部編版高一語文寒假作業(yè)(26)

1、Ruize2019-2020學(xué)年部編版（2019）高一語文寒假作業(yè)（26）1、閱讀下面的文字，完成下列小題。在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，個(gè)性十足的表達(dá)形式在網(wǎng)絡(luò)上.折射出年輕 網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念,與他們求新求變的特點(diǎn)互為表里。但近來,“跪求體” “哭暈體” 在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn),其浮存荒誕的文風(fēng)對(duì)不少讀者感到不適。跪求” “哭暈”本是形容急切心態(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)絡(luò)語言，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公 眾號(hào)的“口頭禪” o 一款“炫酷”的國產(chǎn)電風(fēng)扇發(fā)售，“老外紛紛跪求購買鏈接”；央行公示 受理百行征信的個(gè)人征信業(yè)務(wù)申請(qǐng)，“有人哭暈在廁所”如果說這樣的內(nèi)容只是，那么，某國遭遇金融風(fēng)暴而“

2、跪求中國伸出援手”等內(nèi)容則純屬 O部分媒體行文浮學(xué),背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭、創(chuàng)新表達(dá)方式. 但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠，也容易助推謠言肆虐。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤,“眼球情結(jié)”與“營銷心態(tài)”結(jié)成同盟.（）。長(zhǎng)此以往，媒體記錄歷史、傳播價(jià)值觀的社 會(huì)責(zé)任將無從談起。1 ,依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不一而足言不盡意子虛烏有無可厚非B.層出不窮言不盡意 海市蜃樓 無可非議C.不一而足夸大其詞海市蜃樓無可非議D.層出不窮夸大其詞子虛烏有無可厚非2 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A “跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻

3、出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)對(duì)不少讀者 感到不適。B “跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)令不少讀者 感到不適。C “跪求體皿哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，不少讀者對(duì)其浮夸荒誕的文風(fēng) 感到不適。D “跪求體"哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，不少讀者對(duì)其浮夸荒誕的文風(fēng)感到不適。3 .下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.為了適應(yīng)“買家”不斷變化的口味，新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新B.隨著“買家”的需求量不斷增力口, 一些新聞信息產(chǎn)品的價(jià)格越來越高C.一些新聞信息產(chǎn)品就變成了待價(jià)而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻D.

4、新聞媒體早把自身的社會(huì)責(zé)任拋到九霄云外，唯“買家”需求馬首是胞2、下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書而語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校 打算7月15日開始施工。施工期間正遇上署假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生箸假期間不要在校住 宿。望大家配合。3、下而是介紹“中秋節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有幾處空白，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。4、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。曖曖遠(yuǎn)人村，。歸園田居其一(2)赤壁賦中用比喻手法來寫生命短暫和渺小的兩句是：，-針對(duì)魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中批評(píng)世人等

5、同生死和等同 生命長(zhǎng)短的兩句是，。(4)游褒禪山記中作者認(rèn)為古人觀賞各種景物往往有收獲的原因的一句是5、閱讀下面這首宋詩，完成問題。秋晚客興蘇軾草滿池塘霜送梅,疏林野色近樓臺(tái)。天國故越便云盡,潮上孤城帶月回?？蛪?mèng)冷臉楓葉斷，愁心低逐雁行來。 流年又喜經(jīng)重九，可意黃花是處開。 【注】越，古國名。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)寫出了一派晚秋景象，卻沒有杜甫詩句“無邊落木蕭蕭下"的蕭瑟之感。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了夜幕來臨時(shí)天色吞噬云彩，潮打孤城的場(chǎng)景。C頸聯(lián)"冷"字一語雙關(guān)，既是寫晚秋天氣的涼冷，也是寫作者漂泊心境的孤冷。D.深秋傍晚，作

6、者旅居在外的愁緒更加濃烈，無法排遣，只好寄托于南歸的大雁。2 .本詩尾聯(lián)在抒情方面頗有特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6、閱讀下面的文字，完成下列1-3小題。“講個(gè)故事吧!” 為什么情節(jié)的魅力如此強(qiáng)烈，古今不衰？敘事學(xué)認(rèn)為，情節(jié)展示了 時(shí)間鐵序之中因果關(guān)系的必然演變，洞悉真相是多數(shù)人的內(nèi)心渴求?！昂髞砟兀俊迸c“結(jié)果呢？” 兩種懸疑鞭策讀者奔赴情節(jié)的終局。然而，如果沒有納入文學(xué)情節(jié)的軀殼，談?wù)撃撤N社會(huì)制度 的設(shè)計(jì)、某個(gè)歷史時(shí)期外貿(mào)對(duì)于國計(jì)民生的意義等不可能讓人如癡如醉。我試圖追問的是， 文學(xué)情節(jié)多出了什么？“欲望，至少是一個(gè)可以視為候選的選項(xiàng)。一個(gè)特定的主邈可以擁有無數(shù)交集的人 物、片斷和細(xì)節(jié)，這些因素的收集

7、、挑選和設(shè)定不僅涉及因果關(guān)系，同時(shí)涉及欲望的投射。情節(jié)的發(fā)展很大程度地隱含了欲望的邏輯。人們普遍期待的情節(jié)是曲折離奇、大開 大闔，主人公歷經(jīng)艱險(xiǎn),最后功德圓滿，平安著陸，“從此過上了幸福的生活”。對(duì)于大多數(shù)社會(huì) 成員來說，這種令人神往的經(jīng)歷即是欲望。情節(jié)內(nèi)部若干常見的修辭策略往往被欲望征用，例 如“巧合”。巧合負(fù)載的欲望通常在“大團(tuán)圓”的結(jié)局贏得徹底的釋放?！按髨F(tuán)圓”是情節(jié) 的另一個(gè)修辭策略:終成春屬、家道中興或者獲取功名、事業(yè)有成。這些交代與其說展現(xiàn)了 社會(huì)歷史的必然，不如說滿足了讀者的內(nèi)心期待。相對(duì)地說，借助巧合登加厄運(yùn)“屋漏偏 逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”的狀況遠(yuǎn)為稀少?？疾烨楣?jié)的時(shí)候，因

8、果關(guān)系與欲望的想象 性滿足成為一個(gè)特殊的話題。多數(shù)時(shí)候,情節(jié)內(nèi)部的因果關(guān)系具有強(qiáng)大的社會(huì)歷史基礎(chǔ)。沒有免費(fèi)的午冬，沒有人可 以不勞而獲,巨額的財(cái)富不可企及，森嚴(yán)的現(xiàn)實(shí)等級(jí)無法跨越恰恰由于無法實(shí)現(xiàn),這些渴求可能醞釀、發(fā)酵為格外強(qiáng)烈的欲望,進(jìn)而祈求文學(xué)虛構(gòu)特殊的情節(jié)給予虛擬的滿足。很大 程度上，這即是情節(jié)的語言敘述對(duì)于欲望受挫形成的空缺給予的補(bǔ)償。然而，作家與讀者均置身于某種社會(huì)歷史.他們的敘事與閱讀必定與周邊的文化環(huán)境 息息相關(guān)。這時(shí)，敘事與欲望始終相互調(diào)整，二者共同期待嬴得社會(huì)歷史的認(rèn)可。著名的西方 馬克思主義批評(píng)家伊格爾頓找到的一個(gè)簡(jiǎn)明例子是簡(jiǎn)-愛。維多利亞時(shí)代的社會(huì)歷史設(shè) 置的問題是，“允

9、許簡(jiǎn)實(shí)現(xiàn)自我，但必須限制在社會(huì)傳統(tǒng)規(guī)定的安全范圍內(nèi)”。因此，簡(jiǎn)愛 包含了自我與屈從、責(zé)任與欲望、力量與恭儉、普通人與貴族、小資產(chǎn)階級(jí)與上流社會(huì)之間 的種種平衡，實(shí)現(xiàn)這種平衡的情節(jié)敘事“不成比例地混合了現(xiàn)實(shí)主義、傳記、哥特小說、浪 漫傳奇、童話、道德寓言”，某些時(shí)候甚至不得不求助于寓言或者神話這些“笨重累贅”的 敘述話語。（摘編自南帆講個(gè)故事吧:情節(jié)的敘事與解讀） 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.為什么情行有強(qiáng)烈的魅力，敘事學(xué)的解釋是多數(shù)人內(nèi)心有洞悉真相的渴求，但這并不能完全 讓人信服。B.情節(jié)的設(shè)置與敘寫不僅展示了時(shí)間秩序之中因果關(guān)系的必然演變，同時(shí)很大程度上隱含了 欲

10、望的邏輯。C ”屋漏偏逢連夜雨”這種借助巧合疊加厄運(yùn)的情節(jié)雖然相對(duì)較少，但也極大地滿足了讀者的 內(nèi)心期待。D.不是所有的渴求在現(xiàn)實(shí)的邏輯中都能實(shí)現(xiàn)，而文學(xué)卻可以通過虛構(gòu)特殊情行給予人們虛擬 的滿足。3 .下列對(duì)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先介紹了敘事學(xué)對(duì)于情節(jié)魅力的解讀,并對(duì)它進(jìn)行假設(shè)推理，從而順勢(shì)提出了自己的 觀點(diǎn)。B.文章三、四兩段從“人們的普遍期待X社會(huì)歷史基礎(chǔ)”兩個(gè)方面分析了敘事對(duì)欲望的影響。 C.文章以伊格爾頓談簡(jiǎn)愛為例,論證了觀點(diǎn):因?yàn)槲幕h(huán)境的影響，敘事與欲望不得不相互 調(diào)整。D “很大程度”“某些時(shí)候”“多數(shù)時(shí)候”“相對(duì)地說”等短語的運(yùn)用使文章的論證具有辯

11、證的色 彩。4 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無法滿足的渴望可以在文學(xué)獲得虛擬的滿足，這正是文學(xué)存在的意義。 B.如果沒有納入文學(xué)情節(jié)的軀殼，很多人大概不會(huì)津津有味地跟蹤一個(gè)數(shù)學(xué)教科書提供的因 果轉(zhuǎn)換。C.作家的敘事如果很好地滿足了讀者的內(nèi)心期待或無法實(shí)現(xiàn)的渴求，就會(huì)贏得讀者與社會(huì)的 認(rèn)可。D.簡(jiǎn)努力奮斗、實(shí)現(xiàn)自我、贏得愛情的故事情節(jié)很好地滿足了英國維多利亞時(shí)代人們的“欲 望”。7、閱讀下面的文字，完成下面問題。林基南先生蘇雪林當(dāng)林琴南先生在世時(shí)，我不曾當(dāng)面領(lǐng)過他的教，不曾寫過一封問候他起居的信。不過，在 文字上我和他的關(guān)系卻很深。讀他的作品我知道了他的性情、思想

12、、癖好，甚至他整個(gè)的人 格。他是我幼年時(shí)最佩服的一個(gè)文士，又是我最初的國文導(dǎo)師。我在私塾混了二年，家長(zhǎng)們便不許我再上進(jìn)了。只好把西游封神一類東西，當(dāng)課本自己研 讀。民國初年大哥帶來幾本那時(shí)正在風(fēng)行的林譯小說，像什么茶花女遺事迦茵小傳 等，使我于中國舊小說之外，又發(fā)現(xiàn)了 一個(gè)新天地。漸漸地我明白了之乎者也的用法，漸漸地 能夠用文言寫一段寫景或記事小文，并且模擬林譯筆調(diào)，居然很像。由讀他的譯本又發(fā)生讀他 創(chuàng)作的熱望。當(dāng)時(shí)出版的什么畏廬文集還有筆記、小說如畏廬瑣記京華碧血錄， 甚至他的山水畫集之類，無一不勤加搜求。民國八年升學(xué)北京女子高等師范，林先生的寓所就在學(xué)校附近的絨線胡同。一天，我正打 從他門

13、口走過，看見一位須發(fā)蒼然的老者送客出來，面貌宛似畏廬文集所栽“畏廬六十小 影”。我知道這就是我私淑多年的國文老師了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身入內(nèi)時(shí)，很想跟進(jìn)去與他談?wù)?。?彼時(shí)究竟年輕膽小，又恐以無人介紹的緣故不能得他的軟按，所以只得怏怏走開了。后來雖常 從林寓門口往來，卻再無碰見他的機(jī)會(huì)。在五四前，我完全是一個(gè)林挈南的崇拜和模仿者， 到北京后，才知道他所譯小說多出自于西洋第二流作家之手。而且他又不懂原文，工作靠朋友 幫忙，所以譯錯(cuò)的地方很不少。不過我終覺得圣南先生對(duì)于中國文學(xué)里的陰柔之美下過一番 研究功夫，古文的造詣也有獨(dú)到處，很能傳出原文的精神。五四前的十幾年，他譯品的勢(shì)力極 其偉大，當(dāng)時(shí)人下筆為文幾乎都

14、要受他幾分影響。林覺民的與妻書，岑春燧的告蜀中父 老子弟文，筆調(diào)都逼肖林譯。蘇曼殊小說取林譯筆調(diào)而變化之，自立一派。琴南先生天性淳厚，事太夫人極孝，篤于家人骨肉的情誼。他忠君，清朝亡后，居然做了遺 老。他前后謁德宗崇陵十次。至陵前，必伏地哭失聲，引得守陵的侍衛(wèi)們胎性相顧。他總勉勵(lì) 學(xué)生做一個(gè)愛國志士，說到懇切之際，每每聲淚俱下。2 .第一段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，3 .林琴南先生對(duì)清室非常忠心,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。8、閱讀下面的文字，完成問題。憶像雷楊絳說起傅雷，總不免說到他的嚴(yán)肅。其實(shí)他并不是一味板著臉的人。我閉上眼，最先浮現(xiàn)在 眼前的，是個(gè)含英的俾雷，他兩手捧著個(gè)煙斗，待要放到嘴里去抽，

15、又拿出來，眼里是笑，嘴邊是 笑，滿臉是笑。傅雷只是不輕易笑，可是他笑的時(shí)候，好像在品嘗自己的笑，覺得津津有味。俾雷的嚴(yán)肅確是嚴(yán)煮到十分，表現(xiàn)了一個(gè)地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑臉只許朋友 看。在他的孩子面前，他是個(gè)不折不扣的嚴(yán)父。阿聰、阿緞那時(shí)候還是一對(duì)小頑女，只想賴在 客廳里聽大人說話。大人說的話，也許孩子不宜聽，因?yàn)樗麄兊睦斫獠煌?傅雷嚴(yán)格禁止他們旁 聽。有一次，客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傳雷自己也正笑得高興。忽然他靈機(jī)一動(dòng)，躡足走到通 往樓梯的門旁，把門一開，只見門后的哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺(tái)階上,正縮著脖子關(guān) 呢。傅雷一聲呵斥，兩個(gè)孩子在“啜喳” 一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。過

16、了一會(huì)兒,在笑聲 中，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦井坐原處偷聽。這回俾雷可胃火了，只 聽得俾雷厲聲呵斥。我們誰也不敢勸一聲。便雷回客廳來，臉都?xì)馇嗔?。大家又坐了一?huì)兒, 辭出,不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣!”有人說何雷“孤傲如云間鶴”，傅雷卻不止一次在鐘書和我面前自比為“墻洞里的小老 鼠。我想他道出了自己的真實(shí)心情。他對(duì)所有的朋友都一片至誠。但眾多的朋友里，難免 夾雜些不夠朋友的人。誤會(huì)、偏見、忌刻、驕矜，會(huì)造成人事上無數(shù)矛盾和傾軋。傅雷講起 的時(shí)候，總不免感嘆人心叵測(cè)、世情險(xiǎn)惡。他滿頭枝角，動(dòng)不動(dòng)會(huì)觸犯人;又加脾氣急躁，止不住 要沖撞人。他知道向己不善在世途上回轉(zhuǎn)周旋，他

17、可以安身的“洞穴”，只是向己的書齋;他也 像老鼠那樣，只在洞口宛望外面的大世界。他畀不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥 淖。仲雷對(duì)國計(jì)民生念念不忘,可是他只能潛身書齋，做他的翻譯工作。中華人民共和國成立后,我們夫婦到清華大學(xué)任教。仲雷到北京來探望陳叔通、馬敘倫 二老。當(dāng)時(shí)吳啥同志想留得留在清華教授法語.央我們夫婦做說客。但傅雷不愿教法語，只愿 教美術(shù)史。他對(duì)美術(shù)批評(píng)始終很有興趣?？墒乔迦A當(dāng)時(shí)不開這門課。盡管他對(duì)清華園頗有留 戀，我們也私心竊愿他能留下，傅雷決計(jì)仍回上海，做他的翻譯工作。我只看到傅雷和鐘書鬧過一次別扭。一九五四年在北京召開翻譯工作會(huì)議，傅雷未能到 會(huì),只提了一份書面意見，討

18、論翻譯問題。討論翻譯,必須舉出實(shí)例，才能說明問題。俾雷信手拮 來，舉出許多謬誤的例句。他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒料到這份意見書會(huì)大瑩印 發(fā)洽翻譯者參考。他拈出例句，就好比挑出人家的錯(cuò)來示眾了。這就觸怒了許多人，都大罵傅 雷狂傲，有一位老翻譯家竟氣得大哭。假如傅雷打頭先挑自己的錯(cuò)作引子，或者挑自己幾個(gè)錯(cuò) 作陪，人家也許會(huì)心悅誠服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)會(huì)想得周到些。劣時(shí)他和我們 相隔兩地,讀到鐘書責(zé)備他的信，氣呼呼地對(duì)我們沉默了一段時(shí)間，但不久就又恢發(fā)書信來往。何雷的認(rèn)真，也和他的嚴(yán)煮一樣，常表現(xiàn)出一個(gè)十足地道的何雷。有一次他稱贊我的翻譯。 我不過偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也

19、并不好,所以我只去仲雷是照例敷衍，也照例謙遜 一句，傅雷怫然忍耐了一分鐘,然后沉著臉發(fā)作道：“楊絳，你知道嗎?我的稱贊是不容易的?！?我當(dāng)時(shí)頗像頑童聽到校長(zhǎng)錯(cuò)誤的稱贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯(cuò)誤?？墒俏覍?shí)在很感激他 對(duì)一個(gè)剛試筆翻譯的人如此認(rèn)真看待。而且只有自己虛懷若谷，才會(huì)過南地估計(jì)別人。仲雷對(duì)于翻譯工作無限認(rèn)真，不懈地虛心求進(jìn)。有人愛說他狂傲，他們實(shí)在是沒見到他虛 心的一面。（有刪改）1 .下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)（）A.文章既寫了傅雷在孩子面前是個(gè)嚴(yán)父，又勾畫了他在朋友面前“滿臉是笑”的模樣,表現(xiàn)了 傅雷嚴(yán)肅而不乏開朗幽默的性格。B.吳哈想留傅雷在清華教授法語

20、，央求錢鐘書夫婦做說客,但傅雷只愿教美術(shù)史，這說明傅雷 過于清高自傲，堅(jiān)持己見,絲亳不給朋友而子。C.作者憑借對(duì)傅雷的獨(dú)特了解，從傅雷不為人們所注意以致容易被誤解之處，寫出了傅雷獨(dú)特 的個(gè)性，并對(duì)他進(jìn)行了委婉的批評(píng)。D.傅雷”信手拈來，舉出許多謬誤的例句”，以致觸怒了許多人，甚至把一位老翻譯家都?xì)獾么?哭,這說明傅雷做事過于草率。2 .從文中看，傅雷為什么把自己比作“墻洞里的小老鼠”？3 .文章從哪些方面寫出了傅雷“對(duì)于翻譯工作無限認(rèn)真”的態(tài)度？9、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。訪戴天山道士不遇是李白在十八、九歲時(shí)，曾隱居在大匡山（即詩題中的戴天山）大 明寺中讀書時(shí)所作，記錄著詩人的人生經(jīng)歷；山

21、中問答是李白在安陸（今屬湖北）居住的十 年間曾隱居白兆山桃花巖所作，以問答形式并暗用典故抒發(fā)了隱居生活的自在天然的情趣;杜 甫的“三吏三別''深刻地寫出了民間疾苦及在亂世之中身世飄蕩的孤獨(dú).揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民 帶來的巨大不幸和困苦，表達(dá)了作者對(duì)倍受戰(zhàn)禍摧殘的老百姓的同情古往今來的各類作品中，或記錄作者生活的經(jīng)歷，或展露作者的思想就跡，或打上時(shí)代的 烙印，或透露作者的感情傾向總之，閱讀鑒賞時(shí)能夠置身詩境，知人論世，緣景明情,以意逆 志。所以說，語文就是生活，生活中處處都有語文的影子。就以上材料,根據(jù)你的理解，不要脫離材料內(nèi)容的范圍寫一篇文章，題目自擬，文體不限,800字 左右。答案

22、以及解析1答案及解析： 答案: l.D;2.B;3.C解析：1.不一而足:足,充足、足夠。原指不是一事一物可以滿足的?，F(xiàn)指同類事物不止一個(gè)而是很多，無法列舉齊全。層出不窮:接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。言不盡意:情意曲折深遠(yuǎn)，言語難以全部表達(dá)。常用于書信末尾，表示說的話沒能把意思都表達(dá)出來?？浯笃湓~:說話或?qū)懳恼虏磺袑?shí)際，擴(kuò)大了事實(shí)。也作夸大其辭。子虛烏有:子虛，并非真實(shí)；烏有,哪有。指假設(shè)的，不存在的，不真實(shí)的事情。海市蜃樓:即“蜃景二比喻虛幻不存在的東西。無可厚非:厚，重、過分;非,非難、責(zé)備。不可以過分指責(zé),表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒。也可說未可厚非。無可非議:非議,責(zé)備、批評(píng)。沒有什么可以

23、指責(zé)的，表示言行合乎情理。2 .本題考查辨析并修改病句的能力。回到原文分析畫線句，前一分句中“正文、標(biāo)題''的表述存 在語序（詞序）不當(dāng)；后一分句表述存在“主體”（“讀者”）與“客體”（“文風(fēng)”）顛倒。再分析四個(gè)選項(xiàng),A、C兩項(xiàng)的修改未解決詞序不當(dāng)問題，故可排除。B、C兩項(xiàng)的后一分句陳述的主語分別是“其浮夸荒誕的文風(fēng)”和"不少讀者”，結(jié)合前一分句看, 與其更加銜接的應(yīng)是“其浮夸荒誕的文風(fēng)”，故排除D。3 .本題考查語言表達(dá)連貫的能力。首先分析語境，括號(hào)前“當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤結(jié) 成同盟”是全句的狀語，括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)是這個(gè)狀語所表示的在這種條件或情況下所形成的 后果

24、，即“一些新聞產(chǎn)品''會(huì)朝向不好的方面改變。而括號(hào)后的語句是說形成的這一后果將會(huì)產(chǎn)生的不良影響，即“長(zhǎng)此以往,媒體記錄歷史、傳播 價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任將無從談起再分析四個(gè)選項(xiàng).A項(xiàng)中“新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新”，與括號(hào)后的語句內(nèi)容相左，故可排除 此項(xiàng)。B項(xiàng)陳述的對(duì)象是“一些新聞信息產(chǎn)品的價(jià)格：與語境內(nèi)容”一些新聞產(chǎn)品”不相符合,故可排 除此項(xiàng)。D項(xiàng)陳述的對(duì)象是“新聞媒體;而語境說的是“部分媒體行文浮夸”致使“一些新聞產(chǎn)品”會(huì)朝 向不好的方面改變，故可排除。2答案及解析： 答案:“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計(jì)劃”；“正遇上”改為“

25、正值”解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力，側(cè)重考查對(duì)書面語體與口頭語體的辨別與修改。''堵 住,，”管子,，“換掉，“打算”“正遇上,，這些詞語都是口語化的，不宜出現(xiàn)在書面啟事里 而，應(yīng)分別改為“堵塞”“管道” “更換”"計(jì)劃"''正值”。3答案及解析： 答案:傳說;習(xí)俗;名稱（別稱）;農(nóng)歷八月十五;團(tuán)圓節(jié)（追月依八月半）； 吃月餅（喝桂花酒）。解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。一要審清試題要求，即根據(jù)框架 來填空;二要充分利用試題材料，讀懂框架關(guān)系及流程;三要注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的要求。 本題的陳述對(duì)象是“中秋1，處根據(jù)“

26、嫦娥奔月、玉兔搗藥和吳剛伐桂”可知，是有關(guān)中秋行 的傳說，所以填“傳說”;處由“賞月、賞桂花”可知是中秋節(jié)的“習(xí)俗”，處也是中秋節(jié)的習(xí) 俗，所以我們可以填“吃月餅（喝桂花酒）處由“八月節(jié)、拜月刊、月夕”可知這是中秋行的名 稱（別稱），所以也是中秋節(jié)的名稱，所以應(yīng)該填“團(tuán)圓節(jié)（追月山八月半）前而寫的是時(shí)間, 所以此處應(yīng)該填“農(nóng)歷八月十五”。4答案及解析： 答案： 1.依依墟里煙；2 .寄蜉蜥于天地;渺滄海之一粟；3 .固知一死生為虛誕;齊彭殮為妄作；4 .以其求思之深而無不在也解析：5答案及解析： 答案： 1.B; 2.尾聯(lián)直接抒情（直抒胸臆），表達(dá)作者在重陽節(jié)看到中意的菊花盛開的 欣喜之情。用

27、語通俗易懂，抒情自然流暢。“又喜可意""是處''等詞口語化，有助于作者情感直接自然 流露。感情由悲轉(zhuǎn)喜，層次豐富，提升了詩歌格調(diào)。前三聯(lián)抒發(fā)悲秋之情,尾聯(lián)以喜悅之情作結(jié)，顯示 出詩人的豁達(dá)性格。解析：1.運(yùn)用的是擬人的修辭手法而不是比喻手法。2.略6答案及解析： 答案: l.C；2.B;3.B解析：1.根據(jù)前文“人們普遍期待的情節(jié)是曲折離奇、大開大闔，主人公歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最后功德圓 滿，平安著陸”推知，巧合穆加厄運(yùn)不能滿足讀者的內(nèi)心期待。2.”分析了敘事對(duì)欲望的影響”錯(cuò)誤，第三段是欲望對(duì)敘事的影響，第四段是敘事對(duì)欲望的影 響。3A-這正是文學(xué)存在的意義”不能由原文推斷出來，無中生有。應(yīng)為“這正是情方具有強(qiáng)烈的 魅力的原因之一:C推斷違背作者觀點(diǎn)，敘事與欲望始終相互調(diào)整，二者共同期待贏得社會(huì) 歷史的認(rèn)可?！?D “很好地滿足了英國維多利亞時(shí)代人們，欲望，”與“允許簡(jiǎn)實(shí)現(xiàn)自我，但必須限 制在社會(huì)傳統(tǒng)規(guī)定的安全范闈內(nèi)”相違背。7答案及解析： 答案: LC 答案：2.在內(nèi)容上，簡(jiǎn)要交代了 “我”與林琴南先生的交往情況，“我”愛讀先 生的作品和“我”對(duì)先生的了解情況。在結(jié)構(gòu)上，交代“我”對(duì)先生的性情、思想、癖好、 整個(gè)人格的了解,起總領(lǐng)全文的作用；交代先生是''我&qu