三年級下冊信息技術(shù)教案電子工業(yè)出版社

1、三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了

2、解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。四、第

3、二冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握寫字板中漢字的輸入。3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。三年級信息技術(shù)教學(xué)進度周次時間章節(jié)內(nèi)容課時1-22.21-3.01第一節(jié)信息和信息技術(shù)1.什么是信息2.信息技術(shù)3.鞏固練習(xí) 實踐活動33-43.04-3.15第二節(jié) Windows樂園1.熟悉Windows桌面2.認識Windows 98程序窗口3.改變窗口4.鞏固練習(xí) 45-63.183.29第3節(jié) 學(xué)會使用“我的電腦”1.“我的電腦”中有什么2.電腦中

4、的文件和文件夾3.查看“我的電腦”的內(nèi)容4.鞏固練習(xí) 實踐活動47-94.01-4.19第4節(jié) 管理電腦中的文件和文件夾1.新建文件夾2.新建文件夾3.給文件和文件夾改名4.文件和文件夾的復(fù)制、移動和刪除5.鞏固練習(xí) 610-124.22-5.10第5節(jié) 用電腦寫文章1.熟悉鍵盤2.熟悉智能ABC輸入法3.輸入文章4.修改文章5.鞏固練習(xí) 實踐活動513-165.13-6.07第6節(jié)Windows中的多媒體功能1.音量控制2.“錄音機程序”3.“CD唱機”程序4.媒體播放器5.鞏固練習(xí) 實踐活動717-18綜合實踐活動3信息和信息技術(shù)第一課時教學(xué)內(nèi)容：什么是信息教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息

5、；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考2、電腦動畫課件教學(xué)。教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈 教室里的板書，掛圖 圖書館里的書報 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻

6、不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片二、新課教學(xué) 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。 “1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； “2、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛>報紙、電報、電話、廣播>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機?！岸?、信息社會

7、”人類進入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。全課總結(jié)1、什么是信息？2、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？第二課時教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息技術(shù)2、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；3、了解信息高速公路；教學(xué)重點與難點：知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考

8、。2、電腦動畫課件教學(xué)。教學(xué)準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、什么是信息？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈 教室里的板書，掛圖 圖書館里的書報 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片二、新課教學(xué) 解釋：“一、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技

9、術(shù)?！崩秒娔X動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛>報紙、電報、電話、廣播>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。 “二、信息高速公路信息高速公路是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視

10、、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！崩秒娔X展示什么是信息高速公路全課總結(jié)1、什么是信息技術(shù)？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？第三課時教學(xué)內(nèi)容：鞏固練習(xí) 實踐活動教學(xué)目的和要求1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)重點：1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。教學(xué)準備：計算機

11、及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分。2、指名學(xué)生回答問題，教師補充說明并注意糾正。4、指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問題。學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的。公軟件Office、圖形處理軟件Photo

12、Shop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，人的什么相當(dāng)于計算機的什么。全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。第二節(jié) Windows樂園第一課時教學(xué)內(nèi)容：熟悉Windows桌面教

13、學(xué)目的和要求1、學(xué)生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書

14、課題：初識Windows98。二、Windows98是什么1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？5、小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形

15、界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負責(zé)管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。第二課時教學(xué)內(nèi)容：認識Windows 98窗口教學(xué)目的和要求1、學(xué)生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、Windows98的啟動1、剛才，我們都啟動了Windows9

16、8，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。二、鼠標(biāo)器的操作1、Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。4、學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？8、及時練：學(xué)生獨立完成課本第17頁試一試（1、2號同

17、學(xué)輪流操作）。三、Windows98的關(guān)閉1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？2、請同學(xué)們自學(xué)P.16“四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？全課總結(jié)今天，我們一起探討了

18、什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究Windows 98。第三課時教學(xué)內(nèi)容：改變窗口教學(xué)目的和要求1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點與難點：1、重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。2、難點：菜單命令。教學(xué)準備：1、 計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了indows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程

19、序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 ，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生

20、自己試。4、移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5、改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）第四課時教學(xué)內(nèi)容：改變窗口教學(xué)目的和要求1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基

21、本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點與難點：1、重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。2、難點：菜單命令。教學(xué)準備：1、 計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件教學(xué)過程一、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看二、窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。第3節(jié) 學(xué)會使用“我的電腦”第一課時教學(xué)內(nèi)容：“我的電腦”中有什么教學(xué)目標(biāo) ：  1、了解人

22、類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。  2、了解電腦在信息時代的作用。  3、了解電腦的發(fā)展史。教學(xué)重點：  電腦在信息時代的作用。教學(xué)過程： 一、信息（information）：1、教師舉例來說明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。 2、信息獲取的途徑由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。3、電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報。4、教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。 5、電腦的發(fā)展史：從1946誕

23、生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段：1、1946至50年代后期，電子管時期。2、50年代中期至60年代后期，晶體管時期。3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。 6、對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。 第二課時教學(xué)內(nèi)容：電腦中的文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)： 1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 2、學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。課前準備：各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)過程： 1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達到這個

24、目的，同時進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進行學(xué)習(xí)的興趣。 2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計算機輔助教學(xué)，即CAI。計算機輔助教學(xué)有以下一些特點： （1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。 （2）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)難度，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學(xué)生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。 （3

25、）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計算機輔助教學(xué)的巨大作用。第三課時教學(xué)內(nèi)容：查看“我的電腦”中的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：能綜合運用已經(jīng)學(xué)會的文字輸入、圖片和藝術(shù)字的插入和文章排版的方法，合理的設(shè)計一份簡單小報。教學(xué)過程：一、談話引入、揭示課題 師：同學(xué)們，從這學(xué)期起我們開始學(xué)習(xí)Word軟件。請同學(xué)們說說，我們學(xué)了Word中的哪些操作？ （輸入字符、修改錯字、移動復(fù)制字符、設(shè)計字體、字號、字型、顏色、制作藝術(shù)字、插入圖片、文字環(huán)繞） （一）復(fù)習(xí) 師：首先，我們一起來復(fù)習(xí)一下其中的一部分操作。 修飾文章字體：請一位同學(xué)來修飾一下這篇文章（請學(xué)生操

26、作） (二)引入 師：今天，老師想讓大家用我們學(xué)過的操作方法，一起設(shè)計和制作一份小報。 二、新授 (一)制作小報的步驟 （1）師：請同學(xué)們從c盤，文章目錄下打開走進恐龍世界這篇文章。 （2）教師（出示走進恐龍世界小報） （3）學(xué)生操作 （4）展示學(xué)生制作的小報并進行評議，在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上，教師表揚做好的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生制作小報的積極性。 （二）、制作小報的注意點。 教師出示出有一些問題三份小報，請同學(xué)們幫助找一找，問題在哪？（標(biāo)題圖片的大小不適宜、顏色搭配不理想、圖片的主題與文章不符） 學(xué)生回答后，教師歸納制作小報時要注意的幾點。（多媒體出示） 三、總結(jié) 師：同學(xué)們今天我們綜合應(yīng)用過去所學(xué)到的

27、知識，設(shè)計和制作了自己的第一份小報。第四課時教學(xué)內(nèi)容：鞏固練習(xí) 綜合實踐教學(xué)目標(biāo) ：  1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。  2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。  3、學(xué)會媒體播放機的使用方法。課時安排： 1課時。課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）教學(xué)重點： 學(xué)會使用媒體播放機。教學(xué)難點 ： 理解多媒體的含義，認識多媒體文件。教學(xué)建議： 1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的

28、例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。 2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。 3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。 4、媒體播放機在外形上和家用V

29、CD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。 第4節(jié) 管理電腦中的文件和文件夾第一課時教學(xué)內(nèi)容；新建文件夾教學(xué)目標(biāo)：1、認識什么是文件和文件夾2、認識WIN98的顯示風(fēng)格教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：計算機中存放著大量的信息，它是如何管理它們的呢？windows98的磁盤管理程序為我們提供了一套嚴密而又高效的信息組織開工，且硬盤上的信息是以文件的形式被管理的。 二、新課：1、什么是文件？在計算機中，一篇文章、一幅圖畫、一個程序、一首歌

30、曲等都是以文件的形式存儲在磁盤上的。就像我們每個人都有名字一樣，每個文件都要有一個文件名。計算機就是對文件按名存取的。2、什么是文件夾？通常，在計算機中存放著數(shù)以尤計的文件，為了便于管理這些文件，就像我們把文件分類放到不同的抽屜中便于查閱一樣，在計算機中也有像抽屜的東西，它就是文件夾。文件夾也要有一個名字，取名的原則與文件的取名類似，只是不用再區(qū)分文件夾的類型，當(dāng)文件夾多了以后，還可以把某些文件夾歸到一個大文件夾中去。久而久之，就構(gòu)成了計算機中龐大的磁盤文件結(jié)構(gòu)。文件中放的是文件的內(nèi)容；文件夾中放的可以是各種文件，也可以是下一級（子）文件夾。在同一個文件夾中，不能有重名的文件或文件夾，而在不同

31、的文件夾中，是可以有重名的文件或子文件夾的。三、展示W(wǎng)INDOWS98的顯示風(fēng)格1、設(shè)置顯示風(fēng)格設(shè)置為WEB風(fēng)格：（1）在“開始”按鈕上單擊，打開“開始”菜單。（2）選擇“開始”菜單中的“設(shè)置”選項，在打開的級聯(lián)菜單中選擇“文件夾選項”，出現(xiàn)“文件夾選項”對話框。（3）在Web風(fēng)格(W)前面圓圈上單擊，選中該項。（4）接下來，在“確定”按鈕上單擊。2、想一想，我想改回原來的傳統(tǒng)風(fēng)格，應(yīng)該怎么辦呢？3、請同學(xué)們觀察一下，Web風(fēng)格和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)有什么差別？四、作業(yè)，課后想一想第二課時教學(xué)內(nèi)容：新建文件夾學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會建立文件夾教學(xué)重點：學(xué)會建立文件夾教學(xué)過程 ：一、前提測評，復(fù)習(xí)打開資源管

32、理器 二、學(xué)習(xí)在桌面上建立一個新文件夾，取名為“LX1”講解操作步驟：1、在桌面空白位置上右擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)快捷菜單，如圖：2、將建材的指針指向快捷菜單上的“新建”選項，又出現(xiàn)級聯(lián)菜單。3、在級聯(lián)菜單的“文件夾(F)”選項上單擊，就會在桌面上出現(xiàn)一個“新建文件夾”圖標(biāo)。4、當(dāng)“新建文件夾”為藍色時，直接輸入“LX1”5、在桌面的其他位置單擊，就完成了這次新建文件夾操作。6、在桌面的文件夾圖標(biāo)上雙擊，就可以打開這個文件夾窗口。三、通過資源管理器，在“我的文檔”文件夾中建立一個名為“LX2”的子文件夾。1、打開資源管理器窗口。2、在“資源管理器”窗口中打開桌面中的“我的文檔”文件夾，這時“我的文檔”是

33、藍色的，在右窗格中顯示有“我的文檔”文件夾中的內(nèi)容，在地址欄中顯示“我的文檔”3、單擊菜單欄上的“文件”選項，打開它的下拉菜單，指向其中的“新建”，就又打開了級聯(lián)菜單。4、接下來的操作就與上面的后幾步一樣了，只是文件夾的名字為“LX2”三、練習(xí)，LX2文件夾下再建一個名為“LX2-1”的文件夾四、建立下面的文件夾結(jié)構(gòu)：第三課時教學(xué)內(nèi)容：給文件和文件夾改名學(xué)習(xí)目標(biāo)：給文件和文件夾改名教學(xué)重點：給文件和文件夾改名教學(xué)過程 ： 一、建立新文件1、在開始中，找到word，并打開，找到“文件”，從下拉菜單中找到“新建”，單擊打開。2、讓學(xué)生單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中

34、單擊“新建”命令；窗口中出現(xiàn)一個“新建文件空白頁”。二、保存文件讓學(xué)生單擊“文件”菜單，將指針指向“保存”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“保存”命令；窗口中出現(xiàn)一個“保存對話框”，選擇保持的地址，然后單擊保存。第四課時教學(xué)內(nèi)容：文件和文件夾的復(fù)制、移動和刪除學(xué)習(xí)目標(biāo)：對文件或文件夾進行復(fù)制、移動、刪除和改名操作教學(xué)重點：掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。教學(xué)過程：一、講解要點： 1、必須先選定要操作的對象2、幾種選擇方式：(1)左右窗格切換：根據(jù)操作對象的不同，需要在某個窗格中選擇對象時，只需使用鼠標(biāo)在待選擇對象所在的窗格中單擊。(2)選取單個文件或文件夾。(3)選取多個連續(xù)的文件或文件夾。(

35、4)選取多個不連續(xù)的對象。二、文件或文件夾的復(fù)制 講解“復(fù)制”“粘貼” 的方法，1、按鈕法 2、右鍵菜單法三、文件或文件夾的移動 “剪切”“粘貼”的方法四、文件或文件夾的刪除 “刪除”按鈕，講解“回收站”五、文件或文件夾的改名1、選定待改名的對象(不能同時選定多個)2、在選定的對象上右擊彈出快捷菜單，選擇“重命名(M)”選項，填入新名即可第五課時教學(xué)內(nèi)容： 文件、文件夾的移動、復(fù)制和刪除教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會文件的自動查找。2、能夠創(chuàng)建快捷方式。3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點：1、利用Windows的查找功能搜索文件。2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點： 綜合利用Windows的查找功能搜索信

36、息的能力。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，如果我上次寫的文章不知道放到哪兒了，怎么辦呢？誰能幫我找到它？今天，我們就來學(xué)習(xí)文件的查找。二、文件的查找 （1）單擊開始按鈕，指向查找，選擇文件或文件夾命令。（2）在“名稱”中輸入需要查找的文件名。如果不知道文件的全名，輸入部分文件名也能找得到。（3）單擊“搜索”欄右邊的下拉按鈕或瀏覽按鈕，可以指定查找的范圍。如果選擇“我的電腦”，就可以在整個電腦中查找了。（4）單擊開始查找，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來。教你一招：你還可以按文件創(chuàng)建或修改的時間來查找文件。三、創(chuàng)建快捷方式平常我們在使用一個文件時，經(jīng)常需要很多個步驟才能完成，通過在桌面上創(chuàng)建相應(yīng)的快捷

37、方式，就方便多了。講解例：在桌面上創(chuàng)建“Winword.exe”的快捷方式。四、更改“快捷方式”圖標(biāo)如果你對桌面上的圖標(biāo)不滿意，還可以更改呢！例：更改Winword的快捷圖標(biāo)。五、課內(nèi)練習(xí)：1、游戲：把同桌的作業(yè)文件藏起來，讓他找出來。2、查找文件名中帶有“我”的所有文件，并將其中的一個創(chuàng)建成快捷方式。第6課時教學(xué)內(nèi)容；鞏固練習(xí) 實踐活動教學(xué)目標(biāo)：1、認識資源管理器窗口，能以不同方式顯示文件夾結(jié)構(gòu)，會排列圖標(biāo) 2、能夠利用資源管理器對文件和文件夾進行操作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認識了計算機中的文件和文件夾，這么多文件和文件夾，我們怎么管理呢？ 二、新課：我們可以用WIN98的資源管理器

38、（或“我的電腦”來幫助我們管理存儲在磁盤或光盤上的文件和文件夾。1、啟動資源管理器方法一：在開始按鈕上右擊，彈出“快捷菜單”，單擊其中的“資源管理器”選項方法二：在開始按鈕上左擊，指向菜單中的“程序”選項，在打開的級聯(lián)菜單中選擇“WINDOWS資源管理器”選項。方法三：在桌面上“我的電腦”圖標(biāo)上右擊，在菜單中點擊“資源管理器”2、認識資源管理器窗口 第五節(jié) 用電腦寫文章第一課時教學(xué)內(nèi)容：熟悉鍵盤教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會進入與退出Word 2000窗口的方法。 (2)初步了解Word 2000窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。 (3)初步了解文件的保存方法。 教學(xué)過程：一、引入 出示圖文并茂的Wor

39、d 2000作品(激趣)。 (板書：第29課 初識Word 2000) 二、新授 1啟動Word 2000 2認識Word 2000窗口 師：Word 2000窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱呢？ 3退出Word 2000 師：我們已經(jīng)在文本編輯區(qū)輸入內(nèi)容，那么如何退出Word 2000呢？ 演示 三、鞏固 練一練 請退出“文件”并以“秋游”為文件名保存。 提問：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對文檔1的修改？”對話框時，單擊“是(Y)”按鈕或“否(N)按鈕，有什么不同？ 四、作業(yè) 議一議 你能用幾種方法關(guān)閉“Word 2000”窗口？ 師根據(jù)學(xué)生回答完成板書 第二課時教學(xué)內(nèi)

40、容：熟悉智能ABC輸入法教學(xué)目標(biāo)：(1)初步掌握“智能ABC輸入法”。(2)學(xué)會輸入單字和詞組。(3)學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。教學(xué)過程：一、引入師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動和退出Word 2000的方法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了，下面請同學(xué)們自己打開Word 2000窗口?！?學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助) 二、新授1文字的輸入(1)選擇輸入法師：“常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開智能ABC輸入法呢?”(教師

41、演示，學(xué)生仔細觀察)師：“現(xiàn)在請同學(xué)們自己操作?！?教師巡視，并給以幫助)師“有沒有同學(xué)能說一說你是怎么操作的？步驟是什么？ (2)輸入單字 (8)學(xué)生練習(xí)輸入“女、驢、居、區(qū)、虛、約”等字。 2輸入狀態(tài)的切換 鞏固練習(xí)(1)輸入一篇日記：2001/01/08天氣：多云 風(fēng)力：東南風(fēng)45級 溫度26 小 結(jié)這節(jié)課我們一起認識了“智能ABC輸入法”，學(xué)會了輸入漢字的方法，希望同學(xué)們平時能多多練習(xí)，提高自己的輸入水平。第三課時教學(xué)內(nèi)容：輸入文章教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會輸入雙字詞組和多字詞組。(2)學(xué)會使用隔音符。教學(xué)重難點：通過練習(xí)在實踐中知道將詞組的拼音完整地輸入后按空格鍵，通過舉例知道一些詞組的輸

42、入必須借用隔音符。教學(xué)過程：一、引入師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單個漢字的輸入方法，但是有時候這樣輸入詞組，速度會很慢，怎么樣才能使輸入過程變得快些。二、新授師：“帶著這個問題請大家看書”(學(xué)生看書自學(xué)) (板書課題： 輸入詞組和隔音符)1輸入詞組(1)雙字詞組的輸入方法。師提問：“為什么會是這樣呢？”生答：“西安一詞的拼音xian與先字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時沒有西安一詞可作選擇。”(學(xué)生看書自學(xué)答疑)(2)隔音符的使用(3)多字詞組的輸入通過練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況： (4)補充說明 鞏固練習(xí)請同學(xué)們在自己的計算機上輸入以下詞組： 微生物 美術(shù)字 少先隊員 守株待兔 狐假虎威三、小結(jié) 今天這節(jié)

43、課我們一起學(xué)習(xí)了雙字詞、多字詞的輸入方法。同時著重地講了一些特殊詞組在輸入時需要使用隔音符，希望同學(xué)們以后在輸入漢字時注意這一點。第四課時教學(xué)內(nèi)容：修改文章教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會打開文件；2、學(xué)會插入和刪除文字；3、學(xué)會查找和替換文字。教學(xué)重點：1、學(xué)會插入和刪除文字；2、學(xué)會查找和替換文字。教學(xué)難點 ：1、學(xué)會插入和刪除文字；2、學(xué)會查找和替換文字。教學(xué)過程 ：一、打開文件打開“四年級”文件夾中的“香港”文件。1、單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，彈出“打開”對話框；2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級”文件夾；3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開”按鈕。試

44、一試：雙擊“打開”對話框中的“香港”文件，打開這個文件。二、修改文章1、定位插入點窗口中的插入點是一個不斷閃爍的、呈I形狀的光標(biāo)。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個位置。移動插入點通常有兩種方法：一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點就移到了該位置；二，利用鍵盤上的光標(biāo)控制區(qū)中的光標(biāo)移動鍵來移動插入點。2、修改文章中的錯誤（1）刪除字符按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯誤的字符。（2）添加字符首先定位插入點，然后輸入要添加的字。（3）查找與替換將東方之珠一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“Hong Kong”。A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈

45、出“查找和替換”對話框；B、在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“Hong Kong”；C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“Hong Kong”；D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對話框。   第五課時 教學(xué)內(nèi)容 ：鞏固練習(xí) 實踐活動教學(xué)目的：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。教學(xué)重點：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。教學(xué)難點 ：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。教學(xué)過程 ：在準確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到

46、尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來美化文字。一、選定內(nèi)容選中東方之珠一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字：1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“?！弊智懊?；2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。練一練：使用選擇條選中東方之珠第二段二、改變文字的字號、字體及顏色將東方之珠一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號、深紅色”。1、選中標(biāo)題“東方之珠”；2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”；3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”；4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。

47、試一試：單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設(shè)置文字的、字號及顏色。三、簡單修飾文字將東方之珠的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。1、選中文章的最后一段；2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；練一練：將東方之珠正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍色，并給最后一段加底紋。 第6節(jié) Windows中的多媒體功能第一課時1、音量控制 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整音量教學(xué)目標(biāo)：掌握復(fù)制、移動和刪除段落的方法教學(xué)重難點：掌握復(fù)制、移動和刪除段落的方法教學(xué)過程 ：一、段落的復(fù)制 將東方之珠的第一段復(fù)制到第三段的后面1、選中文章的第一段；2、單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕；3

48、、將插入點移到第三段句號的后面；4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。練一練:將東方之珠第二段的第二句話復(fù)制到文章的最后。二、段落的移動 將東方之珠第三段兩句話的位置顛倒過來。1、選中第三段的第一句；2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕；3、將插入點移到第三段句號的最后；4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。三、段落的刪除 刪除東方之珠第三段的第一句話1、選中第三段第一句；2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕。有時，在刪除了某些內(nèi)容后又后悔了。碰到這種情況，可以使用常用工具欄上的“撤消”按鈕來撤消前面所做的操作，還可以單擊常用工具欄上的“恢復(fù)”按鈕，恢復(fù)原來的樣子。試一試：利用“編輯”菜單所提供的命令

49、，完成段落的復(fù)制、移動和刪除等操作。  第二課時教學(xué)內(nèi)容：音量的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進；2、學(xué)會改變行距和字距。教學(xué)重點：學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進.教學(xué)難點 :學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進.教學(xué)過程 ：一、出示一篇排版好的文章標(biāo)題一般都放在中間，每個段落的開頭要空兩格，我們對段落的格式進行調(diào)整，就能達到所要的效果。二、段落對齊 將東方之珠一文的標(biāo)題居中1、選中標(biāo)題“東方之珠”；2、單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。三、首行縮進 在WORD中，把設(shè)置每段開頭空兩格的形式叫首行縮進。將東方之珠整篇文章的各段設(shè)置成首行縮進1、選中東

50、方之珠整篇文章；2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對話框；3、單擊“縮進和間距”標(biāo)簽中的“特殊格式”框右端的下拉箭頭，選擇“首行縮進”；在“度量值”框中選擇或輸入“2字符”。4、單擊“確定”按鈕。試一試：拖動水平標(biāo)尺上的縮進標(biāo)記，設(shè)置段落的首行縮進。四、行距的調(diào)整 將東方之珠全文行距設(shè)為“1.5倍行距”。練一練：將東方之珠全文的字間距設(shè)置為“加寬、1磅”。   2、錄音機的的程序第一課時 教學(xué)內(nèi)容：了解錄音機的的程序?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會開關(guān)，錄制2、學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。教學(xué)重點：1、學(xué)會開關(guān)，錄制;2、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。教學(xué)難點 ：學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方

51、式。教學(xué)過程 ：將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，肯定會增強文章的表現(xiàn)力。出示一篇圖文并茂的電腦小報，學(xué)生欣賞。一、插入剪貼畫 用插入剪貼畫的方法，在WORD中插入其他類型的圖片文件。二、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式圖片剛被插到了文檔中時，往往要通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字和諧美觀。1、選中圖片；2、打開圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單；3、單擊“四周型環(huán)繞方式”；4、將剪貼畫調(diào)整到合適位置。   錄音機的的程序第二課時 教學(xué)內(nèi)容：了解錄音機的的程序?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會開關(guān)，錄制2、學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。教學(xué)重點：1、學(xué)會開關(guān)，錄制;

52、2、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。教學(xué)難點 ：學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。教學(xué)過程 ：教學(xué)過程 ：日常閱讀的報刊雜志，圖文并茂，版面生動，其中很多效果都是“文本框”的功勞，文字和圖片一旦放到文本框中，排版時就可以隨意調(diào)整它們的位置了。學(xué)生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報。一、插入文本框 文本框的使用方法有兩種：一，給已經(jīng)存在的文字或圖片加上文本框；二，先畫一個文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。1、給已經(jīng)存在的文字加上文本框2、在文本框中插入圖片二、設(shè)置文本框的格式1、選中報頭信息文本框 ，周圍出現(xiàn)8個控制點；2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對話框；3

53、、單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，設(shè)置文本框的填充顏色和線條；4、單擊“確定”按鈕。試一試：將有圖片的文本框格式設(shè)置 成“無填充顏色”、“無線條顏色”。練一練：1、給東方之珠全文加上文本框。2、在文章中插入一個文本框，在框中插入一幅剪貼畫。3、調(diào)整兩個文本框的大小，設(shè)置它們的格式，使它們更美觀?！癈D唱機”程序第三課時教學(xué)內(nèi)容：了解“CD唱機”程序教學(xué)過程：引入：同學(xué)們，上節(jié)課老師讓你們收集繞口令，收集到的同學(xué)舉手。好，XX同學(xué)把你的繞口令說給大家聽。新授：第一環(huán)節(jié)：老師這種方法就是：復(fù)制和粘貼（板書）。方法的第一步就是：選定內(nèi)容（板書）比如老師要將“好個重慶城，山高路不平”這句話進行復(fù)制和粘貼。第一

54、步就是把這句話拉黑選定。即把光標(biāo)移到這句話的前面，食指按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動鼠標(biāo)，一直到這句話的末尾，放松左鍵。緊接著第二步點擊編輯菜單下的復(fù)制選項（板書示范），同學(xué)們，你們看看在復(fù)制后面有一個字母（C），這是為什么呢？這里的c取自于英文單詞copy（板書），copy的意思就是復(fù)制，跟著我讀：復(fù)制copy  復(fù)制copy  復(fù)制copy。第三步把光標(biāo)移到空白處，點一下。即移到要粘貼的位置。第四步點擊編輯菜單下的粘貼選項（板書示范），同樣的，這個字母（P）取自于粘貼的英文單詞paste（板書），跟著我讀：粘貼 paste  粘貼 paste  粘貼 past

55、e。點擊粘貼之后，就復(fù)制粘貼出又一句“好個重慶城，山高路不平”了。同學(xué)們，你們想不想親自試一下，用這種方法是否能真的能使輸入的比說的還快呀？（想），好現(xiàn)在請齊聲朗讀復(fù)制和粘貼的方法和操作步驟。復(fù)制和粘貼的方法，預(yù)備起。（教師指）。好，接下來，同學(xué)們按步驟進行實際操作，操作時試一下：復(fù)制一次，可不可以粘貼兩次、三次或更多次？準備操作。1，2，3，4，5課堂小結(jié)。    同學(xué)們，在這節(jié)課中，我們學(xué)會了復(fù)制和粘貼，通過用復(fù)制和粘貼的方法，你們對繞口令能不能輸入的比說的還快呀？ 手掌一拍拍，選定內(nèi)容要先來。手掌二拍拍，編輯點下復(fù)制來。手掌三拍拍，光標(biāo)移到空白來。手掌四拍拍，編輯點下粘貼來。（手勢）。希望同學(xué)們下去把它記牢。熟悉智能ABC輸入法程序第四課時教學(xué)內(nèi)容：熟悉智能ABC輸入法教學(xué)目標(biāo)：(1)初步掌握“智能ABC輸入法”。(2)學(xué)會