù)都在240以上，考取任何院校，文化課都不會(huì)給學(xué)生造成困擾，六度教育文化課教學(xué)是藝術(shù)生考取優(yōu)秀院校的最有力保障。 文化課補(bǔ)習(xí)作息時(shí)間也是完全按照內(nèi)地作息時(shí)間來進(jìn)展的。每天學(xué)習(xí)時(shí)間維持在12個(gè)小時(shí)以上，所有上課時(shí)間文化課教師全程陪同，學(xué)生練習(xí)、作業(yè)，也是在專職班主任的帶著下完成，每日學(xué)習(xí)內(nèi)容每日按時(shí)完成，按時(shí)檢查，保證教學(xué)效果。 第五階段：高考估分、填報(bào)志愿 學(xué)生在每年6月7日高考完畢后，都為填報(bào)志愿憂心忡忡，在考試的時(shí)候擔(dān)憂學(xué)的好不如考得好，高考完畢了又要擔(dān)憂考得好不如報(bào)的好，確實(shí)，每年都會(huì)出現(xiàn)學(xué)生考得好不如報(bào)的好的

21、現(xiàn)象，XX的學(xué)生志愿填報(bào)的三個(gè)學(xué)校，第一志愿是最重要的，也是學(xué)生能不能最終被優(yōu)秀院校錄取的關(guān)鍵所在，第一志愿不能被錄取的話，學(xué)生志愿就只能在三本和?？圃盒Ｖg選擇了，因此，高考完畢后，六度教育會(huì)及時(shí)召開六度教育高考志愿填報(bào)專場，幫助學(xué)生及學(xué)生家長做出對(duì)學(xué)生最優(yōu)化的選擇，志愿填報(bào)專場會(huì)為學(xué)生提供各類高校信息、填報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、錄取學(xué)生數(shù)量及學(xué)校實(shí)際情況，XX本地藝術(shù)生報(bào)考同一大學(xué)學(xué)生信息、報(bào)名人數(shù)、學(xué)生成績排名等，六度教育都會(huì)向家長及時(shí)通報(bào)。 學(xué)生所在地離烏市較遠(yuǎn)，不方便趕到烏市的，六度會(huì)為他們開通四條通話專線，隨時(shí)解答學(xué)生在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的疑問，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，當(dāng)年藝術(shù)高考的各項(xiàng)信息資料，六度教

22、育也會(huì)及時(shí)通過專線通報(bào)給學(xué)生及學(xué)生家長。 六度藝術(shù)高中每一屆學(xué)生在到六度報(bào)名學(xué)習(xí)開場，到學(xué)生最終被大學(xué)錄取，期間的學(xué)習(xí)、生活、平安、報(bào)名、考試等一切事務(wù)全部由學(xué)校負(fù)責(zé)，家長在將學(xué)生送到六度以后，不需要再擔(dān)憂學(xué)生任何的問題。學(xué)生在校、寫生、考試等情況，學(xué)校會(huì)安排班主任每周六會(huì)安排班主任教師準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。篇五：高中美術(shù)專業(yè)生教學(xué)方案 ?素描?教學(xué)方案 課程內(nèi)容：素描 適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：170課時(shí) 編寫人：羅靖 一、 課程簡介 一 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的根底課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過 素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上掌握根本的造型原

23、理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 二 課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示X技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要 求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體構(gòu)造、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。 三 課程的根本內(nèi)容：靜物構(gòu)造素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半 身帶手，人物全身 二、 課程教學(xué)總體安排 一學(xué)時(shí)分配建議表 學(xué)時(shí)分配建議表 考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次 成績構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30% 三

24、、 課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求 一靜物構(gòu)造素描7課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求 1目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。 2要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的構(gòu)造、虛實(shí)、質(zhì)感。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、構(gòu)造、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：透視平行透視、成角透視、圓形曲線透視 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示X與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)主要內(nèi)容： 1透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 a、平行透視 b、成角透視 c、曲線圓形透視 2內(nèi)構(gòu)造與外構(gòu)造 3結(jié)合幾何形體

25、的表現(xiàn) 4構(gòu)圖學(xué)根底知識(shí) 5線條與空間的關(guān)系 6曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5X、曲線組合形體訓(xùn)練10X。 二靜物全因素調(diào)子素描42課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求： 1目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。 2要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。 2教學(xué)難點(diǎn)：從構(gòu)造素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合

26、具體的圖例分析，課堂講授、示X與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容 1三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 2構(gòu)造線與明暗交界限 3觀察能力訓(xùn)練 a、整體觀察 b、局部觀察 c、立體觀察 4調(diào)子與形的關(guān)系 5畫面的深入刻畫 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8X、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8X，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40X，靜物組合默寫20X。 三石膏21課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求： 1目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的構(gòu)造及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。 2要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的根底知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 2教學(xué)難

27、點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)構(gòu)造的統(tǒng)一。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示X與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： 1頭骨構(gòu)造額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié) 2石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) 3石膏頭像繪畫步驟 4石膏胸像訓(xùn)練明暗，空間，質(zhì)感 5石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系 5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。 四人物頭像42課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求： 1目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的構(gòu)造及其關(guān)系。 2要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)展頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1教學(xué)重點(diǎn)：

28、整體形象與五官之間的關(guān)系。 2教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示X與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： 1真人頭骨與肌肉的關(guān)系。 2真人的五官構(gòu)造和明暗局部訓(xùn)練。 3真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn) 4頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn) 5真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造 6人物特征與表現(xiàn)手法造型、特征、構(gòu)造、整體感的綜合訓(xùn)練 7男女青年特征區(qū)別與刻畫 5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫 四人物頭像42課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求： 1目的：讓學(xué)生掌握半身帶

29、手，全身的構(gòu)造衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。 2要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)展人物半身帶手寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。 2教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示X與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： 1頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。 2構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。 3衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn) 5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設(shè)計(jì)要求： 在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，X圖，

30、按照循序漸進(jìn)、因材施教的原那么，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！ ?色彩?教學(xué)大綱 課程內(nèi)容：色彩 適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：80課時(shí) 編寫人：羅靖 一、 課程簡介 一 課程教學(xué)目的與任務(wù)：色彩是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的必修課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué) 生根本上掌握色彩的審美原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，使學(xué)生具有較完整和獨(dú)立的創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利進(jìn)入高等藝術(shù)院校奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 二 課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示X技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，使 學(xué)生掌握水粉畫的理論，工具材料的性能，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，熟練地運(yùn)用水粉畫的作畫方法與步驟：并能夠運(yùn)用色彩知識(shí)，掌握水粉畫的顏料性能，以及干、濕變化的畫面控制和畫面基底肌理處理等技法，自如地進(jìn)展靜物寫生，表現(xiàn)出對(duì)象的形體構(gòu)造，質(zhì)感，光感，體積感，空間感，最終能夠獨(dú)立的完成水粉畫的藝術(shù)創(chuàng)作。 三 課程的根本內(nèi)容：色彩根本原理理論：視覺世界的色彩：水粉畫的材料和技法