北師大版小學語文第十一冊三峽之秋_教學課件

1、三峽之秋三峽之秋北師大版小學語文第十一冊北師大版小學語文第十一冊 六年二班六年二班 執(zhí)教者：執(zhí)教者：我們的學習目標我們的學習目標1 1、了解三峽景物在一天中的不、了解三峽景物在一天中的不同特點，感受三峽秋天的美，同特點，感受三峽秋天的美，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。大自然的思想感情。2 2、學習課文按時間順序描寫三、學習課文按時間順序描寫三峽特點的寫作方法，感受課文峽特點的寫作方法，感受課文生動形象的語言效果。生動形象的語言效果。快速瀏覽課文 1、課文是按什么順序描寫三峽之秋的景色的？ 2、找出表示順序的詞語。 3、文章開頭和結尾有什么作用？ 三峽已經(jīng)

2、是秋天了。三三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。堅硬、挺直。越到秋天，它越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。出來。就在這時候，它們開就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息充滿了成熟的秋的氣息。時間景物三峽特點早晨中午下午夜晚 早晨，透明的

3、露早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白柚樹上撒了一層潔白的霜，清新而明凈；的霜，清新而明凈；太陽出來，露水消逝太陽出來，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著了，橘樹柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的峽中又是一片秋天的明麗。明麗。 “中午，群峰披上金甲，陽光在水面上，長江奔中午，群峰披上金甲，陽光在水面上，長江奔騰流去。同時又把它的光輝，投向兩岸峭壁。騰流去。同時又把它的光輝，投向兩岸峭壁?！?“中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻

4、滾著，呼嘯著，江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向奔騰流去。而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。兩岸陡立的峭壁?！?這兩句話都是寫中午的熱烈場面，你們這兩句話都是寫中午的熱烈場面，你們覺得哪一段更好？哪里寫得好或那些詞語覺得哪一段更好？哪里寫得好或那些詞語用的好？用的好？ 平靜平靜 夜，終于來了。岸夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起；連同它們接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色光暈，在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛沉沉欲睡。只有偶爾

5、駛過的趕路的駁船，響著過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路，于是漁火和發(fā)光的路，于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。在水面上輕輕地搖曳。 也許由于這里的山太高，峽谷也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也上來太深，天空太狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，只得很遲很遲。起初，只 能感覺到能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；宛若一塊巨大的、磨平的一部分；宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯陰影，對比得異常明顯山是墨山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布凌空飛降，又像一就像一道道瀑布凌空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來。匹匹素錦從山上掛下來。 這一天，正是中秋。這一天，正是中秋。抒抒 寫寫 美美 模仿本文的寫法，寫一寫家鄉(xiāng)的秋模仿