高雄市鹽埕國(guó)小九十六學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)性別平等教育

1、高雄市鹽埕國(guó)小九十六學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)性別平等教育自編教材（一）活動(dòng)名稱 親愛(ài)家人來(lái)來(lái)來(lái)適用年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間80分鐘連結(jié)領(lǐng)域健康與體育設(shè)計(jì)理念配合健康與體育課程進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，從爸爸、媽媽、小孩等身份的角色扮演中，體認(rèn)家庭組織的構(gòu)成，其次，由依提示句行動(dòng)、尋找，學(xué)生有可能會(huì)因扮演身份的不同而需一直換組，或是找不到人，從中漸漸體會(huì)了性角色在團(tuán)體中的重要性。教 學(xué) 研 究單元目標(biāo)1.能理解指令意義進(jìn)行活動(dòng)。2.能發(fā)揮運(yùn)動(dòng)精神，專心投入。3.能積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。分段能力指標(biāo)性 別 平 等 教 育1-2-2瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色。十大基本能力瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。生涯規(guī)畫(huà)與終身

2、學(xué)習(xí)。表達(dá)、溝通與分享。尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。文化學(xué)習(xí)與國(guó)際瞭解。規(guī)畫(huà)、組織與實(shí)踐。運(yùn)用科技與資訊。主動(dòng)探索與研究。獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。連 結(jié) 領(lǐng) 域【健康與體育】6-2-3參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備教 學(xué) 活 動(dòng)教具教學(xué)時(shí)間評(píng)量重點(diǎn)注意事項(xiàng)一、引起動(dòng)機(jī)T：今天要帶大家玩一個(gè)可以測(cè)驗(yàn)反應(yīng)和體力的遊戲。遊戲規(guī)則：1.由男生扮演爸爸，女生扮演媽媽，小孩性別不拘，每個(gè)家庭要由爸爸、媽媽、小孩共三人組成。2.當(dāng)教師喊共組家庭時(shí)，一男（爸爸）一女（媽媽）牽手，扮小孩者站中間。3.教師喊出夫妻出遊時(shí)，小孩原地不動(dòng)，扮演爸爸、媽媽者需離開(kāi)找另一人重組家庭，其他

3、如父子（女）打球、母女（子）逛街、各奔前程亦同。4.當(dāng)離開(kāi)原有家庭時(shí)，每個(gè)人可扮演新身份。二、主要活動(dòng)1.活動(dòng)結(jié)束後，教師先訪問(wèn)其中未能找到家庭組合三次者。T：曾扮演哪些身份？T：最喜歡聽(tīng)到哪句指令？T：哪句指令最難找到家人組成家庭？2.共同討論T：如果每次的指令都是母女逛街、父子打球，大家覺(jué)得好不好？為什麼？T：再想想看，如果班上全部是男生或全部是女生，這樣會(huì)有什麼好處和壞處？三、歸納統(tǒng)整1.在團(tuán)體中有兩性的存在，會(huì)使生活更有變化。2.兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色，能產(chǎn)生相互支援、協(xié)助的功能。 本活動(dòng)結(jié)束 403010能理解指令意義進(jìn)行活動(dòng)。能發(fā)揮運(yùn)動(dòng)精神，專心投入。能積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。確實(shí)完

4、成學(xué)習(xí)單?？膳浜辖】蹬c體育課程進(jìn)行。宜於較空曠場(chǎng)地進(jìn)行?；顒?dòng)指令可自行創(chuàng)作，或讓未找到家人的學(xué)生發(fā)號(hào)施令。年 班 號(hào)姓名異想日記-君子國(guó)好棒??！幸運(yùn)的你抽中外國(guó)旅遊機(jī)票，可是怎麼是聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的君子國(guó)??？只看到旅遊簡(jiǎn)介說(shuō)君子國(guó)裡只住了一百位男生，請(qǐng)你想像一下，君子國(guó)會(huì)是怎樣的地方？± 小毛的異想日記君子國(guó) ±君子國(guó)人民的一天生活住在君子國(guó)裡最方便的是最不方便的是如果君子國(guó)裡來(lái)了一百位女生，會(huì)是怎樣的情形？評(píng) 量 項(xiàng) 目學(xué)生自評(píng)家長(zhǎng)複評(píng)教師評(píng)量1.能在寫(xiě)作中發(fā)揮豐富的想像力。2.能體會(huì)團(tuán)體中兩性存在之重要性。高雄市鹽埕國(guó)小九十六學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)性別平等教育自編教材（二）活動(dòng)名

5、稱 保護(hù)自己我最行小紅帽適用年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間80分鐘連結(jié)領(lǐng)域綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)理念藉由學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生建立性侵害防制的觀念：經(jīng)由教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生知道危險(xiǎn)可能發(fā)生的人、事、時(shí)、地、物；並透過(guò)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生能瞭解身體自主權(quán)的概念，並能知道危險(xiǎn)情境的因應(yīng)之道。教 學(xué) 研 究單元目標(biāo)2-1能知道危險(xiǎn)可能發(fā)生的人、事、時(shí)、地、物。2-2能愛(ài)護(hù)自己的身體。2-3能避免他人不當(dāng)?shù)呐鲇|。2-4能分享自己的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)，與同學(xué)共同討論危險(xiǎn)情境的因應(yīng)之道。2-5能說(shuō)出實(shí)踐保護(hù)自己、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)情境的因應(yīng)之道。分段能力指標(biāo)性 別 平 等 教 育1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權(quán)。1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)、組織的能力，不受性

6、別的限制。2-2-2尊重兩性在溝通的過(guò)程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。十大基本能力瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。表達(dá)、溝通與分享。尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。文化學(xué)習(xí)與國(guó)際瞭解。規(guī)畫(huà)、組織與實(shí)踐。運(yùn)用科技與資訊。主動(dòng)探索與研究。獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。連 結(jié) 領(lǐng) 域【綜合活動(dòng)】1-2-3舉例說(shuō)明兩性的異同，並欣賞其差異。4-2-1辨識(shí)各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。4-2-2妥善運(yùn)用空間，減低危險(xiǎn)的發(fā)生。4-2-3瞭解自己在各種情境中可能的反應(yīng)，並學(xué)習(xí)抗拒誘惑。教 學(xué) 準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備1.教師先準(zhǔn)備自製的幻燈片（小紅帽的故事及配音錄製），並利用幻燈片的播放引導(dǎo)進(jìn)入出本單元的主題。

7、2.幻燈機(jī)、幻燈片、Notebook、學(xué)習(xí)單、單槍投影機(jī)、麥克風(fēng)、小紅帽故事書(shū)、海報(bào)。學(xué)生準(zhǔn)備1.預(yù)先收集人身安全、兩性教育的相關(guān)報(bào)導(dǎo)或資料。教 學(xué) 活 動(dòng)教具教學(xué)時(shí)間評(píng)量重點(diǎn)注意事項(xiàng)情境布置教師在教室內(nèi)布置教師所自製的小紅帽故事的海報(bào)。一、引起動(dòng)機(jī)教師先準(zhǔn)備自製的幻燈片（小紅帽的故事）。播放自製的幻燈片（小紅帽的故事）經(jīng)由小組討論與發(fā)表小紅帽故事的啟示。二、主要活動(dòng)在小組討論與發(fā)表之後，逐步介紹、引導(dǎo)學(xué)生瞭解男女生在人身危險(xiǎn)可能發(fā)生的種類與身體自主權(quán)的觀念。透過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生討論出避免身體受到侵害的方法。三、歸納統(tǒng)整老師將討論出來(lái)的資料作一統(tǒng)整使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己、避免、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)情境的因應(yīng)之道。 本活動(dòng)結(jié)束 幻燈機(jī)、幻燈片、Notebook小紅帽故事書(shū)麥克風(fēng)學(xué)習(xí)單、單槍投影機(jī)1020202010積極參與小組討論。85%能發(fā)表討論結(jié)果。確實(shí)完成學(xué)習(xí)單播放完時(shí)，教師應(yīng)先將本堂課教學(xué)重點(diǎn)提示。年 班 號(hào)姓名保護(hù)自己我最行-小紅帽親愛(ài)的小朋友：在上過(guò)本堂課後，你是不是已經(jīng)知道是身體不能隨便讓別人碰觸的，請(qǐng)你把這些部位圈出來(lái)？評(píng) 量