二氧化碳性質(zhì)

1、二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì) 思考：思考：這些氣泡這些氣泡是什么氣體的氣泡？是什么氣體的氣泡？熱日炎炎熱日炎炎,酷暑難奈酷暑難奈,你用什你用什么么來降溫避暑呢來降溫避暑呢?固體二氧化碳固體二氧化碳,俗名俗名:干冰干冰優(yōu)良的優(yōu)良的制冷劑制冷劑.干冰是如干冰是如何形成的何形成的?超鏈接超鏈接前提測評前提測評實驗室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是實驗室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 _（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是化碳的方法是_，因為因為_ _ ；驗滿；驗滿的方法的方法。 _知識回顧知識回顧C(jī)aCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O向上排空氣法向

2、上排空氣法CO2密度比空氣大，且易溶于水密度比空氣大，且易溶于水用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已集滿木條熄滅，則證明已集滿。新課導(dǎo)入n請問同學(xué)們電視文藝節(jié)目舞臺上的“白煙”是什么?二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì) 實驗探究一實驗探究一： 方案及步驟方案及步驟： （1）先用向上排氣法）先用向上排氣法收集一集氣瓶的收集一集氣瓶的CO2 （2）向燒杯里傾倒）向燒杯里傾倒CO2（演示實驗）（演示實驗）實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象 分分析析 燃著的蠟燭由低到高依次熄滅燃著的蠟燭由低到高依次熄滅. .一般情況下一般情況下, ,二氧化碳不能支持燃燒二氧化碳不能支持燃燒,

3、 ,也不也不燃燒，密度比空氣大燃燒，密度比空氣大. .向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。 實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分分析析思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？答：答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水體積的水大約能溶解大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用

4、了二氧化碳的這一性質(zhì)。就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶被壓扁了塑料瓶被壓扁了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水演示演示實驗實驗 實驗探究二實驗探究二： 是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水. . 密度（與空氣比較）密度（與空氣比較）溶解性溶解性能否燃燒或支持燃燒能否燃燒或支持燃燒O2H2CO2一、一、二氧化碳的物理性質(zhì)：二氧化碳的物理性質(zhì)：略大略大小小不易不易難難不能燃燒，可以支持燃燒不能燃燒，可以支持燃燒不能支持燃燒，可以燃燒不能支持燃燒，可以燃燒大大能溶能溶既不能支持燃燒也不能燃燒既不能支持燃燒也不能燃燒

5、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：思考：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于思考：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？理變化還是化學(xué)變化呢？ 實驗探究得知實驗探究得知CO2也能溶于水，那么它溶也能溶于水，那么它溶 于水時究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？于水時究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？ 動植物呼吸作用是動植物呼吸作用是:吸收氧氣吸收氧氣,放放出二氧化碳出二氧化碳, 說明說明二氧化碳不能提供二氧化碳不能提供呼吸呼吸,那么那么,二氧化碳有毒嗎二氧化碳有毒嗎? 請看請看死狗洞的故事死狗洞的故事!超鏈接

6、超鏈接燈火實驗燈火實驗 實驗方案：對比實驗實驗方案：對比實驗 向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，觀察溶液向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊試液的顏色變化后，停的顏色變化，待石蕊試液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液的顏色變化焰上加熱，再觀察石蕊試液的顏色變化. . 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象紫色石蕊試液變成紅色紫色石蕊試液變成紅色 紅色溶液又變成紫色紅色溶液又變成紫色實驗探究三：實驗探究三：提出問題：提出問題：到底是什么物質(zhì)使紫色石蕊到底是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色試液變成紅色?提出猜想：提出猜想：使

7、紫色石蕊試液變成紅色的物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色的物質(zhì)可能有三種情況：可能有三種情況： 二氧化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w 水水 二氧化碳可能與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)二氧化碳可能與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)實驗探究：實驗探究：學(xué)生按實驗學(xué)生按實驗6-6分組進(jìn)行實驗分組進(jìn)行實驗解決問題：解決問題：使紫色石蕊試液變成紅色的使紫色石蕊試液變成紅色的物質(zhì)是第三種情況。物質(zhì)是第三種情況。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。紫色石蕊試液變成紅色。 CO2 + H2O = H2CO3但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。和水。 H2CO

8、3 = H2O + CO2隨堂練習(xí)隨堂練習(xí): :選擇氧氣、氫氣和二氧化碳填空選擇氧氣、氫氣和二氧化碳填空. . 能使帶火星木條復(fù)燃的是能使帶火星木條復(fù)燃的是_ 能用于滅火的是能用于滅火的是_ 綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_ _ 釋放的是釋放的是_ 能在空氣中燃燒的是能在空氣中燃燒的是_O2CO2H2O2CO2實驗探究四實驗探究四：提出問題：提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗二氧化碳?xì)庖郧拔覀兘?jīng)常說，檢驗二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？體可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實驗方案實驗方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。向澄清石灰水中通入二氧化碳。 實驗現(xiàn)

9、象分析化學(xué)方程式化學(xué)方程式澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀思維拓展：思維拓展：植物光合作用要吸收植物光合作用要吸收CO2，放出氧氣放出氧氣?；瘜W(xué)實驗中可用什么物質(zhì)充分化學(xué)實驗中可用什么物質(zhì)充分吸收吸收CO2氣體呢？氣體呢？CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2OCO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O思考：日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們思考：日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁掃石灰水，當(dāng)石灰水變干時墻壁會給墻壁掃石灰水，當(dāng)石灰水變干時墻壁會被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過

10、程中，為了使效果更好，人們常在房中放程中，為了使效果更好，人們常在房中放 一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到的知識解釋一下。的知識解釋一下。答：因為二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)生成答：因為二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)生成 白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行內(nèi)的溫度也會升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行二、二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1 1、既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸、既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸。 2 2、與水反應(yīng)生

11、成碳酸、與水反應(yīng)生成碳酸； 碳酸不穩(wěn)定易分解碳酸不穩(wěn)定易分解。 3 3、與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀、與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCO3。CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O （檢驗二氧化碳?xì)怏w）檢驗二氧化碳?xì)怏w）CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2吸收二氧化碳：吸收二氧化碳：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O性質(zhì)決定用途性質(zhì)決定用途滅火器滅火器光合作用光合作用汽水汽水三、三、二氧化碳的用途二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識，試舉例說出二氧化碳結(jié)合自己的生活常識，試舉例說出二氧化碳有哪些用途及相應(yīng)性質(zhì)。有哪些用途及相應(yīng)性質(zhì)?？勺鲋吕鋭４媸称泛?/p>

12、人工降雨可做致冷劑，保存食品和人工降雨.(物理性質(zhì)物理性質(zhì))可做滅火劑可做滅火劑.(即有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)即有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì))可做氣體肥料，促進(jìn)光合作用可做氣體肥料，促進(jìn)光合作用.(化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì))可做化工原料，制純堿、汽水可做化工原料，制純堿、汽水.(化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì))四、四、課外拓展：課外拓展： 1 1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會造成什么后果？是否越多越好？太多會造成什么后果？2 2、什么叫、什么叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”？什么氣體可？什么氣體可以引起以引起“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”？答：不是越多越好，太多會造成答：不是越多越好

13、，太多會造成“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”答：大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的答：大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使太陽光的熱量不易散失，從而使 全球變暖，全球變暖，這種現(xiàn)象叫這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)” . 除了除了CO2外、甲烷，臭氧、氟外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起氯代烷等都可以引起“溫室效溫室效應(yīng)應(yīng)”。溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)超鏈接超鏈接溫度上升溫度上升 冰川消融冰川消融由由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。指地球表面變熱的現(xiàn)象。 它會帶來以下列幾種嚴(yán)重惡果：它會帶來以下列幾種嚴(yán)重惡果： 1) 地球上的病蟲害增加；地球上的病蟲害增加；

14、 2) 海平面上升；海平面上升； 3) 氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面積增大。土地干旱，沙漠化面積增大。 一方面需要人們盡量節(jié)約用電一方面需要人們盡量節(jié)約用電,關(guān)閉關(guān)閉火力火力發(fā)電廠（因為發(fā)電燒煤，少開私家車發(fā)電廠（因為發(fā)電燒煤，少開私家車,多坐多坐公交車。另一方面保護(hù)好森林和海洋，比如公交車。另一方面保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造

15、紙用木材，不踐踏草坪等等行動來保護(hù)綠色用木材，不踐踏草坪等等行動來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。室效應(yīng)。 怎樣減緩溫室效應(yīng)怎樣減緩溫室效應(yīng)?簡介簡介:大理石的用途大理石的用途白堊天然碳酸鈣白堊天然碳酸鈣大理石大理石溶洞鐘乳石溶洞鐘乳石建筑材料建筑材料大理石浮雕大理石浮雕五、五、工業(yè)上制二氧化碳?xì)怏w的方法：工業(yè)上制二氧化碳?xì)怏w的方法： 高溫煅燒高溫煅燒大理石大理石，得到二氧化碳，得到二氧化碳，同時制得的生石灰，也可用于建筑工業(yè)。同時制得的生石灰，也可用于建筑工業(yè)。CaCO3 CaO CO2 高溫粉碎后的大理石和粘土、河沙按照適當(dāng)粉碎后

16、的大理石和粘土、河沙按照適當(dāng)比例混合，再加強(qiáng)熱，就可制得水泥。比例混合，再加強(qiáng)熱，就可制得水泥。1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A、溶于水中、溶于水中 B、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C、進(jìn)行光合作用、進(jìn)行光合作用 D、制成干冰、制成干冰2、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最 簡便的方法是（簡便的方法是（ ） A、分別通入澄清石灰水、分別通入澄清石灰水 B、測定三種氣體的密度、測定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶口、用燃著的木條放在集氣瓶口 D、試驗三種氣體的溶解性、試驗三種氣體的溶解性DC 3、下列

17、關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（ ） A、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成 B、二氧化碳溶于水是一個物理變化、二氧化碳溶于水是一個物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的4、下列說法中，正確的是（、下列說法中，正確的是（ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2 C、因為、因為CO2可與水反應(yīng)生成可與水反應(yīng)生成H2C

18、O3，所以，所以 H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。很穩(wěn)定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)DA5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是的化學(xué)式是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。6、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（火，它起的作用是（ ） A、提高室內(nèi)溫度、提高室內(nèi)溫度 B、增大室內(nèi)、增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù) C、降低室內(nèi)潮氣、降低室內(nèi)潮氣 D、提高室內(nèi)溫度，增大室、提高室內(nèi)溫度，增大室 內(nèi)內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)7、實驗室用下列四種藥品：稀鹽酸，高錳酸鉀，、實驗室用下列四種藥品：