小學(xué)四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐全冊教案總結(jié)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊第一課 雙色火教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué) 生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2 、初步掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。提 高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3 、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生 搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握來火常識(shí)和火災(zāi)逃生知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：模擬法庭，認(rèn)識(shí)引起火災(zāi)的原因 。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料教學(xué)方法：情境教學(xué)法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、謎語導(dǎo)入，引入新課。1 、猜謎語紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水 不怕風(fēng)。

2、（打一自然現(xiàn)象）。2、你知道火有哪些用途嗎？請寫下來。3、火警電話是多少？學(xué)生回答二、模擬法庭活動(dòng)1、你知道法庭上有哪些角色？學(xué)生回答：2、你喜歡下面模擬法庭活動(dòng)中的哪一個(gè)角色？學(xué)生說出自己喜歡的角色3、試著和老師、同學(xué)們一起排練一下吧！4、模擬法庭活動(dòng)開始原告：狀告引起火災(zāi)的幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝簾燁^、蠟燭、鞭炮、小孩玩火。 出示事實(shí)：三場火災(zāi)的起因和給人們帶來的巨大損失。被告：我要為自己辯護(hù)煙頭：是人們把我到處亂扔。蠟燭：人們忘記把我熄滅。鞭炮：人們把我拿到不該燃放的地方。小孩：我沒想到會(huì)這樣。法庭判決發(fā)生火災(zāi)，你們都有責(zé)任，但是多情況下是人沒有安全意識(shí)造成 的，因此，火災(zāi)最大的責(zé)任人在于人！判決

3、書煙頭：必須在熄滅后放在煙缸里。蠟燭：必須遠(yuǎn)離易燃易爆品，用后及時(shí)熄滅。鞭炮：必須在指定地點(diǎn)燃放。小孩：不許玩火。J三、小結(jié)：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！我國每年因火災(zāi)喪失 生命的達(dá)千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我 們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，控制火災(zāi)，利用生命之 火，把火變成我們的朋友。努力“和火做朋友” |第二課時(shí)一、教學(xué)引入：|消防知識(shí)還有很多，下面這首拍手歌就包含了許多，請大家一齊 讀一讀： 你拍一我拍一，消防知識(shí)要記憶。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。| 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。|你拍五我拍五，設(shè)施壞了急修補(bǔ)。n你拍六

4、我拍六，風(fēng)大失火不好救。|你拍七我拍七，不要玩火做游戲。n你拍八我拍八，電線不能隨便拉。|你拍九我拍九，火警電話九。|你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。|你拍手我拍手，我們和火做朋友。|（讀了拍手歌，你從中知道了哪些消防知識(shí)了？）二、展示防火知識(shí)和相關(guān)圖片1 、火與我們關(guān)系密切，那么，你知道火對(duì)人類生活有哪些益處 和害處嗎？2 、說說身邊發(fā)生的火災(zāi)。同學(xué)們，我們身邊發(fā)生過這樣的火災(zāi)嗎？誰能講一講。3 、星星小擂臺(tái)你知道哪些物品和哪些不正確的行為容易引起火災(zāi)嗎？ 小組討論研究。 小組匯報(bào)：比一比、說一說。 選出幾位小擂主。 制作小組宣傳報(bào)。三、想一想.、 J 0、J 0、1 、你知道哪些滅火常識(shí)？

5、小組討論交流。 小組匯報(bào)。2、看教材11頁，了解幾種常見的滅火方法。四、活動(dòng)延伸提問：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？門外起火，門已發(fā)燙怎么辦？學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生知識(shí)五、小結(jié)：今天，我們學(xué)了這么多關(guān)于防火的知識(shí)及方法，火給 人們帶來了無數(shù)的災(zāi)難，但我們的生活又離不開火，只要我們防火控 火，我們就能和火做朋友，就能讓火為我們而用。但是一定要注意，沒有火情，千萬不能隨意撥打119!那可是違法行為啊！第二課餐巾折花教學(xué)目標(biāo)：1、知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法。2、掌握餐巾折花的基本方法，會(huì)折餐巾折花。3、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：餐巾折折法教學(xué)難點(diǎn)：折較復(fù)雜的餐巾折花。教學(xué)方法：講授法，演示法

6、教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、餐巾（紙、布），杯子等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課談話：餐巾折花是宴會(huì)上、酒會(huì)上使用的衛(wèi)生用品，相傳起源于 古希臘，現(xiàn)在的餐巾折花是中西文化的一種產(chǎn)物。宴會(huì)上，餐巾折花 給人帶來一種賞心悅目的美感，給宴會(huì)增添熱列歡快的氣氛，帶來美 的藝術(shù)享受。1、教師展示自己折疊的餐巾折花的作品。2、餐巾折花好看嗎？你們見過嗎？在什么地方？那你們想不想 也學(xué)幾招呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“餐巾折花”這一課。（板書課題）二、講授新課1、了解餐巾折花的種類、歷史和作用2、講解餐巾花的折法和步驟； 將餐巾沿對(duì)角線折疊成等腰三角形，再將三角形的兩底角向頂 角折疊，折成正方形。（如圖1）

7、 將下面的角向上翻折至離頂角有一小段距離（如圖2）。 把剛折上來的角往下翻折至底邊中心，用左手將翻折下的頂角 固定在底邊中心，然后準(zhǔn)備翻面。一只手按住三角形，另一只手將一 邊底角向中間折入約底邊長的三分之一。 同樣處理另一邊的角。兩個(gè) 折起的角是可以插到一起的（如圖 3）。 右手四指插入底部將之撐成圓筒形，然后兩邊露出的小角往下 翻。這樣就完成了（如圖4）。3、學(xué)生折花。4、介紹自己的作品。5、互相欣賞，進(jìn)行展評(píng)。三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了餐巾花的折法和步驟，大多數(shù)學(xué)生完成的很 好，老師相信你們，只要大膽設(shè)計(jì)、敢于想象、認(rèn)真實(shí)踐、勇于創(chuàng)新， 一定能做出更多更好的圖案花型。第二課時(shí)一、教學(xué)引入上

8、節(jié)課我們學(xué)習(xí)了餐巾折花一些簡單折法和步驟，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)餐巾折花的基本方法。二、學(xué)習(xí)其它花形的基本折法疊：將餐巾平放在桌面上，然后沿中間對(duì)折，把餐巾折成正方形、 長方形、三角形等圖形。推：是打折（褶）時(shí)運(yùn)用的一種方法。把餐巾平放在桌面上，先 用正折一一反折一一正折方法折出第一道折棱， 然后用兩手拇指、食 指捏住第一道折棱，兩手中指按住餐巾，中指離第一道折棱的距離為 折棱展開的距離，再用拇指、食指、中指貼緊餐巾向前推折到中指， 食指抬起將推折出的折棱擋住，騰出中指按下一個(gè)折棱距離，三個(gè)手 指互相配合，反復(fù)推折。卷：把餐巾卷成圓筒的一種方法。有兩種卷法，一種是將餐巾兩 頭一起卷起，卷得平直

9、；另一種是把餐巾一頭固定，只卷一頭，斜著 卷，形成的卷筒一頭大，一頭小。翻：將餐巾的巾角從下端翻折到上端，從兩側(cè)翻折到中間，從前 面翻向后面，或者將夾層從里面翻向外面，翻成花葉、鳥翅等形狀。捏：是做鳥頭或其他動(dòng)物頭頸的方法。 先將餐巾的巾角拉挺直做 頭頸，然后用食指將巾角尖頂向里壓下，再用中指和拇指把壓下的巾 角捏緊，捏成一個(gè)尖嘴作為鳥頭。三、學(xué)生練習(xí)疊、推、卷、翻、捏等折花方法。四、 你能用學(xué)過的方法將餐巾紙折成下面形狀嗎？（教材19頁） 學(xué)生嘗試折疊，教師巡視指導(dǎo)。五、活動(dòng)延伸。1、用學(xué)過的基本方法設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的餐巾花造型。2、以小組為單位，請同學(xué)們用自己制作的折花布置一張餐桌。第三

10、課插花教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是插花，插花的技巧；學(xué)會(huì)兩種插花形式。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。3、教育學(xué)生熱愛生活，熱愛藝術(shù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。教學(xué)重點(diǎn)：知道插花的常用造型，了解插花的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：能夠按照造型進(jìn)行插花。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)材料及圖片教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：插花，是以剪切下來的花、枝、葉、果作為素材，根據(jù)一定的構(gòu)思選材，經(jīng)過一定的技術(shù)與藝術(shù)加工，所配置出的一種精致完美、富有詩情畫意的花卉藝術(shù)品。它是一門造型藝術(shù)，是一種藝術(shù)創(chuàng)作活 動(dòng)。它表達(dá)的是一個(gè)主題，傳遞的是一種情感，使人看后賞心悅目。 獲得精神上的享受

11、。這節(jié)課，我們共同來研究插花的有關(guān)知識(shí)。二、活動(dòng)探究：1、介紹插花概念：插花：是以切取植物可供觀賞的枝、葉、果、根為材料，插入容 器中，經(jīng)過一定的技術(shù)和藝術(shù)加工，組成一件精美的花卉飾品。2、方法與步驟：一個(gè)好的插花藝術(shù)品需要以下的制作步驟： 確定制作主題一一設(shè) 計(jì)制作樣式準(zhǔn)備材料用具制作欣賞與評(píng)價(jià)改進(jìn)。3、插花的造型； 插花的造型主要有：水平形、三角形、L形、扇形、倒T字形、 垂直形、橢圓形、傾斜形。 介紹各種造型水平型：設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型，多用于餐桌、茶幾、 會(huì)議桌陳設(shè)。三角形：花材可以插成正三角形、等腰三角形或不等邊三角形， 外形簡潔，給人以均衡、穩(wěn)定、莊重的感覺。多用于開業(yè)典

12、禮、饋贈(zèng) 花籃等。L形；將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)，適宜陳設(shè)室內(nèi) 轉(zhuǎn)角靠墻處，給人以開闊向上的感覺。扇形：按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu) 成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。倒T字形：整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)呈倒T字形的構(gòu)成，縱線及左右橫線的 比例為2： 1,給人以時(shí)尚的感覺，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境 中。垂直形：整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上延伸的感覺， 適合陳設(shè)于高而窄的空間橢圓形：優(yōu)雅豪華的造型，采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對(duì)結(jié) 構(gòu)、對(duì)比要求比較低。宜置于教堂或典禮儀式等空間較大的場合。傾斜形：外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個(gè)構(gòu) 圖具有左右不均

13、衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效地表達(dá)舒展、自 然的美感。4、介紹插花三步驟第一步：插花要講立意。第二步：花材技術(shù)處理。第三步：插花保養(yǎng)。三、學(xué)生練習(xí)插花。第二課時(shí)一、交流與分享1、展示學(xué)生作品。2、這么美的花我想讓它保存的時(shí)間長點(diǎn)，應(yīng)該怎么辦呢？ 加鹽可延長花期。 加糖可使花的顏色變得更加?jì)善G。3、評(píng)價(jià)一組插花：4、以一個(gè)小組的插花為例，學(xué)生互評(píng)。5、哪個(gè)小組的同學(xué)愿意把作品拿上來供大家學(xué)習(xí)、研究？小組代表介紹插花：造型、花名、含義等。集體討論其效果：優(yōu)秀之處值得學(xué)習(xí)，不足之處如 何改進(jìn)？6、你們準(zhǔn)備給自己的插花取個(gè)什么名字呢？打算送給誰，表達(dá) 什么心意呢？二、分享成果1、作品拍照，網(wǎng)上發(fā)表

14、。同學(xué)們，來！同你們的作品合個(gè)影吧！老師會(huì)把你們的作品發(fā)表 到網(wǎng)上去。2、交流成果?，F(xiàn)在請各小組組長把你們的插花送上展示臺(tái)，我們一起來欣賞 吧！同學(xué)們，你們能說出哪個(gè)組的插花最美，美在哪里嗎？三、活動(dòng)延伸創(chuàng)作插花：請同學(xué)們展現(xiàn)集體智慧的力量，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 做出你們最富有創(chuàng)意的插花來！能辦到嗎？四、小結(jié)：同學(xué)們， 最美 的花要送給最美的人，你們認(rèn)為把小組 同學(xué)們親手制作的插花送給誰最有意義呢？那就請大家下課后去實(shí) 現(xiàn)你們小小的心愿吧！第四課學(xué)會(huì)保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得保護(hù)自身安全的重要性 ，提高 他們的自我保護(hù)意識(shí)，以及對(duì)人和事物的分析、判斷能力 ， 如分辨是非、真?zhèn)巍?/p>

15、好和壞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的辦法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得保護(hù)自身安全的重要性，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)保護(hù)自己的意義 ，提高自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)到保護(hù)自己的本領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)方法:活動(dòng)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法課時(shí)安排：教學(xué)過程：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：教師：在日常生活中，碰到了壞人、意外和危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎樣做。今天我們學(xué)習(xí)新的一課：學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。二、講授新課：教師:請同學(xué)們打開課本默讀兩分鐘。教師小結(jié)：教師:面對(duì)盜賊，小芳機(jī)智、勇敢，他沒有被壞人的捆綁嚇哭， 而是勇敢面對(duì)，積極想辦法逃脫，并抓住盜賊，保護(hù)了自己， 也保住了家里的財(cái)物。三、課堂活動(dòng)：1. 議一議教師組織學(xué)生分組討論以下三

16、個(gè)問題，讓學(xué)生在討論中，充分發(fā)表個(gè)人意見。教師:小芳被盜賊綁住了 ，他一開始有點(diǎn)害怕，但后來不怕了,他是怎樣勇敢、機(jī)智地抓住盜賊的？如果你遇到壞人，被關(guān)進(jìn)小黑屋，你是哭還是想辦法逃走 ？當(dāng) 你感覺地震發(fā)生了 ，你該怎么辦？此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得面對(duì)壞人和意外，應(yīng)該表現(xiàn)出勇敢、機(jī)智。2. 想一想教師提出兩個(gè)問題，請學(xué)生自由發(fā)言。教師：放學(xué)后，幾個(gè)比你大的壞孩子在路上攔住你，并向你要錢，你應(yīng)該怎么辦？當(dāng)你看到一個(gè)高個(gè)子流氓欺侮女同學(xué)，你又打不過他，你該怎么辦？在此項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生進(jìn)入角色，開動(dòng)腦筋去想應(yīng)如何保 護(hù)自己，如何機(jī)智、勇敢地面對(duì)流氓和攔路搶劫者。3. 說一說教師在黑板上呈現(xiàn)兩段話 ，請一位

17、同學(xué)念一遍，讓同學(xué)們 思考一分鐘，然后請同學(xué)們自由發(fā)言。教師：你與媽媽游玩時(shí)走散了 ，你怎樣找到媽媽？看到別人跳過馬路中間護(hù)攔 ，你怎么想？通過此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué) 生知道怎樣做才是保護(hù)自己。4. 做一做教師讓學(xué)生把書翻到指定頁，請同學(xué)們默讀一遍，然后提出問題讓學(xué)生自由發(fā)言。教師：你會(huì)自己包扎傷口嗎？試試看。突然停電了，你該怎 么辦？目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自己動(dòng)手解決問題。五、教師總結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們懂得了為什么要保護(hù)好自己以及如何保 護(hù)自己。玲玲、紅紅、娟娟的做法是對(duì)的，我們也要這樣做麗麗面對(duì)壞人時(shí)，表現(xiàn)出勇敢、機(jī)智是對(duì)的。但她一個(gè)人晚 上外出是不對(duì)的。晶晶用冷水洗傷口是不對(duì)的，你知道正確

18、 的做法嗎？六、課外活動(dòng)：回家后找一些紗布，學(xué)習(xí)如何包扎傷口 ，如何處理手指傷口 等。第二課時(shí)一、七彩鏡讀故事回答問題讀了這則故事后，你想想小芳做的對(duì)嗎？為什么？如果你是小芳，你會(huì)怎么做？你聽過或遇到過 危險(xiǎn)的事情嗎？把它講給老師和同學(xué)們聽聽。二、童心廣場1、下面圖中的小朋友哪個(gè)做得對(duì)， 哪個(gè)做得不對(duì)？為什么？2、和同學(xué)們一起討論一下，遇到下面情的況時(shí)應(yīng)該怎么辦 和小組討論后，把你們的答案編成情境小品給大家看吧！三、直通車同學(xué)們在一天天長大，需要獨(dú)立處理的事情和接觸人的 機(jī)會(huì)越來越多，這就需要我們從小樹立自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué) 會(huì)保護(hù)自己。 怎樣才能做到保護(hù)自己呢？應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：不要到危險(xiǎn)的地方

19、去玩；走路要遵守交通規(guī)則。 要輕信陌生人的話，更不要單獨(dú)和陌生人到偏僻的地方去如果遇到陌生人的侵襲，要及時(shí)大聲呼救。遇到事情不要害怕，要細(xì)心觀察，冷靜思考，這樣才能想出更好的解決辦 法。 并不是所有的陌生人是都是壞人，所以遇到陌生人既 要提高警惕，又要有禮貌。四、作業(yè)怎樣保護(hù)自己？第五課今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái)，同時(shí)能夠幫助家長干好家務(wù)。2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解家庭的總收入，初步樹立健康消費(fèi) 的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合理開支，節(jié)約用錢，一切消費(fèi)不可能超出家庭的 經(jīng)濟(jì)能力，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)家長的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體 諒父母的情感。

20、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊重和關(guān)心。4、通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和自理能 力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)做家務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生自己的水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：師生互動(dòng)法，小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)1、明確活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái)，同時(shí)能夠幫助家長干好家務(wù)；了解家庭的總收入和開支情況，初步樹立健康 消費(fèi)的觀念。2、分組，分工。全班分9個(gè)小組，每小組5人。選出小組長，明確各個(gè)組員的任務(wù)。3、分發(fā)調(diào)查表，教給搜集資料的方法。（1）調(diào)查表家庭成員收入表家庭成員工作單位月收入（單位：元）爸爸媽媽

21、合計(jì)家庭費(fèi)用一月表項(xiàng)目支出費(fèi)用（單位：元）固定費(fèi)用水電費(fèi)膳食費(fèi)交通費(fèi)子女教育費(fèi)書報(bào)費(fèi)其他費(fèi)用買衣服看電影合計(jì)當(dāng)家小竅門家庭開支計(jì)劃項(xiàng)目金額(單位：元)(2) 向家人了解家庭的總收入。(3) 向家人了解一個(gè)月的家庭開支情況。(4) 向父母或其他人請教當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門(5) 跟父母商量，擬一份當(dāng)家的開支計(jì)劃。(6) 想：怎樣使用剩余的開支才最有意義？第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、檢查搜集資料的情況。匯報(bào)活動(dòng)成果。2、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課（今天我當(dāng)家）請讀課題。二、匯報(bào)搜集的資料。1 、看誰知道得最清楚。（1）匯報(bào)家庭成員收入表（2）匯報(bào)家庭費(fèi)用一月表2、看誰安排得好想當(dāng)好家，可要把一天時(shí)間安

22、排好，想好要做哪些事，并把它們 記錄下來?，F(xiàn)在看誰安排得最好。（1）匯報(bào)家庭開支計(jì)劃（2）家庭開支計(jì)劃都安排好了，可是家務(wù)你會(huì)做嗎？做好這些家務(wù)你有什么獨(dú)家秘笈?項(xiàng)目方法訣竅擦窗拖地洗衣服3、看誰想得好（1）休閑活動(dòng)安排，讓全家都輕松一下，但如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦?(2)怎樣使用剩余的開支才最有意義呢？三、談活動(dòng)感受。通過這次活動(dòng)，你知道了什么？你學(xué)會(huì)了什么？填表-小收獲(見課文)四、總結(jié)。通過這次活動(dòng)，我們的知識(shí)豐富了，收集能力得到了提高，動(dòng)手 能力也加強(qiáng)了，希望今后我們利用學(xué)到的方法，收獲更多的知識(shí)。第六課小雕刻教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，能抓住橡皮或蘿卜的不同形態(tài)，經(jīng)想象和雕刻， 制成

23、一件有趣的玩具。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。2、在動(dòng)手制作橡皮或蘿卜雕塑中感受到藝術(shù)創(chuàng)造與豐富的想象 的關(guān)系，并培養(yǎng)勤動(dòng)腦勤動(dòng)手和勤奮學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立用橡皮、蘿卜進(jìn)行雕刻。教學(xué)難點(diǎn)：能夠雕刻出精美的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮、蘿卜、水果1 2個(gè)，綠色的菜葉及 水果皮，橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的單刃橫刀、教學(xué)方法：演示法、實(shí)踐法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課1、法國雕刻家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 眾所周知，手工雕刻是一種工藝型的勞動(dòng)，它是雕刻師“高智能和高 技能”的綜合活動(dòng)。雕刻出來的作品是否成為珍品完全取決于雕刻師 對(duì)藝術(shù)的理解、對(duì)材

24、料的感覺、雕刻技巧的發(fā)揮和孜孜不倦的精神， 這不是普通人所能勝任的，也正是由于此，“雕刻”才成為一種藝術(shù)、 一種文化和一種精神的象征！2、（教師出示范作）同學(xué)們，你們看這是什么？（小朋友頭像）它是用什么做成的？（蘿卜）今天，我們就來學(xué)學(xué)小雕刻。板書：小雕刻二、新授1、橡皮雕刻：教師講解橡皮雕刻的方法： 選一個(gè)你喜歡的標(biāo)志圖案。 把圖案復(fù)印在橡皮上。 用刀方法。 最后刻去余下的塊面，用這種方法雕刻的稱“陽刻”。2、蘿卜花雕刻： 打草稿（從立體的角度來看）。 雕刻（切一一削一一挖）3、對(duì)蘿卜進(jìn)行雕刻，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是每個(gè)人要發(fā)揮自己豐富的 想象，首先看一下自己帶的可以變成什么？其次， 根據(jù)自己設(shè)計(jì)的

25、圖 形安排雕刻計(jì)劃，哪些地方應(yīng)雕去？哪些地方應(yīng)保留？心中有全局。4、要注意，刻錯(cuò)后再難補(bǔ)上，所以在刻的時(shí)候要耐心，要一點(diǎn) 點(diǎn)地刻。5、教師示范6、這樣的過程大家看清楚了嗎？（看清楚了）三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。四、學(xué)生作業(yè)展示。第二課時(shí)一、教學(xué)引入：談話：從上一節(jié)課作業(yè)的情況看，許多同學(xué)的作業(yè)都做的很好， 但在制作中出現(xiàn)了一些問題。如：雕刻不仔細(xì)、沒有耐心等。希望通 過這節(jié)課，大家都有進(jìn)步。二、新授：1、學(xué)生根據(jù)昨天學(xué)習(xí)的雕刻方法，雕刻自己喜歡的作品。2、作品展示：3、小組評(píng)比： 向大家介紹：自己的創(chuàng)意、雕刻方法。 小組評(píng)出最好的作品向全班展示。4、全班展示。 每位同學(xué)把自己的作品放在課桌上，離

26、開座位，去欣賞、交 流、向大家學(xué)習(xí)。 評(píng)出全班優(yōu)秀的作品。三、小結(jié)；通過這次活動(dòng)，希望同學(xué)們從中能得到一些啟示。 建議同學(xué)們課 后可以用蔬菜、水果等作原料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，雕刻出 自己喜歡的藝術(shù)作品，做一個(gè)心靈手巧的小能手。四、活動(dòng)延伸：嘗試泡沫雕刻五、課外活動(dòng)： 有機(jī)會(huì)參觀雕刻展覽。 到展覽館或者是查找資料圖片第七課人間彩虹 橋教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)橋梁圖片的觀察和探究，了解橋的設(shè)計(jì)原理。2、經(jīng)歷一次按要求制作橋的過程。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力和操作能力教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)橋梁的知識(shí)和家鄉(xiāng)的橋梁建筑情況。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作有關(guān)橋梁方面的咼質(zhì)量的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料

27、教學(xué)方法：講授法、小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入:水，是人類的生命之源，是人類發(fā)展的文明之源。橋，是水流之 上的虹，是水流的風(fēng)景。橋是不朽的建設(shè)，是一種藝術(shù)，是一種經(jīng)典, 被熱愛它的人們賦予了多少美妙的故事和美麗的傳說。橋，是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明的剪影。水與橋，是自然的 賦予和精美的結(jié)合。水是流動(dòng)的詩，橋是人類用時(shí)間在水流上抒寫的 童話。二、活動(dòng)探究：1、橋梁知識(shí)知多少 同學(xué)們，你們知道家鄉(xiāng)都有哪些橋？學(xué)生小組介紹家鄉(xiāng)的橋。 你還見過哪些著名的橋？ 把自己知道的橋說給同學(xué)們聽。2、了解更多橋的知識(shí)同學(xué)們，要想了解更多有關(guān)橋的知識(shí)，我們應(yīng)該怎么去做？ 收集有關(guān)

28、橋的文字資料和圖片資料。 有條件的學(xué)生可以利用攝像機(jī)、照相機(jī)拍攝照片。 通過查閱各種資料了解橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、材 料及基本結(jié)構(gòu)。3、調(diào)查你所在家鄉(xiāng)橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀和歷史 走訪橋梁專家或者是你的老師、父母，了解關(guān)于橋的傳說， 趣聞軼事。 準(zhǔn)備一些制作模型的工具和材料以及手工作品。4、總結(jié)本次活動(dòng)的得失。第二課時(shí)一、說橋：1、介紹一些有名的橋，以導(dǎo)游的形式介紹。2、根據(jù)收集到的資料，每個(gè)小組選派一名同學(xué)介紹他們收集到 的有關(guān)橋的故事。二、贊橋：1、出示并誦讀古今名人寫橋的詩句。2、作家詩人的文才讓我們贊嘆不已，老師知道，我們班同學(xué)的好詞好句也挺多，你能用優(yōu)美的詞句贊一贊咱們家鄉(xiāng)的橋

29、嗎？自己組織語言，贊美家鄉(xiāng)的橋。3、寫一篇關(guān)于橋的小文章。三、做橋： 同學(xué)們，在這次活動(dòng)中，通過請教藝人，請教美術(shù)老師以及 我們自己的想象和創(chuàng)造，已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種橋的制作方法吧。讓我們動(dòng) 起手來，把心目中的橋用你的方式表達(dá)出來吧。 學(xué)生現(xiàn)場表演各種形式的橋的手工制作、繪畫、書法等。 展示作品，老師現(xiàn)場評(píng)分，學(xué)生評(píng)價(jià)。四、護(hù)橋： 作為橋，它們的命運(yùn)并不相同，有的沒有受到重視和愛護(hù)， 由于人們不合理的使用而受到損壞。作為小公民的你應(yīng)該怎么去做 呢？ 收集被破壞的橋的資料和錄像。 采訪有關(guān)人士，說說對(duì)橋的保護(hù)措施。第八課評(píng)價(jià)他人要客觀教學(xué)目標(biāo):1、通過講解和組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)他人， 正確地認(rèn)

30、識(shí)自己，才能擺正自己的位置，正確地處理自己與 同學(xué)的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2、認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長。因 此，要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺 點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。同時(shí)要學(xué)習(xí)他人長處，才能步。教學(xué)重點(diǎn)：正確地認(rèn)識(shí)自己，才能擺正自己的位置，正 確地處理自己與同學(xué)的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn) 步。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努 力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。教學(xué)方法：自然教學(xué)法、故事教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？ 今天這節(jié)課不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)

31、，而是你們根找出自 己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過今天我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己，也要 客觀地評(píng)價(jià)他人。板書評(píng)價(jià)他人要客觀。在這節(jié)課上不 是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通 過老師講課文和組織一些活動(dòng)，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺 點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。二、講授新課：教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就必須全面地、客觀地評(píng)價(jià)自己。不要像課文中的那樣，只看 到黑點(diǎn)，看不到白板。從與別人的比較中，從老師的評(píng)價(jià)中， 從自己行為的反思中，正確地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā) 揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)要克服和改正。三、課堂活動(dòng)1、議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）你平時(shí)是怎

32、樣評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的？（2）請你說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？（3 ）請說說你最熟悉的一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派一位 同學(xué)發(fā)言。2、說一說教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（1）你是怎樣一個(gè)人？（2）你有下面這些小同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由 發(fā)言。3、寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后 大家默讀一遍，最后請同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換 意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu) 缺點(diǎn)。4、畫一畫：教師：請同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來， 請你們給自己畫個(gè)像。5、談一談：四、實(shí)踐指

33、導(dǎo)：教師請幾位學(xué)生到講臺(tái)來，然后請學(xué)生將書 翻到指定頁按著角色讀。五、教師總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評(píng)價(jià)自己是為 了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)的方法，并找準(zhǔn)了自己 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。現(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的缺點(diǎn)， 彌補(bǔ)自己的不足。我要看誰的行動(dòng)快，誰的進(jìn)步最大?。×?、課外活動(dòng)：請你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后 給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。第二課時(shí)、七彩鏡讀故事黑點(diǎn)與白板回答問題老師走進(jìn)教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。老師指著白板問班上的學(xué)生：這是什么？大家異口同聲地說：“一個(gè)黑點(diǎn)?！崩蠋燇@訝地說：只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都 沒有看見嗎？如果你是上面講的故事

34、中的一個(gè)學(xué)生，聽完這位老師的話，你會(huì)想到什么？二、童心廣場1、你平時(shí)怎樣評(píng)價(jià)自己和同學(xué)？2、請你說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)3、請說說你最熟悉的一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足4、 看看下面這幾位小同學(xué)，你有他們的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？三、直通車每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能只看到別人身上 的“黑點(diǎn)”，二忽略了他擁有的一片的“白板”。對(duì)自己也 是一個(gè)樣，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，也要看到自己的缺 點(diǎn)和不足。只有客觀地評(píng)價(jià)他人，正確地認(rèn)識(shí)自己，才能擺 正自己的位置，正確地處理自己與同學(xué)的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)， 取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。四、作業(yè) 怎樣評(píng)價(jià)他人？第九課變幻莫測的天氣 教學(xué)目標(biāo)：1通過收集氣象資料，讓學(xué)生初步了解一些氣

35、象基本知識(shí)。2、使學(xué)生知道生活與天氣、氣象息息相關(guān)。能根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn) 和生活體驗(yàn)，通過收集不用方面信息，了解天氣會(huì)有變化。3、通過觀測一周天氣”實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)，以及氣象與農(nóng)業(yè)”等專題 活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究的愿望，并掌握一些探究方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種天氣的成因教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)報(bào)天氣教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)力圖片及資料課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)引入：1、談話：親愛的同學(xué)們，生活中你曾有過出門時(shí)是晴天，行途 中因沒帶雨具被突降的大雨淋濕的經(jīng)歷嗎？你又曾有過風(fēng)和日麗時(shí)， 突起大風(fēng)，被吹得睜不開眼晴的經(jīng)歷嗎？你是否知道這些變化都是誰 帶給我們的嗎？2、學(xué)生暢所欲言，

36、說說自己的經(jīng)歷。3、談話：對(duì)了，是變幻莫測的天氣。你想走近天氣現(xiàn)象，弄清 它發(fā)生變公的原因嗎，你想接觸更多與天氣有關(guān)的知識(shí)嗎？那就快行 動(dòng)起來吧！讓我們來開展一次以此為內(nèi)容的活動(dòng)吧！二、活動(dòng)探究談話：在我們生活中，可以說我們的吃、穿、住、行樣樣都離不 開天氣，都與天氣有關(guān)，掌握一些相關(guān)的知識(shí)是大有好處的。所以， 就讓我們選擇自己喜歡的內(nèi)容，來開展我們的研究活動(dòng)吧！并且與你同學(xué)一起來分享你的研究成果。1、各種天氣現(xiàn)象的成因 通過多種方式收集你的資料并把它記錄下來。 比較適合的方式有：上網(wǎng)查詢、查閱相關(guān)書籍、采訪專業(yè)人士 把收集到的結(jié)果填入下表:各種天氣形成原 因風(fēng)雨雪收集與天氣有關(guān)的詞語或諺語女

37、口：風(fēng)云變幻、春雨貴如油、瑞雪兆豐年2、如何預(yù)報(bào)天氣談話：天氣預(yù)報(bào)，是人們生產(chǎn)、生活所不可缺少的。氣象部門是 如何預(yù)報(bào)天氣，為我們提供氣象信息的呢？接下來， 就請喜歡這個(gè)研 究內(nèi)容的同學(xué)們一起來調(diào)查，了解一下吧！你可以從如下幾個(gè)方面著手調(diào)查： 氣象部門如何利用儀器獲取數(shù)據(jù)信息的？各種信息是如何處理成天氣預(yù)報(bào)的？ 天氣預(yù)報(bào)中有哪些標(biāo)志？3、你可以通過上網(wǎng)、查閱資料等了解相關(guān)內(nèi)容。第二課時(shí)一、教學(xué)引入：談話：如果你與小組的伙伴們一起去采訪了，收獲一定不小吧!也一定有許多感受吧！把你的收獲和體會(huì)寫下來，等到活動(dòng)展示交流 的時(shí)候與同學(xué)們一起來分享一下！二、展示交流1 、寫下自己的收獲和體會(huì)2、同學(xué)之間

38、交流自己的收獲和體會(huì)。三、天氣與生活1、談話：在日常的生產(chǎn)、生活中，如果我們能夠及時(shí)地了解氣 象信息和氣象知識(shí)，掌握天氣變化，對(duì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和我們的出行等方 面都有很大的幫助。所以僦讓我們喜歡這些內(nèi)容的同學(xué)一起行動(dòng)起來，調(diào)查一些相關(guān)的內(nèi)容吧！2、同學(xué)們可以通過上網(wǎng)、看書、看報(bào)紙、看電視的方式來了解 相關(guān)的內(nèi)容。3、小組合作，調(diào)查以下內(nèi)容。 天氣與農(nóng)業(yè) 天所與飲食 天氣與出行 天氣與旅游四、匯報(bào)交流五、介紹雨天如何防雷擊第十課飲食與營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、資料分析、交流表達(dá)的能力。3、情感目標(biāo)：認(rèn)同人類生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的

39、其他生物。教學(xué)重點(diǎn)：了解人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：了解自己有哪些不良的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理膳食。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前通過上網(wǎng)或調(diào)查等形式了解食物的分類和營養(yǎng)價(jià) 值。2、 調(diào)查自己或身邊的小朋友有哪些不良的飲食習(xí)慣，了 解不良的飲食對(duì)健康的危害。3、教師搜集相關(guān)的資料、視頻課件等。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)引入；談話：親愛的同學(xué)們，俗話說的好，民以食為天。我們每天的生活都離不開一日三餐，各種食物的攝入是我們維持健康均衡營養(yǎng)， 生長發(fā)育的必備保障。那么我們?nèi)粘５娘嬍扯紴槲覀兲峁┝四男I 養(yǎng)？如何養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣？讓我們一起來研究一下這個(gè)與我們

40、息息相關(guān)的課題吧二、探究活動(dòng)1、食物的種類與營養(yǎng) 提問：“如果讓你采購一日三餐的食物，你會(huì)選擇哪些？為 什么這樣選購？ 組織分組交流選購方案，進(jìn)行討論：選擇的食物大約可以分 為哪幾類？選擇搭配的理由是什么？ 歸納小組討論結(jié)果：食物可簡單地歸納為蔬菜、水果、蛋豆 魚肉、奶、五谷雜糧類。 填一填食物的種類營養(yǎng)價(jià)值肉類果類蔬菜谷類2、飲食習(xí)慣與健康任何食物都可以為我們提供必不可少的營養(yǎng)成分。但由于我們生活中存在一些不良飲食習(xí)慣影響著我們的健康成長。 讓我們來調(diào) 查一下，生活中存在著哪些不良飲食習(xí)慣影響著我們的健康成長呢？小組討論、匯報(bào)3、小調(diào)查 回到家里請教父母，哪些不良的飲食習(xí)慣影響食物營養(yǎng)的攝

41、入？ 上網(wǎng)查查相關(guān)資料，看看還有哪些飲食習(xí)慣不利于我們的身體健康？三、活動(dòng)總結(jié)伴隨著人們生活水平的不斷提高，我們對(duì)飲食的要求與重視也日 益增強(qiáng)，不但要吃飽吃好，更要吃出營養(yǎng)、吃出學(xué)問。尤其是在我們 身邊，很多同學(xué)存在著挑食，厭食，偏食和喜歡吃零食等不良習(xí)慣， 在不同程度影響著同學(xué)身體的健康發(fā)展。 因此，就讓我們一起行動(dòng)起 來，去了解各種飲食及其營養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，明確不同食物的營養(yǎng)價(jià)值， 養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，用心來關(guān)注自己與他人的健康吧。第二課時(shí)一、交流展示調(diào)查結(jié)果1、整理 我的調(diào)查結(jié)論： 我收集的圖片：2、展示成果3、活動(dòng)中哪些同學(xué)收集到的資料和圖片給你留下了深刻的印象,填入下面表格中，并給

42、他們相應(yīng)的星級(jí)同學(xué)們名字參與活動(dòng)授予星級(jí)二、飲食與疾病1、談話：老話說：“病從口入”，這一點(diǎn)不假。許多人感嘆：“現(xiàn)在生活好了，病也跟著來了”。很多慢性病在我國的發(fā)病率逐年 上升,究其原因，無一不與長期的飲食不當(dāng)有關(guān)。這些疾病當(dāng)中有的 是營養(yǎng)缺乏癥，也有的是營養(yǎng)過剩癥，還有因營養(yǎng)補(bǔ)充不當(dāng)造成的疾 病。讓我們快來了解一下這方面的知識(shí)吧！2、小調(diào)查：班級(jí)中是否存在著營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩的同學(xué)？ 了解一下他們的飲食習(xí)慣 填寫調(diào)查報(bào)告三、實(shí)踐：自己設(shè)計(jì)出一道科學(xué)、合理，有益健康的食譜。第一課特殊污漬的去除教學(xué)目標(biāo)：1、了解幾種常見特殊污漬的特點(diǎn)及去除方法。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于思考及自我服務(wù)的勞動(dòng)能力

43、。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育。教學(xué)重點(diǎn)：了解幾種常見特殊污漬的特點(diǎn)及去除方法。教學(xué)難點(diǎn)：不同污漬所用清洗材料的選用。教學(xué)準(zhǔn)備：臉盆、毛刷、洗衣粉、肥皂、洗潔精、汽油、草酸溶 液。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法，實(shí)踐法教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)引入：談話：講衛(wèi)生、愛清潔是人們共同的心理要求。一件衣服沾上了 污漬，人就感受到不美觀，就要想辦法把它除掉，只有了解和掌握有 關(guān)洗滌的基本知識(shí)，才能把沾在衣服上的污漬除掉。今天，我們就來 學(xué)習(xí)幾種特殊污漬的處理方法。二、學(xué)與做1、去油污 油污種類：植物油，動(dòng)物油、機(jī)油、油漆 油污清除方法：a、把碎肥皂溶解在熱水中，制成較濃的肥皂液，用它來

44、搓洗油 污處。b、也可將洗滌劑滴于油污處，搓洗后便可除去油污。C、可選用102號(hào)溶劑汽油，用小棕刷或小毛巾蘸上汽油在污漬上 反復(fù)輕輕刷洗或擦洗。2、去除墨水漬用冷水浸透后，用肥皂搓洗或刷洗，去浮色。再用次氯酸鈉溶液 1% 3%進(jìn)行氯化漂洗即可。去除后，再用低溫皂液洗。如果還有底色 痕跡，可用2%呆險(xiǎn)粉溶液還原去除。3、去墨汁漬將淀粉用開水沖熟后，冷卻備用。把污染墨汁漬織物浸泡到熟漿 液中。經(jīng)過上述處理后，再用洗衣粉或肥皂徹底清洗即可。4、去果汁漬用檸檬酸在污漬處刷洗，進(jìn)行去漬前處理，將衣服置于3040攝氏度溫水中，用肥皂搓洗，如果色素很重或一般，白色棉滌織物可選用次氯酸鈉溶液1%-3%濃度低溫

45、漂洗即可5、去鐵銹先將鐵銹跡用水浸濕，再用布團(tuán)蘸上草酸溶液擦試，銹跡除去后 再用清水反復(fù)漂洗衣服，徹底清除草酸余液。三、學(xué)生實(shí)踐第二課時(shí)一、讀一讀（教材68頁）1、衣物上沾染了污漬要及時(shí)去除，防止與衣服發(fā)生變化，不易 去除。2、要正確識(shí)別污漬的種類，選用正確去除方法。3、要根據(jù)污漬的性質(zhì)和衣物的特點(diǎn)，選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)藥劑和正 確的去漬方法。4、操作時(shí)要由淺入深，合理、正確、認(rèn)真、仔細(xì)，且要防止擴(kuò) 散和新的污染。5、要慎重使用藥物，防止傷害人體和損傷衣物。二、想一想，練一練1、要除去不同質(zhì)地的衣服上的不同污跡，有不同的去污方法,要用不同的去污品。把你知道的去污方法填寫在下面表內(nèi)。b衣物質(zhì)地污跡去污

46、品去污方法2、去除污漬為什么要根據(jù)污漬的性質(zhì)選用不同的去污藥劑和不同的去污方法？3、去除污漬的注意事項(xiàng)有哪些?4、小組研究、匯報(bào)。三、議議評(píng)評(píng)評(píng)價(jià)去污步驟去污方法去污后的效果勞動(dòng)態(tài)度污漬去除自評(píng)互評(píng)老師評(píng)第十二課勇于競爭教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生競爭信心，和競爭的意識(shí)。2、通過解決部分問題增加學(xué)生的自信心3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和競爭意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過解決部分問題增加學(xué)生的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課通過故事會(huì)的形式進(jìn)行比賽，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。二、學(xué)習(xí)七彩鏡部分1、讀故事日記片斷。2、讀后回答

47、書中27頁問題。3、教師講解競爭的作用和好處。三、童心廣場1、解決測試題2、評(píng)價(jià)與記分，對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。四、直通車部分1、競爭的意義和競爭的作用2、了解正確的競爭，學(xué)會(huì)競爭。五、資料卡部分1、精讀故事 誰能笑到最后第二課時(shí)一、七彩鏡讀課文日記片段回答問題想一想，勝利的這個(gè)人的心情是什么樣的？為什么？其他兄弟會(huì)怎樣想？你喜歡這位媽媽的做法嗎？為什么？二、童心廣場你想了解自己的競爭意識(shí)嗎？請根據(jù)自己的真實(shí)情況認(rèn)真回答下面的測試題。計(jì)分與評(píng)價(jià)：選 A的5分，選B得4分，選C得3分，選D得2分，選E得1分。總分20分以 上，說明你競爭意識(shí)很強(qiáng)；15-19分，說明你競爭意識(shí)一般； 14分以下，說明你

48、競爭意識(shí)欠佳。三、直通車心理學(xué)家研究表明，每個(gè)人的內(nèi)心深處都藏著一種和別 人競爭的力量，只不過表現(xiàn)得有強(qiáng)有若而已。那么如何對(duì)待 生活中越來越多的競爭呢？樹立遠(yuǎn)大理想 憑實(shí)力競爭 提倡公平競爭 經(jīng)常參加各種競賽活動(dòng)。正確看待勝敗四、作業(yè) 如何對(duì)待生活中越來越多的競爭呢？第十三課常用木工工具的認(rèn)識(shí)與使用教學(xué)目標(biāo):1、了解幾種常用木工工具的名稱和用法2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)及勞動(dòng)安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：常用木工工具的用法。教學(xué)難點(diǎn)：羊角錘起釘子和鋸木方法。教學(xué)準(zhǔn)備：斧子、錘子、角尺、鋸、釘子等工具。教學(xué)方法：講授法，演示法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：1

49、、出示幾種小農(nóng)具 提問；這些都叫什么工具？是做什么用的呢？ 學(xué)生回答：減輕勞動(dòng)負(fù)擔(dān)方便勞動(dòng) 提高勞動(dòng)效率 小結(jié)：認(rèn)識(shí)它們極為重要，正確地使用它們，能夠幫助我們 解決許多生產(chǎn)勞動(dòng)中的問題。二、學(xué)與做1、使用斧子 介紹斧子結(jié)構(gòu)、用途。 演示斧子的用法（注意安全）。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)。2、使用錘子 釘釘子。 起釘子。 小組練習(xí)。3、使用羊角錘子起釘子。4、使用角尺 了解形狀特點(diǎn)。 示范用途和用法。 小組練習(xí)使用。5、使用鋸子 介紹鋸的種類。 了解手鋸的結(jié)構(gòu)。 手鋸的用法（安全要求） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。三、綜合實(shí)踐練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、讀一讀：“水刀”給水施加幾百甚至幾千個(gè)大氣壓，再讓水從直徑僅十分之幾毫

50、米 至二三毫米的噴嘴中噴出，形成的水柱變是力量很在的高壓水射流。 這種高壓水的速度每秒高達(dá)幾千米，能代替金屬刀具作精密的切割。 人們把它稱為“水刀”。水刀實(shí)際上是一種能產(chǎn)生高壓的發(fā)生器，它的作用原理有點(diǎn)像打 氣筒。氣筒的大活塞用壓力油推動(dòng)，小端的柱塞就把氣壓出去。二、想想練練1、自制刮鱗器 選一塊長方木。 沿虛線用鋸子鋸下。 沿虛線順木紋方向用斧子劈開。 釘置酒瓶蓋，刮鱗器制成。2、選擇鋸板的位置要注意什么？3、不用酒瓶蓋還可以用什么東西代替？三、議議評(píng)評(píng)工具使用是否正確是否注意安全是否能總結(jié)自是否注意勞動(dòng)己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的創(chuàng)造性第十四課制作琥珀教學(xué)目標(biāo):1、了解琥珀的形成過程。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

51、手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：制作琥珀教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作的方法教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、鑷子、剪刀、松香、白 卡紙、小昆蟲等。教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)引入：1、提問：同學(xué)們，你們見過琥珀嗎？知道它是怎么形成的嗎？2、認(rèn)識(shí)琥珀：交流課前搜集的有關(guān)琥珀的資料。3、小結(jié)：我們都知道，琥珀是珍貴的化石，既可以用它做成各 種精美的工藝品，又可以作為科學(xué)研究的材料。能不能想出一種方法, 人為地使昆蟲或其他小動(dòng)物待在琥珀那樣的物質(zhì)里呢？有人早就有 過這種設(shè)想，并且制造出了人造琥珀。今天我們就來學(xué)習(xí)制作琥珀。二、過程與方法1、展示收集資料 圖片類： 實(shí)物類： 文字類：琥珀工藝品制作、人工琥標(biāo)本的簡易制作。2、設(shè)計(jì)方案 小組討論研究設(shè)計(jì)方案。 匯報(bào)本小組的設(shè)計(jì)方案。 制