【最新】中考生物 第二單元 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體復(fù)習(xí)課件-人教級(jí)全冊(cè)生物課件

1、第二單元第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航課后作業(yè)課后作業(yè)考綱要求考綱要求1.細(xì)胞分裂的基本過(guò)程2.生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的3.人體的幾種基本組織4.植物的幾種基本組織5.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次6.人體的結(jié)構(gòu)層次7.單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航命題規(guī)律命題規(guī)律本章的重點(diǎn)是概念：分裂與分化，組織、器官、系統(tǒng)與生物體都是學(xué)生不易分辨的概念，考試題中也常常要求區(qū)別某個(gè)具體結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次。此外，人體的組織與植物的組織也是考試熱點(diǎn)，要注意從

2、結(jié)構(gòu)或功能上加以區(qū)分?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 細(xì)胞的分裂1.細(xì)胞分裂：是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。(1)過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；然后細(xì)胞質(zhì)平分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；最后，植物細(xì)胞在原細(xì)胞中央形成新的 和 ，形成兩個(gè)新細(xì)胞；動(dòng)物細(xì)胞 從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂形成兩個(gè)新細(xì)胞?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜 (2)植物細(xì)胞分裂圖示：(3)特點(diǎn)：a.細(xì)胞分裂中最重要的變化是 的變化，新細(xì)胞和原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目 。b.染色體變化過(guò)程：核分裂前細(xì)胞中染色體先 加倍，考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破染色體染色體相同相同 復(fù)制復(fù)制然后隨核分裂一分為二，染色體也分成形態(tài)和數(shù)目相同的 ，兩份染色體分

3、別均等進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。(4)分裂結(jié)果：新細(xì)胞數(shù)目倍增，新細(xì)胞體積略小，細(xì)胞形態(tài)、染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同。例如：親代細(xì)胞有23對(duì)染色體，分裂形成的子細(xì)胞中染色體也是23對(duì)。【點(diǎn)撥】細(xì)胞數(shù)目計(jì)算公式：1個(gè)細(xì)胞分裂n代后形成的新細(xì)胞數(shù)=2n?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破兩份兩份1.(2011廣東)細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是( )A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核1.植物細(xì)胞的分裂過(guò)程順序正確的是( )細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核 在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 細(xì)胞核平分為二A. B. C. D.母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 D考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)D2.(2013廣東)玉米體細(xì)胞有20

4、條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是( )A.4個(gè)，5條 B.8個(gè)，10條 C.4個(gè)，20條 D.8個(gè)，20條母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 C考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破2.對(duì)下圖所示過(guò)程的描述，正確的是( )A.該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B.該過(guò)程可以表示動(dòng)物細(xì)胞分化C.該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制 D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破3.(2014廣東)關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加 B.細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān) C.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程一樣 D.細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 C考點(diǎn)突

5、破考點(diǎn)突破3.細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對(duì)此，以下描述正確的是( )A.剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同B.所有的細(xì)胞都能進(jìn)行分裂C.細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先加倍后一分為二D.細(xì)胞分化后，其遺傳物質(zhì)會(huì)改變中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破4.(2016 廣東)植物細(xì)胞分裂時(shí)，最后形成的是( )A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 D考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破4.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂 B.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二 C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多 D.細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)

6、胞減少一半中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)D考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破【備考提示】本考點(diǎn)要抓住細(xì)胞分裂過(guò)程中的細(xì)胞核的變化，以及新細(xì)胞數(shù)目的變化，并知道動(dòng)植物細(xì)胞分裂的不同之處。2016年已考查該考點(diǎn)，下一年可能會(huì)繼續(xù)進(jìn)行考查?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)考點(diǎn)2 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次1.動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次(微觀宏觀)：考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)組織組織2.細(xì)胞分化(1)概念：在發(fā)育過(guò)程中，由一個(gè)或一種細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在 、 和 上發(fā)生穩(wěn)定性的差異變化的過(guò)程稱為細(xì)胞分化(下圖過(guò)程)。(2)分化圖示：考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破形態(tài)形態(tài)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生理功能生理功能(3)分化結(jié)果：形成不同的組織。3.動(dòng)物的組織、器官和系統(tǒng)(1)高等動(dòng)物體、人體的

7、四種基本組織名稱分布結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能 _ 組織人 的 口 腔上 皮 、 腺體細(xì) 胞 排 列緊密保護(hù)、分泌保護(hù)、分泌_ 組織骨 組 織 、血液細(xì) 胞 間 隙大 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破上皮上皮結(jié)締結(jié)締 支持、連接、支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)保護(hù)、營(yíng)養(yǎng) _ 組織骨 骼 肌 、平 滑 肌 、心肌主 要 由 肌細(xì)胞組成收縮、舒張收縮、舒張_ 組織大 腦 、 脊髓主 要 由 神經(jīng) 細(xì) 胞 組成產(chǎn)生、傳導(dǎo)產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮興奮考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)肌肉肌肉神經(jīng)神經(jīng)(2)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，構(gòu)成行使一定功能的結(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)撥】皮膚、唾液腺、一塊完整的骨骼肌、大腦、脊髓都屬于器官，而非組織。(3)

8、系統(tǒng)是指能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起的體系。人體的八大系統(tǒng)分別是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破1.(2014廣東)在人體的四種組織中，構(gòu)成顱骨的主要組織是( )A.上皮組織 B.結(jié)締組織C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織1.汗腺和大腦分別主要由哪種組織構(gòu)成( )A.神經(jīng)組織和結(jié)締組織B.神經(jīng)組織和上皮組織C.神經(jīng)組織和肌肉組織D.上皮組織和神經(jīng)組織母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 B考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)D2.(2015廣東)下列屬于動(dòng)物組織的是( )上皮組織 保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織 結(jié)締組織A.和 B.和 C

9、.和 D.和母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 B考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破2.下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是( )A.導(dǎo)管、血管、腎小管B.甲狀腺、腎臟、西瓜C.神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉D.葉表皮、皮膚、腎皮質(zhì)中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)B考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破3.(2017 廣東)心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵，從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，心臟屬于( )A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)3.下列各項(xiàng)中不屬于器官的是( )A.皮膚 B.食道C.心肌 D.胃腺母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 C考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)C4. （2018 廣東）人體的血液和骨組織屬于( )A.神經(jīng)組織 B.肌肉組織 C.上皮組織 D.結(jié)締組織母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 D考點(diǎn)突

10、破考點(diǎn)突破4.在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是（）A上皮組織B結(jié)締組織C神經(jīng)組織D肌肉組織中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)A考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破【備考提示】本考點(diǎn)考查方式多樣，要注意在理解概念的同時(shí)進(jìn)行區(qū)別理解。如：分裂和分化； 組織、器官、系統(tǒng)與生物體的分辨等。中考備考復(fù)習(xí)要特別留意?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)考點(diǎn)3 植物體的結(jié)構(gòu)層次1.植物體結(jié)構(gòu)層次(微觀宏觀)：細(xì)胞組織器官植物體【點(diǎn)撥】植物體的結(jié)構(gòu)層次比動(dòng)物簡(jiǎn)單，沒(méi)有 ，由器官直接組成植物體?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)系統(tǒng)系統(tǒng)2.植物體的主要組織：考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破種類 分布（舉例） 功能A_ 組織根尖的 ，莖內(nèi)的_ 有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)

11、胞B_ 組織根、莖、葉的表表面面保護(hù)內(nèi)部柔嫩的部分C_ 組織根、莖、葉等處的 和篩篩管管運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破分生分生分生區(qū)分生區(qū)形成層形成層保護(hù)保護(hù)輸導(dǎo)輸導(dǎo)導(dǎo)管導(dǎo)管D_ 組織葉內(nèi)的 、果實(shí)的果肉、種子的胚乳等儲(chǔ)藏或制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)E_E_ 組織莖、葉柄、葉片、果皮、種皮等處支撐和保護(hù)(細(xì)胞壁增厚)考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)葉肉葉肉機(jī)械機(jī)械【點(diǎn)撥】分生組織具有細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃的特點(diǎn)。3.綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉、 、 、 。其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破花花果實(shí)果實(shí)種子種子1.(2011廣東)下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次

12、的是( )A.番茄表皮與根尖分生區(qū) B.肱二頭肌與神經(jīng)元C.蘋果樹與龍眼果實(shí) D.心臟與神經(jīng)系統(tǒng)母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 A考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破1.下列屬于動(dòng)植物器官的一組是( )A.動(dòng)物心臟、植物種子 B.動(dòng)物血液、植物莖 C.受精卵、一片花瓣 D.皮膚的表皮、小樹苗中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)A考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破2.(2015廣東)下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是( )A.植物體的基本單位是細(xì)胞 B.西瓜籽屬于組織 C.西瓜皮屬于器官 D.細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 A考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破2.下列關(guān)于動(dòng)、植物的組織敘述錯(cuò)誤的是( )A.花生種子的種皮屬于保護(hù)組織，子葉屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.結(jié)締組織分布廣泛，具有

13、支持、保護(hù)、連接、營(yíng)養(yǎng)等功能C.分生組織分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，經(jīng)過(guò)分化形成各種組織D.上皮組織都分布在植物體表，有保護(hù)作用中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)D考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破3.(2016 廣東)廣東名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于( )保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織 分生組織 營(yíng)養(yǎng)組織A. B.C. D.母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 D考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破3.下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破【備考提示】近幾年考查較少，但植物體的主

14、要組織也是重點(diǎn)之一。中考復(fù)習(xí)要特別留意?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)考點(diǎn)4 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體1.常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有酵母菌、 、 、 、 、細(xì)菌等，單細(xì)胞生物大多數(shù)生活在水域或潮濕環(huán)境中，少數(shù)寄生在其他生物體上。2.代表：草履蟲的結(jié)構(gòu)圖示(右圖)：考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)衣藻衣藻草履蟲草履蟲眼蟲眼蟲變形蟲變形蟲3.草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能： 食物由1 進(jìn)入體內(nèi)，在體內(nèi)形成2 逐漸被消化，不能消化的食物殘?jiān)鼜? 排出；能把多余的水分和廢物收集并排出體外(排泄)的結(jié)構(gòu)是7收集管和8伸縮泡；通過(guò)3 (細(xì)胞膜)呼吸，靠6 運(yùn)動(dòng)，草履蟲對(duì)污水凈化有一定作用?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)口溝口溝食物泡食

15、物泡胞肛胞肛表膜表膜纖毛纖毛4.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害益處：魚的餌料；凈化污水。害處：引發(fā)疾病，危害人類健康；形成赤潮。【點(diǎn)撥】單細(xì)胞的生物種類極其繁多，它們既有動(dòng)物，如草履蟲、痢疾內(nèi)變形蟲；也有植物，如各種單細(xì)胞的藻類；還有的屬于真菌，如酵母菌，以及所有細(xì)菌等。注意：不要以為它們大多數(shù)生活在水中，能自由運(yùn)動(dòng)，就認(rèn)為它們都是動(dòng)物?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)1. (2012廣東)下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法正確的是( )A.都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) B.都屬于動(dòng)物類群C.都能在一定程度上凈化污水 D.都必須生活在水中母題訓(xùn)練母題訓(xùn)練 A考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破1.草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，下列有

16、關(guān)它的敘述不正確的是( )A.在食物泡內(nèi)消化食物 B.通過(guò)口溝攝取食物C.通過(guò)細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行呼吸，具有反射活動(dòng)D.通過(guò)胞肛排出食物的殘?jiān)锌碱A(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破【備考提示】本考點(diǎn)一般不單獨(dú)考查，可能會(huì)以與動(dòng)、植物細(xì)胞相比較的方式命題，重點(diǎn)掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)功能?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)1細(xì)胞的分裂1細(xì)胞分裂的結(jié)果可使（）A細(xì)胞數(shù)目增多B細(xì)胞體積增大C細(xì)胞數(shù)目減少D細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大2（2018懷化）細(xì)胞分裂時(shí)首先分裂的是（）A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C液泡D細(xì)胞核A課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)D3如圖不同序號(hào)表示不同分裂時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞，其中是分裂起點(diǎn)，是分裂終點(diǎn)。三個(gè)時(shí)期的正確順序依次是（）ABCDD課堂檢測(cè)課

17、堂檢測(cè)4下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，為植物細(xì)胞特有的是（）A細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)B細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多C在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁D在原細(xì)胞的中央，逐漸向內(nèi)凹陷，最后分開形成兩個(gè)細(xì)胞C課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)5人的皮膚細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與原來(lái)的細(xì)胞相比（）A減少了一半 B增加了一倍C有的變多，有的變少 D不變6動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中重要區(qū)別是（）A是否有染色體復(fù)制B是否有新細(xì)胞核形成C是否有新的細(xì)胞壁形成D是否有新細(xì)胞膜形成D課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)C考點(diǎn)2動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次1（2018衢州）2018年5月，我國(guó)重大科研項(xiàng)目“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)界稱為“

18、萬(wàn)能細(xì)胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞的（）A分裂能力B分化能力C增殖能力D免疫能力B課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)2（2018常德）泡椒雞爪是人們喜愛(ài)的小吃，雞爪多“筋”，經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞 間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有連接和支持作用。由此可見(jiàn)“筋”屬于（）A上皮組織B結(jié)締組織C肌肉組織D神經(jīng)組織B課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)3如圖所示為人體的四種基本組織，按圖順序排列正確的一項(xiàng)是（）A上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織B肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織C上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織D神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織A課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)4下列各項(xiàng)中，

19、均屬于器官的一組是（）A心臟、肝臟、小腸B樹皮、樹根、果實(shí)C血管、血液、肺 D葉脈、葉片、種子5下列除哪一結(jié)構(gòu)外，其余結(jié)構(gòu)在層次上都是一致的（）A根B血液C肺D果實(shí)A課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)B6下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序，正確的是（）ABCDC課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)考點(diǎn)3植物體的結(jié)構(gòu)層次1葉片是綠色開花植物進(jìn)行光合作用的主要器官，構(gòu)成已經(jīng)成熟的葉片的組織是（）A保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織B保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織D保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織B課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)2植物的根尖能不斷生長(zhǎng)，葉芽能發(fā)育成枝條是因?yàn)樗鼈兌季哂校ǎ〢分生組織B保護(hù)組織C輸導(dǎo)組織D營(yíng)養(yǎng)組織3西

20、瓜皮和西瓜瓤分別屬于（）A營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官 B薄壁組織和保護(hù)組織C生殖器官和薄壁器官 D保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織AD課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)4下列農(nóng)產(chǎn)品中屬于植物生殖器官的是（）A B C D D課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)5俗話說(shuō)：“紅花還需綠葉襯”，紅花、綠葉分別屬于（）A營(yíng)養(yǎng)器官，生殖器官 B生殖器官，營(yíng)養(yǎng)器官C營(yíng)養(yǎng)器官，營(yíng)養(yǎng)器官 D生殖器官，生殖器官6下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位B葵花籽和貓的心臟都屬于器官C它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果D貓的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)B課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)D考點(diǎn)4 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體1（2018岳陽(yáng)）下列單細(xì)胞生物，屬于原

21、核生物的是（）A B C D B課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)2下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是（）A整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C具有專門的呼吸和消化器官D能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境C課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)3如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（）A1為纖毛，草履蟲依靠它在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)B3為口溝，是食物進(jìn)入草履蟲體內(nèi)的通道C2為表膜，草履蟲通過(guò)它進(jìn)行氣體交換D10為伸縮泡，9為收集管，草履蟲依靠它們排出食物殘?jiān)麯課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)4（2018大慶）觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)，用吸管從草履蟲的培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（）A培養(yǎng)液的下層B培養(yǎng)液的中層C培養(yǎng)液的表層D培養(yǎng)液的任意部分 C課堂檢測(cè)

22、課堂檢測(cè)1在細(xì)胞分裂過(guò)程中，對(duì)生物遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是（）A細(xì)胞質(zhì)分成兩等份B一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞C染色體復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去D細(xì)胞核一分為二課后作業(yè)課后作業(yè)C 2下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中變化的描述，錯(cuò)誤的是（）A染色體先平均分配后復(fù)制B細(xì)胞核一分為二C細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份D細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷課后作業(yè)課后作業(yè)A3如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（）Aacdb BabcdCcdab Dadbc課后作業(yè)課后作業(yè)A 4某生物體細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X，在細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況（）AXXXBX2X2XCX2XXD2X2XX 5

23、下列關(guān)于植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（）A都是細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)后分裂B細(xì)胞分裂的結(jié)果都是使細(xì)胞數(shù)目增加C都是從細(xì)胞中央逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，將細(xì)胞分成兩部分D細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行染色體的復(fù)制課后作業(yè)課后作業(yè)CC 6根尖分生區(qū)的兩個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂之后變成了32個(gè)，它們經(jīng)過(guò)了幾次分裂？（）A3 B4C5 D6 7具有收縮、舒張等功能的人體組織是（）A保護(hù)組織B肌肉組織C分生組織D神經(jīng)組織課后作業(yè)課后作業(yè)BB8下列各種結(jié)構(gòu)中，不屬于結(jié)締組織的是（）A骨組織B皮膚的表皮層C血液D皮膚下的脂肪9人體的骨骼肌是一種器官，下列在骨骼肌中找不到的組織是（）A神經(jīng)組織B肌肉組織C結(jié)締組織D保護(hù)

24、組織課后作業(yè)課后作業(yè)BD10如果你的皮膚不慎被刮去了一小塊表皮層，流了少許血，還感覺(jué)到痛，這說(shuō)明皮膚中可能有哪幾種組織（）A結(jié)締組織、神經(jīng)組織B上皮組織、神經(jīng)組織C上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織D上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織課后作業(yè)課后作業(yè)C11觀察如圖，從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其他三幅圖不同的是（）A B C D 課后作業(yè)課后作業(yè)D12如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（） A是胃，能蠕動(dòng)主要是構(gòu)成其的具有收縮和舒張的功能課后作業(yè)課后作業(yè)CB是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的C是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化D按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次是課后作業(yè)課后作業(yè)13以下屬于植物組織的是（）A上皮組織B肌肉組織C保護(hù)組織D神經(jīng)組織14蘋果的果皮果肉果肉