小學(xué)五年級英語教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)五年級英語教學(xué)工作計劃五年級英語教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級兩個班的英語教學(xué)工作，為順利完成 教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨， 繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度， 使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良 好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交 流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑， 有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極， 對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，他們勤學(xué)好問。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透， 把重點放到聽、說、讀、寫的

2、要求上。 擴大學(xué)生對西方國家了 解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差， 不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能 力都有待提高。三、教材總體分析新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面， 很有時代感，貼近學(xué) 生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等， 可能對學(xué)生有 一定難度。因此要在把握新標(biāo)準(zhǔn)英語的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心， 能夠自覺學(xué)習(xí)，同時形成初步的英語語感， 打好

3、語音、語調(diào)基礎(chǔ), 朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容； 幫助他們能夠利用簡單的 日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。五、教學(xué)重點難點重點：提高課堂效率。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，弁做到大膽開口，積極參與。難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英 語成績。六、教學(xué)措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率， 做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、及時批改、講評作業(yè)，弁做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指 導(dǎo)，使其趕上來。3

4、、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和 TP3身反應(yīng)法，弁開展一些有趣的活動、 游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學(xué)習(xí)英語的 濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。5、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不 好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記 憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、 購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學(xué)生提供使用英語進 行交流的機會。7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對

5、待后進生，給他們溫暖， 經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu) 點與缺點進行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互 相幫助，使他們共同提高。8、針對特長生的特點，給予他們輔導(dǎo)。充分利用課余時間，發(fā) 展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)， 教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練。9、評價形式多樣化，激勵小學(xué)生積極進取：1.尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式， 特別要注意對學(xué)習(xí)后 進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。2.評價形式應(yīng)具有多樣性 和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為

6、主，以學(xué)生平時參與各種英語教 學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。 學(xué)期評價包 括平時成績和期末成績，以等級制記成績。七、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。小學(xué)五年級品德與社會教學(xué)工作計劃商家鎮(zhèn)中心小學(xué)李穎一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社 會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課 程。五年級品德與社會上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模 式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián) 系中得到和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識，關(guān)注周圍社會的發(fā)展和變化，為學(xué)生走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)

7、。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期我承擔(dān)五年級二個班的 品德與社會課的教學(xué)任務(wù)， 五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期， 求知欲強，他們對自我、 他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識， 養(yǎng)成了一定的好的行為 習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。 五年級學(xué)生多數(shù)學(xué)生思維活 躍，誠實守信，有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動 性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得 到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成 分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導(dǎo)，

8、使他們沿著健康的道路一步一步前進。三、教材分析品德與社會課程是小學(xué)高年級開設(shè)的一門以兒童社會生 活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。重視實際生活中現(xiàn)實性 的、情景性的、形象化的情感教育。增強了教科書的可讀性和趣 味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材分為可愛的中國、民族團結(jié)一家親和豐富多彩的生 活三個單元。其中第一單元包括我的祖國、 江山如此多嬌、古老 的中華文明、我愛你中國和中國之最五個部分； 第二單元包括多 民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多 樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團結(jié)和睦建設(shè)家園六個部分

9、； 第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三 個部分。四、教學(xué)目標(biāo)要求：1、了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、首 都、人口、自然風(fēng)光和名勝古跡；知道臺灣是我國不分割的一部 分；充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2、了解我國是有幾千年歷史的文明古國，知道黃河、長江是養(yǎng) 育了我們中華民族的母親河， 是華夏文明的搖籃。感受中華民族 對世界文明的作出的重大貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信 心。3、了解我國是一個多民族的國家， 各民族都有自己獨特的文化、 宗教、飲食、服飾和節(jié)日，感受民族文化的豐富多彩。4、了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國

10、悠久的歷史和燦爛的文化。5、感受通信與人類生活的關(guān)系，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取消息。6、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力，幫助學(xué)生更好地參與和適應(yīng)信息時代的社會生活。五、教學(xué)措施1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知識。2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。3、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際 存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。5、注重與學(xué)

11、生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。6、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解 和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。小學(xué)五年級一班班主任工作計劃 商家中心小學(xué)李穎本學(xué)期我擔(dān)任五年一班的班主任，一學(xué)期已經(jīng)開始了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃?！疽弧堪嗉壢藬?shù)。我班共有學(xué)生 51人。男女生比例分配較 均勻?！径炕敬胧┖妥龇ā?、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 我接手該班已經(jīng) 有一年了，對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。 但學(xué)生的內(nèi)心世 界，我還不敢說完全掌握。 為了深入了解學(xué)生的思想狀況， 我主 要采取以下幾種途徑

12、：與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交 談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生 情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書 面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及 時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時， 要及時調(diào)查原 因，扭轉(zhuǎn)局勢。進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話, 了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 爭取家長對學(xué)校工 作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗， 是對學(xué)生進行形象具體的愛 國主義教育，

13、通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感， 進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活 與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重 要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽 滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依 次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力 的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞 動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義

14、。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天 或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控， 在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì) 律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象， 又是班主任工作依靠的教育 力量。班級集體不是自然而然形成的， 需要班主任進行長期工作， 進行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)， 弁制

15、定出有 效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該 有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教 育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)， 而培養(yǎng)班風(fēng)要以正 確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持， 就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子， 物色 班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 在使用過 程中不斷指出他們的不足， 給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民 主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機

16、會， 同 時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明， 班干部是班主任的好助手， 正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利 于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生， 他們或是學(xué) 習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊 學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度， 思想上不要 歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素， 特別是要注意培養(yǎng)后進生的自 尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之

17、以理，細如魚絲。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出 個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想， 有很強的自 卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而 班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生， 要區(qū)別對待， 對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗， 充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20162017學(xué)年度第一學(xué)期20162017學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)五年級英語教學(xué)工作計劃小學(xué)五年級品社教學(xué)工作計劃小學(xué)五年級一班班主任工作計劃商家鎮(zhèn)中心小學(xué)李穎2016.8班主任

18、競聘演講稿文昌湖區(qū)商家中心小學(xué)李穎尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！去年的這個時候，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任 和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù)，我工作的順利開展離不 開你們的支持與鼓勵，感謝你們。本學(xué)期我又站上了班主任競聘的演 講臺?！耙驗橛辛颂?，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不 再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學(xué)生 的生活變得多彩多樣?！边@高度概括了班主任老師對學(xué)生的重要性， 班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會、學(xué)校、家長與學(xué)生的紐 帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)

19、者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家 庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。同時 要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護好教師聲譽。 所以從這個角度來說班主任又是個服務(wù)者， 要有“一切為了學(xué)生，為 了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神。一、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要 的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。 因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進 行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好中學(xué)生日常行為規(guī)范 ，使學(xué)生 逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和

20、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度， 不使一個學(xué)生掉隊。二、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境我準(zhǔn)備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生 之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進行平等的溝通搭好平臺， 讓每位教 師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民 主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長，實現(xiàn)合作、交流 與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其 所能關(guān)注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強與學(xué)生家長 的交流溝通。三、建立好班干部隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展班干部是班級管理中不可或缺的助手， 建立一個有威信、有魄力 的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導(dǎo) 和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個 適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級管理工作， 順利完成班級各項工作指標(biāo)。另外，班干部不能實行任