人教版八年級物理上冊11長度和時間的測量教學(xué)設(shè)計

1、課題：八年級物理第一節(jié)“長度和時間的測量”教學(xué)設(shè)計 授課教師： 審核人意見（簽名）： 班級： 姓名： 學(xué)科： 日期： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度；知道測量有誤差誤差和錯誤有區(qū)別；通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。教學(xué)重點：使用適當(dāng)工具測量時間和長度。教學(xué)難點：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別。二資料準(zhǔn)備：三、學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一：看課本第十頁的兩幅圖比較不用任何工具比較一下小丑帽子AB長還是CD長。上圖中間的圓大還是下圖中間的圓大。 再用尺子量一下比較大小并說說我們光憑觀察能不能直接比較大小。設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)二：我們在日常生活中常用那些工具來測量長度的，比較它們

2、的單位有什么不同。說說你們還知道那些長度的單位；它們之間應(yīng)該如何換算。設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)三：觀察你們的刻度尺看看刻度尺上的零刻度線在哪里。相鄰兩條線代表多長。最長能量多長。 我們在使用刻度尺是應(yīng)該注意什么？設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)四：根據(jù)你所學(xué)的地理知識說說多長時間是一天。一天是多少小時，一小時又是多少分鐘 ，一分鐘又是多少秒鐘。 一天是多少秒鐘；一年是多少小時，多少秒。設(shè)計意圖：環(huán)節(jié)五：用你的刻度尺測量一下物理書的長度和寬度，并和你的同桌比較一下你們所測量的值完全相同嘛？ 誰對誰錯。設(shè)計意圖： 四、拓展應(yīng)用：我們再每次測量同一物體的長度時得到的結(jié)果是否都一樣。用不同的工具測量同一物體的長度結(jié)果都相同嘛。如

3、何能讓我們的測量更加準(zhǔn)確。設(shè)計意圖（目的）：五、小節(jié)與收獲：1、本節(jié)課你有哪些收獲？你還有那些疑惑？2、前置作業(yè)準(zhǔn)備時的疑難解決了嗎？六、反饋達(dá)標(biāo)：1.（1）.為了促進(jìn)相互交流和科技發(fā)展,國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位叫做_簡稱_.（2）.刻度尺上相鄰刻度線間的長度叫做_,測量長度要選用_和_適當(dāng)?shù)目潭瘸?（3）.測量長度時,測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確的程度是由_決定的,測量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度跟_有關(guān).（4）.在測量時必須正確讀出被測量的_和_.（5）.在使用厚刻度尺測量長度時,尺的刻度線要_,且尺的_要對準(zhǔn)被測物體的一端,觀察刻度線時,視線要_. 2.完成下列單位的換算：(1)0.38毫米_微米(2)45厘米=_米；(3)5x103米=_千米(4)4.6分米=_毫米3在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：(1)小民的身高為172_