高中生物選修3簡答題訓練(含答案)

1、高中生物人教版選修3綜合訓練陜西省柞水中學 翁澤鋒專題一、基因工程1. (15分)天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復雜的轉化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉人釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請回答下列問題：（1）將淀粉酶基因切割下來所用的工具是 ，用 將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，下一步將該DNA分子 ，以完成工程菌的構建。（2）若要鑒定淀粉酶基因是否插人釀酒酵母菌，可采用的檢測方法是 ；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶，可采用 檢測。將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，加入碘液，

2、工程菌周圍出現(xiàn)透明圈，請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因。（3）如何進一步鑒定不同的轉基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?（4）微生物在基因工程領域中有哪些重要作用?2.（15分）下圖為人-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：上述分子雜交的原理是 ；細胞中-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是 （填寫圖中序號）。細胞中-珠蛋白基因開始轉錄時，能識別和結合中調(diào)控序列的酶是 。若一個卵原細胞的一條染色體上，-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個A替換成T，則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是 。上述突變基因的兩個攜帶者婚配，其后代中含該突變基因的概率是 。3.【生物現(xiàn)代生物技術專題】為

3、擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。（1）獲得耐鹽基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處，DNA連接酶作用于 處。（填“a”或“b”）（2） 將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉化法和 法。（3）由導入目的基因的水稻細胞培養(yǎng)成植株需要利用 技術。該技術的核心是 和 。（4）為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的 作探針進行分子雜交檢測，又要用 方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。4.將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免

4、疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。請根據(jù)以上圖表回答下列問題。（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是。（2）PCR過程中退火（復性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設定。表1根據(jù)模板設計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？。（3）圖1步驟3所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？（4）為將外源基因轉入馬鈴薯，圖1步驟6轉基因所用的細菌B通常為。（5）對符合設計要求的重組質粒T進行酶切，假設所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標

5、示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結果作出判斷。采用EcoRI和PstI酶切，得到種DNA片斷。采用EcoRI和SmaI酶切，得到種DNA片段。5 人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：請回答：（1）過程代表的是 。（2）過程構建A基因表過載體時，必須使用 和 兩種工具酶。（3）過程采用的實驗技術是 ，獲得的X是 。（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行 比較

6、；或用圖中的 進行特異性結合檢測。6.（廣東）（10分）現(xiàn)代生物科技專題（1）飼料加工過程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。利用蛋白質工程技術對其進行改造時，首先必須了解植酸酶的 ，然后改變植酸酶的 ，從而得到新的植酸酶。（2）培育轉植酸梅基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率。將植酸酶基因導入大豆細胞常用的將植酸酶基因導入大豆細胞常用的方法是 。請簡述獲得轉基因植株的完整過程。（3）為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學家將帶有植酸酶基因的重組質粒通過 轉入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一定時期可通過 方法，從而一次得到多個轉基因豬個體。（4）若這些轉基因因動、植物進入生態(tài)環(huán)境中，對生

7、態(tài)環(huán)境有何影響？ 7. （福建）（10分）轉基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質粒上有Pst、Sma、EcoR、Apa等四種限制酶切割位點。請回答： （1）構建含抗病基因的表達載體A時，應選用限制酶 ，對 進行切割。（2）培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)篩選已導入抗病基因的香蕉細胞，應使基因表達載體A中含有 ，作為標記基因。（3）香蕉組織細胞具有 ，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中、依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的 。 8（江蘇）(7分)蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意

8、圖(為抗氨芐青霉素基因)，據(jù)圖回答下列問題。(1)將圖中的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后，反應管中有 種DNA片段。 (2)圖中表示HindIII與Bam I酶切、DNA連接酶連接的過程，此過程可獲得 種重組質粒；如果換用Bst I與BamH I酶切，目的基因與質粒連接后可獲得 種重組質粒。 (3)目的基因插入質粒后，不能影響質粒的 。 (4)圖中的Ti質粒調(diào)控合成的vir蛋白，可以協(xié)助帶有目的基因的TDNA導人植物細胞，并防止植物細胞中 對TDNA的降解。 (5)已知轉基因植物中毒素蛋白只結合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體，使細胞膜穿孔，腸細胞裂解，昆蟲死亡。而該毒素蛋白對

9、人類的風險相對較小，原因是人類腸上皮細胞 。 (6)生產(chǎn)上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的 基因頻率的增長速率。9（上海）(9分)人體細胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因，生物技術可對此類基因的變化進行檢測。(1)目的基因的獲取方法通常包括_和_。(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比，患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變，在上圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對；這種變異被稱為_。(3)已知限制酶E識別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見上圖)，那么正常人的會被切成_個片段；而患者的則被切割成長度為_

10、對堿基和_對堿基的兩種片段。(4)如果某人的p53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段，那么該人的基因型是_(以P+表示正?；颍琍-表示異?；?。10.2007年我國科學家率先完成了家蠶基因組精細圖譜的繪制，將13000多個基因定位于家蠶染色體DNA上請回答以下有關家蠶遺傳變異的問題：（l）在家蠶的基因工程實驗中，分離基因的做法包括用 對DNA進行切割然后將DNA片段與 結合成重組DNA，再將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等(2）家蠶的體細胞共有56條染色體，對家蠶基因組進行分析（參照人類基因組計劃要求），應測定家蠶 條雙鏈DNA分子的核苷

11、酸序列(3）決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質，該序列叫 ；剩下的序列最多能編碼 個氨基酸（不考慮終止密碼子），該序列叫 (4）為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質，可以通過家蠶遺傳物質改變引起變異和進一步的選育來完成這些變異的來源有： （5）在家蠶遺傳中，黑色（B)與淡赤色（b）是有關蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對性狀，黃繭(D）與白繭（d）是有關繭色的相對性狀，假設這兩對性狀自由組合，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：親本 子代黑蟻黃繭黑蟻白繭淡赤蟻黃繭淡赤蟻白繭組合一9331組合二0101組合三3010請寫出各組合中親本可能的基因型組合一 組合二

12、 組合三 讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配，其后代中黑蟻白繭的概率是 專題二、細胞工程1.（15分）回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題：在動物細胞培養(yǎng)的過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面 時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的 。此時，瓶壁上形成的細胞層數(shù)是 ，要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是 隨著細胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細胞分裂停止，進而出現(xiàn) 的現(xiàn)象；但極少數(shù)細胞可以連續(xù)增殖，其中有些細胞會因遺傳物質發(fā)生改變而變成 細胞，該種細胞的黏著性 ，細胞膜表面蛋白質（糖蛋白）的量 ?，F(xiàn)用某種大分子染料，對細胞進行染色時，觀察到死細胞被染色，而活細胞不染色，原因是

13、 檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數(shù)目，最好選用細胞分裂到 期的細胞用顯微鏡進行觀察。在細胞培養(yǎng)過程中，通常在 條件下保存細胞，因為在這種條件下，細胞中 的活性降低，細胞的 速率降低。給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因為機體把移植的皮膚組織當作 進行攻擊。2.白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本，甘藍為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜甘藍”雜種幼苗。請回答問題：（1）白菜和甘藍是兩個不同的物種，存在 隔離。自然條件下，這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎的植物細

14、胞具有 。（2）為觀察“白菜甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的 做臨時裝片，用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。（3）二倍體“白菜甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育，可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于 。3（江蘇）動物器官的體外培養(yǎng)技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。(1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞 。(2)氣室中充入5 C02氣體的主要作用是 。(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。(4)有

15、機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。 材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機物X溶液等。實驗過程： 在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞，取4等份，備用。 利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“”表示已完成的步驟)。 甲 乙 丙 丁步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液 步驟二：加入有機物X溶液 ，步驟三：放置肝臟小塊 上表中還需進行的操作是 。 培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到

16、4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明 。4.我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖回答：(1)過程和要經(jīng)過 、 和 。(2)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證 。(3)從育種的角度來看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉兩條) (4)與植物組織培養(yǎng)

17、的培養(yǎng)基相比，用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加 。5.下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）植物體細胞雜交的第步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁。（2）過程的發(fā)生，必須進行人工誘導。人工誘導原生質體融合的物理方法是：利用等（至少寫出兩種）促使原質體融合；化學方法是：用等試劑作為誘導劑誘導融合。動物細胞融合與植物生質體融合的基本原理相同，誘導融合的方法類似，動物細胞的融合還常用到作為誘導劑。（3）表示融合后的原生質體再產(chǎn)生樣的細胞壁，新細胞壁的產(chǎn)生與細胞

18、內(nèi)_(細胞器)有密切關系。（4）在過程中,細胞分裂的主要方式是有絲分裂,此種分裂方式的重要意義(或稱特征)是_。（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是可以 。目前，動物細胞融合技術最重要的用途是 。6.下圖表示水稻（體細胞有24條染色體）的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程，已知水稻的基因型為AaBb。（1）愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團，在愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得和小分子有機物等營養(yǎng)物質（2）要促進花粉細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有和兩類激素。（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再發(fā)育成具根、莖和葉的

19、植物體。這一過程必須給予光照，其原因是利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育。（4）試管苗的細胞中含有 條脫氧核苷酸鏈。（5）培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有。（6）這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于體。要使它繁殖后代必須采取的措施是。（7）從細胞工程角度看這種育種方法叫 。7.紫茉莉的花色受核遺傳物質控制,基因型為RR、rr的紫茉莉分別開紅花與白花，而基因型為R、r同時存在開粉紅色花。紫茉莉枝條的顏色是由細胞質中質體顏色決定的：綠色枝條葉肉細胞中含有葉綠體；白色枝條的葉肉細胞中只含白色體；花斑色枝條有的細胞只含葉綠體，有的只含白色體，有的既含有葉體又含白色體。從綠色白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉

20、細胞，再從花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上取一些葉肉細胞，去掉細胞壁后，用誘導劑讓其融合。 (1）細胞融合過程中，去掉細胞壁用 酶和 酶。（2）兩兩融合后，可出現(xiàn) 種融合細胞，若用融合細胞進行組織培養(yǎng)，理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是 ，控制花色的基因型依次是 。8.美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：（1）科學家所用的這種生物技術叫做 。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有 性。B過程稱為_，C過程稱為_（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？ ；染色體上所含的遺傳物質是否相同？

21、 ；細胞的形態(tài)結構是否相同？ 9、 (10分)下圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結構，請據(jù)圖回答： 圖中2、5、6、10、11等結構共同構成了細胞的_系統(tǒng)，其中結構2在細胞與環(huán)境之間進行_的過程中起著決定性作用。細胞內(nèi)表面積最大的膜結構是_(填編號)。 與自然界中碳循環(huán)直接相關的細胞器是_(填編號)。圖乙中的15中心體與該細胞的_密切相關。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_(填編號)。 在細胞工程中，植物體細胞雜交的第一步是用_法除去_(填編號)；動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到_作為誘導劑。在分泌抗體的過程中，核糖體上合成的有關蛋白質分子，在有關細胞結構間移

22、動的順序是_(用編號和箭頭表示)。10(10分)禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例?，F(xiàn)在，科學家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關問題：(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自 體內(nèi)的 細胞，促進d過程的常用誘導劑是 或 。(2)假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成 種類型的C細胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出 (填特點)的D細胞用于培養(yǎng)。D細胞的名稱是 。(3)目前注射禽流感疫苗是預防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道，決定禽流感病毒在人體細胞中增

23、殖變化的物質是 ，而決定其抗原特異性的基因位于 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路： _。（2分）(4)理論上，以上措施并不能使人類徹底擺脫禽流感，試分析原因： 。11.（6分）肺癌在全國的發(fā)病率居腫瘤之首，小細胞肺癌是惡性程度最高的一種，上海肺瘤研究所細胞與分子免疫研究室在國內(nèi)率先研制出一種名叫“2F7”的靶向生物導彈。這種生物導彈是一種專門對小細胞肺癌產(chǎn)生特定靶向性的特異性單克隆抗體。注入靜脈后，會“直撲”小細胞肺癌病灶，使其攜帶的腫瘤化療藥物能“集中火力”抑制、殺滅腫瘤細胞。這預示著化療藥物有望彌補“良莠不分”、損害全身免疫力的缺陷。（1）制備單克隆抗體的原理是 。（2）制備單克隆抗體用

24、到的動物細胞工程技術手段有 。（3）單克隆抗體是由 細胞產(chǎn)生的。（4）靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是 。（5）單克隆抗體與腫瘤細胞結合并發(fā)揮作用的過程屬于 免疫的 階段。12、（10分）兩場籌備了10年的“太空結合”首次在神舟八號飛船上舉行了,“新人”之一是小白鼠B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,新人在“產(chǎn)房”電融合儀內(nèi)孕育新生命。160min后,中國首批“太空娃娃”終于順利誕生。“太空娃娃”誕生和地面實驗如圖所示。請回答下列問題：(1)小白鼠B淋巴細胞和骨髓瘤細胞能融合在一起,體現(xiàn)了細胞膜具有_的特點。(2)若用于SARS的預防上,則宜采用_細胞?？茖W工作者正在研究治療癌癥使用的生物導彈是_(3

25、)B淋巴細胞和T淋巴細胞都是由_細胞形成的。這種相同細胞的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定差異的過程,叫做_ _。(4)鼠的淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后,在培養(yǎng)時通過_（有絲/減數(shù)）分裂方式大量繁殖。細胞中染色體數(shù)目與淋巴細胞相比有何特點？_；要觀察融合后的細胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目,可用一定濃度的_ _處理。(5)融合的細胞具有兩種細胞的特性,即_和_。13.(7分)某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)。請回答下列問題：培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用 等處理成單個細胞。若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取

26、一滴(設三次的“一滴”等量)觀察，發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞，此腫瘤的細胞周期約為 h。 與正常細胞相比，在顯微鏡下可見明顯增多的細胞器是(兩項) 。（2分） 某科研單位研制出一種新型藥物X，據(jù)說對此類腫瘤有較好的療效，請你設計一個方案加以驗證。寫出你所設計的實驗步驟： a ； b ；c 。14（上海）(8分)回答下列有關植物組織培養(yǎng)的問題。(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為_。(2)組織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為_。(3)在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，來分化細胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃

27、度比與形成芽、根、愈傷組織的關系：1)當植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，_；2)_；3)_。(4)若植物激素Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是_；則植物激素X的名稱是_。(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是_。專題三、胚胎工程1.下面是以小鼠為對象進行的研究工作，請分析回答問題。進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下（光照14h,黑暗10h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是 。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是 。再在37、5%CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下

28、觀察胚胎的變化，第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎期開始的標志。如果體外受精后，在精核和卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用細胞松弛素B處理（作用類似于秋水仙素處理植物細胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是 。如果將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中，由重組細胞發(fā)育成小鼠丙，則小鼠丙的基因來源于 。如果將外源基因導入小鼠受精卵，則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能的原因。 。2(18分)(選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題)

29、請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關的問題：(1)精細胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的_能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶。(2)某動物排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于_卵母細胞階段，當該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂_期時，才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明_過程已完成。(3)動物的早期胚胎移植到同種且_與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用_激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的_，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細

30、胞膜_。(4)若要通過胚胎移植獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行_處理，再植入到受體內(nèi)。若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于_條件下。3（寧夏）（15分） 右圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖。請回答：（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至_期的內(nèi)細胞團或胎兒的_中分離得到的一類細胞。 （2）圖中分化程度最低的干細胞是_。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入_因子，可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。（3)在機體內(nèi)，皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中基因_的結果。（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓的治療的實質是

31、將上圖的_細胞移植到患者體內(nèi)。（5）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細胞、白細胞神經(jīng)細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的_，其原因是_。（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細胞NDA的復制，使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的_期。 （7）在制備單克隆抗體過程中的細胞融合階段，用_細胞與骨髓細胞融合，經(jīng)多交篩選最終得到能分泌_的雜交瘤細胞。 專題五、生態(tài)工程1.珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和?；Ⅳ~塘。下圖是蔗基、魚塘和?；Ⅳ~塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的

32、_來源，各類生物要_。(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量_；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結構具有_的特點。(3)蠶糞、蔗葉進入魚塘經(jīng)過_的作用，釋放出_，被植物利用。(4)概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于_。（5）該生態(tài)系統(tǒng)把?；~塘與蔗基魚塘有機地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結構，遵循_ _ 原理。2.的穩(wěn)定性降低；這都不符合可持續(xù)發(fā)展的要求。（08廣東卷16）要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是 A.通過生物技術手段，轉化淀粉生產(chǎn)可再生能源 B.使用化學農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn) C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質和能量的多級利用 D.大力開墾濕地，擴大糧食種植面積2答案

33、：C選修三答案：專題一、基因工程1.答案：限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 導入釀酒酵母菌 DNA分子雜交技術 抗原抗體雜交技術 這說明淀粉酶基因已成功導入工程菌并能夠穩(wěn)定地表達淀粉酶略 基因的克隆、基因的人工改造等分子生物學實驗都需要微生物作為重要的宿主。很多基因工程產(chǎn)品都需要在微生物中產(chǎn)生，如原核系統(tǒng)表達用到的各種細菌，真核系統(tǒng)表達用到的酵母。動物、植物基因工程的實踐中，所需要的載體都是從微生物中首先構建成功的。（言之有理即給分）2.答案：堿基互補配對原則 和 RNA聚合酶 1/4 3/43.答案： 35.（1）a；a（2）花粉管通道法 （3）植物組織培養(yǎng)；脫分化和再分化（4）DNA;高濃度

34、鹽液無土栽培作對照4.答案：耐高溫 引物對B 否 農(nóng)桿菌 2 15.（1）逆（反）轉錄 （2）限制性核酸內(nèi)切酶（限制性內(nèi)切酶、限制酶） DNA連接酶（注：兩空順序可顛倒）（3）細胞融合 雜交瘤細胞 4）A蛋白 核酸（基因）序列 抗A蛋白的單克隆抗體6（1）空間結構 氨基酸序列 （2）農(nóng)桿菌介導的轉化法，外源植酸酶農(nóng)桿菌大豆細胞大豆植物再生鑒定（3）顯微注射法 胚胚分割（4）減少環(huán)境中磷的污染，但基因可能擴散到環(huán)境中7.（10分）（1）Pst、EcoR，含抗病基因的DNA、質粒，（2）抗卡那霉素基因 （3）全能性，脫分化、再分化。8(7分)(1)4 (2)2 1 (3)復制 (4)DNA水解酶

35、(5)表面無相應的特異性受體 (6)抗性9(9分) (1)從細胞中分離 通過化學方法人工合成(2)見下圖基因堿基對的替換（基因突變）(3)3 460 220 (4)P+P-10.（1）限制酶（或限制性內(nèi)切酶） 運載體（或質粒）（2）29（3）內(nèi)含子 5000 外顯子（4）基因突變、基因重組、染色體變異（5）組合一 BbDd（或BbDd BbDd）組合二 Bbdd、bbdd（或Bbddbbdd）組合三 BbDD、BbDd、Bbdd（或BbDDBbDD、BbDdBbDD、BbDDBbdd）8/9專題二、細胞工程1.相互接觸 接觸抑制 單層（或一層） 胰蛋白酶衰老甚至死亡 不死性 降低 減少 由于活

36、細胞的膜具有選擇透過性，大分子染料不能進入活細胞內(nèi)，故活細胞不能著色（或由于死細胞的膜喪失了選擇透過性，大分子染料能夠進入死細胞內(nèi)而著色）中 冷凍（或超低溫、液氮） 酶 新陳代謝 抗原2.答案：29（18分）（1）生殖 雜交（有性生殖） 全能性（2）根尖（莖尖） 醋酸洋紅（龍膽紫、堿性） 有絲分裂中期（3）19 沒有同源染色體配對現(xiàn)象 染色體變異3(8分)(1)1吸收氧氣和營養(yǎng)物質、排出代謝廢物 (2)維持培養(yǎng)液適宜的pH (3)種類和劑量 (4)向乙(或丁)組裝置中放置肝臟小塊 染色體形態(tài)和數(shù)量 肝臟小塊對有機物X具有解毒作用4. 細胞（組織）分化（1分） 組織器官的形成（或逐漸發(fā)育成為新的

37、植物體） （1分） （2）植物激素(或植物激素類似物) （1分） 無菌（1分）（3）能保持母本的優(yōu)良性狀；培養(yǎng)周期短，繁殖效率高；能培育無病毒植物(2分，列出2條即可)（4）動物血清（1分）5.（1）纖維素酶、果膠酶（答出二者之一便可得分）（2）離心、振動、電刺激（要求至少答出兩種） 聚乙二醇 滅活的病毒 （3）高爾基體 （4）將親代細胞的染色體經(jīng)過復制后，精確地平均分配到兩個子細胞中去（5）克服遠緣雜交不親合的障礙 制備單克隆抗體6.（1）水 無機鹽 （2）生長素 細胞分裂素（3）葉綠體 （4）24（5）AB、Ab、aB、ab（6）單倍體用秋水仙素處理幼苗（7）植物的組織培養(yǎng)7.（1）纖維素

38、 果膠 （2）3 綠色、白色、花斑色（寫全給分） RRRR、 rrrr、RRrr（寫全給分）8.（1）植物組織培養(yǎng) 全能性 脫分化 再分化 （2）相同 相同 不同9、（10分）（1）生物膜（1分）物質運輸、能量交換和信息傳遞（1分） 11 （1分） （2）5和12 （1分） 有絲分裂（或紡錘體的形成）（1分） 4、5、12 （1分） （3）酶解（1分） 1 （1分） 滅活的病毒（1分） （4） 11146142（2分）10、（10分）（1）感染病毒的動物或人效應B聚乙二醇（PEG） 滅活的病毒 （2）3 選擇 既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體雜交瘤細胞 （3）病毒的RNA，病毒的衣殼上，將禽流感

39、病毒滅活或減毒后注入鳥類或哺乳動物體內(nèi)，從這些動物血清中提取出相應的抗體（或利用基因工程技術生產(chǎn)禽流感病毒的衣殼蛋白，合理即給分）11、（6分）（1）每種效應B細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體 瘤細胞能無限增殖 （2）動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)（3）雜交瘤（4）抗體是蛋白質，若口服則被消化，使抗體失去其功能（5）體液 效應12、（10分）（1）一定的流動性 （2）SARS病毒感染后產(chǎn)生的效應B細胞，單克隆抗體+抗癌藥物（3）造血干細胞 細胞分化 （4）有絲加倍龍膽紫 （5）無限增殖,產(chǎn)生單一抗體13、（7分）（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶） （2）4（3）線粒體、核糖體（其他正確給分）（2分）（4）a

40、將相同的培養(yǎng)液分為相等的兩份，一份加入藥物X，另一份不加b將等數(shù)量的腫瘤細胞置于兩份培養(yǎng)基中c放在相同條件下培養(yǎng)，觀察腫瘤細胞生長情況14(8分) (1)外植體 (2) 去分化(脫分化)(3) 1)未分化細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；2)當植物激素X與植物激素Y的濃度比大干1時，未分化細胞群分化形成芽；3)當植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時，未分化細胞群分化形成根。(4)促進細胞的生長(伸長)、分裂和分化 細胞分裂素(5)組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無性生殖，后代不發(fā)生性狀分離。專題三、胚胎工程1.答案：B促進排卵（或超數(shù)排卵） 使精子獲能 囊胚容易獲得純合子并縮短育種時間 小鼠甲（體細胞）

41、核基因和小鼠乙（卵細胞）的細胞質基因外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達2(18分) (1)頂體酶(2分，其他合理答案也給分)(2)初級 中 受精(每空1分，共3分)(3)生理狀態(tài)(2分) 促性腺(2分，其他合理答案也給分)卵母細胞(2分) 對物質的吸收具有選擇透過性(2分)(4)胚胎分割(2分) 冷凍(或液氮)(3分，其他合理答案也給分)3.【生物選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）（1）囊胚 原始性腺細胞（2）胚胎干細胞 分化誘導（3）選擇性表達（4）造血干（5）紅細胞 細胞中無細胞核（6）間（7）B淋巴 特異性抗體 專題四 生態(tài)工程1.(9分)（1）生產(chǎn)者和分解者 能量 保持相對穩(wěn)定 （2）流向對人類最有益的部分 食物鏈短 （3）分解者 礦質離子 （4）生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的物質循環(huán)和能量流動在較長時間保持動態(tài)平衡（5）系統(tǒng)的結構決定功能的原理高中生物人教版選修3綜合訓練（補充）第二部分 非選擇題