三年級下冊英語試題 人教

1、小學(xué)英語三年級下冊第六單元測試卷 班級 姓名一 、聽錄音，選出正確的數(shù)字，每題讀兩遍。（5分）( ) 1. A. 11 B. 12 C. 15( ) 2. A. 13 B. 3 C. 18( ) 3. A. 10 B. 14 C. 20( ) 4. A. 15 B. 5 C. 17( ) 5. A. 8 B. 9 C. 16二、聽錄音，圈出正確圖片的字母編號，每題讀兩遍。（5分）1. A B 2. A B 3. A B4. A B 5. AB 三、 根據(jù)錄音內(nèi)容，圖片相符打，否則打。（10分）四、聽句子，選擇最佳答語，每題讀兩遍。（10分）( ) 1. A. Thats right. B. L

2、ets fly the kite.C.OK!( ) 2. A. I can see 12. B. I have 12. C. Im 12.( ) 3. A. Open it and see!B. Oh, its beautiful.C. Guess!( )4. A. Yes,I do. B. I like pears. C. I dont like pears.( )5. A. Here you are. B. Thank you. C. I dont like bananas.筆試部分一、 找出不是同一類的單詞，把編號寫在前面的括號里。（10分）（ ）1、A、dog B、tiger C、st

3、rawberry D、pig （ ）2、A、pear B、watermelon C、grape D、fruit（ ）3、A、eleven B、twelve C、twenty D、number（ ）4、A、kite B、car C、small D、boat（ ）5、A、seventeen B、nineteen C、fourteen D、student（ ）6. A.pencil B.book C.ruler D.cap（ ）7. A.apple B.black C.white D.red（ ）8. A.nose B.mouth C.blue D.hand（ ）9. A.pen B.ruler C

4、.eraser D.cat（ ）10. A.tiger B.two C.five D.three二、看圖選擇a e i o u 填入橫線上，并把單詞按格式寫在四線三格上。（5分）三、計算算式，把正確英語單詞前的字母填到橫線上。（5分）四、你能根據(jù)這些數(shù)字寫出英語單詞嗎？（5分）1 4 6 9 10 ne f ur s x n ne t n12 15 16 18 20 welve f fteen s venteen ighteen wenty五、讀一讀，把正確答語前的字母填到橫線上（5分）六、請你幫氣球找到合適的家。(5分)2019171618 eighteen fifteen nineteen

5、 twelve thirteen1511131412 eleven fourteen twenty sixteen seventeen七、快來給他們重新排排隊吧。（5分） A B C D E正確順序為_ _ _ _ _八、根據(jù)課文內(nèi)容，將方框中提示的單詞填入對應(yīng)的空格中。（5分）A: How many B: beautiful C: kite D: bird E: twelveA:Look,Amy!I have a new .B:Oh,it,s .A:Let,s fly it.B:OK.A: kites can you see？B:1，2，3I can see .A:No,11. The bl

6、ack one is a .B:Oh.九 、選擇填空（15分） （ ）1.How many can you see ? A.a kite B.kites C.kite( ) 2.Who that boy ? A.is B.am C.are( ) 3.Oh, nice！ A.what B.how C.where( ) 4.She,s sister. A.my B.me C.I( ) 5. the kite. A.look at B.Look C.Look at（ ）6、當(dāng)你想問同學(xué)有多少本書時，你應(yīng)該如何問呢？A. How many books do you have?B. How many b

7、ooks can you see?（ ）7、你想問：“你看見了多少條魚？”時，應(yīng)這樣說：A. How many fish do you have?B. How many fish can you see?（ ）8、你剛買了新的水彩筆，想給你的朋友看，你應(yīng)該說：_A. Look at my new crayons.B. Can you find my crayons? （ ）9.當(dāng)別人問你有多少鉛筆時，應(yīng)問 A.How many pencils can you see ? B.How many pencils do you have ?( )10.當(dāng)別人問How many cats can yo

8、u see?時，你應(yīng)回答 A.I have twenty cats. B.I can see twenty cats.( )11.你看到多少風(fēng)箏?。緼: How many birds do you see? B: How many birds do you have? C: How many birds？( )12.黑色的那個是只鳥A: Its a bird! B: The blue one is a bird! C: The black one is a bird!( )13.你有多少支蠟筆？ A: How many pens do you have? B : How many crayon

9、s do you have? C: How many crayon?( )14.打開看看！A: Open your book! B: Open it and see! C: Close it and see!( )15.我也不喜歡！A: Me, too! B: I dont like it! C: Me , neither!十、連詞成句（10分）1. many kites how see you ? do ?2. pencils ? many do how you have?3. the one a kite . white is?4. it and open . see?5. have cr

10、ayons sixteen . you?聽力材料“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其

11、身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。一1.122.13家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。3.20要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。4.175.8二1.tiger2. 203.name4. n5. 16 crayons三1.How many apples do you have? 13.2.How many bananas do you have? 12.3.How many ducks do you have? 13.4.How many pe