桃園縣菓林國(guó)小99學(xué)年度 六年級(jí) 下學(xué)期 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)

1、桃園縣菓林國(guó)小99學(xué)年度 六年級(jí) 下學(xué)期 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫(huà)表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題一2/11開(kāi)學(xué)註冊(cè)正式上課壹、一路上有你一、為你留影1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人的想法和情感。2-3-6透過(guò)分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵及要素。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。1.能欣賞藝術(shù)家的人物畫(huà)像作品

2、。2.能了解不同的鉛筆與不同的握筆方式，可以畫(huà)出不同的筆觸。3.能了解不同的運(yùn)筆力度與不同的握筆方式、筆觸重疊，可畫(huà)出不同的明暗色調(diào)。4.能使用鉛筆練習(xí)畫(huà)出不同的調(diào)子與立體感。5.能認(rèn)識(shí)人物臉形五官的比例。6.能以喜愛(ài)的媒材及表現(xiàn)方式創(chuàng)作一幅同學(xué)的畫(huà)像?；顒?dòng)一：引導(dǎo)1.鼓勵(lì)學(xué)生自製畢業(yè)贈(zèng)禮。2.教師介紹學(xué)生認(rèn)識(shí)人物畫(huà)像?；顒?dòng)二：介紹與說(shuō)明1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞並討論課本所舉之藝術(shù)家。2.教師說(shuō)明鉛筆會(huì)因?yàn)椴馁|(zhì)的不同、握筆與運(yùn)筆方向的差異而產(chǎn)生不同的筆觸。3.教師說(shuō)明利用不同的運(yùn)筆力度以及筆觸的重疊，營(yíng)造出明暗色調(diào)的變化。4.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)畫(huà)出不同的明暗色調(diào)?；顒?dòng)三：觀察與描繪1.教師說(shuō)明人物臉形五官的比

3、例位置。2.指導(dǎo)學(xué)生互相素描對(duì)方。活動(dòng)四：實(shí)踐與分享1.請(qǐng)學(xué)生以多元的媒材及自己所喜愛(ài)的表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作同學(xué)的畫(huà)像。2.師生共同欣賞完成後的作品。3.請(qǐng)學(xué)生決定要留下畫(huà)像，或是將畫(huà)像送給對(duì)方，珍藏彼此的回憶。4.畫(huà)像可請(qǐng)畫(huà)中人親筆簽名或留言，讓作品更加具有紀(jì)念價(jià)值。3教學(xué)圖片、教學(xué)流程掛圖、學(xué)習(xí)單。小組互動(dòng)表現(xiàn)同儕互評(píng)實(shí)作評(píng)量觀察評(píng)量【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。二2/142/18人權(quán)法治教育宣導(dǎo)壹、一路上有你一、為你留影1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適

4、當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人的想法和情感。2-3-6透過(guò)分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵及要素。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。1.能欣賞藝術(shù)家的人物畫(huà)像作品。2.能了解不同的鉛筆與不同的握筆方式，可以畫(huà)出不同的筆觸。3.能了解不同的運(yùn)筆力度與不同的握筆方式、筆觸重疊，可畫(huà)出不同的明暗色調(diào)。4.能使用鉛筆練習(xí)畫(huà)出不同的調(diào)子與立體感。5.能認(rèn)識(shí)人物臉形五官的比例。6.能以喜愛(ài)的媒材及表現(xiàn)方式創(chuàng)作一幅同學(xué)的畫(huà)像?；顒?dòng)一：引導(dǎo)1.鼓勵(lì)學(xué)生自製畢業(yè)贈(zèng)禮。2.教師介紹學(xué)

5、生認(rèn)識(shí)人物畫(huà)像。活動(dòng)二：介紹與說(shuō)明1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞並討論課本所舉之藝術(shù)家。2.教師說(shuō)明鉛筆會(huì)因?yàn)椴馁|(zhì)的不同、握筆與運(yùn)筆方向的差異而產(chǎn)生不同的筆觸。3.教師說(shuō)明利用不同的運(yùn)筆力度以及筆觸的重疊，營(yíng)造出明暗色調(diào)的變化。4.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)畫(huà)出不同的明暗色調(diào)?；顒?dòng)三：觀察與描繪1.教師說(shuō)明人物臉形五官的比例位置。2.指導(dǎo)學(xué)生互相素描對(duì)方?；顒?dòng)四：實(shí)踐與分享1.請(qǐng)學(xué)生以多元的媒材及自己所喜愛(ài)的表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作同學(xué)的畫(huà)像。2.師生共同欣賞完成後的作品。3.請(qǐng)學(xué)生決定要留下畫(huà)像，或是將畫(huà)像送給對(duì)方，珍藏彼此的回憶。4.畫(huà)像可請(qǐng)畫(huà)中人親筆簽名或留言，讓作品更加具有紀(jì)念價(jià)值。3教學(xué)圖片、教學(xué)流程掛圖、學(xué)習(xí)單。小組互

6、動(dòng)表現(xiàn)同儕互評(píng)實(shí)作評(píng)量觀察評(píng)量【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。三2/212/25生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)課程設(shè)計(jì)壹、一路上有你二、複製我的祝福1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。2-3-6透過(guò)分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵及要素。1.認(rèn)識(shí)版畫(huà)的意義及其功能特性。2.運(yùn)用版畫(huà)複製的原理，統(tǒng)整舊經(jīng)驗(yàn)並嘗試各種複印方法?；顒?dòng)一：引導(dǎo)1.教師詢問(wèn)學(xué)生：要用什麼方式才能一次做出多個(gè)禮物

7、送同學(xué)呢？2.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什麼是版畫(huà)及其功能特性。活動(dòng)二：說(shuō)明與欣賞 1.教師介紹木刻版畫(huà)的起源及欣賞年畫(huà)的作品與特色。2.版畫(huà)複印原理的應(yīng)用(1)雕版版畫(huà)（單版複刻之套色版畫(huà)）(2)圖案章蓋印畫(huà)(3)型版印染(4)指印畫(huà)3.教師可繼續(xù)和學(xué)生討論出其他複印禮物的方法及做出禮物的種類。31.教學(xué)流程掛圖。2.美的原則圖卡。3.版畫(huà)油墨與印刷工具。實(shí)作評(píng)量觀察評(píng)量【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。【生涯發(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力?！炯艺逃?-3-3從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造形活動(dòng)。四2/283/4IEP 會(huì)議3-6年級(jí)學(xué)生打字普測(cè)壹、一路上有你二、複製

8、我的祝福1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人的想法和情感。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。將複印的作品加工或以直接複印方式，製作出各種禮物?；顒?dòng)一：創(chuàng)作1.讓學(xué)生自由選擇複印的方法及要做出何種形式的禮物，教師從旁指導(dǎo)與協(xié)助。2.學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，可以分組的方式，進(jìn)行坐位調(diào)整，以方便用具之公用及小組指導(dǎo)。3.雕版版畫(huà)（單版複刻套色版畫(huà)）因雕版較費(fèi)時(shí)，故建議教師將教學(xué)時(shí)數(shù)視情況延長(zhǎng)。活動(dòng)二：作品欣賞1.教師展示學(xué)生不同的複印方法及作品，互相觀摩與欣賞。2.教師

9、展示學(xué)生作品，讓大家互相觀摩與欣賞。活動(dòng)三：贈(zèng)禮儀式鼓勵(lì)學(xué)生送禮給對(duì)方時(shí)，可試著說(shuō)出感言和心情。31.版畫(huà)油墨與印刷工具。2.十六開(kāi)橡皮板、四開(kāi)圖畫(huà)紙、複寫(xiě)紙。小組互動(dòng)表現(xiàn)同儕互評(píng)實(shí)作評(píng)量【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！拘詣e平等教育】2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造形活動(dòng)。五3/73/11節(jié)能、減碳宣導(dǎo)壹、一路上有你三、謝謝您的愛(ài)1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人的想法和情感。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。2-

10、3-9透過(guò)討論、分析、判斷等方式，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的審美經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。1.能表達(dá)出對(duì)師長(zhǎng)、同學(xué)及親友的愛(ài)。2.能唱出切分音的發(fā)聲練習(xí)。3.能演唱歌曲愛(ài)的真諦。4.能用直笛吹奏高音Fa、高音Sol和高音La。5.能用直笛吹奏斷奏和圓滑奏。6.能將圓滑線與斷奏記號(hào)運(yùn)用在樂(lè)曲上?；顒?dòng)一：引導(dǎo)1.請(qǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)自己的老師。2.教師要學(xué)生懂得飲水思源與感恩。3.複習(xí)切分音節(jié)奏。4.用唱名唱出課本的發(fā)聲練習(xí)。5.學(xué)生清唱譜例，並試著找到頭腔共鳴位置。活動(dòng)二：歌曲教唱愛(ài)的真諦1.教師提示本曲曲風(fēng)輕快、活潑。2.練習(xí)本曲的附點(diǎn)節(jié)奏，並注意曲子的連結(jié)拍。3.依節(jié)奏，念誦歌詞並注意反覆記號(hào)。4.講解歌詞意思

11、並請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感想。活動(dòng)三：直笛教學(xué)1.複習(xí)吹奏C、D、F音階。2.教師示範(fàn)高音Fa、Sol、La指法，並請(qǐng)學(xué)生練習(xí)。3.用唱名唱練習(xí)曲小星星。4.用直笛分組練習(xí)吹奏譜例小星星。5.複習(xí)圓滑奏與斷奏。3教學(xué)CD、鋼琴或風(fēng)琴、直笛。口頭報(bào)告表演評(píng)量【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。【性別平等教育】3-3-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。六3/143/185、6年級(jí)CPR教學(xué)壹、一路上有你三、謝謝您的愛(ài)2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。2-3-9透過(guò)討論、分析、判斷等方式，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的審美經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。2-3-10參與藝文活動(dòng)，記錄、比

12、較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。1.能說(shuō)出反覆記號(hào)的意義。2.能演唱歌曲愛(ài)與希望。3.能說(shuō)出鋼琴詩(shī)人蕭邦的簡(jiǎn)易生平。4.能哼唱欣賞曲離別曲的旋律?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)反覆記號(hào)1.認(rèn)識(shí)反覆記號(hào)。2.請(qǐng)學(xué)生排列不同反覆記號(hào)的順序。3.舉出學(xué)生唱過(guò)的歌曲，並在歌譜譜例中加上各種不同的反覆記號(hào)，請(qǐng)學(xué)生唱出來(lái)?；顒?dòng)二：歌曲教唱愛(ài)與希望1.練習(xí)本曲的節(jié)奏，依節(jié)奏念誦歌詞並注意反覆記號(hào)。2.講解歌詞意思，請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)哼唱?；顒?dòng)三：音樂(lè)欣賞1.教師播放離別曲音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出聆聽(tīng)的感覺(jué)。2.請(qǐng)學(xué)生跟著旋律哼唱。3.介紹蕭邦生平概略（請(qǐng)見(jiàn)指引參考資料）。4.複習(xí)弱起拍。31.教學(xué)CD、鋼琴或風(fēng)琴。2.蕭邦的相關(guān)資料。

13、念唱練習(xí)【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！拘詣e平等教育】3-1-1瞭解不同文化間的性別角色。七3/213/25品格教育宣導(dǎo)壹、一路上有你四、懷念與展望1-3-4透過(guò)集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。3-3-11以正確的觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。1.能分享六年來(lái)國(guó)小生活的點(diǎn)滴記憶，共同凝聚那分不捨的情誼。2.能透過(guò)請(qǐng)跟我來(lái)默契活動(dòng)，感受同學(xué)彼此間真心的付出與信任?；顒?dòng)一：引導(dǎo)活動(dòng)六年來(lái)的回憶1.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個(gè)人新生入學(xué)時(shí)的心情、如何適應(yīng)校園生活以及一年級(jí)時(shí)最難忘的事等回憶和眾人分享。2.教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生一一回憶二至六年級(jí)的國(guó)小生活點(diǎn)滴?；顒?dòng)二：扶持與信

14、賴活動(dòng)請(qǐng)跟我來(lái)1.教師指導(dǎo)學(xué)生抖動(dòng)身體以全身放鬆。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組與活動(dòng)暖身。3.教師說(shuō)明遊戲如何進(jìn)行。4.活動(dòng)開(kāi)始。5.活動(dòng)結(jié)束後，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)表與分享。6.教師說(shuō)明此活動(dòng)最大的用意，需要信任對(duì)方。 3絲巾或布條數(shù)條（需要全班人數(shù)的二分之一 ）表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！拘詣e平等教育】2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作?！旧陌l(fā)展教育】3-2-4培養(yǎng)工作時(shí)人際互動(dòng)的能力。【家政教育】2-3-3表現(xiàn)合宜的穿著。八3/284/1生命教育宣導(dǎo)週壹、一路上有你四、懷念與展望1-3-4透過(guò)集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。3-3-11以正確的

15、觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。1.透過(guò)請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)感恩活動(dòng)，對(duì)同學(xué)長(zhǎng)久的協(xié)助與照顧表達(dá)感謝。2.模擬演出同學(xué)們未來(lái)相遇的情況，展現(xiàn)個(gè)人對(duì)自己未來(lái)的生涯期許。 活動(dòng)一：真情答錄機(jī)活動(dòng)請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)（一）暖身活動(dòng)1.教師播放輕柔音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生放鬆肢體。2.播放學(xué)生會(huì)唱的歌曲，讓學(xué)生練習(xí)展開(kāi)聲音的能量。（二）活動(dòng)進(jìn)行1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興表演。2.學(xué)生即興表演。3.學(xué)生發(fā)表內(nèi)心的想法或感受?；顒?dòng)二：模擬表演與你相遇在未來(lái)1.想像活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生想像：當(dāng)你在街上與六十年前的同學(xué)偶然相遇時(shí)，見(jiàn)面的第一個(gè)反應(yīng)會(huì)是怎樣？你會(huì)和他說(shuō)些什麼話？2.演出利用簡(jiǎn)易道具、對(duì)白、肢體動(dòng)作等加以即興表演出來(lái)?；顒?dòng)三：綜合

16、討論1.教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)表演提出看法。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)。3電話道具或手機(jī)。表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)同儕互評(píng)自我評(píng)量【性別平等教育】1-3-1知悉自己的生涯發(fā)展可以突破性別的限制?！拘詣e平等教育】1-3-2瞭解兩性生涯發(fā)展歷程的異同?！拘詣e平等教育】2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作?！旧陌l(fā)展教育】1-2-2了解工作對(duì)個(gè)人的重要性?！旧陌l(fā)展教育】3-2-4培養(yǎng)工作時(shí)人際互動(dòng)的能力。九4/44/8反毒教育宣導(dǎo)貳、藝術(shù)就在你身邊一、視覺(jué)藝術(shù)與生活1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。2-

17、3-6透過(guò)分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵及要素。1.了解生活與藝術(shù)的關(guān)係。2.欣賞生活中不同的藝術(shù)表現(xiàn)。3.了解公共藝術(shù)的意涵。4.能與同學(xué)分享對(duì)生活藝術(shù)的體認(rèn)。5.能運(yùn)用不同媒材與表現(xiàn)方式，製作實(shí)用的生活飾品。6.能動(dòng)手發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾與美化生活。活動(dòng)一：引導(dǎo)1.教師展示原始部落與先進(jìn)國(guó)家之食、衣、住、行等相關(guān)圖片。2.引導(dǎo)學(xué)生感受生活中，各種不同功能的藝術(shù)表現(xiàn)形式?；顒?dòng)二：探索與欣賞請(qǐng)學(xué)生觀察課本實(shí)用與裝飾藝術(shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生活環(huán)境的食、衣、住、行等活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)用與裝飾藝術(shù)的結(jié)合?；顒?dòng)三：理解與分享教師說(shuō)明課本實(shí)用與裝飾的結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生就裝飾藝術(shù)色彩、圖樣、

18、造形等應(yīng)用於生活，進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)四：引導(dǎo)教室展示中國(guó)結(jié)裝飾藝術(shù)實(shí)品或圖片?；顒?dòng)五：探索示範(fàn)平結(jié)編結(jié)教師揭示中國(guó)結(jié)平結(jié)的製作掛圖，並示範(fàn)平結(jié)的編法?；顒?dòng)六：實(shí)踐與應(yīng)用運(yùn)用學(xué)生運(yùn)用平結(jié)的編法，練習(xí)編出一隻蜻蜓來(lái)?；顒?dòng)七：美化與欣賞1.引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意胸針的色彩與穿著衣服色彩的搭配，才能有出色的裝飾效果。2.請(qǐng)學(xué)生彼此欣賞作品?；顒?dòng)八：延伸創(chuàng)作彩繪瓶子31.公共藝術(shù)的相關(guān)資料、圖片與多媒體。2.中國(guó)結(jié)或花瓶彩繪等裝飾藝術(shù)圖片、中國(guó)結(jié)平結(jié)、蜻蜓胸針製作掛圖、彩繪玻璃瓶學(xué)生作品與製作掛圖?？陬^報(bào)告作品評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)資料蒐集【環(huán)境教育】3-3-1瞭解人與環(huán)境互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫

19、理?！拘詣e平等教育】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運(yùn)用資訊的能力?！拘詣e平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！炯艺逃?-3-3從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造形活動(dòng)。十4/114/15期中評(píng)量貳、 藝術(shù)就在你身邊二、藝術(shù)主題館1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。2-3-6透過(guò)分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵及要素。3-3-12運(yùn)用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.能了解不同藝術(shù)主題館之成立背景與典藏特色。2.能利用網(wǎng)路

20、或?qū)嵉剡M(jìn)行主題館欣賞。3.透過(guò)欣賞與資料蒐集，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與主動(dòng)求知之態(tài)度?；顒?dòng)一：引導(dǎo)教師提問(wèn)：臺(tái)灣各地有許多藝術(shù)主題館，你去過(guò)嗎？都展覽些什麼？請(qǐng)學(xué)生思考與討論後回答?；顒?dòng)二：探索活動(dòng)（一）教師提問(wèn)：除了課本的藝術(shù)主題館之外，你還知道哪些以媒材為主的藝術(shù)館？說(shuō)說(shuō)看，並與同學(xué)分享。（二）藝術(shù)與民俗1.引導(dǎo)學(xué)生就課本圖例說(shuō)明，發(fā)表其參觀過(guò)的主題館所展示的內(nèi)容及其心得分享。2.教師揭示主題館內(nèi)之作品範(fàn)例，引導(dǎo)學(xué)生探討各主題館之成立背景。（三）藝術(shù)家主題館1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖例。2.引導(dǎo)學(xué)生就圖例說(shuō)明，發(fā)表其參觀過(guò)的主題館所展示的內(nèi)容及其心得分享。31.藝術(shù)主題館等相關(guān)資料與圖片。2.藝術(shù)主題館

21、相關(guān)網(wǎng)站?？陬^報(bào)告小組互動(dòng)表現(xiàn)資料蒐集【資訊教育】4-3-1了解電腦網(wǎng)路概念及其功能?！举Y訊教育】4-3-2能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)??！拘詣e平等教育】1-3-4理解兩性均具有分析、判斷、整合與運(yùn)用資訊的能力?！拘詣e平等教育】1-3-5運(yùn)用科技與資訊，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。十一4/184/22性別平等宣導(dǎo)貳、藝術(shù)就在你身邊三、音樂(lè)與生活1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人的想法和情感。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。2-3-10參與藝文活動(dòng)，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及

22、文化背景。3-3-11以正確的觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-12運(yùn)用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.認(rèn)識(shí)音樂(lè)主題館。2.認(rèn)識(shí)欣賞音樂(lè)會(huì)的禮儀。3.分享欣賞音樂(lè)的方式，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)男蓍f活動(dòng)。4.認(rèn)識(shí)義大利、拿波里之人文、地理。5.學(xué)會(huì)演唱義大利歌謠散塔廬其亞活動(dòng)一：引導(dǎo)分享欣賞音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)二：討論1.介紹奇美博物館的樂(lè)器館。2.分享參觀博物館或欣賞音樂(lè)展演應(yīng)注意的禮儀?；顒?dòng)三：延伸1.發(fā)表欣賞音樂(lè)的方式，喜歡聽(tīng)哪一類型的音樂(lè)？2.欣賞音樂(lè)會(huì)的禮儀與注意事項(xiàng)?；顒?dòng)四：準(zhǔn)備活動(dòng)1.介紹義大利的地理位置、風(fēng)土民情。2.欣賞教學(xué)CD演唱。3.發(fā)聲練習(xí)。4

23、.分別以唱名視唱第一部及第二部曲譜。5.拍念歌詞節(jié)奏，討論歌詞意義?；顒?dòng)五：二部合唱學(xué)生分成兩組，一組唱第一部，另一組唱第二部，進(jìn)行歌詞合唱。31.相關(guān)樂(lè)器、音樂(lè)的主題館資料。2.有關(guān)義大利的人文及地理資料、拿波里歌謠。口頭報(bào)告表演評(píng)量【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！拘詣e平等教育】1-3-7去除性別刻板的情緒表達(dá)，謀求合宜的問(wèn)題解決方式。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂(lè)等不同的傳統(tǒng)與文化。十二4/254/29校內(nèi)國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽貳、藝術(shù)就在你身邊三、音樂(lè)與生活1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個(gè)人

24、的想法和情感。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。2-3-10參與藝文活動(dòng)，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。3-3-11以正確的觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-12運(yùn)用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.認(rèn)識(shí)安徽、鳳陽(yáng)和花鼓等名詞意義。2.學(xué)會(huì)演唱安徽民謠鳳陽(yáng)花鼓。3.聽(tīng)寫(xiě)歌曲曲調(diào)。4.學(xué)會(huì)一段式歌曲創(chuàng)作。5.學(xué)會(huì)六、三度和聲音程的視唱聽(tīng)寫(xiě)。6.認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器的種類。7.認(rèn)識(shí)瑤族。8.欣賞瑤族舞曲，並能哼唱瑤族舞曲曲調(diào)?；顒?dòng)一：歌曲教唱鳳陽(yáng)花鼓1.發(fā)聲練習(xí)：用哼唱歌曲中的第二句，再用唱名唱熟。2.教師介紹安徽省

25、的地理位置。3.教師介紹鳳陽(yáng)花鼓發(fā)展的由來(lái)。4.教師講述花鼓的表演形式。5.學(xué)生隨琴聲以唱名視唱曲調(diào)。6.特別練習(xí)有切分音和三連音的樂(lè)句。活動(dòng)二：引導(dǎo)1.聽(tīng)教師彈奏是六度或三度和聲音程，在指定音符下方填入正確音。2.六度和聲音程的聽(tīng)與唱。3.三度和聲音程的聽(tīng)與唱。4.合唱或吹奏二聲部譜例。5.一段式歌曲創(chuàng)作?；顒?dòng)三：樂(lè)曲欣賞瑤族舞曲1.說(shuō)明各民族有不同的傳統(tǒng)樂(lè)器。2.介紹民族樂(lè)團(tuán)常用的民族樂(lè)器。3.說(shuō)明現(xiàn)代民族樂(lè)團(tuán)常結(jié)合西洋樂(lè)器演奏，例如：大提琴、定音鼓。4.播放瑤族舞曲。5.介紹瑤族。6.介紹瑤族舞曲的創(chuàng)作背景：作曲者、編曲者的事蹟。7.說(shuō)明這是一首與舞蹈有關(guān)的音樂(lè)，有邊歌邊舞、旋轉(zhuǎn)的意象。

26、8.再一次聆聽(tīng)音樂(lè)，發(fā)表感受。31.蒐集安徽省的相關(guān)資料、中國(guó)的地圖、安徽省的地圖。2.民族樂(lè)器圖片、瑤族舞曲演奏CD、瑤族的資料?？陬^報(bào)告表演評(píng)量念唱練習(xí)【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。【性別平等教育】3-3-7察覺(jué)不同文化間的歧異性與價(jià)值?！炯艺逃?-1-1察覺(jué)生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。十三5/25/6自治市選舉活動(dòng)開(kāi)始貳、藝術(shù)就在你身邊四、表演藝術(shù)與生活1-3-4透過(guò)集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。2-3-9透過(guò)討論、分析、判斷等方式，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的審美經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。2-3-10參與藝文活動(dòng)，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。3-3-

27、11以正確的觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-14選擇主題，探求並收藏一、二種生活環(huán)境中喜愛(ài)的藝術(shù)小品：如純藝術(shù)、商業(yè)藝術(shù)、生活藝術(shù)、民俗藝術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)等作為日常生活的愛(ài)好。1.能了解生活中多元的表演藝術(shù)風(fēng)貌。2.能了解兒童劇的表演型態(tài)與內(nèi)涵意義。3.能欣賞兒童劇的表演。4.能了解與體驗(yàn)各項(xiàng)表演要素：聲音、表情、肢體動(dòng)作、時(shí)空轉(zhuǎn)換、道具安排與劇本編寫(xiě)。5.能了解兒童劇場(chǎng)在取材上的精神內(nèi)涵。6.能以故事改編的方式編導(dǎo)一齣有意義的短劇。7.能表演的方式表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)一：引導(dǎo)與探索1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表生活中欣賞表演活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.引導(dǎo)閱讀課文與欣賞圖例。3.教師提問(wèn)並鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表。4.教

28、師說(shuō)明介紹課本各劇碼故事大綱。5.引導(dǎo)了解兒童劇場(chǎng)演出方式的豐富與多元?；顒?dòng)二：小小兒童劇場(chǎng)：探索與創(chuàng)作1.引導(dǎo)學(xué)生參考課本活動(dòng)。2.鼓勵(lì)學(xué)生勇於上臺(tái)表演。3.引導(dǎo)學(xué)生體認(rèn)表演要素。4.鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)即興演出?；顒?dòng)三：理解與欣賞（配合兒童劇欣賞教學(xué)影片）1.教師播放兒童劇介紹與影片欣賞。2.引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)站上搜尋國(guó)內(nèi)各兒童劇團(tuán)簡(jiǎn)介及作品資料?；顒?dòng)四：小小兒童劇場(chǎng)（一）、討論與創(chuàng)作教師說(shuō)明課本兒童戲劇故事大綱，引導(dǎo)學(xué)生了解故事取材。（二）、創(chuàng)作與欣賞1.讓學(xué)生分組（約四至六人一組），以各組自選故事、改編或新編方式，表演一齣短劇。（配合學(xué)習(xí)單10）2.教師指導(dǎo)學(xué)生清楚寫(xiě)下或畫(huà)下劇中角色分配、主要對(duì)白、

29、動(dòng)作、表情及簡(jiǎn)單的場(chǎng)景與道具設(shè)計(jì)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)表演自編的故事。4.在表演的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生把握故事中心主軸。5.各組表演完創(chuàng)作的短劇後，共同討論分享演出心得。31.兒童劇團(tuán)介紹影片、兒童劇團(tuán)劇照、兒童劇不同演出方式之劇照（默劇、布偶劇、幻燈劇、黑光劇、歌舞劇）。2.表演藝術(shù)教學(xué)影片、兒童故事CD、收錄音機(jī)、表演裝飾道具與材料、故事內(nèi)涵籤。表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)同儕互評(píng)【性別平等教育】2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作?！拘詣e平等教育】2-3-3瞭解性別刻板化印象對(duì)兩性生涯規(guī)劃的影響。【性別平等教育】2-3-7設(shè)計(jì)兩性合作的組織與活動(dòng)。【生涯發(fā)展教育】3-2-4培養(yǎng)工作時(shí)人際互動(dòng)的能力。十四5

30、/95/13水上安全防溺宣導(dǎo)參、藝術(shù)視界大不同一、生活新視界1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1.利用多面向及改變慣性觀察的方式，觀察生活中的景物。2.感受並了解多面向及改變慣性觀察的事例在美感上的獨(dú)特性與差異性。3.利用水墨創(chuàng)造一幅多角度的水墨畫(huà)?；顒?dòng)一：觀察與探索1.利用課本圖例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察的角度。2.引導(dǎo)學(xué)生了解主題不同，可發(fā)現(xiàn)景物的多面向。3.教師在校園中設(shè)定一個(gè)主題，讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察?；顒?dòng)二：實(shí)踐與運(yùn)用 （配合彩墨校園教學(xué)影片） 1.教師可以就課本圖例，讓學(xué)生觀察分析

31、面向組合的趣味性。2.實(shí)作：讓學(xué)生先利用鉛筆在十六開(kāi)的宣紙上構(gòu)圖，構(gòu)圖完成後，利用毛筆沾濃墨依照鉛筆草稿構(gòu)圖，在葉片上染上淡墨。3.等到墨稍微乾後，上色。4.展示作品分享不同面向的水墨創(chuàng)作。3彩墨校園美勞教學(xué)影片、十六開(kāi)宣紙、盆栽、不同角度圖片。實(shí)作評(píng)量觀察記錄【環(huán)境教育】1-2-2覺(jué)知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響?！旧陌l(fā)展教育】3-2-4培養(yǎng)工作時(shí)人際互動(dòng)的能力。【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造形活動(dòng)。【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂(lè)等生活相關(guān)資訊。十五5/165/20閱讀推廣-閱讀金頭腦參、藝術(shù)視界大不同一、生活新視界1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)

32、創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-4透過(guò)集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。2-3-7認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的關(guān)係，反思環(huán)境對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的影響。3-3-12運(yùn)用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.欣賞藝術(shù)家們以各種不同視點(diǎn)所創(chuàng)作之景觀雕塑或裝置。 2.發(fā)表與描述個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)中看過(guò)的，用不同視覺(jué)角度觀賞的藝術(shù)品。 3.學(xué)習(xí)運(yùn)用懸掛的方式將作品裝置在空間。 4.觀察與討論如何再創(chuàng)造藝術(shù)作品與工藝作品等，以改造校園空間?；顒?dòng)一：準(zhǔn)備活動(dòng)探索與審美1.教師說(shuō)明在我們的生活中很多裝置藝術(shù)。2.教師問(wèn)：學(xué)校的校園中

33、哪裡可以當(dāng)裝置的空間？活動(dòng)二：實(shí)作與創(chuàng)作展翅鳥(niǎo)（配合展翅鳥(niǎo)教學(xué)影片）1.引起動(dòng)機(jī)。2.展示鳥(niǎo)類圖片或播放鳥(niǎo)類生態(tài)錄影帶，引發(fā)學(xué)生的興趣。3.製作方法講解 教師講解製作方法與注意要點(diǎn)。4.設(shè)計(jì)圖稿與彩繪：教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察力與想像力設(shè)計(jì)圖稿。5.組合調(diào)整6.學(xué)生將各個(gè)部位正確的組合起來(lái)，操作並展示自己製作完成的拍翅鳥(niǎo)。7.布置與美化：學(xué)生共同合作將展翅鳥(niǎo)裝置於教室或校園中。31.各種垂掛景觀裝置作品圖例。2.展翅鳥(niǎo)教學(xué)影片?？陬^報(bào)告作品評(píng)量觀察評(píng)量【資訊教育】3-3-1能利用繪圖軟體創(chuàng)作並列印出作品。盡量使用自由軟體?！旧陌l(fā)展教育】3-2-4培養(yǎng)工作時(shí)人際互動(dòng)的能力?！炯艺逃?-3-3從

34、事與欣賞美化生活的藝術(shù)造形活動(dòng)?！炯艺逃?-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂(lè)等生活相關(guān)資訊。十六5/235/27品格教育宣導(dǎo)參、藝術(shù)視界大不同二、音樂(lè)新視界1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-4透過(guò)集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。1-3-5結(jié)合科技，開(kāi)發(fā)新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與方向。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。2-3-10參與藝文活動(dòng)，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。3-3-11以正確的觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。1.欣賞胡桃鉗組曲。 2.分辨胡桃鉗組曲 各段舞曲

35、的主題。3.認(rèn)識(shí)作曲家柴科夫斯基。4.能以直笛吹奏胡桃鉗組曲中小序曲及進(jìn)行曲的片段樂(lè)曲。5.認(rèn)識(shí)速度記號(hào)。6.能欣賞小星星變奏曲。7.能哼唱小星星變奏曲主題旋律與變奏曲?；顒?dòng)一：引導(dǎo)活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己喜歡的樂(lè)曲，為何喜歡的理由？活動(dòng)二：教學(xué)活動(dòng)1.教師播放由管絃樂(lè)團(tuán)所演奏的胡桃鉗組曲組曲片段2.請(qǐng)學(xué)生互相討論並發(fā)表聆聽(tīng)感受。3.教師可隨機(jī)播放各舞曲，測(cè)試學(xué)生是否可自行分辨清楚。4.介紹作曲家柴科夫斯基。活動(dòng)三：直笛教學(xué)1.以直笛複習(xí)吹奏F大調(diào)音階，教師提醒學(xué)生降Si指法。2.複習(xí)第壹單元謝謝你的愛(ài)的斷奏與圓滑奏。3.教師複習(xí)升Do的指法。活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)速度記號(hào)1.引導(dǎo)學(xué)生各種速度的樂(lè)曲，讓人的感

36、覺(jué)不同。2.教師解釋拍節(jié)器的使用方法。3.播放天堂與地獄中的康康舞片段，再播放動(dòng)物狂歡節(jié)中的烏龜，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感受。活動(dòng)五：欣賞小星星變奏曲1.引導(dǎo)學(xué)生比較五、六、八、十一、十二段變奏與主題間的差異及介紹各段變奏的技巧。2.教師介紹作曲家莫札特之生平。31.鋼琴或風(fēng)琴、教學(xué)CD、直笛、節(jié)奏樂(lè)器（如：手鼓、木魚(yú)、響木）2.節(jié)拍器。表演評(píng)量同儕互評(píng)實(shí)際演練【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響?！救藱?quán)教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。十七5/306/3課發(fā)會(huì)參、藝術(shù)視界大不同二、音樂(lè)新視界1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有

37、規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-4透過(guò)集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。1-3-5結(jié)合科技，開(kāi)發(fā)新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與方向。2-3-8使用適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)藝術(shù)用語(yǔ)，說(shuō)明自己和他人作品的特徵和價(jià)值。3-3-11以正確的觀念和態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。1.能改變主題的音高與節(jié)奏，創(chuàng)作簡(jiǎn)易的變奏曲。2.能哼唱或以直笛吹奏出自己的創(chuàng)作。3.能做出正確的發(fā)聲練習(xí)。4.能了解夏夜鄉(xiāng)居的調(diào)性是C大調(diào)與反始記號(hào)。5.能運(yùn)用正確的方法演唱歌曲夏夜鄉(xiāng)居，並體會(huì)歌詞意境?；顒?dòng)一：曲調(diào)創(chuàng)作我是小小作曲家1.引導(dǎo)學(xué)生再次感受樂(lè)曲與節(jié)奏變化。2.學(xué)生以課本的節(jié)奏為範(fàn)例，嘗試改變主題的音高，創(chuàng)作簡(jiǎn)易的變奏曲。3.學(xué)生哼唱出自己創(chuàng)作的曲調(diào)，教師幫忙做適度的修改。4.發(fā)表與分享?；顒?dòng)二：歌曲教唱夏夜鄉(xiāng)居1.教師引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)輕輕的唱譜及哼唱歌詞，反覆練習(xí)至熟練。2.教師彈奏歌曲，學(xué)生拍出曲中節(jié)奏。3.教師彈奏歌曲，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出所彈奏的旋律為第幾行的節(jié)奏。活動(dòng)三：聆賞與感受引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表歌詞含意，並請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱。31.教學(xué)CD。2.鋼琴（或電子琴）。作業(yè)評(píng)量表演評(píng)量同儕互評(píng)說(shuō)白節(jié)奏【性別平等教育】1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。十八6/66/10期末電腦