【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第2單元 第3課時(shí)　俄國(guó)農(nóng)奴制改革課件 大象版選修1

1、第第3 3課時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制改革課時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制改革一、改革的背景及一、改革的背景及“二一九法令二一九法令”1改革的背景改革的背景 (1)俄國(guó)農(nóng)奴主剝削和壓迫激起農(nóng)奴的反抗，階級(jí)矛盾激化。俄國(guó)農(nóng)奴主剝削和壓迫激起農(nóng)奴的反抗，階級(jí)矛盾激化。 (2)落后的農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)工業(yè)的發(fā)展。落后的農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)工業(yè)的發(fā)展。 (3)十二月黨人和知識(shí)分子激進(jìn)派反對(duì)沙皇專(zhuān)制，主張廢除農(nóng)十二月黨人和知識(shí)分子激進(jìn)派反對(duì)沙皇專(zhuān)制，主張廢除農(nóng) 奴制。奴制。 (4)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，充分暴露了農(nóng)奴制的弊端?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)失敗，充分暴露了農(nóng)奴制的弊端。 (5)亞歷山大二世迫于變革壓力親自推動(dòng)和主持改革。亞歷山大二世迫于變革壓力親

2、自推動(dòng)和主持改革。2“二一九法令二一九法令” (1)內(nèi)容內(nèi)容 政治上：農(nóng)民在法律上成為自由人。政治上：農(nóng)民在法律上成為自由人。 經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)民獲得一塊份地，但須高價(jià)贖買(mǎi)。經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)民獲得一塊份地，但須高價(jià)贖買(mǎi)。 組織上：強(qiáng)化村社對(duì)農(nóng)民的管理。組織上：強(qiáng)化村社對(duì)農(nóng)民的管理。 (2)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 進(jìn)步性進(jìn)步性 a動(dòng)搖了俄國(guó)落后的封建生產(chǎn)關(guān)系。動(dòng)搖了俄國(guó)落后的封建生產(chǎn)關(guān)系。 b促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，成為俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，成為俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn) 折點(diǎn)。折點(diǎn)。 局限性：局限性：“二一九法令二一九法令”實(shí)際上是地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的大規(guī)實(shí)際上是地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的大規(guī)模模 掠奪。掠奪。 二、

3、農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)近代化的影響二、農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)近代化的影響1經(jīng)濟(jì)方面經(jīng)濟(jì)方面 (1)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)西歐，進(jìn)行財(cái)政改革。表現(xiàn)：學(xué)習(xí)西歐，進(jìn)行財(cái)政改革。 (2)局限：俄國(guó)經(jīng)濟(jì)水平總體落后，而且發(fā)展不平衡。局限：俄國(guó)經(jīng)濟(jì)水平總體落后，而且發(fā)展不平衡。2政治方面政治方面 (1)表現(xiàn)：參照西方模式在政治體制、司法制度、軍事及教育表現(xiàn)：參照西方模式在政治體制、司法制度、軍事及教育 方面實(shí)行了一系列的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。方面實(shí)行了一系列的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。 (2)局限：俄國(guó)仍然是一個(gè)封建君主專(zhuān)制國(guó)家。局限：俄國(guó)仍然是一個(gè)封建君主專(zhuān)制國(guó)家。 三、三、1861年改革的評(píng)價(jià)年改革的評(píng)價(jià)1進(jìn)步性進(jìn)步性：從社會(huì)發(fā)展角

4、度看，農(nóng)奴制改革具有歷史進(jìn)步意義。：從社會(huì)發(fā)展角度看，農(nóng)奴制改革具有歷史進(jìn)步意義。 (1)性質(zhì)：封建地主階級(jí)實(shí)行的自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。性質(zhì)：封建地主階級(jí)實(shí)行的自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。 (2)經(jīng)濟(jì)：改革加速了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)：改革加速了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (3)地位：是俄國(guó)歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。地位：是俄國(guó)歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2局限性：局限性：資產(chǎn)階級(jí)改革任務(wù)并沒(méi)有完成。資產(chǎn)階級(jí)改革任務(wù)并沒(méi)有完成。 (1)目的：維護(hù)封建地主階級(jí)的利益，鞏固沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治。目的：維護(hù)封建地主階級(jí)的利益，鞏固沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治。 (2)內(nèi)容：改革是妥協(xié)的產(chǎn)物，具有殘暴的掠奪性和欺騙性。內(nèi)容：改革

5、是妥協(xié)的產(chǎn)物，具有殘暴的掠奪性和欺騙性。 (3)不徹底性：改革保留了大量的農(nóng)奴制殘余，社會(huì)矛盾日益激不徹底性：改革保留了大量的農(nóng)奴制殘余，社會(huì)矛盾日益激 化?；?【典例】【典例】 (2008上海，上海，34)閱讀材料，完成問(wèn)題：閱讀材料，完成問(wèn)題： 俄羅斯人民是否還會(huì)俄羅斯人民是否還會(huì) 長(zhǎng)久地作老爺?shù)钠撇?？長(zhǎng)久地作老爺?shù)钠撇迹?他們是否還長(zhǎng)久地他們是否還長(zhǎng)久地 買(mǎi)賣(mài)人口，買(mǎi)賣(mài)人口， 把人當(dāng)牲畜？把人當(dāng)牲畜？ 是誰(shuí)讓我們淪為奴隸？是誰(shuí)讓我們淪為奴隸？ 是誰(shuí)授予他們貴族的權(quán)利？是誰(shuí)授予他們貴族的權(quán)利？ 又是誰(shuí)讓他們騎在又是誰(shuí)讓他們騎在 我們窮人的頭上，我們窮人的頭上， 揮舞著鞭子？揮舞著鞭子？

6、(1)這首詩(shī)描述的是什么制度？這首詩(shī)描述的是什么制度？(2)作者對(duì)這種制度持什么態(tài)度？為什么？作者對(duì)這種制度持什么態(tài)度？為什么？(3)詩(shī)中所說(shuō)的詩(shī)中所說(shuō)的“人民人民”的地位后來(lái)發(fā)生了怎樣的改變？的地位后來(lái)發(fā)生了怎樣的改變？解析：解析：本題考查了農(nóng)奴制及俄國(guó)本題考查了農(nóng)奴制及俄國(guó)1861年改革的相關(guān)史實(shí)。第年改革的相關(guān)史實(shí)。第(1)題題從材料從材料“俄羅斯俄羅斯”以及詩(shī)中人民的地位可以看出是落后的農(nóng)奴制度。以及詩(shī)中人民的地位可以看出是落后的農(nóng)奴制度。第第(2)題作者的態(tài)度通過(guò)詩(shī)中作者的感情色彩可以看出作者持批判題作者的態(tài)度通過(guò)詩(shī)中作者的感情色彩可以看出作者持批判反對(duì)態(tài)度。第二小問(wèn)答出農(nóng)奴制的落后

7、即可。第反對(duì)態(tài)度。第二小問(wèn)答出農(nóng)奴制的落后即可。第(3)題主要聯(lián)系后題主要聯(lián)系后來(lái)的來(lái)的1861年農(nóng)奴制改革，農(nóng)奴獲得法律上的人身自由、獲得種種權(quán)年農(nóng)奴制改革，農(nóng)奴獲得法律上的人身自由、獲得種種權(quán)利等方面來(lái)回答。利等方面來(lái)回答。答案：答案：(1)農(nóng)奴制。農(nóng)奴制。(2)批判的態(tài)度。農(nóng)奴制是極其落后、殘酷的制度。批判的態(tài)度。農(nóng)奴制是極其落后、殘酷的制度。(3)1861年俄國(guó)進(jìn)行農(nóng)奴制改革，農(nóng)奴的人身得到解放，在法律年俄國(guó)進(jìn)行農(nóng)奴制改革，農(nóng)奴的人身得到解放，在法律上是自由的人上是自由的人(或農(nóng)奴獲得人身自由或農(nóng)奴獲得人身自由)，有擁有財(cái)產(chǎn)、改變職業(yè)、，有擁有財(cái)產(chǎn)、改變職業(yè)、參加選舉的權(quán)利參加選舉的權(quán)利(或享有財(cái)產(chǎn)、職業(yè)和選舉等公民