人教版二年級上冊識字六

1、識字六教學設(shè)計基本信息學 科語文年 級二年級教學形式讀中識字教 師郭虎單 位涇源縣六盤山鎮(zhèn)學區(qū)課題名稱識字六學情分析這是一片美麗的用對子體現(xiàn)出來的詩歌，對來朗朗上口，富有韻味。適合兒童的情感啟蒙。能對兒童起到陶冶情操的作用。課文中生子屬于正常要識的字，沒有太難的字。然而啟蒙時期的兒童，天真純凈得如一泓清泉。他們對愛、對美有所體驗，但往往是狹隘的、直觀的。所以本課通過反義詞的情感對比，讓學生聯(lián)系到生活中切切的人和事，從而達到情感教育。同時在學生體驗、感悟課文的過程中，運用已有的識字能力，識字方法，再在老師的引導，同學的啟發(fā)互補中達到識字、寫字的目的。學會識字以后，在朗讀，說話的過程中，再深入的受

2、到情感教育。應該說“雪中送炭見真情”和“人間永遠是春天”對于二年級的學生來說是個難點。但是，在教學的過程中老師不要刻意的去解釋這兩句話。而應該通過朗讀、啟發(fā)，讓學生理解。通過說話訓練，讓學生感悟體會。教學目標1.知識目標：認識9個生字。會寫8個字。2.能力目標：正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：在識字、朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。教學重點：會寫8個字。教學難點：認識9個生字。會寫8個字。教學環(huán)節(jié)的組織內(nèi)容落點1 識字寫字步驟1、2、3學習方式1、 引入新課1、師生對對子。師說：大對（）遠對（）好對（ ）好人對（ ）光明對（）2、情境渲染：

3、（豬豬俠）很久很久以前，在我們生活的地球上分成兩個世界：一個是光明的童話世界，一個是黑暗魔鬼世界。光明世界里的人們待人真誠，熱忱，樂于助人，人人都樂意奉獻著自己的愛。所以，那里的人們都過著溫飽、富足的生活。而黑暗世界則完全不一樣，那里的人待人冷漠、虛假，他們只想到索取卻不懂奉獻，久而久之，黑暗世界變得貧窮，人們面臨饑寒的威脅。（板書：光明、黑暗）3引入：如果是你，你會選擇在哪個世界生活？（光明世界）。你們想幫幫黑暗世界的人們嗎？讓我們化身為小天使，把光明世界里美好的東西帶到黑暗世界，好嗎？可在通往光明世界的路上須過三關(guān)，小天使們，有信心嗎？二新授1我會讀（第一關(guān)）2、 自讀課文，劃出課文中的生

4、字。3、 同桌自學生字，看哪一桌同學認得最多。并能說出自己的方法來。4、 同桌不能解決的找出來，問老師。5、 集體學習生字。整理識字方法。運用電子白板，提高學生的學習興趣。6、 鞏固識字。組詞，說話訓練。7、 指導寫字。重點指導：暖、貧8、 說一說自己對這篇課文的理解。自主學習、合作探究內(nèi)容落點2讀中感悟步驟1、2、3學習方式第二關(guān)，我能理解課文內(nèi)容1、 比賽讀課文，看誰讀得正確、流利，同學互相評價。2、 說說對課文的整體理解。3、 想一想，說一說哪些事情是美好的，哪些事情是丑惡的？4、 哪些是真誠的，哪些是虛假的？討論、朗讀、感悟內(nèi)容落點3受到教育步驟1、2、3學習方式第三關(guān)，我能受到教育。1、 理解雪中送炭見真情說話訓練。2、 理解人人獻出一點愛，人間永遠是春天。3、 有感情地朗讀課文。積累課文。討論、朗讀、感悟教學內(nèi)容的選擇與教