聲與聽(tīng)覺(jué)習(xí)題含答案

1、聲與聽(tīng)覺(jué)習(xí)題1 1、我國(guó)已進(jìn)行、我國(guó)已進(jìn)行“神舟神舟”五號(hào)載人航天飛船五號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，楊利偉乘坐宇宙飛船遨游太空，不的試驗(yàn)，楊利偉乘坐宇宙飛船遨游太空，不久，久，“神舟神舟”六號(hào)將會(huì)將更多的宇航員帶上六號(hào)將會(huì)將更多的宇航員帶上太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因 ( )( )A A用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B B聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)C C太空中噪聲太大太空中噪聲

2、太大 D D聲音只能在地面上傳播聲音只能在地面上傳播B2、當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽(tīng)到的聲音很??；、當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽(tīng)到的聲音很?。欢阕约航劳瑯拥拇囡灂r(shí)，你會(huì)聽(tīng)到較大而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强康木捉缆曔@是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚傳播，后者的聲音是靠傳播，后者的聲音是靠_傳傳播，播，_的傳聲能力較強(qiáng)的傳聲能力較強(qiáng) 3、童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，、童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō)：學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō)：“小兔子乖乖，把小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)門兒開(kāi)開(kāi)”小兔子卻回答說(shuō)：小兔子卻回答說(shuō)：“不開(kāi)，不開(kāi)，不開(kāi)！不開(kāi)！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，小兔

3、子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因?yàn)槔呛屯脣尩倪@主要是因?yàn)槔呛屯脣尩腳和和_不同不同 空氣骨固體音色音調(diào)4、初二（2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時(shí)的一些場(chǎng)境。 甲 乙 丙（一）甲圖說(shuō)明聲音在 中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的 ；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說(shuō)明聲音在 中不能傳播。 固體玻璃 水 空氣真空5 5、劇院及音樂(lè)廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同、劇院及音樂(lè)廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了 （ ）A A裝飾、美觀裝飾、美觀

4、 B B易于易于反射反射聲波，增大聲音聲波，增大聲音 C C吸收吸收聲波，減小嘈雜的回聲聲波，減小嘈雜的回聲 D D、提高聲音的音調(diào)提高聲音的音調(diào)圖2 C6 6、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為此為“叩診叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？斷腹部是否有積水的？

5、 （）（）A A聲音的響度聲音的響度 B B聲音的音調(diào)聲音的音調(diào)C聲音的音色聲音的音色 D聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng) C7 7、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻翻譯譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)，的本質(zhì)，“引吭高歌引吭高歌”和和“低聲細(xì)低聲細(xì)語(yǔ)語(yǔ)”，這里的高與低指的是，這里的高與低指的是 （）（）A A音色好壞音色好壞 B B音調(diào)高低音調(diào)高低 C C響度大小響度大小 D D樂(lè)音三要素樂(lè)音三要素 C圖88 8、如圖、如圖8 8所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水同深度的水（1 1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)

6、出的聲音）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的 音 調(diào) 由 低 到 高 的 順 序 是 ：的 音 調(diào) 由 低 到 高 的 順 序 是 ：_（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）(2)(2)用棒敲擊試管，振動(dòng)發(fā)聲的物體是：ABCD則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：水和試管DCBA9、如圖、如圖10所示，用力敲響音叉，并用懸掛所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是象是 ，此現(xiàn)象說(shuō)，此現(xiàn)象說(shuō)明明 ， 塑料球的作用塑料球的作用是是 。塑料球被彈開(kāi) 物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音把叉股的振動(dòng)放大1010、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功

7、課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無(wú)效的是：干擾，則下列措施中無(wú)效的是： （）（）A A與鄰居協(xié)商使其減小音量與鄰居協(xié)商使其減小音量 B B打開(kāi)窗戶讓空氣加速流動(dòng)打開(kāi)窗戶讓空氣加速流動(dòng)C緊閉室內(nèi)的門窗緊閉室內(nèi)的門窗 D用棉花塞住自己的耳朵用棉花塞住自己的耳朵 B圖4圖51111、如圖、如圖3 3所示，用硬紙片把一個(gè)喇所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)舞臺(tái)”臺(tái)上臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明說(shuō)明_1 12 2、圖、圖4 4、圖、圖5 5是兩種聲音的波形

8、，從圖可知：圖是兩種聲音的波形，從圖可知：圖4 4是是 的波形，理由是的波形，理由是 ；圖；圖5 5是是 的波形，的波形，理由是理由是 。物體發(fā)聲時(shí)在震動(dòng)，聲傳播能量樂(lè)音波形有規(guī)律噪音波形無(wú)規(guī)律1 12 2、某同學(xué)在足夠長(zhǎng)的裝滿水的自來(lái)、某同學(xué)在足夠長(zhǎng)的裝滿水的自來(lái)水管的一端敲擊了一下，另外一個(gè)同水管的一端敲擊了一下，另外一個(gè)同學(xué)用耳朵貼著水管聽(tīng)，則他聽(tīng)到聲音學(xué)用耳朵貼著水管聽(tīng)，則他聽(tīng)到聲音的次數(shù)是的次數(shù)是3 3次，第一聲從次，第一聲從_中傳來(lái)；第二聲從中傳來(lái)；第二聲從_中傳來(lái)；中傳來(lái)；第三聲從第三聲從_中傳來(lái)。中傳來(lái)。 空氣鐵管水13（08山東）山東） 在在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上年春節(jié)聯(lián)歡

9、晚會(huì)上,伴口技的手影節(jié)目手影表演伴口技的手影節(jié)目手影表演,通過(guò)演通過(guò)演員的雙手和口技表演生動(dòng)地演繹了兩只員的雙手和口技表演生動(dòng)地演繹了兩只鳥(niǎo)從相戀到生育、養(yǎng)子的全過(guò)程。觀眾鳥(niǎo)從相戀到生育、養(yǎng)子的全過(guò)程。觀眾聽(tīng)到的口技演員的聲音是靠聽(tīng)到的口技演員的聲音是靠 傳播傳播的的;觀眾從演員的口技表演中聽(tīng)著像是黃觀眾從演員的口技表演中聽(tīng)著像是黃鸝鳥(niǎo)的叫聲鸝鳥(niǎo)的叫聲,是因?yàn)檠輪T模仿了黃鸝鳥(niǎo)叫是因?yàn)檠輪T模仿了黃鸝鳥(niǎo)叫聲的聲的 。 空氣音色 14.將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；敲鼓時(shí)撒且聲音越響濺起的水花越大；敲鼓時(shí)撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越

10、響紙?jiān)诠拿嫔系募埿紩?huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納得出：屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納得出：（1）聲音是由物體的）聲音是由物體的 產(chǎn)生的（產(chǎn)生的（2）物體的物體的 越大，產(chǎn)生聲音的越大，產(chǎn)生聲音的 越越大。大。 振動(dòng)振幅響度15 據(jù)說(shuō)美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈據(jù)說(shuō)美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋這一武器的較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層襲擊，只要用薄薄的一層A半導(dǎo)體半導(dǎo)體 B磁性物質(zhì)磁性物質(zhì) C真真空帶空帶 D絕緣物質(zhì)絕緣物質(zhì)C16圖圖15所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)_，這，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在_，也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳，也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞播，還能說(shuō)明聲波能傳遞_被彈起振動(dòng)能量17.16小何自制了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷小何自制了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中，用嘴吹管的上花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，下列說(shuō)端，可以發(fā)出悅