低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5篇

1、低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5篇 低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)1 一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)馬上落下帷幕，廣闊師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識(shí)覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校園讀書氣氛。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)，提高讀書活動(dòng)效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下: 一、深入宣傳，營造良好讀書氣氛 依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于9月10日進(jìn)行了盛大的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞，林老師宣讀了讀書活動(dòng)建議書，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)立了書香教室，營造了讀書氣氛。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣

2、傳，我校在營造了濃郁讀書氣氛的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入實(shí)施讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)根底。 二、實(shí)施責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng) 為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、標(biāo)準(zhǔn)、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層實(shí)施責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。 三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng) 我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)生全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收

3、到了非常好的活動(dòng)效果。 開展的具體活動(dòng)包括: 1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng) 我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還依據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如:描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。 在廣泛誦讀的根底上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。 通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。 2.“趣味讀書”

4、與“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng) 讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的歡樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好根底。 3.漂流書活動(dòng) 我校各班均開展了漂流書活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級(jí)中的流淌，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中漂亮的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。 漂流書傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句鼓勵(lì)的語言

5、，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓舞了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。 4.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng) 圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開展了主題手抄報(bào)制作以及“我是歡樂的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。 讀書節(jié)活動(dòng)馬上結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣闊師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)氣! 低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生

6、進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下: 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜愛讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積存優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積存之后，形成良好的語感。 3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4、讓學(xué)生在積存知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。 二、活動(dòng)過程: 1、讓學(xué)生顯風(fēng)采 在讀書活動(dòng)中，我們組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:三、六年級(jí)利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌

7、經(jīng)典。內(nèi)容主要以古詩詞名家名篇為主。本次讀書活動(dòng)主要以積存古詩詞為主要內(nèi)容，以打擂臺(tái)的形式鼓舞孩子多背古詩，每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方。配合學(xué)校的讀書月，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平常閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞學(xué)生積極將詩文編成小故事，與眾人分享詩詞之樂。通過閱讀、積存與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氣氛，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀、細(xì)讀，從而有了更深的體會(huì)與感悟。并把心得記下來與同學(xué)們一起交流。同時(shí)，還將自己好的讀書方法一一排列出來，與同學(xué)們一起分享。 2、讓家長顯

8、風(fēng)采 在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩文活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。 三、開展讀書活動(dòng)的措施 （1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。 （2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣。 （3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氣氛。 （4）鼓舞學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。 （5）開展“我與家長共品好詩詞”、“讀書沙龍”

9、活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得，共享讀書之樂。 （6）攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。 （7）讀書活動(dòng)中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下根底。 四、活動(dòng)總結(jié) 當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以鼓勵(lì)孩子愛上古詩詞，誦讀經(jīng)典詩文，給自我展示的時(shí)機(jī)為主。不管攻擂者或守擂方，只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情，為活動(dòng)氣氛高潮。 六年級(jí)學(xué)生和家長主要以開展讀書座談會(huì)-“讀書沙龍”為主。在活動(dòng)中，親子共讀呈現(xiàn)得尤為明顯。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一排列出來，為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用。本次讀書活動(dòng)中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子

10、共讀良好習(xí)慣打下根底。當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的缺乏之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。 低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)3 通過上學(xué)期我們開展讀書活動(dòng)，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氣氛。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中

11、具體做了以下幾項(xiàng)工作: 1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營造讀書氣氛 首先我們班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我歡樂”等醒目提示語，同時(shí)還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。 2、教師以身作則，帶頭讀書 教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用

12、晨讀課時(shí)間和學(xué)生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動(dòng)，而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí)，還寫下了自己的心得，為我的學(xué)生樹立了榜樣。 3、充分利用閱讀課 每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法:像怎樣查工具書，怎樣學(xué)會(huì)提問，怎樣學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等，關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。 4、做好讀書筆記 我所教班級(jí)是四年級(jí)，屬于中年級(jí)，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得式）的根底上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。 “自信來自鼓舞，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。讓學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、

13、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。 低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)4 高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積存語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下: 一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。 學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行了盛大的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氣

14、氛，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為實(shí)施讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了根底。 二、實(shí)施責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。 為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，實(shí)施責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。 在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 （一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)

15、圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的歡樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 （二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了發(fā)動(dòng)會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又推動(dòng)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。 （三）“書香班級(jí)

16、”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。 （四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。 四、活動(dòng)效果與改良之處 1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。 “讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。 低年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5 假如一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校