六年級心理健康上冊6《健康上網(wǎng)快樂多》教案北師大版

1、精選健康上網(wǎng)快樂多教學目的1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡游戲；教學重點1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國青少年網(wǎng)絡文明公約。教學難點1、正確認識網(wǎng)絡游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡行騙的手段及防范方法。教學方法講授、提問教具課前準備1、設計電腦網(wǎng)絡知識問答題，準備多媒體課件。2、情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網(wǎng)聊日記。3、學生搜集網(wǎng)絡的利弊資料。教學過程在教學中我大致按“電腦網(wǎng)絡知多少網(wǎng)絡的利弊談不健康上網(wǎng)方式的危害文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預設我的教學過程。一、創(chuàng)設情境，導入新課以那英的歌曲霧里看花引入本課課題。師：

2、大家聽過這首歌嗎？這是那英的早期作品。在這首“霧里看花，水中望月，你能分辨這變幻莫測的世界”。這變幻的世界里有很多誘惑，你知道我們身邊都有哪些不良的誘惑嗎？根據(jù)生說師總結：網(wǎng)絡誘惑、金錢誘惑、黃賭毒誘惑、邪教誘惑。師：這些誘惑天天圍繞著我們，這節(jié)課我們就來看看網(wǎng)絡會給我們帶來什么？首先老師考大家：你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡還了解多少？老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡知識問答題1、我國開始正式接入Internet的時間為_。（答案：B）

3、A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、計算機網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是_。（答案：A）A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運算速度快C.可以相互通訊D.內存容量大3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉換的？4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？5、請說出計算機的十個用途？（這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡的娛樂功能，了如指掌，但一些關于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡，并不像自己認為的那樣了解）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天

4、飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。（經(jīng)過介紹，學生們對電腦網(wǎng)絡有了新的認識：電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性）此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。結論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡利弊談（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡行為調查，

5、網(wǎng)絡究竟帶給我們什么？（二）小討論：網(wǎng)絡利弊談學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網(wǎng)絡的利與弊。1、網(wǎng)絡的弊：1）容易網(wǎng)絡癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時間，影響學習6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡的利：1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（

6、學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學生的積極性，加深了對網(wǎng)絡的認識）（三）結論：網(wǎng)絡是把雙刃劍，要學會趨利避害網(wǎng)絡有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢？三、通過情景設計，展示不健康網(wǎng)絡游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網(wǎng)絡的認識1、情景設計1）報紙摘抄：網(wǎng)絡對學生的危害血的教訓通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死2）學生日記摘抄網(wǎng)聊十幾個小時不下線“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡毒品？！”而我已經(jīng)深深的中

7、毒了，我成了網(wǎng)絡中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡上。網(wǎng)絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！苯處熯m時引導學生說：“看來網(wǎng)絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網(wǎng)呢？”四、教師與同學共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡游戲。第二條：切不可將網(wǎng)絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息。第五條：當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。（二）倡議別把自己困在網(wǎng)中央珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！五、板書設計好的板書是一節(jié)課最精華的體