青島版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練_答案(全)

1、六年級(jí)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案第一單元1.細(xì)胞我想探究的問(wèn)題：2.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有何不同？我的猜想：不同生物體的細(xì)胞形狀和大小都不同。我的方案：制作不同的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察細(xì)胞。我的記錄：洋蔥表皮是有一個(gè)個(gè)小格子組成的，這些小格子就是 洋蔥表皮的細(xì)胞。我的發(fā)現(xiàn)：生物體的細(xì)胞多種多樣，有血細(xì)胞，肌肉細(xì)胞，表皮 細(xì)胞，薄壁細(xì)胞。我的收獲1 .羅伯特虎克2 .細(xì)胞細(xì)胞3 .生長(zhǎng)繁殖衰老死去4 .血細(xì)胞 肌肉細(xì)胞 表皮細(xì)胞 薄壁細(xì)胞 水蘊(yùn)草細(xì)胞5 . 一個(gè) 6.拓展與應(yīng)用細(xì)胞本身的繁殖是以細(xì)胞分裂方式進(jìn)行的。 單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂 產(chǎn)生新個(gè)體；多細(xì)胞生物能以細(xì)胞分裂的方式，不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，使 生物體

2、正常生長(zhǎng)發(fā)育。2.我從哪里來(lái)我想探究的問(wèn)題：2.胎兒怎樣發(fā)育？我是從哪里來(lái)的？我的方案：詢(xún)問(wèn)醫(yī)生，上網(wǎng)查資料，找書(shū)籍。我的記錄：采訪對(duì)象：醫(yī)生 重點(diǎn)內(nèi)容：爸爸的精子和媽媽的卵 細(xì)胞結(jié)合在一起形成一個(gè)新的細(xì)胞-受精卵，受精卵不斷分裂增殖 形成胚胎，這就是生命的開(kāi)始。我的發(fā)現(xiàn)： 我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)新的細(xì)胞開(kāi)始的。雙胞胎我的交流：雙胞胎有的性別相同，有的性別不同，相貌有的相似,有的不相似我的發(fā)現(xiàn)：雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類(lèi)，性 別相同，相貌相似的雙胞胎是一個(gè)受精卵分裂成的。試管嬰兒我的交流：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵，分裂幾次后放回 媽媽的子宮，在子宮里成長(zhǎng)成胎兒。我的發(fā)

3、現(xiàn)：試管嬰兒也是由一個(gè)受精卵分裂而成的。體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦我的方案：在肚子前面負(fù)重，做游戲體驗(yàn)一下。我的發(fā)現(xiàn)：媽媽十月懷胎好辛苦。我的收獲 1.一個(gè)細(xì)胞2 .精子、卵子、受精卵、3周、6周、9個(gè)月3 .人的一生我想研究的問(wèn)題：2、人的一生要經(jīng)歷幾個(gè)階段？探究與體驗(yàn)：觀察實(shí)驗(yàn)：人一生身體的變化我的交流：發(fā)育期：各種生理機(jī)能迅速發(fā)育。成熟期：發(fā)育成熟。漸衰期：生理機(jī)能退化了。衰老期：生理機(jī)能衰縮。我的發(fā)現(xiàn)：人一生的每個(gè)時(shí)期，都有相同和不同之處。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生的變化。我的記錄：略我的發(fā)現(xiàn)：身高、體重每年都在增加。我的收獲：1、填一填。（1）生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和死亡時(shí)人必然經(jīng)歷的過(guò)程。

4、（2）青春期、過(guò)渡、身心發(fā)展。2、小法官。（1）（錯(cuò)）（2）（對(duì)）（3）（錯(cuò)）3、生活中的科學(xué)。如何健康地度過(guò)青春期？加強(qiáng)鍛煉、合理飲食、保證睡眠、心理咨詢(xún)。拓展與應(yīng)用（了解，不用全抄）高加索人種（即白種人）是人口最多的人種，占了世界人口的54%主要分布在歐洲、美洲、澳洲、北非、西亞、南亞、俄羅斯亞洲部分。雖然中國(guó)人數(shù)眾多，但蒙古人種（即黃種人）只占了世界人口總數(shù)的37項(xiàng)已，主要分布在東亞、東南亞、中亞，另外北極的一些人種（如愛(ài)斯基摩人）和美洲印第安人也是黃種人。尼格羅人種（即黑種人）只占了世界人口總數(shù)的8.5%,主要分布在非洲，另外近代移民 關(guān)系也分布在美洲。剩下的0.5%則是澳大利亞人種（

5、即棕種人）。4 .我像誰(shuí)觀察與思考我想研究的問(wèn)題。2、遺傳是怎樣進(jìn)行的？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)自己的身體特征與家人的異同點(diǎn)。我的方案：自己觀察，對(duì)比自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一樣。我的記錄：與爸爸相似的地方：臉型很像。與媽媽相似的地方：性格。與其他親人相似的地方：耳朵。與家人不同的地方：頭發(fā)。我的發(fā)現(xiàn)：自己和家人總有相似的地方。動(dòng)物中的“像”與“不像”我的交流：小狗的毛色與它媽媽一樣。我的發(fā)現(xiàn)：生物獎(jiǎng)自身的形態(tài)特征或生理特征遺傳給下一代，叫做遺植物中的“像”與“不像”我的交流：同一棵樹(shù)上，結(jié)的果實(shí)不一樣。我的發(fā)現(xiàn)：生物中親代與子孫的差異叫做變異。我的收獲1、生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的

6、現(xiàn)象，叫做遺傳。2、生物的親代與子代之間以及與子代的個(gè)體之間的形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做變異。拓展與應(yīng)用（了解，不用抄）單元活動(dòng)我的收獲填一填。（1）小格子（2）兩（3）成人 關(guān)鍵 （4）遺傳 變異2 .小法官。x3 .我會(huì)選。（1） A A（3） C二、生活中的科學(xué)1 .畫(huà)出或?qū)懗鎏旱陌l(fā)育過(guò)程。答：1.胚發(fā)育期：從受精卵開(kāi)始分化，直至大體成形妊娠8周至胎兒出生為止。2.胎兒期：從2 .答：（1）加強(qiáng)體育鍛煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理咨詢(xún)3 .答：生物會(huì)將自身的形態(tài)特征或生理特性遺傳給后代。三、探究能力答：1.人的一生會(huì)有哪些變化？ 2.生物的遺傳和變異四、反思回顧1 .答

7、：我知道了，（1）細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)（2）胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程（3）青春期衛(wèi)生保健秘訣（4）遺傳和變異2 .答：資料不足，多上網(wǎng)查閱資料。第二單元5.讓身體熱起來(lái)我想研究的問(wèn)題2.讓身體熱起來(lái)的方法有哪些？探究與體驗(yàn)人吸收的能量到哪去了？我的猜想：運(yùn)動(dòng)會(huì)消耗能量，學(xué)習(xí)也會(huì)消耗能量。我的方案：上網(wǎng)查閱資料，查閱相關(guān)書(shū)籍，向老師，同學(xué)詢(xún)問(wèn)。我的發(fā)現(xiàn)：人體吸收的能量都用于平時(shí)保持體溫，運(yùn)動(dòng)，生長(zhǎng)。北極熊為什么不怕冷？我的猜想：因?yàn)楸睒O熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一樣， 所以不怕冷。我的方案：查閱相關(guān)資料。我的發(fā)現(xiàn)：北極熊較肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空 心結(jié)構(gòu)，所以利于保溫，不怕冷。我

8、的收獲：1 .填一填：(1)運(yùn)動(dòng)吃高熱食品取暖(2)食物保持體溫運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)(3)能量2 .小法官。X，X X拓展與應(yīng)用食物中的大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)素是以不能直接產(chǎn)生能量或合成機(jī)體組成成分 的原料形式存在。因此，消化過(guò)程的任務(wù)是將大分子的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素轉(zhuǎn) 變?yōu)樾》肿踊衔铩＝?jīng)過(guò)消化系統(tǒng)消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由循環(huán)系統(tǒng)輸送 至各個(gè)所需部位轉(zhuǎn)化為所需能量。6.擺的秘密我想研究的問(wèn)題 2、擺為什么能長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)？3、擺動(dòng)的快慢與球的大小是否有關(guān)？4、擺動(dòng)的快慢與繩的長(zhǎng)短是否有關(guān)？觀察實(shí)驗(yàn)：擺擺動(dòng)得快慢與哪些因素有關(guān)？我的猜想：擺擺動(dòng)得快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)。我的方案：多做幾次擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，觀察擺動(dòng)的快慢。我的記錄：第1組相同

9、條件：擺線長(zhǎng)短相同不同條件：擺錘重量不同第2組相同條件：擺錘重量相同不同條件：擺線長(zhǎng)短不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺線越短，擺動(dòng)越快。我的發(fā)現(xiàn)：擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的重量無(wú)關(guān)。擺為什么能長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)？我的猜想：在外力的作用下。我的方案：用力推擺，觀察擺擺動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我的發(fā)現(xiàn)：擺在外力的作用下運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并且長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)。靜止的擺在外力作用下開(kāi)始擺動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間，為什么會(huì)慢慢停下來(lái) 呢？我的猜想：在外力的作用下慢慢停下來(lái)。我的方案：認(rèn)真觀察擺擺動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我的發(fā)現(xiàn)：一段時(shí)間后，擺又在外力（空氣的阻力、繩的摩擦力等）的作用下慢慢停下來(lái)。我的收獲：1、（1）蕩

10、秋千 蕩船 鐘擺 （2）伽利略 （3）擺線 擺錘（4 ）擺動(dòng)一次（5）相同 擺線長(zhǎng)短 擺錘的重量（6 ）長(zhǎng)慢短快2、 （1）X（2）X（3）X（4），拓展與應(yīng)用（1）掛鐘的鐘擺；（2）民間的娛樂(lè)活動(dòng)“蕩秋千”；7 .鉆木取火我想研究的問(wèn)題2、機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化成什么能？觀察實(shí)驗(yàn)：鉆木取火的道理。我的猜想：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量。我的方案：自己試一試“鉆木取火”，查一查相關(guān)資料。我的記錄：驗(yàn)證方式感覺(jué)或現(xiàn)象快鉆熱不熱慢鉆 我的發(fā)現(xiàn)：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象。我的交流：玩滑梯，屁股會(huì)覺(jué)得熱。我的發(fā)現(xiàn)：生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象很多。機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化為哪些能？我的交流：可轉(zhuǎn)化成

11、電能、聲能、光能等。我的發(fā)現(xiàn)：機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為很多能源。我的收獲：1、（ 1 ）鉆木 （2 ）摩擦生熱機(jī)械 熱 （3 ）電 熱（4 ）光能 熱能 （5 ）光 聲 電 （6 ）汽車(chē)爆胎 鉆頭很熱損壞元件2、（ 1 ） A （ 2 ） B拓展與應(yīng)用要想減少有害摩擦，可以通過(guò)減少壓力，使接觸面光滑等方法.還有一種減少摩擦的方法是使兩個(gè)相互接觸的物體分開(kāi)， 我們可以在機(jī)器上 加些潤(rùn)滑油，因?yàn)樗茉谀Σ撩嫘纬梢粚佑湍?，使摩擦面不接觸，運(yùn)動(dòng) 部件只在油膜上滑過(guò)，大大減少了摩擦.8、通電的線圈（一）* 我想研究的問(wèn)題2、電磁鐵有多大？* 觀察與實(shí)驗(yàn)。電磁鐵的結(jié)構(gòu)。我的猜想：是由有磁鐵及電流組成的。我的方案：用

12、電池、鐵釘、膠帶、大頭針等來(lái)做電磁鐵。我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)利用電流繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵的磁性。我的猜想：電磁鐵的磁性是有大有小，可以改變的。我的方案：準(zhǔn)備一個(gè)電磁鐵、和大頭針、準(zhǔn)備好后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我的記錄：大頭針被吸了起來(lái)大頭針掉了下去我的發(fā)現(xiàn)：通電時(shí)，電磁鐵是有磁性的，斷電時(shí)，則沒(méi)有。電磁鐵的磁極。我的猜想：電磁鐵的磁極是可以改變的。我的方案：磁極可以通過(guò)改變線圈纏繞方向來(lái)改變。我的記錄:靠近磁鐵的北極拈針向南指針向北我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁極可以改變。* 我的收獲：1、填一填：(1)利用電流通過(guò)繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置,叫做電磁鐵。(2)電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成。(3)電

13、磁鐵工作時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化成了電磁能。(4)生活中，電鈴馬達(dá)、聽(tīng)筒等都是利用電磁鐵來(lái)工作的。(5)電磁鐵通電時(shí)，產(chǎn)生磁性；斷電時(shí),磁性消失。(6)做一個(gè)電磁鐵所需要的材料，包括電源、鐵釘和導(dǎo)線等。(7)電磁鐵通電時(shí)，和磁鐵一樣，也有南、北兩極。2、小法官。(1)小電動(dòng)機(jī)里面的轉(zhuǎn)子，是一個(gè)電磁鐵，通電時(shí)能產(chǎn)生磁性。(，)(2)如果電磁鐵的一端和磁針的北極相吸，那么電磁鐵的這一端是南極。(，)(3)電磁鐵的一個(gè)好處就是不借助其他能源自己就能工作。(X)3、選i選。F列機(jī)械運(yùn)用了電磁鐵的是(C)A汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī) B 、滑輪 C 、電鈴?fù)卣古c應(yīng)用（了解，不用抄）制作材料 漆包線10余米（漆包線可從廢舊電視機(jī)

14、的電源變壓 器里剝出來(lái)，沒(méi)有漆包線可用上網(wǎng)的網(wǎng)線或細(xì)的絕緣導(dǎo)線代替），鋼 鋸片1條，膨脹螺絲1個(gè)，小螺絲1個(gè)，鈴鐺1個(gè)（沒(méi)有鈴鐺可用廢 舊的自行車(chē)鈴代替），銅線一小段，軟鐵片（用小合頁(yè)代）1塊，木板、木塊、木條各1小塊。制作方法1、鋸一塊長(zhǎng)方形木板作底座，在底座的一端鉆一個(gè)小孔，將膨 脹螺絲桿裝入孔內(nèi)，上好螺絲帽，螺絲帽比螺桿頂端低一點(diǎn)點(diǎn)，然后 用錘子敲打螺桿頂端，使螺桿在螺帽里膨脹，直到螺帽與螺桿緊固沒(méi) 有松動(dòng)為止，作為電磁鐵的鐵芯。2、將漆包線（或絕緣導(dǎo)線）纏繞在螺桿上，兩端留下一定長(zhǎng)度 的線頭，用來(lái)接入電路。纏繞的圈數(shù)要在 200圈以上（電磁鐵線圈圈 數(shù)越多產(chǎn)生的磁力越大），在鐵芯上繞好

15、了線圈，即制作成了一個(gè)電 磁鐵。3、電磁鐵繞制好后，在底座的一端釘一塊小木板，將鈴鐺安裝 在小木板適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。在底座的另一端釘一個(gè)木樁，在木樁上比電 磁鐵略高34毫米高的位置鋸一道口子，口子的深度能藏得下鋼鋸 片寬度為宜。4、將一小塊軟鐵片折成兩層夾住鋼鋸片（軟鐵片比鋼鋸片的磁性要強(qiáng)些）。在鋼鋸片的末端小孔內(nèi)裝一個(gè)小螺絲，并在小孔的兩面 用螺帽將螺桿固定，當(dāng)作敲擊鈴鐺的小錘子。5、將電磁鐵一端的導(dǎo)線去掉絕緣皮，連接到鋼鋸片上，然后嵌 入木樁鋸下的口子內(nèi)，使軟鐵片正對(duì)準(zhǔn)電磁鐵（注意：軟鐵片不能挨 著電磁鐵，應(yīng)離電磁鐵34毫米高），小錘子對(duì)準(zhǔn)鈴鐺，調(diào)節(jié)螺絲 帽，使敲擊鈴鐺的螺桿離鈴鐺約 23毫米

16、，最后將伸出木樁后面的 鋼鋸片折斷去掉。6、在木樁鋼鋸片方向的面鉆一個(gè)小孔，將一小段銅絲一端折彎， 另一端插入小孔內(nèi)，使銅絲折彎的一端緊挨著鋼鋸片，然后在銅絲上 接一根導(dǎo)線，簡(jiǎn)易電鈴就制作好了（如下圖）。使用方法 將電磁鐵另一端線頭去掉絕緣層， 再與銅絲上的導(dǎo)線一起接入電池正負(fù)極，如一個(gè)電池磁力不夠大，再接一個(gè)電池，接通 電路后會(huì)看到鋼鋸片振動(dòng)，以及銅絲彎頭接觸鋼鋸片之處產(chǎn)生電火花，鋸片上的小錘子不停地敲擊鈴鐺，發(fā)出“鐺鐺”的響聲。如敲鈴的效果不明顯，則檢查電路各部分（特別是銅絲與鋼鋸片的接觸點(diǎn)）接觸是否良好，還可以將這個(gè)簡(jiǎn)易電鈴豎立起來(lái)再試， 鋼鋸片豎直狀態(tài)的彈性比橫著狀態(tài)的彈力要好些， 它

17、不須要克服自身的 重量帶來(lái)的阻力?？茖W(xué)原理 兩根導(dǎo)線接入電源后，電流通過(guò)銅絲傳到鋼鋸片，鋼 鋸片又與電磁鐵導(dǎo)線相連，使電磁鐵通電形成閉合電路，電磁鐵通電 后產(chǎn)生磁性，強(qiáng)磁力將軟鐵片吸過(guò)來(lái)，使鋼鋸片上的小錘正好敲擊到 了鈴鐺一次；鋼鋸片被吸過(guò)來(lái)后，此時(shí)銅絲接觸不到鋼鋸片了，電路 自動(dòng)斷開(kāi)，電磁鐵沒(méi)電磁性消失，由于鋼鋸片彈力的作用，使軟鐵片 離開(kāi)電磁鐵，鋼鋸片與銅絲再次接觸接通電源， 電磁鐵有了電又把軟 鐵片吸過(guò)來(lái)，小錘第二次敲擊鈴鐺，如此反復(fù)下去，小錘不停地 敲擊鈴鐺。9、通電的線圈（二）*我想研究的問(wèn)題2、什么是磁極？*觀察實(shí)驗(yàn)電磁鐵的磁極是否可以改變？我的猜想：可以改變。我的方案：準(zhǔn)備好相關(guān)

18、資料。我的記錄:后磁性南反過(guò)來(lái)北磁極南南磁極北北我的發(fā)現(xiàn)：磁極與這兩方面都有關(guān)。電磁鐵的磁力大小是否可以改變？我的猜想：磁力的大小可以改變。我的方案：準(zhǔn)備電池、電池夾、膠帶、閘刀等。我的記錄：3692015匝3020匝40我的發(fā)現(xiàn)：增加電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù)，可以加大磁力*我的收獲1、填一填。(1)通電時(shí)，電磁鐵也有南北兩極，而且是可以改變的。改變電流 方向,或改變線圈纏繞方向，它的磁極就發(fā)生改變。(2)通電時(shí)，電磁鐵磁力大小也是可以改變的。增加電流的強(qiáng)電 增加線圈的匝數(shù),都可以加大磁力。(3)電磁起重機(jī)就是利用電流的磁效應(yīng)的特性來(lái)工作的。2、選一選。如果我們想增加電磁鐵的磁力，下面(B)做法不正

19、確。A、增加電磁鐵的線圈匝數(shù) B 改變電流的方向C 、增加電池的數(shù)量拓展與應(yīng)用磁生電是英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。原理：閉合電路的一部分導(dǎo)體 做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在導(dǎo)體上就會(huì)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫 電磁感應(yīng)現(xiàn) 象，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。10.無(wú)處不在的能量觀察與思考我想研究的問(wèn)題：1.自然界的能量有哪些存在形式？ 2.能量之間是否可以互相轉(zhuǎn)化？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰恐g是否可以相互轉(zhuǎn)化？我的猜想：能量之間可以互相轉(zhuǎn)化我的方案：實(shí)驗(yàn)器材：鐵條、癟了的乒乓球、梳子、碎紙屑1.手拿鐵 條反復(fù)快速?gòu)澱弁晃恢?.將癟了的乒乓球放入盛有熱水（熱水不要 太滿(mǎn)）的燒杯中3.用梳子梳頭發(fā)，反復(fù)梳頭幾次，拿下梳子靠近

20、碎紙 屑4.快速搓手。我的記錄：育所之間是否可以相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)活動(dòng)手彎折鐵條熱水燙癟了的乒乓球梳子梳頭搓手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象彎折處有熱產(chǎn)生乒乓球癟了的 地方恢復(fù)鼓起 來(lái)了梳頭后的梳子能將碎紙屑吸起來(lái)手會(huì)感覺(jué)到熱我的發(fā)現(xiàn)：1.手彎折鐵條，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能2.燙癟了的乒乓球，熱 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。3.梳子梳頭，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能4.搓手，機(jī)械能轉(zhuǎn) 化為熱能。能量就在身邊，能量無(wú)處不在，能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化 的。電視的聲和像與太陽(yáng)能之間有什么關(guān)系？我的交流：電視的聲能與光能能由電磁能（無(wú)線或有線信號(hào)）轉(zhuǎn)化而 來(lái)，電磁能由電能轉(zhuǎn)化而來(lái)，電能由風(fēng)能、水能、熱（火）能、太陽(yáng) 能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而風(fēng)能、水能、熱能最終都來(lái)自于太

21、陽(yáng)能。我的發(fā)現(xiàn)：因此用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)就可以將上面提到的電視的聲與像 與太陽(yáng)能聯(lián)系起來(lái)。聲能、光能f 電磁能f 電能f風(fēng)能、水能、熱能f太陽(yáng)能。 我的收獲1 .填一填。(1)能量是一切活動(dòng)的源泉。 能量的存在形式多種多樣，如 電能、 光能、熱能、水能、機(jī)械能 等,并以不同的方式儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化。(2)電燈將電能轉(zhuǎn)化為 光能和熱能,電熱器將電能轉(zhuǎn)化為 內(nèi)能，電 磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為電磁能,電話(huà)講電能轉(zhuǎn)化為聲能和電磁能,電動(dòng)機(jī) 將電能轉(zhuǎn)化為電磁能和機(jī)械能、電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電酢。2 .選一選。(1)下列能量轉(zhuǎn)化中，熱能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的是( D )。A.風(fēng)力發(fā)電B.用塑料梳子梳頭時(shí)產(chǎn)生靜電C.小朋友從滑梯頂上滑下來(lái)

22、，屁股發(fā)熱 D.汽車(chē)燃燒汽油產(chǎn)生動(dòng)力(2)下列現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是(B )。A.用手彎鐵絲，彎口處發(fā)熱 B.從音響中聽(tīng)音樂(lè) C用杠桿工作變 得省力(3).三峽發(fā)電站是把(B )轉(zhuǎn)化成了電能。A.水能B.機(jī)械能 C.風(fēng)能 D. 熱能拓展與應(yīng)用物體不工作時(shí)，有沒(méi)有能量轉(zhuǎn)化？不一定，可能存在能量轉(zhuǎn)化。比如樓道中的懸掛電燈，不通電時(shí)沒(méi) 有電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，但是如果風(fēng)吹動(dòng)使其搖晃，那么就會(huì)發(fā)生 重力勢(shì)能和動(dòng)能間的能量轉(zhuǎn)化。11.開(kāi)發(fā)新能源觀察與思考2.地球上的能源是無(wú)窮的嗎？我想研究的問(wèn)題1.人類(lèi)開(kāi)發(fā)了哪些新能源?探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)生活中的能源。我的記錄：項(xiàng)目所需能源衣電能、化石能源、水能、機(jī)械能

23、等食太陽(yáng)能、電能、水能、機(jī)械能、生物質(zhì)能等住水能、電能、太陽(yáng)能等行礦物能源、機(jī)械能等生產(chǎn)勞動(dòng)熱能、機(jī)械能、太陽(yáng)能、水能、電能等.我的發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)的衣食住行、生產(chǎn)勞動(dòng)都離不開(kāi)能源。 能源現(xiàn)狀。我的記錄：能源現(xiàn)狀煤煤炭資源總量豐富，但人均剩余探明可采資源儲(chǔ)量少，在逐步減少。石油石油儲(chǔ)量逐漸減少。天然氣儲(chǔ)量雖然很豐富，但是最多再用幾百年就用完了。.我的發(fā)現(xiàn)：煤、石油、天然氣等常規(guī)能源在逐漸減少。 人類(lèi)開(kāi)發(fā)的新能源。我的記錄：目前人類(lèi)正在積極研制或很有利用前途的其他能源（地?zé)崮?、核能、潮汐能、太?yáng)能、生物能等。）我的發(fā)現(xiàn)：這些目前尚未被人類(lèi)大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、 開(kāi)發(fā)、合理利用的新能源是可再牛

24、：無(wú)污染：取之不盡用之不竭的。未來(lái)的新能源。我的交流：通過(guò)查閱資料，和同學(xué)們交流得出，未來(lái)的新能源我們 可以從海底尋找探索、也可以進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能，目前，人類(lèi) 已探索發(fā)現(xiàn)了可燃冰、煤成氣等新能源，這些新能源將在 21世紀(jì)得 到廣泛應(yīng)用。我的發(fā)現(xiàn)：未來(lái)有待開(kāi)發(fā)和利用的綠色新能源有很多。我的收獲(1)凡是可以提供可利用能源的物質(zhì)，統(tǒng)稱(chēng)為 能源。人們把煤、石 油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源，叫做常規(guī)能源。(2)目前尚未被人類(lèi)大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步 研究、開(kāi)發(fā)、合 理利用的能源，叫做新能源。(3)目前人類(lèi)開(kāi)發(fā)的新能源有 地?zé)崮?、核能、潮汐能、太?yáng)能 等。(4)在幾十億年里，太陽(yáng)能是取之不盡、用

25、之不竭的理想能源。拓展與應(yīng)用調(diào)查因能源利用而造成的環(huán)境污染問(wèn)題。能源在其開(kāi)采、運(yùn)輸、加工、轉(zhuǎn)換、利用和消費(fèi)的過(guò)程中，都會(huì)對(duì) 地球的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)產(chǎn)生影響，成為污染環(huán)境的主要來(lái)源。能源對(duì)環(huán) 境的主要污染破壞是：溫室效應(yīng)、酸雨、破壞臭氧層、熱污染、破壞 空氣質(zhì)量、放射性污染等。這些污染對(duì)地球的土壤、水、空氣三大環(huán) 境要素造成長(zhǎng)期的、很難逆轉(zhuǎn)的破壞.嚴(yán)重威脅到人類(lèi)自身的生活質(zhì) 量和生存環(huán)境。無(wú)處不在的能量單元活動(dòng)一、我的收獲1 .填一填。(1)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。(2)載人航天器返回艙進(jìn)入大氣層后與大氣摩擦生熱燃燒，這個(gè)過(guò)程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2 .小法官。a/X a/a/XX a

26、/a/a/a/3 .選一選。CAABAB二、生活中的科學(xué)1 .雙手摩擦，會(huì)感覺(jué)到手很熱。為什么？雙手摩擦過(guò)程中，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了熱能，所以會(huì)感覺(jué)手很熱。2 .摩擦生熱有時(shí)會(huì)給我們的生活帶來(lái)不利影響。 你能舉個(gè)例子并給出解決的方法嗎？例子：高速行駛的汽車(chē)輪胎摩擦生熱容易爆胎。解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫。12.地球的面紗 觀察與思考我想研究的問(wèn)題1 .大氣層里有哪些秘密呢？2 .大氣污染存在怎樣的現(xiàn)狀？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn)我們了解的大氣層。我的交流：通過(guò)小組討論，查閱收集資料。觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類(lèi)活 動(dòng)情況的示意圖，了解大氣層的概貌。我的發(fā)現(xiàn)：大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大

27、氣 層沒(méi)有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。沒(méi)有大氣層的地球會(huì)是怎樣的？我的交流：我們小組進(jìn)行討論，如果沒(méi)有大氣層地球?qū)o(wú)氧、強(qiáng)輻射、 宇宙物體不會(huì)由于摩擦生熱而自燃，地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差 極大、水資，蒸發(fā)殆盡，更無(wú)所謂水循環(huán)。我的發(fā)現(xiàn)：如果地球上沒(méi)有了大氣層，人類(lèi)將無(wú)法生存，生物將會(huì)滅 絕。 大氣污染現(xiàn)狀。我的交流：搜集有關(guān)大氣污染方面的資料小組交流大氣污染的現(xiàn)狀及 危害。我的發(fā)現(xiàn)：各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層，造成“大氣污染”。如 臭氧空洞、酸雨、汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染。我的收獲1 .填一填。(1)大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著 海洋和陸地。(2)大氣層沒(méi)有確切的外

28、部邊緣，物質(zhì)分成以 氮和氧為主。2 .小法官。(1)沒(méi)有大氣，地球上就沒(méi)有生命存在。(，)(2)在大氣層的各圈層中，越高的圈層發(fā)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象就越頻繁。(X )(3) 一些工業(yè)廢氣被排入大氣中會(huì)對(duì)大氣造成嚴(yán)重的污染。(，)(4)臭氧空洞的出現(xiàn)是太陽(yáng)輻射的結(jié)果，與我們?nèi)祟?lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)。(X )3.選一選。適合飛機(jī)飛行的圈層是(A ),有復(fù)雜天氣現(xiàn)象的是(B ), 臭氧層位于大氣層的(A )。A.平流層B.對(duì)流層C.中間層13.風(fēng)從哪里來(lái)觀察與思考我想研究的問(wèn)題1 .風(fēng)是從哪里來(lái)的？2 .自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn) 風(fēng)從哪里來(lái)？我的交流：實(shí)驗(yàn)器材：扇子，紙條，氣球。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(

29、1)小組成員一人拿著紙條，應(yīng)外一名同學(xué)用扇子煽動(dòng)紙條側(cè)面，紙條會(huì)浮動(dòng)。(2)用手拿著氣球，松開(kāi)手后用嘴吹氣球，氣球會(huì)隨著吹風(fēng)的方向升起來(lái)。我的發(fā)現(xiàn)：人制造的風(fēng)是空氣從一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方、周?chē)目諝膺^(guò)來(lái)補(bǔ)充而產(chǎn)牛的。 自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？我的猜想：我認(rèn)為風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)。我的方案：實(shí)驗(yàn)器材：大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將大可樂(lè)瓶底部割掉，蚊香點(diǎn)燃放在飲料瓶的口處，觀察煙的方向，將蠟燭點(diǎn)燃后放在飲料瓶的底部，再觀察蚊香煙的方向。我的記錄:實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)風(fēng)是怎樣形成的實(shí)驗(yàn)材料大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可樂(lè)瓶子底部不放置點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)候煙的方向不變，放上點(diǎn)

30、燃的蠟燭，煙會(huì)向瓶子里冒。我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地 方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同， 壓力大的空氣會(huì)向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。我的收獲(1)冷地方的空氣 重，壓力大：熱地方的空氣 輕，壓力小。(2)當(dāng)兩地氣溫不同時(shí),空氣壓力大小也就不同。壓力 大的空氣會(huì) 向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。(3)在濱海，白天，風(fēng)從 海洋吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海洋。14.降落傘觀察與思考我想研究的問(wèn)題1.降落傘有什么作用？2.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn) 降落傘的作用。我的交流：小組交流討論課前搜集的資料

31、圖片，互相補(bǔ)充，資源共享，觀看老師給我們帶來(lái)的降落傘的視頻。我的發(fā)現(xiàn)：降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專(zhuān)用工具。降落傘主要由傘面、傘繩、重物三部分組成。探究降落傘下降快慢的原因。我的猜想：降落傘下降快慢應(yīng)該與重物重量有關(guān)。我的方案：通過(guò)改變降落傘的傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項(xiàng)，其它的因素不變來(lái)做對(duì)比試驗(yàn)。我的記錄：改變的條件保持不變的條件下降時(shí)間（秒）重物重量1kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短5重物重量2kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短3重物重量3kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短1我的發(fā)現(xiàn)：在其他條件不變的情況下，重物越重，下降速度越快；重 物越輕，下降速度越慢。當(dāng)然

32、降落傘下降快慢與傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、 傘面材料這些因素也有關(guān)。（這里不同的同學(xué)在填寫(xiě)這個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想方 案記錄時(shí)可以任意選一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。我的收獲（1）降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)驗(yàn)從高空緩慢下降的專(zhuān)用工具。(2)降落傘降落的快慢與重物重量、傘面的大小材料、傘繩長(zhǎng)短 有 關(guān)，與下降高度無(wú)關(guān)。(3)降落傘的主要用途是 應(yīng)急救生、穩(wěn)定作用 和減速作用等等。(4)空氣越稀薄，降落傘下降的速度越 快。拓展與應(yīng)用降落傘的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？有資料表明，降落傘是由阿拉伯人首先發(fā)明的。在萊特兄弟發(fā)明 飛機(jī)前1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器， 他的 飛行器被認(rèn)為是降落傘的第一個(gè)雛形。18世紀(jì)3

33、0年代，隨著氣球的問(wèn)世，為了保障浮空人員的安全，雜 技場(chǎng)上的降落傘開(kāi)始進(jìn)入航空領(lǐng)域. 據(jù)國(guó)外資料介紹，當(dāng)時(shí)有人制成 一種綢質(zhì)硬骨架的降落傘，以半張開(kāi)狀態(tài)放置在氣球吊籃的外面， 傘 衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地.這 可能是最早用于航空活動(dòng)的降落傘. 飛機(jī)問(wèn)世后，為了飛行人員在飛 機(jī)失事時(shí)救生，降落傘又有了進(jìn)一步改進(jìn)，1911年出現(xiàn)了能夠?qū)阋隆?傘繩等折疊包裝起來(lái)放置在機(jī)艙內(nèi)， 適于飛行人員使用的降落傘，這 種降落傘于1914年開(kāi)始裝備給轟炸機(jī)的空勤人員。15.小帆船觀察與思考我想研究的問(wèn)題1.船帆有什么作用?2.風(fēng)向與帆船帆面有什么關(guān)系？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn)風(fēng)向與

34、帆船帆面的關(guān)系。我的猜想：帆船一定能夠借助風(fēng)的力量順利航行。我的方案：盛滿(mǎn)水的大臉盆和風(fēng)管，自制小帆船。將自制小帆船放入盛滿(mǎn)水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學(xué)負(fù)責(zé)吹風(fēng)管。我的記錄：風(fēng)向與帆面的關(guān)系圖(畫(huà)出帆面)船向北航行南風(fēng)西南風(fēng)東南風(fēng)帆面南面帆面西南帆面東南我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。(注風(fēng)太大也要側(cè)帆，防止吹翻。)我的收獲1 .填一填。(1)帆船是靠風(fēng)的力量航行的。(2)當(dāng)船向北航行，刮南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝 而；刮西南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝 西南;刮東南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝 東南。(3)風(fēng)對(duì)人類(lèi)的益處：風(fēng)可以推動(dòng)帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。風(fēng)對(duì)人類(lèi)的害處：臺(tái)風(fēng)

35、能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。農(nóng)作物，引起惡劣天氣2 .小法官。xxvA7地球的面紗單元活動(dòng)一、我的收獲1 .填一填。（1） 大氣層是地球最外部的圈層,它包圍著海洋和陸地。（2）隨著社會(huì)的發(fā)展，各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層中，這就是 人們所說(shuō)的“大氣污染”。2 .小法官。W3 .我會(huì)選。（1）大氣層時(shí)圍繞地球的一層空氣，從地面開(kāi)始分別是（ C ）、 （A ）、（ D ）和（B ）。A.平流層 B. 熱層 C. 對(duì)流層 D. 中間層（2）地球大氣層的成分以（ B ）和（C ）為主。A.二氧化碳B. 氮?dú)?C. 氧氣（3）隨著大氣（A ）的減少，更多的紫外線輻射到達(dá)地球，會(huì)導(dǎo)

36、 致皮膚癌、白內(nèi)障發(fā)病率增長(zhǎng)，免疫系統(tǒng)受損，植物生長(zhǎng)減慢。A.臭氧 B. 酸雨 C. 二氧化碳 D.汽車(chē)尾氣（4）當(dāng)船向南航行，刮北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ A ）；刮東 北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ B ）;刮西北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝A.北 B. 東北 C. 西北4.畫(huà)一畫(huà)：帆船向北航行，刮圖示方向的風(fēng)時(shí)，畫(huà)出帆面的方向。第一幅圖（帆面向南）第二幅圖（帆面向西南）第三幅圖（帆面向東南）二、生活中的科學(xué)1 .自然界的風(fēng)是怎樣形成的？空氣的水平運(yùn)動(dòng)叫風(fēng)，在一定區(qū)域內(nèi)溫度不同氣壓也就不一樣，氣壓 高的區(qū)域的空氣向氣壓低的方向移動(dòng)，形成了風(fēng)。2 .風(fēng)對(duì)我們生活的利與弊各有哪些？風(fēng)對(duì)人類(lèi)的益處：風(fēng)可以推動(dòng)帆

37、船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。風(fēng)對(duì)人類(lèi)的害處：臺(tái)風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥 沃的土壤等。16、來(lái)自大自然的信息40頁(yè)：我想研究的問(wèn)題1.來(lái)自大自然的信息有哪些？ 2.樹(shù)木的年輪告訴了我們什么？我的猜想：樹(shù)木的年輪可以告訴我們樹(shù)木的年齡，生長(zhǎng)經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件等我的方案：1、以年輪髓心為原點(diǎn)，沿東西和南北方向畫(huà)“ +”2 、沿“+”從外向里數(shù)年輪的圈數(shù)。3 、測(cè)量每個(gè)方向生長(zhǎng)輪距髓心的距離。41頁(yè)我的記錄：北方洋槐樹(shù)年輪圈數(shù)年輪最外層距髓心的長(zhǎng)度年輪完整度年輪顏色深淺年輪疏密度96cm好深密我的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)樹(shù)木的年輪，可以知道樹(shù)木的年齡；從年輪的寬窄、 顏色，可以知道樹(shù)木經(jīng)歷的環(huán)境、氣

38、候條件。這棵洋槐樹(shù)砍伐是已經(jīng) 生長(zhǎng)了 9年，據(jù)年輪完整度好，髓心居中，可以知道周?chē)h(huán)境相同， 據(jù)年輪疏密度較密課知道洋槐是生長(zhǎng)較慢。我的收獲：1年齡、環(huán)境、氣候條件，1 .植物 化石2 .地震小法官：VW選一選：B A拓展與應(yīng)用：看云識(shí)天氣：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。 天上掃帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那 些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的征兆。17.生物是怎樣傳遞信息的觀察與思考我想研究的問(wèn)題1.生物是怎樣傳遞信息的？2. 螞蟻、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？觀察實(shí)驗(yàn)螞蟻傳遞信息的方式我的猜想：螞蟻是靠氣味傳遞信息我的方案：(1)在螞蟻窩附近約一米處放置

39、一糖碗、以吸引螞蟻前 來(lái)偵查(2)觀察研究偵杳螞蟻是怎樣將發(fā)現(xiàn)食物的信息告訴它的 同伴的，而大批螞蟻出洞時(shí)，又是怎樣準(zhǔn)確地沿著已有 線路前進(jìn)的？(3)拿樟腦球劃線隔斷路，干擾螞蟻的信息傳遞，探究螞 蟻通過(guò)觸角探知同伴留存的氣味，認(rèn)識(shí)螞蟻用觸角來(lái)確 岸食物位置的方式。我的發(fā)現(xiàn)：螞蟻是靠氣味傳遞信息蜜蜂傳遞信息的方式我的猜想：蜜蜂用舞蹈來(lái)傳遞信息我的方案：引導(dǎo)學(xué)生交流蜜蜂用舞蹈的形式傳遞信息的資料， 結(jié)合教 科書(shū)的圖示和介紹，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)蜜蜂的這一特點(diǎn)，然后 想辦法到蜂房實(shí)地觀察蜜蜂。觀察時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生的安全 保護(hù)，并提醒學(xué)生記錄觀察的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：蜜蜂用舞蹈來(lái)傳遞信息我的收獲1. 填一填。

40、(1) 主要以氣味傳遞信息的生物有 螞蟻、狗等。(2) 主要以聲音傳遞信息的生物有 母雞等。(3) 以舞姿傳遞信息的生物有.蜜蜂、.孔雀等。(4) 肢體語(yǔ)言和各種表情傳達(dá)、聲音、觸覺(jué)(5) 不同的生物傳遞信息的方式是 不同的、同一種生物傳遞不同的信息采用的方式也是 不同的。拓展與應(yīng)用人類(lèi)傳遞信息的方式有哪些？古代：古代傳遞信息的方式如烽火、暗號(hào)、手語(yǔ)、旗幟、書(shū)信(一 般是找人捎帶)、也有信鴿傳書(shū)，只有官府的文書(shū)有專(zhuān)人快馬傳遞等?，F(xiàn)代：現(xiàn)代社會(huì)由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話(huà)、電報(bào)傳真、手機(jī)短信、電視、 電腦、錄音、電子信箱、博 客、QQ雷達(dá)、火箭、衛(wèi)星傳遞等等。18、電腦與網(wǎng)

41、絡(luò)*我想研究的問(wèn)題1、電腦給我們帶來(lái)了什么？2、（網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是什么？）文觀察實(shí)驗(yàn)電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了什么？我的猜想：讓我們足不出戶(hù)就知曉天下事，可以和遠(yuǎn)方的親人朋友進(jìn) 行交流。我的方案：對(duì)全班同學(xué)計(jì)算機(jī)的使用情況進(jìn)行調(diào)查，就電腦與網(wǎng)絡(luò) 給我們的生活帶來(lái)了什么提出問(wèn)卷，并記錄。我的記錄：倜查對(duì)象是否用因特網(wǎng)用來(lái)做什么張成是用QQW天文洋是玩游戲劉欣是查資料胡景然是看電影我的發(fā)現(xiàn)：電腦給我們帶來(lái)了方便但是也存在弊端。（1）禾I：查找資料；下載歌曲；發(fā)送郵件。（2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙。*我的收獲填一填1、 因特網(wǎng)是世界上最大的（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）。它有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是覆蓋面積大,

42、（覆蓋了全世界大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)）；二是規(guī)范統(tǒng)一，（統(tǒng)一使用"TCP/IP"網(wǎng)絡(luò) 協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)提供統(tǒng)一的平臺(tái)）。2、 生活中我們?cè)冢▽W(xué)習(xí)）、（工作）、（日常生活）時(shí)用到了電腦和網(wǎng)絡(luò)。生活中的科學(xué)3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用有哪些？答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：信息交換、資源共享、分布式處理。小法官：XV拓展與應(yīng)用調(diào)查電腦網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)絡(luò)的利與弊。答：上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可少的了，他以成為人們生活的一部份，作為21世紀(jì)的人要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，了解更多的信息。1、帶來(lái)高效的工作協(xié)作環(huán)境2、資源的快速共享3、信息及時(shí)溝通，包括互動(dòng)信息。4、打破區(qū)域之間的阻隔。讓世界變

43、得觸手可及5、對(duì)媒體的重新定義。傳統(tǒng)的電視，報(bào)紙，雜志，無(wú)法與網(wǎng)絡(luò)相 比。是三維動(dòng)態(tài)的。6、網(wǎng)絡(luò)改變生活，讓生活更簡(jiǎn)單。比如網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上交易，網(wǎng) 上炒股7、網(wǎng)絡(luò)改變國(guó)家，民族的阻隔，理論上我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交美國(guó)， 歐洲等國(guó)家的朋友。8、網(wǎng)絡(luò)提供平臺(tái)，讓更多人，在各自平臺(tái)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。以前 我只能通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，或者組織來(lái)組織的事?，F(xiàn)在通過(guò)虛擬平臺(tái), 自己溝通。9、網(wǎng)絡(luò)給企業(yè)增加更多的競(jìng)爭(zhēng)力。 特別網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)的應(yīng)用再發(fā)過(guò) 推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。對(duì)企業(yè)的資源配置使用到極致。10、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)民主建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)媒體的特殊性，對(duì)民主建設(shè)有好處。11、網(wǎng)絡(luò)增大了民眾對(duì)世界的窗口。有聲音的提出的一個(gè)平臺(tái)。一個(gè)機(jī)會(huì)。缺

44、點(diǎn)：1、網(wǎng)絡(luò)有病毒。讓大家電腦信息的丟失。2、網(wǎng)絡(luò)有黑客，對(duì)企業(yè)和政府，甚至個(gè)人。及對(duì)整個(gè)社會(huì)造成危 害。3、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，欺騙更加難以防范。讓人們的信譽(yù)造成損害。4、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時(shí)間，比如上網(wǎng)聊天，瀏覽信息。正常的運(yùn)動(dòng)。生活缺少，比如宅文化的出現(xiàn)。5、網(wǎng)絡(luò)對(duì)版權(quán)的沖擊，人們努力的東西，容易在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到釋放, 一方面方便人們使用，一方面卻損害了開(kāi)發(fā)人的努力。6、網(wǎng)絡(luò)的黃色文化。不可管控性，黃色和暴力對(duì)未成年人的影響 不可忽視。7、網(wǎng)絡(luò)游戲，讓很多學(xué)生，未成年人不能自撥。影響成長(zhǎng)。8、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時(shí)間，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)交流，部分人變得內(nèi)心，現(xiàn) 實(shí)中無(wú)法與人溝通。9、網(wǎng)絡(luò)利益給部分非法的利用，破壞

45、現(xiàn)實(shí)的生活。比如透露別人 的隱私。10、網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了人們的效率。可以讓人們更累了。有時(shí)候想科技 帶不的進(jìn)步。還是更累19飛速發(fā)展的信息時(shí)代一、觀察與思考我想研究的問(wèn)題1從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？2人類(lèi)信息傳遞方式的發(fā)展歷程？探究與體驗(yàn)(一)觀察實(shí)驗(yàn)(1)人類(lèi)信息傳遞經(jīng)歷的發(fā)展歷程我的交流：從古至今人類(lèi)傳遞信息的方式有很多種，我們來(lái)列舉一下 吧?？诳谙鄠鳌⒎榛饌鬟f信息、搖樹(shù)傳遞信息、紙船漂流、騎馬送信、 信鴿傳遞信息、手搖電話(huà)傳遞信息、無(wú)線電報(bào)機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞 信息等等。我的記錄：烽火傳遞信息、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話(huà)傳遞 信息、無(wú)線電報(bào)機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息我的發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)信息

46、傳遞發(fā)展的五個(gè)階段：第一階段語(yǔ)言的使用、第 二階段文字的出現(xiàn)和使用、第三階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用、第四階段 電話(huà)、廣播、電視的使用、第五階段計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用（1）飛速發(fā)展的信息技術(shù)我的交流：現(xiàn)在我們傳遞信息使用哪些方式或方法。我們一起來(lái)看看。固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、QQS音等我的記錄：固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、 QQS音我的發(fā)現(xiàn)：隨著科技的快速發(fā)展，我們傳遞信息的速度越來(lái)越快，電話(huà)通訊技術(shù)的更新迅速加快、電腦 QQ微博、郵箱等多種形式的傳 遞信息方式出現(xiàn)，隨著科技進(jìn)步，下一代的通訊技術(shù)功能更加強(qiáng)大。我的收獲（1）（烽火）（騎馬）（信鴿）等，是古代人們常常采用的傳遞信 息的方式。（1）現(xiàn)代社會(huì)中人們采用

47、的信息傳遞方式有很多， 例如（手機(jī)）（郵 箱）（微博）（QQ （固定電話(huà)）等等，方便又快捷。（2）（電腦與網(wǎng)絡(luò)）能讓人們綜合地運(yùn)用聲音、文字、圖像等傳遞信息。選一選：D B單元活動(dòng)一、我的收獲1、填一填。(1)年齡 降水溫度(2)地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、 氣象異常(任選三)(3)化石(4)氣味(5)舞姿 遠(yuǎn)(6)交換2、小法官。x V V V x a/3、我會(huì)選A A B二、生活中的科學(xué)1、人類(lèi)信息傳遞發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？答：第一階段是語(yǔ)言的使用，語(yǔ)言成為人類(lèi)進(jìn)行思想交流和信息傳播不可缺少的工具；第二階段是文字的出現(xiàn)和使用，使人類(lèi)對(duì)信息的保存和傳播取得重大突破，較

48、大地超越了時(shí)間和地域的局限；第三階段 是印刷術(shù)的發(fā)明和使用，使書(shū)籍、報(bào)刊成為重要的信息存儲(chǔ)和傳播媒介；第四階段是電話(huà)、廣播、電視的使用，使人類(lèi)進(jìn)入利用電磁波傳 播信息的時(shí)代；第五階段是計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用， 使人類(lèi)進(jìn)入信息化時(shí)代。2、電話(huà)通訊的發(fā)展過(guò)程是怎樣的？這個(gè)過(guò)程說(shuō)明了什么?通訊工具名稱(chēng)誕生時(shí)間主要特征通訊功能固定電話(huà)1876 年有線連接語(yǔ)音通話(huà)功能移動(dòng)電話(huà)1973 年無(wú)線電磁波語(yǔ)音通話(huà)功能移動(dòng)電話(huà)1998 年模擬語(yǔ)音（第一代通訊網(wǎng)絡(luò)）語(yǔ)音通話(huà)功能移動(dòng)電話(huà)2004 年文本數(shù)據(jù)（第二代通訊網(wǎng)絡(luò)）語(yǔ)音通話(huà)、文本信息移動(dòng)電話(huà)2008 年多媒體數(shù)據(jù)（2G網(wǎng)絡(luò)）語(yǔ)音通話(huà)、文本 信息、圖片、音樂(lè)、上

49、網(wǎng)等）移動(dòng)電話(huà)2009 年多媒體數(shù)據(jù)（3G網(wǎng)絡(luò)）語(yǔ)音通話(huà)、文本信息、圖片、音樂(lè)、上網(wǎng)等）這個(gè)過(guò)程說(shuō)明了電話(huà)通訊技術(shù)更新時(shí)間越來(lái)越短，更新速度越來(lái)越快，功能更強(qiáng)大，通訊技術(shù)的發(fā)展演變體現(xiàn)了信息技術(shù)的飛速發(fā)展。20、太陽(yáng)家族我想研究的問(wèn)題太陽(yáng)為什么能發(fā)光？觀察實(shí)驗(yàn)我知道的太陽(yáng)家族。我的交流：太陽(yáng)系由太陽(yáng)、圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的行星、矮行星、小天體（彗 星、小行星、流星體、星際物質(zhì)）及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。我的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)系是一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)。 太陽(yáng)是這個(gè)家族中唯一的一顆恒星。探究太陽(yáng)家族。我的猜測(cè)：太陽(yáng)系各行星都在其固定的軌道上運(yùn)行。我的方案：上網(wǎng)、圖書(shū)館查閱資料，詢(xún)問(wèn)老師我的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)系的個(gè)行星成員從內(nèi)到外分別是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星我的收獲一、填一填。1、自己能夠發(fā)光發(fā)熱的星體，叫恒星。太陽(yáng)是一顆恒星。2 、太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的行星、矮行星、小天體以及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成的。3、在太陽(yáng)系中，目前只有地球才是適合人類(lèi)生存的星體。4、金星是天空中最亮、離地球最近的行星。5、天王星、海王星6、木星二、小法官。x V V三、生活中的科學(xué)太陽(yáng)家族的