小學(xué)疫情期間學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家庭四級(jí)聯(lián)防聯(lián)控-四級(jí)疫情

1、小學(xué)疫情期間學(xué)校.年級(jí).班級(jí).家庭四級(jí)聯(lián)防聯(lián)控:四級(jí)疫情2021學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)模板一德育是學(xué)校教育的靈 魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。所以，學(xué)校必須把德育 工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的 思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。2021年度，韓吉中學(xué)在上 級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù) 院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、 中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民 族精神教育實(shí)施綱要的通知精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng) 力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以 強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活

2、動(dòng)為抓手"，建立健全 德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校20 年德育工作情景總結(jié)如下：一、完善德育機(jī)制，構(gòu)成工作合力德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的 實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了班級(jí)量化管理細(xì)則、班 主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德 育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度 保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)政教處班主任學(xué)生；教學(xué)副校長(zhǎng)教研組長(zhǎng)教師學(xué)生；黨總支書記 團(tuán)委團(tuán)支部 學(xué)生''“三線四級(jí)"的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分 線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家， 既團(tuán)結(jié)協(xié)

3、作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度 的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每一天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行 檢查評(píng)比，做到每一天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公 布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須 要有髙素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，就要看 學(xué)校的德育師資隊(duì)伍，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十 分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原 有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了韓吉中學(xué)教師量 化考評(píng)細(xì)則、韓吉中學(xué)德育工作制度等規(guī)章制度，把教師 的教學(xué)實(shí)績(jī)、教

4、學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入韓吉中學(xué)教師量化考 評(píng)細(xì)則之中，經(jīng)過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)， 使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué) 習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一 午時(shí)都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師十不準(zhǔn)、中華人民共 和國(guó)義務(wù)教育法等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍， 是提髙學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出 了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理

5、進(jìn)一 步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則、韓吉中學(xué)班主任管理制 度、班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到 每個(gè)班主任手中。2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主 任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”， 即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)， 所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入 班級(jí)量化考評(píng)之中。3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué) 生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。4、上好每周的班會(huì)

6、課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì) 課，班會(huì)資料要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí) 上交政教處。5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次 班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教 師。6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué) 生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常 規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：(一) 抓養(yǎng)成教育學(xué)校從韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則和中學(xué)生日常行為 規(guī)范入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和禮貌禮貌 等方面進(jìn)行教育。

7、具體做法如下：(1) 政教處對(duì)學(xué)生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。(2) 經(jīng)過(guò)學(xué)校廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行 禮貌習(xí)慣教育。(3) 利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué) 生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。(二) 抓紀(jì)律安全教育學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定 的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做 了很多的安全教育工作，盡一切所能減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。(1) 制定了韓吉中學(xué)安全管理制度；(2) 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書 記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的

8、安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；(3) 制定了 “韓吉中學(xué)安全值班制度”，成立了 “韓吉中學(xué)安 全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安 全工作及日常事務(wù);值班人員每一天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的 疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的 主人翁意識(shí)和安全職責(zé)感；(4) 每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加 強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)本事和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事的本事；(5) 學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示 牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全 標(biāo)志；(6) 政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用 取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)

9、帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)團(tuán)體辦公室、教師 宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。(三) 抓法制教育法制教育是學(xué)校德育工作的重要資料，也是素質(zhì)教育的重要 組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教 育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我 校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué) 校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組 員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我 校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜完美時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制 報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此 外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和學(xué)校廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)

10、生進(jìn)行法律法 規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。(四) 抓差生轉(zhuǎn)化工作(1) 學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì) 劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情景;(2) 召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)過(guò)交流會(huì)的形式使班 主任樹(shù)立全新的育人觀念，提高育人水平；(3) 對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處進(jìn)取配合班主任做好他 們的思想教育工作。(五) 抓健康教育工作本年度，我校進(jìn)取貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真、 扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。(1) 上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教 案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率

11、和健康 行為構(gòu)成率。(2) 做好學(xué)校內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外 的環(huán)境衛(wèi)生，每一天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前 檢查、靜校后檢查。把每一天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教 師，并納入班級(jí)量化考核之中。(3) 做好甲型IlINI流感防控工作。學(xué)校成立甲型IlINl流感防 控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型HlNl流感防控預(yù)案，建立甲型HlNI 流感監(jiān)控室，學(xué)校每一天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時(shí)班 主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。(4) 進(jìn)取做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用學(xué)校廣播站、 黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開(kāi)展 了 “健

12、康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作本事競(jìng)賽”活動(dòng)。(5) 做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓 吉中學(xué)“心靈驛站"心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢 工作由經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的董月娥教師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康 教育工作落到了實(shí)處。五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅僅要教書，更 要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合 理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的構(gòu)成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根 據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)改善教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲 透在教育教學(xué)之中，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此 外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

13、、升國(guó)旗儀式、德育教育園地 等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性學(xué)校文化是一本無(wú)聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了 給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的學(xué)校文化氛圍。我校于五月份修建 了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫 像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了中學(xué) 生日常行為規(guī)范、中學(xué)生一日生活制度等規(guī)章制度；在每個(gè) 教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，經(jīng)過(guò)豐富的課外知識(shí) 拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作 風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤 奮、誠(chéng)實(shí)、禮貌、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)

14、展文化進(jìn)學(xué)校 活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐本年度，我校進(jìn)取響應(yīng)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未 成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、中共中央宣傳部、教育部 關(guān)于印發(fā)中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要的通 知、教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通 知等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐"活動(dòng)資料為主線，結(jié)合有 意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素 質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品 德教育。目前，我校已構(gòu)成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作 中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作 為

15、學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓 學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。2021學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)模板二本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī) 范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重 點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開(kāi)展 各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué) 會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、 品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做 了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提髙德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思

16、路，進(jìn)取研究德育工作資料，針 對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育 工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德 育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等， 使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮 工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生， 杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育 工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、 處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，

17、工作條第9頁(yè)共19頁(yè)3、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每月評(píng)出優(yōu)秀班 級(jí)，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的 量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。三、加強(qiáng)法制教育工作學(xué)校在11月29日邀請(qǐng)關(guān)刀鎮(zhèn)司法所派出所到我校召開(kāi)法制 教育大會(huì)。派出所黃警官、司法所李法警分別進(jìn)行了交通安全以 及法律知識(shí)的普及講座。學(xué)校400多名師生參加了大會(huì)，起到了 良好的教育效果。四、其他工作1、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝 的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜學(xué)校里的花草樹(shù)木，能夠?qū)⒗?到指定的垃圾點(diǎn)。這都是學(xué)生的提高。2、交通安全教育同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的

18、遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各隊(duì)伍能 夠由護(hù)送教師負(fù)責(zé)有組織地離校。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上安全無(wú) 事故。本學(xué)期的德育工作資料比較豐富，取得了必須的成效，但還 存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué) 安全德育工作中的新情景、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)， 加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班 人而不懈努力。2021學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)模板三在全面推行素質(zhì)教育的今日，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的 名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師 的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué) 習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的本事吧。記得一位教

19、育專家說(shuō)過(guò)：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí) 本事是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)成自我的 學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，并不是難事，但要 想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想則是難上加難，所 以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生構(gòu)成人生觀價(jià)值觀的過(guò) 程中，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的 貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不 在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和 諧。一、教師從我做起法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊 的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工 程師，首先要有高尚

20、的道德情操，才能以德治教，以德育人。教 師要用自我的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作 則，要求學(xué)生做到的自我首先要做到。工作中，教師不僅僅要用 師德規(guī)范來(lái)約束自我的行為，也要把小學(xué)生日常行為規(guī)范納 入自我的條例，因?yàn)樵诮處煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾 十雙眼睛注視著自我，教師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精 神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本能夠研讀的書。記得剛 當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一向紀(jì)律不好，教室里總是不 靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間 利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空 的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，這個(gè)

21、問(wèn)題困擾了 我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我能 夠把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開(kāi)始，講臺(tái)上多了我的筆 記，我的教育理論書籍，每一天早晨，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同 學(xué)，索性自我專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也明白拿出書 來(lái)學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教 室，他們都會(huì)“自習(xí)” 了。我突然想起一句話：身教生語(yǔ)言傳?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小 臉，心里真的是幸福。教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自我犯錯(cuò)誤也能勇敢 的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級(jí)僅有我一套鑰匙，開(kāi)學(xué)第 一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候， 已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等

22、著了，我有些歉疚，猶豫了好幾 分鐘，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都 十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家 對(duì)我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從” O教師必須要溶 入學(xué)生的生活，時(shí)而把自我當(dāng)教師，時(shí)兒把自我當(dāng)學(xué)生，得到學(xué) 生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的歡樂(lè)和幸福。二、德育時(shí)時(shí)處處課堂中的德育。其實(shí)，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué) 科整合，每一個(gè)學(xué)習(xí)資料都有德育教育的體現(xiàn)。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí) “i' msorry!” 一句話的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)必須 要使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)講禮貌的好孩子;在學(xué)習(xí)

23、董存瑞一課， 要向?qū)W生滲透我們要熱愛(ài)祖國(guó)。珍惜生活。體育課，我們能夠?qū)W 習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國(guó)爭(zhēng)光的偉大；學(xué)習(xí) 自然課，我們要提升環(huán)保意識(shí);軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味團(tuán)體的力量和團(tuán) 體榮譽(yù)感生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生日 常生活中的道德行為，并且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行 為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教 育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的完美心靈。也不可忽視家 庭對(duì)學(xué)生的影響，所以教師還應(yīng)當(dāng)充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信 息，并利用素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好 的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種團(tuán)體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)。三

24、、懲罰職責(zé)教育知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和職責(zé)感的培 養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對(duì)我的工作有了很大的幫忙。對(duì)于 我的學(xué)生，我不僅僅讓意識(shí)到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)使我們義不容辭 的職責(zé)，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)為自我的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里 一很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在， 以至于教師叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，三遍之后他才回過(guò)神來(lái)， 教師批評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句。聽(tīng)了這個(gè)消息我十分驚 訝，這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)十分調(diào)皮的孩子，可是上了五年級(jí) 用“痛改前非"一次來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，無(wú)論是道德品質(zhì)還是 學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高，班級(jí)的綜合提高獎(jiǎng)剛花落他家，他還 被

25、學(xué)生推薦為小組長(zhǎng)，怎樣會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找 他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)， 他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒(méi)有發(fā)生在我們兩 個(gè)人身上，你要向當(dāng)事教師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是 很平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自我的行為負(fù)職責(zé)， 你要有膽量承擔(dān)自我的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連 自我的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣應(yīng)對(duì)，還能干什么？教師明白你是一時(shí)沖 動(dòng)，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。教師只能幫你分析 問(wèn)題，解決問(wèn)題必須靠你自我。也許正是我對(duì)它的信任，和他自我意識(shí)到的職責(zé)， 他主動(dòng)找那位教師道歉了，事后，我們僅有一個(gè)會(huì)心的微笑，讓 我打心

26、里開(kāi)心。如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于 他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng) 當(dāng)寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自我過(guò)錯(cuò) 承擔(dān)起職責(zé)。沒(méi)有懲罰的教育，時(shí)一個(gè)不完整的教育，但也有些 書中寫道，我們要撰棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷 害。其實(shí)我覺(jué)得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可 不能夠把懲罰升華成職責(zé)教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知 吧。一個(gè)學(xué)生 一個(gè)家庭 一個(gè)社會(huì)，記得在“小手拉大手，革 除陋習(xí)"的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué) 生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，應(yīng)對(duì)如此大任，豈能兒戲?教育的真 諦是愛(ài)，

27、教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班 主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走 出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓 我們和同學(xué)們一齊去享受成長(zhǎng)的幸福、歡樂(lè)吧。2021學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)模板四嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡 甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這 項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班 主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教 育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別本事差，自制力 不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要 求，增強(qiáng)教育力度，提髙學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工 作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì) 小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不一樣程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。 如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引 起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心， 毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗