2016年對口單招高考試卷語文(含答案)

1、絕密啟用前江蘇省2016年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語文試卷注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求1. 本試卷共8頁，包含選擇題（第1題第25題，共25題）、非選擇題（第26題 ?第41題，共16題）。本卷 滿分為150分，考試時間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后， 請將本試卷和答題卡一并交回。2. 答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號 用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫 在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3請認(rèn)真 核對監(jiān)考員在答題卡上所粘 貼的條形碼上的姓名、考試證號與您 本人是否相 符。4作答選擇題（第1題？第25題），必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、 涂黑；如需改 動，請用橡皮擦

2、干 凈后，再選涂其他答案。作答非 選擇題，必須用 0.5毫米黑色墨水的 簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題 2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對 應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）1.下列加點的字，讀音都正確的一組是A.鯫生(z ou)巷道（xi eng）神祇（q j瞋目(ch m)B.狐肷(qi 岀)一綹(l u)涂墁(m e)禿鷲(ji UC.癖好(pi)哂笑（sh宙）老聃(d 6)羈絆（j ）D.滲漉(l u)肯綮(q ng)蕹菜(w 6g)骨?。╤2.下列沒有錯別字的一組是A.寶馬雕車名副其實橫征暴斂語

3、驚四坐B.獨當(dāng)一面勢不可擋峨冠博帶振聾發(fā)聵C.不徑而走黯然淚下層巒疊嶂刎頸之交D.越俎代皰濫竽充數(shù)緣木求魚殫精竭慮3.下列加點的字詞釋義全都正確的一組是A.相濡以沫（口水）再接再厲（磨）拾級而上（輕步而上）B.繁文縟節(jié)（瑣碎）破釜沉舟（鍋）好高騖遠(yuǎn)（追求、致力）C.以湯沃雪（開水）頷首贊許（點頭）唯辟作福（開創(chuàng)）D.海市蜃樓（大蛤蜊）頗有微詞（輕微的）怙（堅持）惡不悛4. 下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検切┚髂芨傻闹菘h官一收到訴狀就在原告面前揮毫立就寫出批詞或與幕友討論后親自寫批， 聞名遐邇。有些州縣官并不親自寫批詞，但喜歡與幕友們討論案子并發(fā)表自己的 見解。 ，大多數(shù)州縣

4、官并不熟悉法律，也無能力寫批詞；_只得求幕友作為代批。A. 所以盡管因為所以B.因而盡管雖然所以C.因而雖然然而因而D.所以雖然因為因此5. 下列各句沒有語病的是A. 人的進化與人的異化并肩而行，這是非常有趣的現(xiàn)象。B. 在短時間內(nèi)，這個剛得到自由的蟬，還十分不強壯。C. 由于體態(tài)相同，誰也難以分辨出它們是舊巢雙燕。D. 我忽然想到了他曾經(jīng)告訴我他小時候的故亊。6. 下列各句中的標(biāo)點符號，使用正確的是A. 它收斂了它的花紋，圖案,隱藏了它的粉墨，彩色，逸出了繁華 的花叢。B. 我問他為什么直到今大才說出事情的真相？他支支吾吾地，沒 有正面回答我。C. 卡森在論戰(zhàn)中具有兩個決定性的力量，尊重事實

5、和非凡的個人 勇氣。她反復(fù)地推敲過寂靜的春天中的每一段話。D. 有一種生物比蝴蝶還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽， 因此蝴蝶的裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物一一人的。7. 對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不.正確的是A. 春蠶到死絲方盡。（雙關(guān)）B. 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（比擬）C. 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（比喻）D. 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（互文、借代）8. 對下列各句運用的表達(dá)方式，括號內(nèi)的判斷不.正確的是A. 莧菜長老了，主莖可粗如拇指，髙三四尺，截成二寸許小段， 入臭壇。（說明）B. 我們所懷念的那種過年，現(xiàn)在的孩子不感興趣，他們自有他們 的歡樂的年

6、。（記敘）C. 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在 燒瓷的小龜背上站著。（描寫）D. 豐子愷有著自己獨特的藝術(shù)追求，從不委屈自己的興味而隨波 逐流，他的散文有一種無功利的灑脫。（議論）9. 下列作品、文體、作者、作者國籍對應(yīng)不.正確的是A. 藥小說魯迅中國B. 冰河英雄通訊 克萊爾薩夫安美國C. 獲得教養(yǎng)的途徑議論文 亨利希曼 德國D. 茶館戲劇 老舍中國10. 下列各句表述不.正確的是A. 再別談橋節(jié)奏感強，契合詩人的感情波瀾，有一種獨特 的審美快感。B. 五味結(jié)尾一句“甚矣，中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠”是全文的點睛之筆。C. 物種起源緒論主要說明了物種起源的寫作

7、經(jīng)過， 陳述了作者對物種起源問題的基本觀點。D. 語言的功能開篇即詳細(xì)介紹了語言最基本的實用功能，為下文介紹語言的其他功能奠定了知識基礎(chǔ)。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題 2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡 上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長方形的）粘 在銅胎表面上。這是一種非常精細(xì)的工作。掐絲工人心里有譜， 不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹 吧，干和枝的每條線條該多長，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如 其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸一下， 粘到銅胎上去。 柳樹的每個枝子上長

8、著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細(xì)小了，可是他們也要細(xì)磨細(xì) 琢地粘上去。他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在 緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥、人物種種圖畫，當(dāng) 然也能桉照美術(shù)家的設(shè)計圖樣工作。反正他們對于銅絲好像畫家 對于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣.，到處合適。美術(shù)家和掐絲工人 的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有疏疏 朗朗只用少數(shù)幾筆的。這里頭有道理可說。景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳條上的每片葉子由兩 條銅絲構(gòu)成，綠色料就可以填在兩

9、條銅絲中間，不至于溢出來。 其次，景泰藍(lán)內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨賬率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過以后冷卻的時候就會 裂。還有，一件器物的表面要經(jīng)過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候 著力重，容易使色料剝落?，F(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實 際上就是把表面分成無數(shù)小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比 較細(xì)微，又比較.禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。通常談 文藝有一句話，叫內(nèi)容決定形式。咱們在這兒套用一下，是制作 方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式。咱們看見有些景泰藍(lán)上面 的圖案畫，在圖案畫以外，或是紅地，或是藍(lán)地，只要占的面積 相當(dāng)寬，那里就嵌幾條曲成圖案形的銅絲。為什么一色中

10、間還要 嵌銅絲呢？無非使較寬的表面分成小塊罷了。（選自葉圣陶景泰藍(lán)的制作）11. 對選文使用的說明方法判斷正確的是作詮釋作比較A. 下定義 打比方 作比較B.舉例子 打比方C.作比較 舉例子 列數(shù)字D.作詮釋 舉例子12景泰藍(lán)的制作一文的說明順序采用了A. 時間順序B.程序順序C.空間順序 D.邏輯順序13. 對選文中加點詞語的理解表述不 .正確的是A. “精細(xì)”表現(xiàn)了“掐絲”的難度，為寫工人的技藝高超做 鋪墊。B. “隨意驅(qū)遣”在文中的意思是：工人們對銅絲能夠任意安 排，自由運用。C. “疏疏朗朗”在文中反襯了粘在銅胎上的圖畫的復(fù)雜性。D. “比較”在此強調(diào)了粘上繁筆的銅胎承受外力的范圍。1

11、4. 對選文內(nèi)容概括不 正確的是A. 具體介紹了掐絲的操作工藝。B. 介紹了景泰藍(lán)圖樣制作的兩種形式。C. 說明了景泰藍(lán)掐絲的形式是由制作方法決定的。D. 說明了景泰藍(lán)制品上的圖案為什么“是線條畫，而且一般 是繁筆”的科學(xué)道理。15. 聯(lián)系全文，下列表述不.正確的是“燒藍(lán)”，略寫了其他工序。A. 葉圣陶，原名葉紹鈞，中國現(xiàn)代文學(xué)家、教育家。其代表作品 有倪煥之、稻草人等。B. 本文詳略得當(dāng)，詳寫了“掐絲”C. 作者在介紹各道工序的過程中，插進了不少他自己的感想和休會。D. 本文介紹了景泰藍(lán)制作中手工操作的特點，贊揚了我們民 族偉大的創(chuàng)造才能。蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變

12、 化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張 與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬 和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學(xué)有何用處，就是 能使人自我嘲笑。在動物之中，據(jù)我所知，只有人猿能笑，不過即使我們承認(rèn)此一說法，但我信而不疑的是， 只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性.的笑。倘若希臘奧林匹亞圣山 的神也犯人所犯的錯誤，也有人具有的弱點，他們一定常常自我 嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會如此，因為他們太完 美了。我想，若把自我嘲笑這種能力稱之為淪落.的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。在蘇東坡完全松弛.下來而精神安然自在之時，他所寫

13、的隨筆 雜記，就具有此種醇甜的詼諧美。他開始在他的隨筆里寫很多漫 談偶記，既無道德目的，又乏使命作用，但卻成了最為人喜愛的 作品。他寫了一篇文字，說自己的貧窮，又說到他門人的貧窮。 他說：“馬夢得與余同歲月生，少仆八日。是歲生者無富貴人， 而仆與夢得為窮之冠。即吾二人而觀之，當(dāng)推夢得為首。”另有一篇隨筆，是兩個乞丐的故事：有二措.大.相與言志。一云：“我平生不足惟飯與睡爾。他日得 志，當(dāng)吃飽飯后便睡，睡了又吃飯?！绷硪粍t云：“我則異于是。當(dāng)吃了又吃，何暇復(fù)睡耶？”（選自林語堂蘇東坡傳）16. 下列對選文中加點詞語的理解表述不.正確的是A. “神性”是對人類自我審視自我批判精神的高度贊揚。B.

14、“淪落”在文中使用了反語的修辭手法，進一步強化了肯 定的意味。C. “松弛”不僅表現(xiàn)了蘇東坡當(dāng)時的生活狀況，而且體現(xiàn)了 他的精神狀態(tài)。D. “措大”在文中指的是游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。17. 對選文內(nèi)容的表述不.正確的是A. 選文主要寫了蘇東坡的精神變化及其帶來的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格 的改變。B. 選文綜合運用了議論、抒情、描寫的表達(dá)方式。C. 蘇東坡這一時期所寫的隨筆雜記既無教化性，也無功利性， 但卻更為人喜愛。D. 選文中的引文不僅使傳主的形象真實可感，而且使作者的 論述更加令人信服。18. 根據(jù)選文，對蘇東坡性格概括最準(zhǔn)確的是A.曠達(dá)樂觀 勇于自嘲B.詼諧幽默 寄情自然C. 失意悲觀 放浪不羈D

15、. 寄情自然 逍遙自在19. 聯(lián)系全文，下列說法正確的是A. 林語堂，中國現(xiàn)代作家，著有長篇小說京華煙云、大淖記事等。B. 本文運用適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)和細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象。C. 文章記述關(guān)于蘇東坡的謠言就是為了表現(xiàn)他的社會影響力 之大。D. 文章選材精當(dāng)，揭示了蘇東坡處于人生低谷時善尋快樂的 特點。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項 的方框涂滿、涂黑）20. 下列各句中“以”的用法，不同于其他三句的是A.為國以禮，其言不讓B.臣以神遇而不以目視D.以地事秦，由抱薪救21.下列各句，沒有使用通假字的是A.自牧歸荑 B.C.浩浩

16、乎如馮虛御風(fēng)烈22 .下列各句，沒有.詞類活用的是A.相如張目叱之，左右皆靡C.如會同，端章甫，愿為小相焉唯大王與群臣孰計議之D.及至始皇，奮六世之余B.侶魚蝦而友麋鹿D.外連衡而斗諸侯23.下列各句，句式與其他三句不A.而君幸于趙王同的是B.而智勇多困于所溺C.請立太子為王，以絕秦望 火C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時D.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟24. 下列各句中的加點詞語，古今意義相同的是A.方其系燕父子以組B.樊噲側(cè)其盾 以撞C.聞大王有意督過之，脫身獨去.D.后秦?fù)糈w者再.：李牧連卻之25. 下列各句，表述不 正確的一項是A.歐陽修的伶官傳序闡述了國家盛衰取決于人事的道理。B. 念奴嬌

17、赤壁懷古極盡描摹之能事，具有闊大雄渾的 特點。C. 琵琶行摹寫音樂的文字中運用了比喻、雙關(guān)的修辭手 法。D. 庖丁解牛啟發(fā)人們要遵循事物的客觀規(guī)律去做事。四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）永遇樂？京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。,風(fēng)流總被，斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞 萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記， 烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉 頗老矣，尚能飯否？26. 請默寫出詞中所缺的句子。（2分）27. “金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！边\用了哪些修辭手法？ （2分）28. 用典是該詞最

18、突出的藝術(shù)手法，請結(jié)合全詞，舉例分析其作用。（3分）29. 揣摩全詞內(nèi)容和意境，將“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”擴展成50字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（3分）（二）湖是風(fēng)景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著 它的人可以測出自己天性和深淺。湖邊的樹木宛若睫毛一樣，而 四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。我第一次劃船在瓦爾登湖上游弋的時候，它的四周完全被濃 密而高大的松樹和橡樹圍著，有些山凹中，葡萄藤爬過了湖邊的 樹，盤成一彎涼亭，船只可以在下面很愜意地通過。湖岸邊的山 太峻峭，山上的樹木又太高，所以從西端望下來，這里像一個圓 形劇場，水上可以演出山林舞臺劇。我年紀(jì)輕一

19、點的時候，就在 那兒消磨了好些光陰，像和風(fēng)一樣地在湖上漂浮。一個夏天的上 午，我先把船劃到湖心，而后背靠在座位上，似夢非夢地漂流著，直到船撞在沙灘上，驚醒的我才欠起身來，看看命運已把我推送 到哪一個岸邊來了。在那種日子里，慵懶是最誘惑人的事情，我 就這樣偷閑地度過了許多個上午。我寧愿把一天中最寶貴的光陰 這樣虛擲，我是富有的，雖然與金錢無關(guān)，因為我擁有陽光照耀 的時辰以及夏令的日月，我揮霍著它們?？墒牵詮奈译x開這灑 滿古典生態(tài)陽光的湖岸之后，伐木人竟大砍大伐起來了。從此要 有許多年不可能在林間的甬道上徜徉了，不可能在這樣的森林中 遇見湖水了。我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的一森林 已被

20、砍伐，怎能希望鳥兒歌唱？（選自梭羅神的一滴）30. 請說出選文首句在全文中的作用。（2分）31. 概括選文第二自然段的大意。（2分）32. “我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲”體現(xiàn)了作者怎樣的價值觀？（ 3分）33. 聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Α吧竦囊坏巍钡睦斫?。?分）五、 文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如 登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼， 聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟 楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備

21、焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無 以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍 之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強， 上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無 可寄托者，用心躁也。（選自荀子勸學(xué)）34. 解釋下列加點的詞語。（共2小題，每小題 1，共2分） 聲非加疾也，而聞?wù)哒?。 君子生非異也，善.假于物也。35. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（共2小題，每小題2分，共4分） 假舟楫者，非能水也，而絕江河。 積善成德，而神明自得，圣心備焉。36. “蚓無爪牙之利，筋骨之強”是什么句式？ （2分）37請寫出選文中包含的兩個成語。（2分）六、

22、口語交際（8分）38.目前社會上流行兩種基本的閱讀方式一一網(wǎng)絡(luò)快餐式閱讀和紙質(zhì)經(jīng)典閱讀，你們班對“網(wǎng)絡(luò)快餐式閱讀重要/紙質(zhì)經(jīng)典閱讀重要”展開了辯論。請你據(jù)此論題寫不少于三個回合的 辯論詞。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實踐（8分）39 .為了激發(fā)學(xué)生學(xué)好、用好母語的積極性和自覺性，培養(yǎng)對中 華民族精神家園一一漢語的情感，你所在的班級擬開展一次 “探究漢語之美”的語文綜合實踐活動。請你積極參加，并 完成以下任務(wù)。（注意：答案中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。）請為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分） 你覺得可以通過開展哪些具體活動來感受母語之美？請寫出至少兩項活動類型。

23、（2分） 活動中，有人提出，時下一些網(wǎng)絡(luò)語在部分人群中漸有成為流行語的趨勢， 這些網(wǎng)絡(luò)語是否能體現(xiàn)漢語之美，請說說你的看法和理由，字?jǐn)?shù)在40個左右。（4分八、應(yīng)用文寫作（10分）40. 你們班最近擬開展某項活動，請你就此項活動寫一份活動計 劃。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。字?jǐn)?shù)在150個左右。九、作文（50分）41. 人生的旅途中有多種出發(fā)一一跌倒后強忍傷痛的奮起，成功后追逐新夢的開始我們需要這樣的出發(fā)，但別忘記：出發(fā)前找準(zhǔn)航向，備齊行裝。請你以出發(fā)為題寫一篇作文。 文體不限（詩歌、劇本除外） 不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。2016年江蘇對口單招文化綜

24、合理論考試語文答案、基礎(chǔ)知識I- 5: DBBCA 6-10 : DCBCD二、閱讀理解II- 15: ABDCB 16-19 : BBBD二、文言文20-25: CDADBC四、簡答題26:舞榭歌臺；雨打風(fēng)吹去。27:比喻、夸張、借代。28:作用是借古諷今。如借對孫權(quán)、劉裕的贊揚，表達(dá)對英雄業(yè)績的向往，對南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借劉義隆倉促北伐失敗，表達(dá)對韓侂胄的警告；借廉頗的故事，抒發(fā)對南宋統(tǒng)治者的憤懣。29:略30:運用比喻，把湖人格化，奠定全文感情基調(diào)，贊嘆瓦爾登湖的湖光山色。31:追憶湖畔往事。32:人的富有與金錢無關(guān)，只要能夠與大自然和諧相處，就不會覺得虛空。33:汗水，美之創(chuàng)造。湖的誕生源自大自然的偉大創(chuàng)造，只有大自然的偉力，才能讓瓦爾登