【精】世界的人口教案

1、世界的人口教案【教學(xué)目標】1 .知識與技能(1)了解當(dāng)前世界人口數(shù)量和增長速度特點(2)掌握世界人口的分布特點及影響因素2 .過程與方法通過閱讀地圖，運用地圖和資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。3 .情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到人口過多和過少帶來的人口問題，樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀O【教學(xué)重點】世界人口的分布特點及影響因素【教學(xué)難點】人口增長要與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)【教學(xué)方法】讀圖、析圖、計算、小組合作【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入1990年，聯(lián)合國決定將每年的7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關(guān)注，這是今年第27個“世界人口日

2、”，你知道世界人口出了哪些問題嗎？人口問題是怎樣產(chǎn)生的？要了解這些問題，要通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容世界的人口來得到答案。二、探究學(xué)習(xí)(一)世界人口的數(shù)量與增長展示資料：截止到2011年10月底，世界人口已突破70億2011年10月31日，丹妮卡卡馬喬在媒體聚光燈的環(huán)繞下，于31日零點前2分鐘在菲律賓首都馬尼拉一家醫(yī)院降生。她成為全球范圍內(nèi)幾名被宣布成為象征性的世界第70億人口的嬰兒之一。展示：世界人口增長圖提問：1.1650年、1800年、2010年世界各人口是多少？到2025年估計世界人口是多少?2.1650年到1800年，世界人口增長有何特點？1800年至今，世界人口增長又有何特點？學(xué)生讀圖，回答

3、問題。明確：1.1650年，世界人口5.5億；1800年，世界人口9億；2010年世界世界人口70億，到2025年世界人口估計有80億。2.1650年到1800年，世界人口增長緩慢，1800年至今，世界人口增長迅速。來看世界人口增長速度精確到每天、第分鐘、每秒鐘：世界人口增長速度每年8158萬人每天22.4萬人每小時9313人每分鐘155人每秒鐘2.6人提問：近幾十年來，人口增長速度為何加快？（學(xué)生回答）明確：醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善和生活水平的提高，使得人口增長速度加快。過渡：怎樣來衡量人口增長速度呢？（用人口自然增長率來衡量）提問：什么是人口自然增長率？如何計算？明確：人口的自然增長是由出生率和

4、死亡率決定的。出生率=出生人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)*100%死亡率=死亡人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)*100%自然增長率=出生率-死亡率提問：自然增長率>0,=0,<0分別代表什么含義？（學(xué)生回答）明確：自然增長率大于0表示人口增加；自然增長率=0表示人口停止增長；自然增長率小于0表本人口減少。算一算：2001年初，某省的總?cè)丝跒?562萬，出生率為1.15%,死亡率為0.68%,請你計算一下，2001年度該省自然增長的人口有多少？（約30.8萬人）學(xué)生計算并回答比一比：各大洲的人口自然增長率將各大洲的人口自然增長率按從高到低排列（學(xué)生讀圖回答）明確：自然增長率最高的是非洲（2.2%）,最低的是歐洲（

5、-0.1%）展示圖片：2008年不同收入國家的人口增長率討論：人口增長與經(jīng)濟發(fā)展水平之間有何關(guān)系？（學(xué)生討論，回答問題）明確：一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平低的地區(qū)，人口自然增長率高，人口增長速度較快；經(jīng)濟發(fā)展水平高的地區(qū)；人口自然增長率低，人口增長速度較慢。總結(jié)：人口增長過慢是個別國家問題，而人口增長過快是全球性問題，全球人口增長呈快速上升趨勢。過渡：世界人口雖然眾多，但其分布卻很不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏，下面來了解一下世界人口的分布情況。（二）世界人口的分布師：我們要了解人口的疏密程度，必須先懂得人口密度的計算，怎樣計算人口密度呢？明確：人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)單

6、位：人/平方千米人口密度=某地區(qū)人口總數(shù)（人）/該地區(qū)總面積（平方千米）計算：某地區(qū)面積為6000平方千米，人口總數(shù)為100萬，該地區(qū)的人口密度是多少？（學(xué)生計算并回答：約平方千米167人）教材51頁活動1:計算中國、澳大利亞的人口密度，并說明哪國人口分布最為稠密，哪國人口最為稀疏。（學(xué)生計算，得出結(jié)果加以分析）明確：中國人口密度最大，為每平方千米137.3人，澳大利亞人口密度最小，為平方千米2.73人，由此，可得出中國人口最為稠密，澳大利亞人口最為稀疏。展示圖片：世界人口分布圖引導(dǎo)學(xué)生找出人口密度在每平方千米100200人以上的地區(qū)明確人口稠密區(qū)：亞洲的東部、亞洲的南部、歐洲的西部、南北美洲

7、的東部分布共同點：都位于（1）中低緯度（2）氣候溫和濕潤（3）臨海地帶（4）平原和盆地提問：哪些地區(qū)人口密度在每平方千米10人以下？（學(xué)生讀圖找出）明確：干旱的荒漠、空氣稀薄的高山高原、寒冷的極地、原始的熱帶雨林。播放視頻：世界人口的分布提問：影響人口分布的因素有哪些？（學(xué)生分析回答）明確：影響人口分布的因素有地形、氣候、經(jīng)濟、形成歷史等。過渡：世界人口急劇增長，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，給資源和環(huán)境造成了空間的壓力，也給人類自身的存在和發(fā)展帶來了一系列的問題。（三）世界的人口問題思考：人口數(shù)量過多、增長過快會帶來哪些問題？（學(xué)生自由發(fā)言）明確：人口數(shù)量過多、增長過快會帶來資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)破壞

8、、住房緊張、交通擁擠、就業(yè)困難等。拓展延伸：“處境艱難的地球”漫畫的含義：大所污染，環(huán)境惡化；全球變暖，海平面上升；過度開采，資源短缺；亂砍亂伐，水土流失；濕地破壞，沙化嚴重；犯罪率高，人民生命遭受威脅等。提問：一個國家是不是人口越少越有利于經(jīng)濟發(fā)展？（學(xué)生回答）明確：歐洲一些國家，如意大利、德國和瑞典，近些年來人口一直處于負增長狀態(tài)，已經(jīng)引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。過渡：人口過多、過少都會帶來很多問題，各國都在采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對。明確：人口過多、增長過快，實行控制人口政策，如：中國是人口控制的成功典范；人口過少、出現(xiàn)負增長，要實行鼓勵生育政策，如：意大利、德國和瑞典?？傊丝诘脑鲩L

9、應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。過渡：在世界人口不斷增長的同時，許多國家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象。提問：鄉(xiāng)村人口為什么要向城市遷移？（學(xué)生回答）明確：生活困難，進城打工；城市醫(yī)療衛(wèi)生條件好，搬到城里??；城市有更好的發(fā)展機會，到城里工作；城里有好學(xué)校，進城求學(xué)等。討論：鄉(xiāng)村人口流向城市，對城市有哪些影響？（學(xué)生討論回答）好處1 .服務(wù)人員增加，方便城市居民生活2 .建筑工人數(shù)量充足3 .擴大了城市消費市場弊端1 .交通擁擠2 .噪音污染3 .住房緊張4 .環(huán)境污染5 .增加了教育、醫(yī)療等機構(gòu)壓力三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了世界不同時期的人口數(shù)量和增長速度；通過計算人口密

10、度、通過讀圖知道了世界人口的分布特點，了解了世界人口急劇增長給資源和環(huán)境，也給人類自身的生存和發(fā)展帶來了一系列的問題。四、課堂練習(xí)1 .目前，世界人口在數(shù)量和增長速度方面的特點是（B）A.數(shù)量少、速度慢B.數(shù)量多、速度快C.數(shù)量少、速度快D.數(shù)量多、速度慢2 .人口自然增長率是由（A）決定的A.出生率B.死亡率C.出生率和死亡率3 .人口自然增長率最高的大洲是（D）A.亞洲B.歐洲C.非洲D(zhuǎn).南美洲4 .人口的疏密程度可以用（C）來表示A.人口數(shù)量B.人口增長速度C.人口密度D.人口自然增長率5 .下列屬于人口稠密的地區(qū)是（B）A.亞馬孫平原B.西西伯利亞平原C.青藏高原D.西歐平原6 .關(guān)于世界人口分布的敘述，正確的是（C）A.人口稠密區(qū)都分布在經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家B.世界上的大平原都是人口稠密區(qū)C.自然條件惡劣的地方，人口都比較稀疏D.世界上人口最多的大洲是非洲五、作業(yè)布置1 .識記本課知識點2 .同步練習(xí)冊【板書設(shè)計】世界人口的數(shù)量與增長世界的人口世界人口的分布【教學(xué)反思】世界的人口問題本節(jié)課主要包括三個問題：一是人口的數(shù)量和增長；二是人口的