人教部編版2020-2021學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試題(含答案)

1、2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題（90分鐘）（）通（）和 國(guó)（）民（）內(nèi)（）外（）生靈（）（）（）心（）力 難以（）（）烏云（）（） 無(wú)（）無(wú)（）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。en huibu dong bao chou ding zhu beng ta 111 111111111111111 111111111111111dian tang Ian dud din qie fu jing qing zui 1 111111111111111 111 11 11 iI11111111111二、填一填。五年級(jí)語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共6頁(yè)）三、選一選，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

2、1.加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是A.長(zhǎng)喙（hul）B.間隔(jidn) C.醞釀(ndng)D.不計(jì)其數(shù)(shd)榨油（zhd） 強(qiáng)逼（qiang） 拐彎（gudi）狂風(fēng)怒號(hào)（hdo）o眼瞼（jian） 挨近（di）平衡（h6ng） 舉世聞名（w6n）2.依次填入下列句子中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是：（）（1）色素的，身段的大小，一切都很適宜，（2） 一家人都 在這醉人的香氣里。（3）我筆尖一動(dòng)，下一時(shí)的感受。A.配合浸流瀉B.搭配沉浸寫(xiě) C.搭配沉寫(xiě) D.配合沉浸流瀉3,與“居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”表達(dá)不同的詩(shī)句是（）oA.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)C.遙望洞庭

3、山水翠，白根盤(pán)里一青螺D.粉身碎竹全不怕，要留清白在人間4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.落花生通過(guò)借物喻人的手法讓人從平凡的事物中悟出了做人要做有用的人的道理。B. “一山的桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那才是香飄十里”運(yùn)用的是夸張的修辭手法.C. “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！弊髡呦Ｍ咸扉_(kāi)恩，給人間降下救國(guó)救民的 人才。D.少年中國(guó)說(shuō)的作者是梁?jiǎn)⒊?，他是中?guó)近代史上著名的思想家、文學(xué)家。 四、按要求寫(xiě)句子。1 .照樣子，根據(jù)“水分”的不同意思寫(xiě)句子。例：姿態(tài)桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。|大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。1|物體內(nèi)含有的水： 水分 IL_L1_4匕喻不切實(shí)，虛夸的成分：2

4、.那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？ （換一種說(shuō)法，意思不變）3 .我們不要把時(shí)間白白地徒然浪費(fèi)掉。（修改病句）五、積累與運(yùn)用。1 .以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥，陸游臨終前囑托兒子要在他的墳前告訴他國(guó)家統(tǒng) 一的好消息：“, 詩(shī)人林升 在題臨安邸中用“.”的問(wèn)句 表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。2 .乞巧這首詩(shī)中的“，“ 讓我們看到了那時(shí)人們過(guò)七夕節(jié)的情景。3., ，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。4 .陶淵明這樣告誡我們珍惜時(shí)光：盛年不重來(lái)，, 歲月不待人。5 .“素之一忽,憊之一忽?！边x自課文，作者是。6 .將相和中寫(xiě)了三個(gè)故事，分別是、o 六、語(yǔ)言實(shí)踐場(chǎng)。五年級(jí)一班正在

5、討論制定班級(jí)公約。一組的三位同學(xué)針對(duì)學(xué)習(xí)展開(kāi)了討論：甲：我認(rèn)為大家早晨來(lái)了就應(yīng)該早讀，不該打鬧。我建議寫(xiě)上：一日之計(jì)在于晨，入室 就讀書(shū)。乙:丙: 七、閱讀與理解。（-）課內(nèi)閱讀圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買 賣街“，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如 海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù) 古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋 景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛正身在 幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，

6、還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器.下 至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大 的博物館、藝術(shù)館。1 .給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝（）A.超過(guò)B.優(yōu)美的地方C.能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（）A.用鼻子聞B.知道C.有名望2 .這兩段文字向我們介紹了圓明園的 圓明園中不但有,還有3 .劃線句子在此處的作用是4 .作者寫(xiě)這兩段文字的目的是,讀了這兩段, 你有什么感受？ （二）課外閱讀小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)?父親就是小群的眼睛。很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流

7、 動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震 耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父 親還教會(huì)了小群游泳。難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎 么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它 發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬曖和?！拔叶耍?小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！ ”以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺(jué)得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多

8、用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群生父親的氣 了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的 時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮！ ”小群回家 便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書(shū)包，您怎么給我買綠色的呢？您知道 我看不見(jiàn)便騙我！ ”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“也 爸對(duì)不起你，小群那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠 的也買下了小群，爸爸是愛(ài)你的。”小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸 著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)

9、了按摩、能夠自 食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。 小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太 陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò) 追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一 個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣”就在這一剎那，他全明白了。“父親呀，”他默默地流淚祈禱，“我會(huì)長(zhǎng) 出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”1 .聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思震耳欲聾情有獨(dú)鐘一一2 .選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：不是而是雖然但是3 .將下面的句子

10、換一個(gè)說(shuō)法，意思不變。今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢?4 .給文章擬一個(gè)題目，5 .文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來(lái)。6 .“就在這一剎那，他全明白了?！彼靼资裁戳?？7 .猜測(cè)一下他今后將如何生活？寫(xiě)一寫(xiě)。八、習(xí)作園地。同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了飛速發(fā)展的21世紀(jì)，再過(guò)二十年，會(huì)是什么樣呢？二十年 后的天空、大海、森林，二十年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校，或者二十年后的你、家人朋友 是怎樣的？請(qǐng)以“二十年后的”為題目，先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400 字左右的文章，要寫(xiě)出真情實(shí)感。注意：書(shū)寫(xiě)要工整：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。五年級(jí)語(yǔ)文參考答案說(shuō)明：多數(shù)題目答案不唯一（沒(méi)有答案

11、的多為主觀性較強(qiáng)的題目），閱卷 應(yīng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)，只要答案符合題意就可得分，內(nèi)容不全的，可以適當(dāng)扣分。 錯(cuò)別字按照0.5分扣除，重錯(cuò)不重扣。一、10分，每字0.5分。答案略二、8分，每空0.5分。答案略三、8分，每小題各2分。參考答案：1. D 2. D 3. C 4. C四、8分，每小題2分。參考答案：1.略（句子寫(xiě)出大意即可）2 .那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊，離不離開(kāi)家沒(méi)有什么關(guān)系。3 .白白地、徒然去掉其中一個(gè)即可。五、15分，第5小題2分，其余每空一分。（錯(cuò)一字扣0.5分，扣完為止。）1 .王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁；山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？2 .

12、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。3 .少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富4 .一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，5 .則嫌白，則嫌黑白鷺郭沫若6 .完璧歸趙濯池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪六、5分。 參考答案：圍繞“學(xué)習(xí)”提建議，答案略七、26分。（）10 分1.2分 B B2.3分 昔日輝煌 宏偉的建筑 收藏著最珍貴的歷史文物3.1分承上啟下4.4分更加突出英法聯(lián)軍的殘暴可恨，更能表達(dá)激憤，痛惜之情（答對(duì)大意即可）感受 略C（二）16 分1.2分。（答對(duì)大意即可）震耳欲聾一一形容聲音非常大。情有獨(dú)鐘一一對(duì)某事物尤其喜愛(ài)2.2分雖然但是不是而是3. 2分 今后，沒(méi)有誰(shuí)能像父親那樣做自己的眼睛了。今后，沒(méi)有人能像父親那樣做自 己的眼睛了。4. 2分答案略5. 3分 父親讓小群感受水 父親給小群解說(shuō)紅色（顏色）父親因?yàn)橘I了綠書(shū)包道歉（答 對(duì)大意即可）6. 2分父親也是個(gè)盲人，卻一直用愛(ài)鼓勵(lì)自己7. 3分（答對(duì)大意即可）八、習(xí)作園地（40分