制取氧氣（2）

1、第二課時第二課時 實驗室制氧氣實驗室制氧氣過氧化氫制氧氣和氯過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？置能否相同？反應(yīng)物都是反應(yīng)物都是固體固體，反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱加熱反應(yīng)物是反應(yīng)物是固體和固體和液體的混合物，液體的混合物，反應(yīng)反應(yīng)不需要加熱不需要加熱固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型發(fā)生裝置發(fā)生裝置:過氧化氫制取氧氣過氧化氫制取氧氣分液漏斗分液漏斗長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶雙孔塞雙孔塞長頸漏斗下長頸漏斗下端應(yīng)插至液端應(yīng)插至液面以下，防面以下，防止氣體從長止氣體從長頸漏斗逸出頸漏斗逸出導(dǎo)管稍突出橡皮塞導(dǎo)管稍突出橡皮塞 該裝置適用于該裝置適用于固固+液液在常溫

2、下反應(yīng)在常溫下反應(yīng)收集裝置收集裝置:排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體 發(fā)生裝置：固固加熱型：加熱高錳酸鉀，固固加熱型：加熱高錳酸鉀， 加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀固液不加熱型：分解過氧化氫固液不加熱型：分解過氧化氫收集裝置:1、排水法（氧氣不易溶于水）、排水法（氧氣不易溶于水）2、向上排空氣法（密度略大于空氣）、向上排空氣法（密度略大于空氣）探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳和二氧化錳（MnOMnO2 2）制取氧氣制

3、取氧氣（1 1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2 2）哪部分是氣體）哪部分是氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是氣體，哪部分是氣體收集裝置收集裝置？為什么呢？為什么呢？防止加熱時高錳酸防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀外外焰焰加加熱熱藥品平鋪藥品平鋪夾持在距管夾持在距管口約口約1/31/3處處若用高錳酸鉀若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管制氧氣應(yīng)在管口塞一團棉花，口塞一團棉花，防止高錳酸鉀防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管。堵塞導(dǎo)管。試管口試管口略向略向下傾斜下傾斜導(dǎo)管略露出橡導(dǎo)管略露出橡皮塞皮塞導(dǎo)導(dǎo)管管只能只能伸于伸于集氣集氣瓶口瓶口實驗步驟是：

4、實驗步驟是：連接裝置（從左到右，自下而上）連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法檢查氣密性的方法：先：先將導(dǎo)將導(dǎo)管一端伸入水中，管一端伸入水中，然后然后用手用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。能否形成一段水柱。（1）連接裝置，檢）連接裝置，檢查查裝置氣密性。裝置氣密性。（2）裝裝藥品（藥品平鋪）藥品（藥品平鋪）(3) 固固定定大試管大試管(試管口向下、放棉花）試管口向下、放棉花） （4）加）加熱熱（先預(yù)熱后集中加熱）（先預(yù)熱后集中加熱） （5）收）收集集（待氣泡連續(xù)均勻冒出收集）（待氣泡連續(xù)均勻冒出收集）

5、（6）把導(dǎo)管）把導(dǎo)管取取出水面。出水面。 （7） 熄熄滅酒精燈滅酒精燈防止水槽內(nèi)的水倒吸入試管防止水槽內(nèi)的水倒吸入試管,使試管炸裂使試管炸裂1 1、藥品、藥品平鋪平鋪在試管底部在試管底部 3 3、導(dǎo)管伸入試管不能太長、導(dǎo)管伸入試管不能太長2 2、鐵夾夾在離試管口、鐵夾夾在離試管口1/31/3處處原因原因：不利于氣體的排出：不利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）（使藥品受熱均勻）原因：防止冷凝水回流至熱的原因：防止冷凝水回流至熱的試管底部試管底部,炸裂試管炸裂試管（5 5）、試管口略向下傾斜？）、試管口略向下傾斜？6 6、用酒精燈的、用酒精燈的外焰外焰先均勻預(yù)熱先均勻預(yù)熱, ,再再集中在有藥品的部位

6、集中加熱集中在有藥品的部位集中加熱, ,7 7、等有、等有連續(xù)連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集的氣泡產(chǎn)生時再收集原因：原因：剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混有空氣有空氣,這時的氣體不純這時的氣體不純8 8、實驗完畢、實驗完畢, ,先撤導(dǎo)管先撤導(dǎo)管, ,后移酒精燈后移酒精燈原因：原因：防止試管冷卻后防止試管冷卻后, ,水槽內(nèi)水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升的水沿導(dǎo)管上升, ,進(jìn)入試管進(jìn)入試管, ,使使試管炸裂試管炸裂 如何如何檢驗檢驗收集到的是氧氣？收集到的是氧氣？將將一支一支帶火星帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)內(nèi)，若，若木條復(fù)燃，證明木條復(fù)燃，證明是氧氣是氧氣。向上排空氣法向上排空氣法:將一支

7、將一支帶火星帶火星的木條的木條伸到集氣瓶伸到集氣瓶口口，若木條復(fù)燃，證明，若木條復(fù)燃，證明已已集滿集滿。收集氧氣，如何收集氧氣，如何驗滿驗滿？排水法：排水法：當(dāng)集氣瓶口有大氣泡放出集氣瓶口有大氣泡放出時，證明已收集滿 排水法收集氧氣不純原因： 1、集氣瓶中未裝滿水、集氣瓶中未裝滿水 2、一有氣泡冒出就收集、一有氣泡冒出就收集向上排空氣收集氧氣不純原因： 1、導(dǎo)氣管未伸至集氣瓶底部、導(dǎo)氣管未伸至集氣瓶底部 2、裝置的氣密性不好、裝置的氣密性不好氧氣的工業(yè)制法 原理：利用液氧和液氮的沸點不同進(jìn)行分離原理：利用液氧和液氮的沸點不同進(jìn)行分離。（。（屬物理變化屬物理變化）低溫加壓低溫加壓空氣空氣 液態(tài)空

8、氣液態(tài)空氣 氮氣先蒸發(fā)氮氣先蒸發(fā)液態(tài)氧氣液態(tài)氧氣蒸發(fā)蒸發(fā) ？ 一保溫瓶裝有一瓶液態(tài)空氣，打開瓶蓋，一保溫瓶裝有一瓶液態(tài)空氣，打開瓶蓋，將燃著的木條放在瓶口，木條的火焰好何變化？將燃著的木條放在瓶口，木條的火焰好何變化？熄滅熄滅隨堂檢測隨堂檢測1 1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A A）加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳加熱二氧化錳2 2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）（A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加使生成物質(zhì)量

9、增加（C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率減慢化學(xué)反應(yīng)速率實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)口應(yīng) （ ）（A A）朝下朝下 （B B）朝上朝上 （C C）略向下傾斜略向下傾斜 （D D）略向上傾斜略向上傾斜實驗室采用排水法收集氧氣時，需將實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（在（ ）（A A）加熱固體藥品前加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時與加熱固體藥品同時（C C）開始有氣泡放出時開始有氣泡放出時 （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時氣泡連續(xù)并均勻放出時

10、5.某同學(xué)設(shè)計了某同學(xué)設(shè)計了4種制氧氣的方案：種制氧氣的方案：用氯酸鉀和用氯酸鉀和二氧化錳共熱；二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱使二氧化錳受熱.判斷判斷這四種方法：這四種方法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只有只有正確正確6.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無法判斷、無法判斷B7.在高錳酸

11、鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，二氧化錳是氣時，二氧化錳是_，若不，若不 加二氧化錳，則加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將氯酸鉀分解反應(yīng)將_，若將高錳酸鉀加入氯，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)酸鉀，則反應(yīng)_，這是因為，這是因為_。8、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣

12、的放出氧氣的 量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多D、一樣多、一樣多生成生成催化劑催化劑減慢減慢加快加快高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解的催化劑高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解的催化劑B9.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。 關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是 Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 Bb導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 C使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出D使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率abB10.實驗室制取氧氣大致可分為下列實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：步驟：點燃酒精燈，加熱試管點燃酒精燈，加熱試管.檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導(dǎo)入試管，塞入一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上定在鐵架臺上.用排水法收集氧用排水法收集氧氣氣.熄滅酒精燈熄滅酒精燈.將導(dǎo)管從水槽中將導(dǎo)管從水槽中取出取出.正確的操作順序為正確的操作順序為_. 過氧化鈉過氧化鈉+二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+氧氣等等氧氣等等.現(xiàn)在現(xiàn)在潛