低年級看圖寫話專練

1、問題設置一：今天數(shù)學考試成績知道了，（                     ）問題設置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（      ）心里暗暗的想（      ）提供有關詞語：眉頭緊鎖   愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶問題設置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（       

2、60;     ）提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝  樂不可支、欣喜若狂         喜笑顏開、笑逐顏開問題設置四：仔細一看，（                   ）主要引導孩子想象明明的內(nèi)心活動；問題設置五：明明來到辦公室（            &

3、#160; ）問題設置六：老師（                      ），明明（                ）后記學生作品：    今天數(shù)學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分?？粗廊〉脻M分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明

4、明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑氁豢?，發(fā)現(xiàn)其中有一個題目錯了，老師沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個誠實的好孩子。問題設置一：上學的路上，明明一邊（         ），一邊（         ）問題設置二：這時，一位小弟弟（    

5、    ），只見他（       ）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭  淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設置三：阿姨看到了（           ）安慰說（           ）問題設置四：還未走遠的明明（               ）引導孩子

6、們想象，明明會對小弟弟說什么？問題設置五：垃圾桶仿佛在說（               ）    上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，只管自己去上學了。這時一位小弟弟正好路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰他說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明看到是自己隨手扔的香蕉皮闖了大禍，羞愧地低下了頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還

7、把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！”問題設置一：一天小明（        ）提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃  歡天喜地興高采烈 忘乎所以問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（    ）問題設置三：小明一點也不在乎他（         ）提供青蛙一年捉害蟲相關數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設置五：小明慚愧（     ）他來

8、到池塘邊（        ）提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問題設置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（          ）后記學生作品：    一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚

9、愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的?！眴栴}設置一：    走在放學回家的路上，忽然我看到（                        ），只見他（                  ）具體寫一寫累的樣子； 

10、   提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設置二：    看到這情景，我（                              ）    提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設置三：    叔叔轉過頭來大聲說道（    

11、                              ）問題設置四：    胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說（                       ）后記學生作品：    走在放學回家的路上，忽然我看到

12、一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息。看到這情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚的紅領巾好象也在說：“你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！”蘑菇傘問題設置一：    小白兔在哪里干什么?問題設置二：    忽然，天空（                 

13、0;   ）    提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設置三：    小白兔（                   ）    提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉問題設置四：    這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（ 

14、                  ）問題設置五：    回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（                 ）整體回顧訓練，先自由練習，后逐個練說；后記學生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮

15、，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白兔：“你真是一個聰明的孩子”！問題設置一：拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的（              ），有的（             ），還有的（            ） 問題設置二： 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動

16、員們（                                  ）問題設置三：你看，場面多么激烈?。∵\動員們有的（       ），有的（       ）還有（        ）   引導孩子從運動員的表情，神

17、態(tài)，體形上去考慮；問題設置四： 圍觀的我們（                      ） 引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等；問題設置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家（                         

18、;    ）    提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設置六：天空中飛翔的小鳥仿佛在說（                           ）后記學生作品：    拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場

19、面多么激烈啊！運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮?！”問題設置一：誰在什么地方干什么?問題設置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家（            ），我（            &

20、#160;   ）提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領的位置（                   ）問題設置四：媽媽終于上來了，只見她一邊（                 ），一邊（           &#

21、160;       ）問題設置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（                         ）問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（                          &#

22、160;    ）后記學生作品：     一天，我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領的位置要被上來的叔叔占領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳

23、根。問題設置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（      ），一會兒（          ），一會兒又是（         ）問題設置二；忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（                  ）    指導孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；    提供臉色憔悴的詞語：臉色

24、蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴問題設置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（          ）    提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈問題設置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（             ）最后（）問題設置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了,并說（                 ）后記學生作品：    媽媽整天總是忙忙碌碌的，一