九上五單元學(xué)生版學(xué)案

1、我三十萬大軍勝利南渡長江教學(xué)目標(biāo) 1、記住消息的特點和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會迅速抓住消息的主要信息。（重點） 2、培養(yǎng)對社會生活的敏感度和寫作新聞的意識。 3、學(xué)會運用所學(xué)的知識整理消息、為消息擬一則標(biāo)題。（難點）第一課時教學(xué)要點：記住消息的特點和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會迅速抓住消息的主要信息。 過程與步驟 一、我會學(xué)，我能學(xué)。1、請整理關(guān)于毛澤東的文學(xué)常識。毛澤東，生于 ，去世于 ，湖南湘潭人，字 ，偉大的無產(chǎn)階級 家、 家、 家、 家，中國共產(chǎn)黨杰出的領(lǐng)袖，他領(lǐng)導(dǎo)和締造了新中國，令中國人民和世界人民敬仰。二、讀教材171頁172頁一、二部分，劃出重點內(nèi)容，了解新聞的相

2、關(guān)文學(xué)常識。  試一試，請你獨立完成下面的內(nèi)容。1廣義的新聞報道包括 、 、 、 等多種體裁。2新聞報道的主體是 。3狹義的新聞報道指的就是 ，新聞學(xué)認(rèn)為，消息是對新近發(fā)生的 的報道。4消息的結(jié)構(gòu)一般包括 、 、 、 和 。主要結(jié)構(gòu)有三：_ 、 _ 和 _ 。5新聞的特點是 、 、 。其中，為了體現(xiàn)真實，新聞一般須具備“五要素”，稱為 ：即 、 、 、 、 。三、自讀課文，完成下面學(xué)習(xí)。1、給加點生字注音。摧枯拉朽（ ） 璀璨（ ） 潰退 （ ）饋贈 （ ） 振聾發(fā)聵（ ） 蕪湖 （ ）荻港 （ ）2、解釋詞語。風(fēng)平浪靜 潰退 。 摧枯拉朽 。 3、說一說，本則消息的五要素分別是什么

3、？4、找出并能分析本文的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。 這則消息標(biāo)題的主要特點是什么： ；“三十萬大軍”突出了_ _ ，“勝利南渡”點明了_。 請寫出本則新聞的電頭，它交待了哪些內(nèi)容？有什么作用？ 。5、精點探究導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。本文的導(dǎo)語是什么？ 。 主體：承接導(dǎo)語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展開。 文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？這樣寫有什么作用？ 。結(jié)語：對消息達到的結(jié)果或后期將要發(fā)生的事實做概括介紹。文章的結(jié)語是什么？這篇消息讓我們及時了解了什么事？有什么感受

4、？ 。5、小結(jié)：消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時間內(nèi)把握住最重要的信息。 第二課時教學(xué)要點：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的敏感度和寫作新聞的意識 ，運用所學(xué)的知識整理消息、為消息擬一則標(biāo)題。一、請揣摩下面句子（加點詞語）的表達效果。（2分）國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。 。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。 。二、學(xué)習(xí)這則新聞，你可聯(lián)想到毛澤東的七律詩人民解放軍占領(lǐng)南京中的哪些詩句？給你怎樣的感悟或啟示？ 。三、為下面兩則新聞擬

5、寫標(biāo)題（不超過20個字）。 1、北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊12名成員成功抵達南極內(nèi)陸不能更改最高點。鮮艷的五星紅旗高高飄揚在海拔4093米的藍天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之巔。 。2、新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門查處臭作等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。記者了解到，文化部門在市場上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。  文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門立即會同公安、工商、電信等部門，組織執(zhí)法人員對傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場所進行檢查，一經(jīng)

6、發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。 。3、概括下面語段的主要信息。(15字以內(nèi)）。 2007年5月25日，教育部體衛(wèi)藝司副司長在新聞發(fā)布會上介紹，2005年一項針對38萬多名學(xué)生的監(jiān)測顯示，7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年檢測結(jié)果分別高出7厘米、10厘米。但是，學(xué)生的多項體能指標(biāo)卻呈下降趨勢。如肺活量，2005年7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升；鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小學(xué)生的立定跳遠成績也絕大多數(shù)下降，如7至18歲城市男生和女生立定跳遠成績分別下降

7、了3.7厘米、3.9厘米。 你概括的主要信息是： 。四、請同學(xué)們根據(jù)消息的特點，學(xué)寫一則消息。 2009年7月，永昌三中八年級同學(xué)參加了全縣史地生會考，取得了優(yōu)異的成績。請大家根據(jù)有關(guān)情況，自己寫一則關(guān)于會考成績的消息。 。五、拓展。1、本文整理毛澤東是中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人，他的許多經(jīng)典語言哲理深刻，廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話，請將它們連線。一條千古不變的真理 人不犯我，我不犯人最鼓舞人心的一句話 一切反動派都是紙老虎最豪邁最傲氣的一句話 槍桿子里面出政權(quán)最謙虛的一句話 星星之火，可以燎原最震撼人心的一句話 這只是萬里長征的第一步中國恢

8、復(fù)對香港行使主權(quán) 江澤民宣告香港進入新時代 教學(xué)目標(biāo)1、知道新聞文體的特點，培養(yǎng)文章概括能力。（重、難點）2、理解本文結(jié)構(gòu)特點。3、感悟香港回歸的重大意義，樹立民族自信心和自豪感。 第一課時教學(xué)要點：了解“一國兩制”的提出及含義；香港問題的由來；香港回歸祖國的時間和意義。教學(xué)過程：一、常識回顧：1、新聞又稱 ，它 、 地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的具有社會價值的事實。2、閱讀新聞，要注意它的六要素 、 、 、事件發(fā)生的 、 、 ；還要注意它結(jié)構(gòu)的五個部分： 、 、 、 、 。新聞消息一般以 為主，也可以適當(dāng)穿插 。二、（1）給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。矚目（ ） 滄桑（ ） 嶄新（ ） 嘹亮（

9、）冉冉（ ） 噙著（ ） 夙愿（ ）（2）解釋詞語。經(jīng)久不息 。夙愿 。滄桑 。不約而同 。當(dāng)之無愧 。三、解題：標(biāo)題是對新聞報道的濃縮，本文標(biāo)題中的“恢復(fù)”意味著香港已回歸祖國的懷抱；“進入新時代”是對“一國兩制”下的香港美好明天的展望和祝福。思考：哪一個是主標(biāo)題？哪一個是副標(biāo)題？ 。四、快速閱讀全文，思考探究：1、本文的導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景分別是什么？并用一句話概括本文的主要內(nèi)容。 。 。 。 。2、本文的“5W”、“HOW”分別是什么？（小組討論交流，引導(dǎo)歸納）。 。3、本文是如何組織內(nèi)容的先后次序的？這樣的結(jié)構(gòu)是否最合理？哪些內(nèi)容屬于背景資料？ 。4、本文報道的是香港回歸的現(xiàn)實場景，

10、在報道時把歷史場景和現(xiàn)實場景結(jié)合在一起，這樣寫有什么好處？ 。五、比較閱讀：與我三十萬大軍勝利南渡長江相比，這則消息詳細多了。請討論：為什么要寫得這么詳細？寫得最詳細的是哪一方面的內(nèi)容？這一素材寫成一篇短消息行嗎？請你試著寫一寫。 。 六、提升能力：香港回歸的有什么重大歷史意義？ 。漫談斯大林格勒之戰(zhàn)再苦也沒有苦孩子 教學(xué)目標(biāo)：1、理解掌握另一種新聞體裁報告文學(xué)的寫法。（漫談斯大林格勒之戰(zhàn)）   2、理解掌握新聞分析（也稱新聞評論）以寫實為主的寫法。（再苦也沒有苦孩子平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息）3、比較兩篇文章與我三十萬大軍勝利南渡長江在寫法上的不同。（難點）教學(xué)重點：目標(biāo)1、2

11、.教學(xué)難點：目標(biāo)3.第一課時教學(xué)要點：閱讀兩文，掌握字詞并理解課文內(nèi)容；理解掌握另一種新聞體裁報告文學(xué)的寫法。教學(xué)過程：第一課時一、我會學(xué)，我能學(xué)1、給下列加點生字詞字注音。薇（ ）泰 謙遜（ ） 鉗形（ ） 弗里茨 （ ）鮑（ ）盧斯 趨之若鶩（ ） 端倪（ ）虱子（ ）2、給下列同音字或形近字組詞。勒（ ）謙（ ）捷（ ）誕（ ）鶩（ ）撼（ ）靳（ ）歉（ ）婕（ ）涎（ ）騖（ ）憾（ ）3、解釋下列詞語。 謙遜： 。震撼： 。 懲罰： 。端倪： 。趨之若鶩： 。二、閱讀漫談斯大林格勒之戰(zhàn)1、解題：什么是漫談？ 。2、小組交流搜集到的有關(guān)背景資料，教師補充背景資料。 3、自讀課文。思考

12、探究：（1）本文用幽默而諷刺的語言講述了一件什么事？敘述的過程中穿插了一些很真實的記錄語言和事件有什么作用？ （2）通過本文的敘述，你發(fā)現(xiàn)了它有哪些特點？那么本文的文體是什么？ 。  4、精點報告文學(xué)的特點。 報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。它的基本特征： 性； 性； 性。報告文學(xué)的“新”：新在事實；新在時效；新在語言表達；新在篇章結(jié)構(gòu)；新在推出結(jié)論的過程。三、探究比較1、同樣寫戰(zhàn)爭 ，漫談斯大林格勒之戰(zhàn)與我三十萬大軍勝利南渡長江在寫法上有什么不同？ 。2、既是寫戰(zhàn)爭，整理為什么沒有描寫戰(zhàn)爭的大場面？ 。四、總結(jié)文章：本文講述了斯大林格勒戰(zhàn)役中

13、，蘇德雙方態(tài)勢發(fā)生的變化，揭示了 的道理，也看到了戰(zhàn)爭給德軍士兵及德國千萬家庭帶來的苦難。第二課時教學(xué)要點：理解掌握再苦也沒有苦孩子平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息作為一篇新聞評論，以寫實為主的寫法。教學(xué)過程：一、解題：主標(biāo)題以肯定的敘述句回應(yīng)了政府提倡的“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的號召，給人以鼓舞。副標(biāo)題表明評論的材料來源及給整理的感受?！罢鸷场币辉~寫出了整理的驚訝，與“平淡”對舉，更能吸引讀者。思考：本文主標(biāo)題是什么？副標(biāo)題是什么？ 。 二、閱讀再苦也沒有苦孩子1、思考探究內(nèi)容：整理是針對什么調(diào)查而進行評論的？ 。整理在調(diào)查數(shù)據(jù)中看到了什么？ 。整理有何結(jié)論？ 。整理對此結(jié)論有怎樣的感受？ 。

14、2、學(xué)習(xí)這篇文章后，我們知道了：新聞報道用 說話，寓觀點于客觀準(zhǔn)確的事實之中，它的生命在于 。評論，是對事實進行直截了當(dāng)?shù)睦碚摲治龊团袛?，就?， 服人。寫新聞評論的一半步驟：分析現(xiàn)象- 觀點- 觀點-得出 。三、情感交流。1、你自己的父母是否在打工？他們對你的上學(xué)問題持什么態(tài)度？2、對在外打工的父母親你最想說些什么？四、作業(yè)：給在外打工的父母寫一封信。 。 五、中考鏈接探究性學(xué)習(xí)：（6分）    你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動。下面是你和班上同學(xué)搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：  店名類別說 明玉壺緣茶葉店“玉壺

15、”出自名詩句“一片冰心在玉壺”好又多超市稻香村借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”百草堂中藥店讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多（1）請在上表的空缺處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（2）你認(rèn)為好店名最突出的一個特點是什么？請以上述“好店名”為例加以說明。 。（3）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯，他在小巷深處開了一家個體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。你覺得這個店名好不好？為什么？。 。（4）請你幫王虹同學(xué)的舅舅擬出一個合適的店名來。 。（5）假如你要為王虹舅舅的理發(fā)店張貼一張宣傳廣告，那你應(yīng)該怎樣寫？ 。 報人邵飄萍我是怎樣開始讀報的教學(xué)目標(biāo)：1、了解邵飄萍作為一位著名的新聞工作者和杰

16、出的文化戰(zhàn)士的精神品質(zhì)和高尚的人格魅力。2、學(xué)會寫人物評論和回憶性散文，能抓住主要事件評論人物，凸顯精神品質(zhì)，并能客觀真實地再現(xiàn)自我個性。課時安排：一課時教學(xué)過程： 我會學(xué)，我能做1、為下列拼音寫出漢字。 晨x（ ） 豪氣gn（ ）云 一世之xio（ ） 訪wù（ ） 拉lng（ ）攻jié（ ） pìn（ ）請 gng（ ）籌交錯 酒意正hn（ ） gng（ ）手 zì( )肆    尋mì（ ）張jin ( ) sh( ) 名    更xùn( ) 一籌 粗co( ) 笨zhu( ) zng( ) 恨 心急如 fén（ ） 張季luán（ ）3、為下列詞義連線。豪氣干云 做了一輩子梟雄。比喻兇狠惡毒的人。一世之梟 觸犯當(dāng)時禁忌的。采訪必工 揭發(fā)別人的過失或陰私而加以攻擊。有干時忌 形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。觥籌交錯 必定采訪得精巧到位。攻訐 豪邁的氣概直上云霄。恣肆 原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，后比喻各用心機，互相排擠。勾心斗角 言談、寫作等豪放不拘。 亦步亦趨 比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。二、閱讀文章，理解內(nèi)容，思考探究：1、文章敘述了邵飄萍的幾件